遼寧省丹東市初中生物七年級(jí)期末上冊(cè)模考提分卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中生物七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、在高山上，闊葉林往往分布在海拔較低的地方，而針葉林分布在海拔較高的地方。這主要體現(xiàn)了哪種生態(tài)因素對(duì)植物分布的影響（

）A．光B．溫度C．水D．土壤

2、寒冷海域的海豹皮下脂肪很厚；沙漠中的駱駝刺根系發(fā)達(dá)，這些現(xiàn)象說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是（

）A．生物影響環(huán)境B．生物適應(yīng)環(huán)境C．生物依賴環(huán)境D．生物改變環(huán)境

3、下列特定的地域中，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（）A．一條小溪B．一所學(xué)校C．一片草坪D．一間教室中的生物

4、下列對(duì)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈描述正確的是（

）A．陽(yáng)光→綠色植物→羊→狼B．綠色植物→昆蟲→蛙→蛇→鷹C．昆蟲→蛙→蛇→鷹D．草→羊→狼→綠色植物

5、用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞時(shí)，視野從圖甲變成圖乙，正確的操作是（）

①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；②移動(dòng)裝片；③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器；④調(diào)節(jié)光圈。A．③→④→①→②B．①→②→③→④C．②→③→④→①D．④→③→②→①

6、在觀察人體口腔上皮細(xì)胞過(guò)程中，看到如下四個(gè)視野。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．要使視野甲亮度增大，可使用凹面鏡和大光圈B．要使視野乙變?yōu)橐曇氨?，?yīng)將裝片向左下方移動(dòng)C．要使視野丙變?yōu)橐曇凹?，可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡D．要使視野甲變?yōu)橐曇岸?，?yīng)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

7、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括（）A．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、染色體B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體C．細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核D．細(xì)胞壁、染色體、線粒體

8、下列實(shí)驗(yàn)中，碘液的使用目的與其他三項(xiàng)不同的是（

）A．綠葉在光下制造淀粉B．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)C．制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片D．二氧化碳是光合作用必需的原料

9、下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)的說(shuō)法中，正確的是（）A．植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，且具有支持和保護(hù)作用的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁B．臨床上常給病人靜脈注射葡萄糖，這些葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞后，會(huì)在葉綠體中被徹底氧化分解，并釋放能量C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D．所有的物質(zhì)都能通過(guò)細(xì)胞膜

10、秋冬季節(jié)，很多人喜歡吃梨。中醫(yī)認(rèn)為，梨有潤(rùn)肺生津、止咳、清熱化痰的功效。下列有關(guān)梨的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．梨果肉細(xì)胞有細(xì)胞壁，人體細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁B．在結(jié)構(gòu)層次上，梨的果皮和種子都屬于組織C．梨甜甜的汁液主要存在于細(xì)胞的液泡中D．梨植株生長(zhǎng)離不開細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

11、下列關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯(cuò)誤的是()A．人體四種基本組織是受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂和分化形成的B．動(dòng)物體的皮膚起阻擋病菌侵入，對(duì)人體具有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織C．大豆的種子、麻雀的心臟都屬于器官D．人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體人

12、小明的媽媽用番茄做菜時(shí)，經(jīng)常先用熱水將番茄燙一下，這樣就很容易撕下番茄皮，這層皮屬于A．保護(hù)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．營(yíng)養(yǎng)組織

13、今秋雨水大田地里有不少積水，小麥不能適時(shí)播種，原因主要是缺少種子萌發(fā)所需要的（）A．充足的空氣B．一定的水分C．適宜的溫度D．有生命力的胚

14、下面是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）

A．甲圖中種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是由③發(fā)育而來(lái)的幼根B．乙圖中與根長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④C．丙圖中是氣體進(jìn)出葉片的通道D．花生果實(shí)外層的“麻屋子”由丁圖中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來(lái)

15、“花褪殘紅青杏小”，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．杏仁是由胚珠發(fā)育來(lái)的B．杏應(yīng)該屬于裸子植物C．杏花中最重要的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊D．杏花的花瓣和花萼在花未開放之前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

16、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們采取的相關(guān)措施與其解釋不一致的是（

）A．幼苗移栽時(shí)根部留土坨——降低幼苗的蒸騰作用B．水淹后的農(nóng)田及時(shí)排澇——促進(jìn)根部的呼吸作用C．糧食作物晾曬后保存——降低種子的呼吸作用D．春季早播覆蓋地膜——提高地表溫度，保持土壤濕度二、填空題

17、如果大量捕捉青蛙，會(huì)造成農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)，是因?yàn)槠茐牧松鷳B(tài)系統(tǒng)的______。我們常說(shuō)“葉落歸根”，落葉最終將在____________（選填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”、“分解者”）的作用下回歸土壤。

18、幾個(gè)同學(xué)使用一臺(tái)顯微鏡，有時(shí)視野是黑暗的，為什么？____________________。

19、大多數(shù)生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)受精卵開始的，細(xì)胞經(jīng)過(guò)___________產(chǎn)生出更多數(shù)量的細(xì)胞，經(jīng)過(guò)___________出現(xiàn)更多類型的細(xì)胞。

20、__________既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)開________的“能量轉(zhuǎn)換器”。

21、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的__________范圍內(nèi)，___________與___________所形成的統(tǒng)一的整體。在草原生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境中影響草生活的各種因素叫做生態(tài)因素。它分為兩種，其中一種是___________因素，如陽(yáng)光，水等；另一種是___________因素，比如鼠等。

22、呼吸作用是指細(xì)胞利用___________，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的___________釋放出來(lái)的過(guò)程。

23、下面是學(xué)校生物興趣小組探究“玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題。瓶號(hào)實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果①10粒種子，放少量水，置于櫥柜中？②10粒種子，不放水，置于櫥柜中？③10粒種子，放過(guò)量水，置于櫥柜中？④10粒種子，放少量水，置于冰箱中？

(1)請(qǐng)你預(yù)測(cè)①②③④四個(gè)瓶，能萌發(fā)的是____號(hào)，未萌發(fā)的是____號(hào)。

(2)用瓶號(hào)①與②進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是：種子的萌發(fā)需要____嗎？

(3)探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用____號(hào)瓶和____號(hào)瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(4)在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，如果想進(jìn)一步探究“光對(duì)種子萌發(fā)的影響”，猜想提出的問(wèn)題是什么？_______________。

24、結(jié)合圖，請(qǐng)?jiān)跈M線上填出植物細(xì)胞的相應(yīng)名稱。

①_____________，它對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和_____________作用。

②_____________，它具有_____________的功能。

③_____________，它是細(xì)胞_____________的控制中心。

④_____________，它內(nèi)部分布著許多葉綠體。

⑤_____________，它內(nèi)部有____________。三、綜合題

25、某學(xué)校的幾位同學(xué)對(duì)科學(xué)知識(shí)非常有興趣，經(jīng)常做一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)。

請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）如果幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“大豆種子的萌發(fā)需要____”,該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是______，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________________________。

（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有____________________，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_________________________________________。

（3）萌