高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)專題06資本主義世界市場的形成和發(fā)展a組考點(diǎn)專練

專題06資本主義世界市場的形成和發(fā)展A組考點(diǎn)專練考向一新航路的開辟、歐洲的殖民擴(kuò)張和掠奪1．從16世紀(jì)開始，種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了非洲、美洲、歐洲以及亞洲的面貌。它取代了古老的絲綢貿(mào)易，并將日漸具有活力的世界經(jīng)濟(jì)中心向西推進(jìn)到了大西洋沿岸。這反映的主要?dú)v史現(xiàn)象是A．亞洲經(jīng)濟(jì)在這一時(shí)期陷入衰退B．種植園經(jīng)濟(jì)模式推廣到了全球C．絲綢貿(mào)易刺激了種植園經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．種植園經(jīng)濟(jì)推動(dòng)近代資本主義世界市場的發(fā)展D【詳解】根據(jù)“種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展改變了非洲、美洲、歐洲以及亞洲的面貌”“并將日漸具有活力的世界經(jīng)濟(jì)中心向西推進(jìn)到了大西洋沿岸”可以看出種植園經(jīng)濟(jì)在新航路開辟后，影響到亞洲、美洲等地區(qū)，并把它們納入到世界市場之中，使世界的貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移到了大西洋沿岸，故D項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)亞洲的衰退，此時(shí)中國經(jīng)濟(jì)一直保持世界前列，排除A；B項(xiàng)太絕對，排除B；絲綢之路與種植園經(jīng)濟(jì)間沒有必然的關(guān)聯(lián)，排除C。2．馬克思在對新航路開辟后出現(xiàn)的某一歷史現(xiàn)象分析時(shí)指出:“一方面是工資和地租跌價(jià),另一方面是工業(yè)利潤增多?！边@一歷史現(xiàn)象對西歐產(chǎn)生的主要影響是A．增強(qiáng)了各地區(qū)間的聯(lián)系 B．使世界市場和貿(mào)易擴(kuò)大C．加速了歐洲社會(huì)的轉(zhuǎn)型 D．使商路及商業(yè)中心轉(zhuǎn)移C【詳解】根據(jù)“工資和地租跌價(jià),……工業(yè)利潤增多”可得出，依靠固定地租的封建地主，經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷下降，加速了歐洲封建制度的瓦解，促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型，C項(xiàng)正確；材料與各地的聯(lián)系及世界市場無關(guān)，排除AB；材料主要體現(xiàn)的是價(jià)格革命的影響，而不是商業(yè)革命，故排除D項(xiàng)。3．意大利歷史學(xué)家卡洛·奇波拉提出，17世紀(jì)對西班牙、意大利和德意志而言，是一個(gè)黑暗的世紀(jì)，對法國至少也是灰暗的，但對荷蘭來說卻是黃金時(shí)代。該學(xué)者區(qū)分“黑暗的世紀(jì)”和“黃金時(shí)代”的標(biāo)準(zhǔn)是A．自治城市的數(shù)量 B．工廠制度的普及程度C．海外殖民的程度 D．商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展水平D【詳解】根據(jù)所學(xué)可知，17世紀(jì)的荷蘭通過強(qiáng)大的海上貿(mào)易成為了“海上馬車夫”，成為了作者所說的“黃金時(shí)代”，因此可以看出，其判斷的標(biāo)準(zhǔn)是商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展水平的高低，而同時(shí)期的西班牙、意大利和德意志等國在這方面明顯落后于荷蘭，故D項(xiàng)正確；荷蘭在自治城市、海外殖民的程度上并不比西班牙高，故排除AC項(xiàng)；當(dāng)時(shí)沒有開始工業(yè)革命，排除B項(xiàng)。4．糖在中世紀(jì)英國屬于奢侈品。17世紀(jì)中期以后，英國糖消費(fèi)量變動(dòng)如圖所示。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是A．貴族飲食文化發(fā)生變化 B．工業(yè)革命引發(fā)原料需求上升C．英國殖民霸權(quán)逐步確立 D．世界性貿(mào)易引起的價(jià)格革命C【詳解】材料體現(xiàn)的是糖在英國由傳統(tǒng)的奢侈品到逐步普及，結(jié)合材料時(shí)間信息和所學(xué)可知，英國在18世紀(jì)中葉成為“日不落帝國”，因此這一現(xiàn)象主要和英國的殖民霸權(quán)確立有關(guān)，C正確；此時(shí)英國工業(yè)革命尚未開始，B排除；A與材料無關(guān)，排除；價(jià)格革命主要推動(dòng)的是歐洲社會(huì)轉(zhuǎn)型，D排除。故選C。5．17世紀(jì)初的西班牙劣幣狂行，一夜之間黃金白銀都不知流到哪里去了，市場上充斥著劣質(zhì)的銅幣，用這些銅幣去搶購糧食，會(huì)累壞體質(zhì)虛弱的無產(chǎn)者，因?yàn)橐豢诖Z食恐怕需要一口袋銅幣。不無夸張的是買一支蠟燭要付出二倍的銅幣。造成這種現(xiàn)象的原因是A．羅馬天主教會(huì)的盤剝B．金銀價(jià)值下降物價(jià)猛漲C．資本主義發(fā)展水平低D．歐洲商貿(mào)中心的轉(zhuǎn)移C【詳解】材料反映的劣幣狂行良幣消失的現(xiàn)象是由于資本主義發(fā)展水平低、市場競爭不夠充分，造成不同貨幣之間價(jià)值比率的扭曲。