高中國中語文 第三專題 第15課 秋聲賦落實應用板塊試題 蘇教版必修4

【創(chuàng)新方案】高中國中語文第三專題第15課秋聲賦落實應用板塊試題蘇教版必修4(時間：40分鐘分值：65分)一、基礎鞏固(30分，選擇題每小題3分)1．下列各組加點字的注音全部正確的一項是()A．悚然(sǒnɡ)蕭颯(fēng)淅瀝(xīlì)B．栗冽(liè)吹拂(fó)肅殺(sù)C．殺戮(lù)戕賊(qiānɡ)黟然(mò)D．漂泊(bó)丘墟(xū)南浦(pǔ)解析：A項，“颯”讀sà；B項，“拂”讀fú；C項，“黟”讀yī。答案：D2．下列各項中加點字的解釋有誤的一項是()A．乃其一氣之余烈 氣：秋氣B．故其在樂也 樂：音樂C．欲與草木而爭榮 榮：光榮D．必搖其精 精：精神，精氣解析：榮：茂盛。答案：C3．下列句子中加點的虛詞的意義和用法相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①悚然而聽之,②乃其一氣之余烈)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①此秋聲也,②故其為聲也))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①其色慘淡,②其氣栗冽)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①為天下笑,②夷則為七月之律))解析：A項，代詞，代秋聲/助詞，的；B項，表判斷/句末語氣詞；C項，兩個均為代詞，代秋聲；D項，介詞，表被動/判斷詞，是。答案：C4．下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(童子莫對，垂頭而睡,木遭之而葉脫)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(其觸于物也,宜其渥然丹者為槁木))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蓋夫秋之為狀也,道之所存，師之所存也)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(又兵象也，于行用金,青，取之于藍而青于藍))解析：C項，用在主謂之間，取消句子獨立性。A項，連詞，表修飾；連詞，表順承。B項，代詞，它，指秋氣；代詞，那；D項，介詞，在；介詞，比。答案：C5．下列各句中加點詞語的古今意義相同的一項是()A．其容清明，天高日晶B．黟然黑者為星星C．是謂天地之義氣，常以肅殺而為心D．草木無情，有時飄零解析：A項，清明：古義指清朗明秀。今義指二十四節(jié)氣之一；(政治)有法度，有條理。B項，星星：古義指點點白發(fā)。今義指夜晚天空中閃爍發(fā)光的天體；細小的點兒。C項，義氣：古義指正義之氣。今義指由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概；指有這種氣概或感情。答案：D6．下列句子中加點的詞不屬于活用的一項是()A．如波濤夜驚B．天之于物，春生秋實C．四無人聲，聲在樹間D．有動于中，必搖其精解析：D項中的“精”，是“精神、精氣”的意思，不屬于活用現(xiàn)象。A項中的“夜”，名詞作狀語，“在夜里”；B項中的“實”，名詞作動詞，“結出果實”；C項中的“四”，數(shù)量詞用作名詞，“四下里，四處”。答案：D7．下列句子中句式與其他三項不同的一項是()A．其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈B．此秋聲也C．夫秋，刑官也D．聞有聲自西南來者解析：D項為定語后置句，其他三項均為判斷句。答案：D8．翻譯下面的句子。(9分)(1)豐草綠縟而爭茂，佳木蔥蘢而可悅。草拂之而色變，木遭之而葉脫。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)天之于物，春生秋實。故其在樂也，商聲主西方之音，夷則為七月之律。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)但聞四壁蟲聲唧唧，如助余之嘆息。