五年級語文教學(xué)期末工作總結(jié)（5篇）

第第頁五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)（5篇）日子在不知不覺中溜走了,在這段時間里,我們確定有很多的收獲,立刻行動起來,寫一個教學(xué)小結(jié)。以下是我為大家收集整理的五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)第1篇這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立以同學(xué)為主體，以培育同學(xué)自動進展為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的個性進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛取得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。一、極積參加各級各類連續(xù)教育，加強本身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實變化教育教學(xué)觀念一個教育工只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念，充實完善本身的教育教學(xué)思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項緊要內(nèi)容，常常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實本身，樹立新的教學(xué)觀念，積極探究新的教學(xué)路子，努力提高本身的教學(xué)水平。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標準精神，向40分種要質(zhì)量1、備課認真認真，盡力做到科學(xué)、精準、嚴密。這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，精準把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。2、認真批閱同學(xué)作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。在平常的教學(xué)過程中，以自主教學(xué)為主，堅持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，快捷設(shè)計教法，積極引導(dǎo)同學(xué)在自動探究、合作交流數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和把握數(shù)學(xué)思想方法，重視對同學(xué)數(shù)學(xué)本領(lǐng)的培育,發(fā)揮同學(xué)的獨創(chuàng)性。三、加強了同學(xué)成績的檢測，按要求舉辦了3次月考同學(xué)每次月考的測試成績及一些緊要的本領(lǐng)指標都適時加以記錄，并對同學(xué)的學(xué)問的把握和本領(lǐng)提高進行理性的分析，從分析中得出，本學(xué)期同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問與計算本領(lǐng)有較大幅度的上升，而邏輯思維本領(lǐng)也有肯定程度的進步，在學(xué)校組織的期末檢測中，五班級班數(shù)學(xué)45人參加考試，最高96分，最低22分，平均60，及格率55％，優(yōu)秀率31％，相比上學(xué)期平均分提高了4分，這是我們老師和同學(xué)共同努力的結(jié)果，試題中填空、判定、計算、解決問題方面同學(xué)做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明同學(xué)在數(shù)學(xué)發(fā)散思維本領(lǐng)方面還比較薄弱，今后應(yīng)加強練習(xí)。四、加強同學(xué)作業(yè)完成的管理每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名，負責(zé)檢查、引導(dǎo)、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，對優(yōu)秀同學(xué)和后進生進行單獨輔導(dǎo)跟蹤記錄，發(fā)覺有進步立刻表揚，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。五、不斷的進行教學(xué)反思并付諸文字達16篇由于教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更緊要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)覺、新的啟發(fā)。解決教學(xué)中存在的問題，改進本身的教學(xué)方法，同時也可以讓本身的理論學(xué)問得到提高。對本身的教學(xué)常常進行反思總結(jié)，對同學(xué)的每個學(xué)問點的把握情況均進行動態(tài)記錄。五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)第2篇一學(xué)期來，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。①認真研討教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的防備措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三班級同學(xué)正處于低班級向中班級的過渡時期，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔恪?、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。4、培育多種愛好喜好，多閱讀各類書籍，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。5、在教學(xué)工作中還有一些不足，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，在后進生的轉(zhuǎn)化方面還需要多下功夫。如今，社會對老師的素養(yǎng)要求越來越高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求本身，努力工作，揚長避短，開拓前進。五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負五（2）班語文教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同仁們的幫忙下，我始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問體系，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：一、積極參加學(xué)校的教研活動，促進自身水平的提高。