1長度單位認識厘米（課件）二年級上冊數(shù)學(xué)人教版_第1頁
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認識厘米很久以前，人們是怎么樣量出物體的長度呢？說一說你所了解的方法。古人在測量長度時應(yīng)該注意什么？一個挨著一個地量，不要留空隙。要貼著測量的物體去量，不要傾斜。：：

隨著社會的發(fā)展，人們的交流也越來越多，如果各個地區(qū)測量長度的單位不同，交流起來會很不方便。感受統(tǒng)一長度單位的必要性這就需要統(tǒng)一長度單位。

雖然都是用拃量，但每個人的拃長度不同，量的結(jié)果也就不同。只有用相同的計量單位去量相同的物體才會得出相同的結(jié)果。”0“表示測量的起點。長度單位厘米可以用”cm“表示尺子是測量長度的工具?？潭染€0~1之間的長度是1厘米2389食指寬大約1厘米田字格寬大約1厘米圖釘?shù)拈L大約1厘米量比較短的物體，可以用“厘米”做單位。橡皮的厚度、課本的厚度、鍵盤數(shù)字鍵的寬度、訂書釘寬度（1）放正：尺子要放正；（2）對“0”：刻度0對準紙條的左端；（3）看數(shù)：看紙條的右端對著尺子的數(shù)字，是數(shù)字幾，紙條的長度就是幾；2.下列測量物體的方法對的畫“√”，錯的畫“×”?！痢獭?.填一填，下面物體的長度。（）cm（）厘米556-1=5（厘米）4.看一看，鉛筆長（）厘米。8鞏固練習(xí)1.估計下圖中的實物各有幾厘米長，再量一量。估計：（

）厘米測量：（

）厘米估計：（

）厘米測量：（

）厘米3344量一量。紙條長()厘米。紙條長()厘米。457.照樣子量一量，填一填。手掌寬約（

）厘米1拃長約（

）厘米814七、鞏固練習(xí)比一比，填一填。這根木棍大約有（

）把

長。這根木棍大約有（

）把

長。468.估計下圖中的實物各有幾厘米長，再量一量。估計：（

）厘米測量：（

）厘米估計：（

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）厘米33441.測量比較短的物體的長度時，可以用“厘米”作

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