(3分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)(秋風未起時)，綠草如毯，豐美繁茂，樹木蔥蘢，令人心曠神怡。然而它一旦來臨，拂過草地，草就要變色，掠過森林，樹就要落葉。(2)自然對于萬物，是要它們在春天生長，在秋天結實。所以秋天在音樂的五聲中又屬商聲，商聲是代表西方的一種聲音，而七月的音律是“夷則”。(3)只聽得滿屋里昆蟲鳴聲唧唧，好像陪伴我一塊兒不停地嘆息。二、類文閱讀(20分，選擇題每小題3分)閱讀下面的文字，完成9～13題。峴山亭記歐陽修峴山臨漢上，望之隱然，蓋諸山之小者。而其名特著于荊州者，豈非以其人哉？其人謂誰？羊祜叔子、杜預元凱是已。方晉與吳以兵爭，常倚荊州以為重，而二子相繼于此，遂以平吳而成晉業(yè)，其功烈已蓋于當世矣。至于風流余韻，藹然被于江漢之間者，至今人猶思之，而于思叔子也尤深。蓋元凱以其功，而叔子以其仁，二子所為雖不同，然皆足以垂于不朽。余頗疑其反自汲汲于后世之名者，何哉？傳言叔子嘗登茲山，慨然語其屬，以謂此山常在，而前世之士皆已湮滅于無聞，因自顧而悲傷。然獨不知茲山待己而名著也。元凱銘功于二石，一置茲山之上，一投漢水之淵。是知陵谷有變而不知石有時而磨滅也。豈皆自喜其名之甚而過為無窮之慮歟？將自待者厚而所思者遠歟？山故有亭，世傳以為叔子之所游止也。故其屢廢而復興者，由后世慕其名而思其人者多也。熙寧元年，余友人史君中輝以光祿卿來守襄陽。明年，因亭之舊，廣而新之，既周以回廊之壯，又大其后軒，使與亭相稱。君知名當世，所至有聲，襄人安其政而樂從其游也。因以君之官，名其后軒為光祿堂；又欲紀其事于石，以與叔子、元凱之名并傳于久遠。君皆不能止也，乃來以記屬于余。余謂君如慕叔子之風，而襲其遺跡，則其為人與其志之所存者，可知矣。襄人愛君而安樂之如此，則君之為政于襄者，又可知矣。此襄人之所敬書也。若其左右山川之勝勢，與夫草木云煙之杳靄，出沒于空曠有無之間，而可以備詩人之登高，寫《離騷》之極目者，宜其覽考自得之。至于亭屢廢興，或自有記，或不必究其詳者，皆不復道。熙寧三年十月二十有二日，六一居士歐陽修記。9．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是()A．其功烈已蓋于當世矣 蓋：大概B．然皆足以垂于不朽 垂：流傳C．既周以回廊之壯 周：四周環(huán)繞D．若其左右山川之勝勢 勝：美好解析：A項，蓋：超過。答案：A10．下列各組加點的文言虛詞，意義和用法全都相同的一項是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(蓋元凱以其功，而叔子以其仁,以亂易整，不武))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(明年，因亭之舊，廣而新之,因賓客至藺相如門謝罪))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君皆不能止也，乃來以記屬于余,或脫身以逃，不能容于遠近))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(襄人安其政而樂從其游也,草拂之而色變))解析：D項，“而”均為連詞，表遞進。A項“以”分別為“因為”、“用”，B項“因”分別為“依據(jù)”、“通過”，C項“于”分別是表對象、表被動。答案：D11．下列全都是說明其人“好名”的一組是()①遂以平吳而成晉業(yè)②以謂此山常在，而前世之士皆已湮滅于無聞，因自顧而悲傷③元凱銘功于二石④因亭之舊，廣而新之⑤名其后軒為光祿堂⑥故其屢廢而復興者，由后世慕其名而思其人者多也A．①②⑥ B．②③⑤C．①④⑤ D．③④⑥解析：①言其功績。④是說史君重修峴山亭。⑥是說后人對兩人的敬仰。答案：B12．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A．這是一篇碑記，是作者應襄陽知府史中輝之請而寫的。文章略去峴山的自然風貌，而著重抒發(fā)由峴山這一名勝所引起的感想，這在碑記文中是別具一格的。B．峴山是一座普通的山，但因為晉朝兩位開國元勛羊祜、杜預曾在此與吳激戰(zhàn)并最終平定吳國為晉朝立下大功而著名。C．