故答案為C項(xiàng)；A項(xiàng)材料沒有反映，排除；由于金銀價(jià)值上升才導(dǎo)致流失，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與材料無關(guān)，排除?？枷蚨淖兪澜绲墓I(yè)革命1．根據(jù)下面的表格可推知，這一時(shí)期的英國一英畝土地平均養(yǎng)活人數(shù)變化表年份17001800數(shù)量（人）0.180.26一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者平均養(yǎng)活人數(shù)變化表年份17001800數(shù)量（人）1.72.5A．人民生活水平普遍提升 B．工業(yè)革命發(fā)展的條件更加成熟C．殖民擴(kuò)張助推農(nóng)業(yè)發(fā)展 D．人地矛盾促使精耕細(xì)作的發(fā)展B【詳解】由表格數(shù)據(jù)可知，1700到1800年，-英畝土地平均養(yǎng)活人數(shù)和一個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者平均養(yǎng)活人數(shù)都有顯著提高，這說明工業(yè)革命初期英國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，這使工業(yè)革命的條件更加成熟，故B正確；材料體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)的發(fā)展，不能直接體現(xiàn)出人民生活水平普遍提升,故A錯(cuò)誤；C.材料數(shù)據(jù)和殖民擴(kuò)張無關(guān)，故C錯(cuò)誤；D.材料體現(xiàn)不出工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，故D錯(cuò)誤。2．1870年美國幾乎沒有電氣設(shè)備工業(yè)，9年以后，電氣設(shè)備工廠生產(chǎn)了價(jià)值190萬美元的產(chǎn)品，到1890年，電氣產(chǎn)品的價(jià)值高達(dá)2180萬美元。據(jù)此可知，這一時(shí)期的美國A．電氣工業(yè)是經(jīng)濟(jì)的支柱 B．電力取代了蒸汽動(dòng)力C．新能源的發(fā)展速度較快 D．工業(yè)產(chǎn)值居世界第一C【詳解】材料“到1890年，電氣產(chǎn)品的價(jià)值高達(dá)2180萬美元”體現(xiàn)的是受第二次工業(yè)革命的影響，美國的新能源發(fā)展速度較快，C正確；AB與材料無關(guān)，排除；材料和他國進(jìn)行比較，無法得出工業(yè)產(chǎn)值世界第一的結(jié)論，D排除。故選C。3．工業(yè)革命以來，英國以營利為目的的流行書籍和報(bào)紙大量增加,1816-1838年報(bào)紙的銷量增長了33%,1836-1856年又增長了70%,而1856-1882年的增長率高達(dá)600%。商業(yè)性的職業(yè)體育比賽也成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾不顒?dòng)。據(jù)此可知工業(yè)革命A．推動(dòng)了休閑方式的商業(yè)化 B．降低了人們工作的積極性C．促進(jìn)了印刷技術(shù)的近代化 D．提升了英國國民的識(shí)字率A【詳解】材料反映了工業(yè)革命推動(dòng)了休閑產(chǎn)業(yè)尤其是營利性、商業(yè)性休閑產(chǎn)業(yè)的快速增長，人們的休閑活動(dòng)越來豐富，說明工業(yè)革命推動(dòng)了休閑方式的商業(yè)化，故A符合題意；材料反映的是人們休閑活動(dòng)豐富，不代表工作積極性降低，故排除B；材料中反映的職業(yè)體育比賽與印刷技術(shù)、英國國民識(shí)字率無關(guān)，故排除CD。4．19世紀(jì)下半葉，德國出現(xiàn)了重大體制創(chuàng)新：一是教育與研究的結(jié)合，研究生教育、研究型大學(xué)開始出現(xiàn)；二是科學(xué)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，產(chǎn)業(yè)實(shí)驗(yàn)室開始出現(xiàn)。隨之，德國成為世界科技中心。這反映了A．高等教育發(fā)展是科技中心形成的前提 B．科技教育與工業(yè)的互動(dòng)助推科技進(jìn)步C．壟斷組織為科技發(fā)展提供了資金保障 D．不同學(xué)科之間出現(xiàn)互相滲透的新特點(diǎn)B【詳解】從題干中的德國兩大體制創(chuàng)新可知，教育與研究的結(jié)合、科學(xué)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合促使德國成為世界科技中心，這實(shí)際上反映了科技與教育和工業(yè)的互動(dòng)助推了社會(huì)進(jìn)步，故選B項(xiàng)；大學(xué)教育的開展是科技發(fā)展的重要因素之一，但不能因此得出其是科技中心形成的前提，排除A項(xiàng)；題干未涉及壟斷組織對科技的投入，并且體制創(chuàng)新多是政府行為，排除C項(xiàng)；不同學(xué)科之間出現(xiàn)互相滲透出現(xiàn)在第三次科技革命時(shí)期，排除D項(xiàng)。5．1845年，恩格斯在《英國工人階級(jí)狀況》中指出：“在工業(yè)中，人——個(gè)人，僅僅被看作一種資本……在任何地方，一方面是不近人情的冷淡和鐵石心腸的利己主義，另一方面是無法形容的貧窮?！痹撚^點(diǎn)A．揭露了工業(yè)革命的弊端 B．主張廢除資本主義制度C．發(fā)展了馬克思主義思想 D．宣告空想社會(huì)主義