2024-2025學(xué)年七年級生物上冊 第二單元 第一章 第四節(jié) 細(xì)胞的生活教案 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年七年級生物上冊第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活教案（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年七年級生物上冊第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活教案（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊第二單元第一章第四節(jié)細(xì)胞的生活

2.教學(xué)年級和班級：七年級生物一班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解細(xì)胞是生命的基本單位，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生命活動的基本場所。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實驗、分析等方法研究問題的能力，使學(xué)生能夠從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能等方面來思考和解決問題。

3.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行觀察、實驗、分析等科學(xué)探究活動，使學(xué)生能夠通過實踐來認(rèn)識和理解細(xì)胞的生活。

4.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)的發(fā)展，使學(xué)生能夠理解生物科學(xué)對社會和人類發(fā)展的影響，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等。

（2）細(xì)胞的分裂和生長：細(xì)胞分裂的過程，細(xì)胞生長的特點(diǎn)。

（3）細(xì)胞的生活活動：物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息交流等。

（4）細(xì)胞與生命活動的關(guān)系：細(xì)胞是生命活動的基本單位，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）細(xì)胞膜的功能：細(xì)胞膜具有選擇性透過性，能控制物質(zhì)的進(jìn)出，同時具有保護(hù)作用。

（2）細(xì)胞分裂的過程：染色體的變化，DNA的復(fù)制和分配，細(xì)胞質(zhì)分裂等。

（3）細(xì)胞生長的機(jī)制：細(xì)胞體積的增加，細(xì)胞數(shù)量的增加。

（4）細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸：被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸?shù)取?/p>

（5）細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換：線粒體的作用，ATP的生成。

（6）細(xì)胞間的信息交流：細(xì)胞間直接接觸、化學(xué)物質(zhì)的傳遞、胞間連絲等。

（7）細(xì)胞與生命活動的關(guān)系：理解細(xì)胞是生命活動的基本單位，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、顯微鏡、細(xì)胞模型、實驗器材等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、生物學(xué)科教學(xué)資源庫、在線教育平臺等。

3.信息化資源：細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖解、細(xì)胞功能動畫、細(xì)胞實驗視頻、生物學(xué)相關(guān)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、實驗法、小組討論法、案例分析法等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《細(xì)胞的生活》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們知道我們身體里的細(xì)胞是如何進(jìn)行生活的嗎？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索細(xì)胞的生活奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解細(xì)胞的基本概念。細(xì)胞是生命的基本單位，所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)，它們分別承擔(dān)著不同的功能。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了細(xì)胞在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜和細(xì)胞核這兩個重點(diǎn)。對于細(xì)胞分裂和生長的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與細(xì)胞相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示細(xì)胞的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“細(xì)胞在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了細(xì)胞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對細(xì)胞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《細(xì)胞的故事》：這本書詳細(xì)介紹了細(xì)胞的歷史、發(fā)展和作用，適合進(jìn)一步了解細(xì)胞知識的同學(xué)閱讀。

《探索生命科學(xué)的奧秘》：該書涵蓋了生命科學(xué)的基本概念和前沿動態(tài)，有助于加深對生物學(xué)知識的理解。

《生物實驗指南》：這本書詳細(xì)介紹了各種生物實驗的原理和方法，對于想深入了解細(xì)胞實驗的同學(xué)非常有幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

(1)細(xì)胞膜的通透性：學(xué)生可以課后查找資料，了解細(xì)胞膜的通透性是如何調(diào)控的，以及它對細(xì)胞生活的影響。

(2)細(xì)胞分裂的機(jī)理：學(xué)生可以研究細(xì)胞分裂過程中染色體的變化及其意義，進(jìn)一步了解細(xì)胞分裂的機(jī)理。

(3)細(xì)胞生長與細(xì)胞分化的關(guān)系：學(xué)生可以探討細(xì)胞生長和細(xì)胞分化之間的關(guān)系，了解它們在生物發(fā)育中的作用。

(4)細(xì)胞與疾病的關(guān)系：學(xué)生可以查閱資料，了解細(xì)胞異常與疾病發(fā)生之間的關(guān)系，如癌癥細(xì)胞的特征等。

(5)生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用：學(xué)生可以研究生物技術(shù)如何應(yīng)用于醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，如基因編輯技術(shù)在治療遺傳疾病和提高農(nóng)作物產(chǎn)量方面的應(yīng)用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《細(xì)胞的秘密生活》、《生命的奇跡：細(xì)胞的故事》等，進(jìn)一步了解細(xì)胞的歷史、發(fā)展和作用。

（2）視頻資源：《細(xì)胞的生命活動》紀(jì)錄片，觀察細(xì)胞在不同生物體內(nèi)的運(yùn)作過程，了解細(xì)胞的生活活動。

（3）實驗操作：細(xì)胞培養(yǎng)實驗，了解細(xì)胞在實驗室條件下的生長和繁殖過程。

（4）案例分析：研究細(xì)胞技術(shù)在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因編輯技術(shù)治療遺傳疾病、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)農(nóng)作物等。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后學(xué)習(xí)和探究。

（2）鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（3）學(xué)生可以將拓展學(xué)習(xí)的心得體會與同學(xué)、老師分享，互相交流學(xué)習(xí)。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（5）學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和特長，進(jìn)行深入研究和實踐，如撰寫科普文章、制作科普視頻等。

（6）學(xué)生可以參加生物學(xué)科相關(guān)的競賽、實踐活動，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。

（7）鼓勵學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)的最新動態(tài)，了解生物技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。板書設(shè)計①細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞膜：控制物質(zhì)進(jìn)出，保護(hù)細(xì)胞

-細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞內(nèi)液體，包含細(xì)胞器和細(xì)胞結(jié)構(gòu)

-細(xì)胞核：包含遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞生長和分裂

-線粒體：能量轉(zhuǎn)換，產(chǎn)生ATP

②細(xì)胞的生活活動

-物質(zhì)運(yùn)輸：被動運(yùn)輸、主動運(yùn)輸

-能量轉(zhuǎn)換：線粒體，ATP的生成

-信息交流：細(xì)胞間直接接觸、化學(xué)物質(zhì)、胞間連絲

③細(xì)胞與生命活動的關(guān)系

-細(xì)胞是生命活動的基本單位

-所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

-細(xì)胞分裂和生長：生物體的生長和修復(fù)

-細(xì)胞分化：形成不同組織和器官