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級各類組織的教研活動。這學(xué)期在王二虎校長的引領(lǐng)下，我們語文組的教研活動豐富多彩，有李敏老師外出學(xué)習(xí)回來的講座，有王校長的講座和作文示范課以及老師們高效課堂的示范課等都讓我開闊眼界，學(xué)到不少學(xué)問，特別聽了王校長的作文課后，受益匪淺，同時還常常參加網(wǎng)上教研交流活動，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的教學(xué)閱歷，為提高自身的業(yè)務(wù)水平，還常常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補自身的不足。二、堅固結(jié)實訓(xùn)練語文基本功，培育同學(xué)語文本領(lǐng)。依據(jù)我班同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不堅固，拼音基礎(chǔ)差，寫作本領(lǐng)弱等情況，本學(xué)期我重要實行語文基本功訓(xùn)練，培育同學(xué)語文本領(lǐng)，使同學(xué)能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話。培育獨立識字的本領(lǐng)，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字意，并能正確書寫，能聯(lián)系上下文，結(jié)合實際或查字典理解詞語的意思，學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運用，養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。同時引導(dǎo)同學(xué)自發(fā)地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實際精準理解詞語，含意深刻的句子讓同學(xué)聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解，把詞語的積累和運用結(jié)合起來。讓同學(xué)能正確處流利有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)悟一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會表達的思想感情。學(xué)習(xí)了察看事物方法和表達的方法后，要求同學(xué)大量的閱讀課外讀物，漸漸養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中，培育同學(xué)說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把本身看到的想到的按肯定的次序?qū)懴聛恚⒛軐懗霰旧淼恼鎸嵏惺?，能試著修改本身?xí)作，養(yǎng)成較好的語文本領(lǐng)。三、提高課堂教學(xué)效果，做好課后輔導(dǎo)工作。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，注意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔(dān)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我班的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)，特別是后進生黃曉宇、卓懷杰、林過等同學(xué)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從稱贊動手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)劚旧砉ぷ鞯牟蛔?。四、加強培?yōu)輔差工作，促進全體同學(xué)得以進展。我班的同學(xué)優(yōu)生少，差生多，存在著很大的差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我"抓兩頭，扶中心"，重視培育優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，予以激勵，樹立后進生的信念，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，促使每一位同學(xué)都有提高。通過一學(xué)期的實踐，我覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。五、存在的問題及改進的措施：1、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠快捷，沒能充分提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。2、教學(xué)中，有時候沒有把同學(xué)放在學(xué)習(xí)的主體地位.3、個別同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。4、同學(xué)學(xué)習(xí)情況兩極分化嚴重，有少數(shù)同學(xué)還沒有把握寫作文的方法，同學(xué)的整體寫作水平較差。措施：1、采納多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)覺他們的閃光點，適時表揚激勵，加強他們的自信念和責(zé)任感。4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。5、在引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視同學(xué)思想品德行為習(xí)慣的培育。以上是我本學(xué)年度在教學(xué)上所下的功夫，取得了肯定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)第4篇轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，四班級的語文教學(xué)工作也暫告一段落，四班級語文教學(xué)工作總結(jié)?，F(xiàn)將這一學(xué)期四班級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、努力學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。素養(yǎng)教育要求每一名老師都要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。為此，我積極向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮每一名同學(xué)的積極性、自動性和制造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力激勵同學(xué)敢說敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說會做，不斷促進同學(xué)各方面素養(yǎng)的提高。