作者一向反對趨時邀譽，所以文章一方面肯定羊祜、杜預“垂于不朽”的功業(yè)，一方面對他們的“汲汲于后世之名”，也發(fā)出了“自待者厚”的譏評。D．文章說到襄人打算把史中輝的事跡刻在石碑上，以和羊祜、杜預的名字一樣永遠流傳。作者是希望史中輝在政事上能更加有所建樹。解析：B項，“在此與吳激戰(zhàn)”不正確。答案：B13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)前世之士皆已湮滅于無聞，因自顧而悲傷。(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)豈皆自喜其名之甚而過為無窮之慮歟？將自待者厚而所思者遠歟？(4分)譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)前代的士人都已湮沒無聞了，因此他聯(lián)想到自己而悲傷。(2)難道不都是說明他們都太重視自己的名聲，從而過分地無窮無盡地思考自己的功名了嗎？恐怕是(他們)太看重自己，想得太深遠長久了吧？參考譯文：峴山面臨漢水，看上去山勢突出高大，(實際上)它是周圍群山之中較小的一座山。然而它在荊州特別著名，難道不是因為那兩個人嗎？那兩個人是誰呢？是羊祜叔子、杜預元凱。當晉與吳用武力相爭時，常常要倚靠荊州，把它作為軍事重地，而羊祜杜預二人相繼鎮(zhèn)守在這里，最終削平東吳，完成了晉的統(tǒng)一大業(yè)。他們的功勞業(yè)績已經(jīng)超過了當時所有的人。至于他們的功勞事跡，廣泛傳揚于江漢之間，直到現(xiàn)在人們?nèi)匀凰寄钏麄儯鴮τ谘蚴遄拥乃寄钣葹樯顡?。大概是元凱憑他的武功，叔子憑他的仁德，二人的所為雖然不同，然而卻都足以流傳不朽。我卻很懷疑他們是在急切追求自己后世的名聲，這是為什么呢？傳說羊祜叔子曾登上這座山，很有感慨地告訴他的部下，這山一直矗立在那里，而前代的士人都已湮沒無聞了，因此他聯(lián)想到自己而悲傷。然而(他)惟獨沒有料想到這座山是因為自己才出名的。元凱在兩塊石碑上刻了自己的功業(yè)，一塊安置在這座山上，一塊投到漢水深處。(他)知道山巒溝壑會有變化，但不知道石碑也有磨滅的時候。(這傳說)難道不都是說明他們都太重視自己的名聲，從而過分地無窮無盡地思考自己的功名了嗎？恐怕是(他們)太看重自己，想得太深遠長久了吧？峴山上本來有亭，世人傳說是羊叔子當年游歷休息的地方。亭子之所以屢興屢廢，就是因為后人敬慕他們的名聲而思念他們的人很多。熙寧元年，我的朋友史君中輝憑光祿卿的身份任襄陽知府。第二年，依據(jù)亭子舊有的規(guī)模，加以擴大、更新；既在四周建造了壯觀的回廊，又將后軒擴大，使后軒與亭子的大小規(guī)模相稱。史君聞名于當今，在他從政過的地方都留下了很高的聲望。襄陽人滿意于他的行政措施，喜歡跟從著他游覽，于是就根據(jù)史君的官銜名號，為后軒命名為光祿堂；又想在石碑上記錄史君的事跡，來與羊叔子、杜元凱的名聲一起流傳久遠。史君不能阻止這種行為做法，于是他便囑咐我寫一篇亭記。我認為，史君知道并敬慕羊叔子的風范而(想)沿襲他的遺跡，那么史君的為人和志向(如何)就可以了解了。襄陽人愛戴史君而這樣地安居樂業(yè)，那么史君的政績(如何)也可以知道了。這些就是襄陽人想要寫下來的內(nèi)容。(若說)那峴山周圍的秀麗風光和籠罩于幽深杳遠之中的草木云煙，在空曠原野上時隱時現(xiàn)，這可以供給登高遠望寫像《離騷》一樣憂思愁苦詩文的人，游覽觀賞，自己來體會。至于這座山的亭子的屢興屢廢，有的本來已有記載，有的不必深究它的詳情，(這些)我都不再寫了。熙寧三年十月二十二日，六一居士歐陽修記述。三、語言運用(15分)14．仿照畫線的句子另寫一句話。(5分)多情的文人總是用自己的感情為景物染色，不同的詩人，其筆下秋的色彩就不一樣：“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”是唐代詩人劉禹錫筆下的秋，寫秋卻讓人體會不到秋的蕭索與凄清。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：“凄凄切切，呼號憤發(fā)”是北宋文學家歐陽修筆下的秋，以秋聲烘托秋狀、秋意，讓人耳目一新。15．歐陽修與韓愈、柳宗元、蘇軾