為了更好地促進教學(xué)，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都細心設(shè)計，力求做到同學(xué)愿學(xué)。二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的重要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前認真研討教材，吃透教材，并結(jié)合本班同學(xué)的實際特點，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，激勵同學(xué)踴躍發(fā)言，形成群言堂。以同學(xué)為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與同學(xué)的嘗試因素，引導(dǎo)自動探究，自主取得學(xué)問。提高同學(xué)的本領(lǐng)。此外，重視激勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)愛好。三、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，提高同學(xué)的學(xué)問積累。在教學(xué)中，針對我們班同學(xué)的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和同學(xué)一起誦讀美妙的古詩文，激發(fā)同學(xué)背誦古詩文的愛好。為了更好地培育同學(xué)的朗讀、理解本領(lǐng)，我一直要求同學(xué)多讀多想，并且要求同學(xué)在日記中寫學(xué)完古詩、課文后的感受，激勵同學(xué)大膽用文字或圖畫的形式表現(xiàn)出來。四、以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)，加強同學(xué)基本技能的培育。同學(xué)的基本技能的形成以基礎(chǔ)學(xué)問的全面把握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，以同學(xué)為主體，采納自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個同學(xué)都成為探究性教學(xué)的主體。注意進展同學(xué)的本領(lǐng)，強化古怪心，啟發(fā)同學(xué)敢于想象，勇于質(zhì)疑，激勵同學(xué)多思多想，努力開發(fā)同學(xué)思維的深度與廣度。五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他們的古怪心和求知欲。使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人。認真引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨立思考，激勵同學(xué)自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教學(xué)水平有所提高，課堂教學(xué)方面也有一些進步。但也存在一些不足，今后我將連續(xù)努力，開拓進取，不斷提高本身的業(yè)務(wù)水平，爭取做一名更優(yōu)秀的語文老師。五班級語文教學(xué)期末工作總結(jié)第5篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負五班級二班的語文教學(xué)工作和班主任工作，一學(xué)期來，我依照學(xué)校教學(xué)工作的要求，結(jié)合我校以“如何培育可持續(xù)進展的同學(xué)”為目標，從各方面嚴格要求本身，積極向同事請教，結(jié)合本班同學(xué)的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好地達成學(xué)校的教學(xué)目標，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使教學(xué)工作做到有的放矢，在本學(xué)期的教學(xué)工作中結(jié)合《語文主題叢書》開展了大量的讀書活動，取得了肯定成績，為了“知過近功”，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：一、端正思想，認真?zhèn)湔n。作為一名老師我很清楚，本身的教育觀直接影響本身的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從本身的思想入手。端正思想，積極投身教育大潮，結(jié)合我校主題閱讀的開展，在教材教學(xué)過程中，結(jié)合《語文主題叢書》，我將每一單元精選幾篇，有同學(xué)精批注、細交流、談收獲。其余幾篇，本身依照本身的實際情況，自行解決，小組評比。并且，在讀書過程中，我重視了對同學(xué)閱讀方法的傳授，真正做到了“授之以漁”，同學(xué)的理解本領(lǐng)大幅度提高。二、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)課改教育理念，提高課堂教學(xué)效率，擴大閱讀量。課堂是同學(xué)取得學(xué)問與培育本領(lǐng)的重要陣地。本學(xué)期，我下功夫吃透教材，讀懂同學(xué)，敬重生本，小組合作，以教材一篇文章帶動《叢書》多篇文章，以教材一組文章帶動《叢書》一本書的文章，擴大同學(xué)的閱讀量，鞏固同學(xué)在教材中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法，閱讀量提高了，閱讀愛好加添了，閱讀水平提升了!三、個案跟蹤落到實處，促進全體同學(xué)得以進展。同學(xué)存在著差異，為促使每位同學(xué)能在原有的基礎(chǔ)上都有所進展，我"樹榜樣，扶中心，補差生"，我建立了同學(xué)的個案跟蹤記錄，各方面較好的同學(xué)，通過跟蹤找出他為什么如此優(yōu)秀？樹起榜樣!中心同學(xué)，通過向榜樣同學(xué)學(xué)習(xí)，也有一些進步!通過“小組幫扶，差生要從頭補起!”取得肯定效果。四、做好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。這得益于我來六小之后，尤校長、菅主任聽過我的課，為我評課的結(jié)果：最緊要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成績有很大的好處。首先，我強調(diào)上課專注聽講，適時對學(xué)問進行鞏固，有人說，聰慧與否，在于是否會思考。所以我側(cè)重引導(dǎo)同學(xué)思考。復(fù)習(xí)回顧當(dāng)天所學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)預(yù)習(xí)。通過《叢書》的閱讀，驗證學(xué)習(xí)的方法。五、重視課內(nèi)外結(jié)合?！罢n堂的外延與課外的外延相等?！痹谡n程改革實踐中，我把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些搜集與閱讀，為深入