人教版 美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課 蜻蜓飛飛 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）

人教版美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第9課蜻蜓飛飛第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《蜻蜓飛飛》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：第9課，第一課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。

2.觀察蜻蜓的圖片，學(xué)習(xí)描繪蜻蜓的方法。

3.創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的美術(shù)作品。

教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蜻蜓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注蜻蜓的特點(diǎn)。

2.講解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性，讓學(xué)生對(duì)蜻蜓有更深入的了解。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓的圖片，分析蜻蜓的線條、形狀和顏色。

4.教學(xué)描繪蜻蜓的方法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓。

5.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

6.展示學(xué)生作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蜻蜓的外形特征和生活習(xí)性。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、表現(xiàn)蜻蜓的能力。

3.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，提高學(xué)生的繪畫(huà)技能。

教學(xué)資源：

1.蜻蜓的圖片和實(shí)物。

2.繪畫(huà)工具和材料。

教學(xué)建議：

1.鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的蜻蜓，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的蜻蜓作品。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能，提高他們的審美素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)觀察和分析蜻蜓的外形特征、生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美的感知能力，掌握繪畫(huà)蜻蜓的基本方法，提高繪畫(huà)技能。

2.過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注生態(tài)環(huán)境的情感，培養(yǎng)他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，提高審美情趣和人文素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.蜻蜓的外形特征及其表現(xiàn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握蜻蜓的外形特征，包括身體結(jié)構(gòu)、翅膀形狀、顏色等，并能夠運(yùn)用線條、形狀和顏色在畫(huà)面上準(zhǔn)確表現(xiàn)。

-舉例：如蜻蜓的翅膀有透明的紋理，身體細(xì)長(zhǎng)，顏色通常為綠色或棕色等，這些都需要在繪畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)。

b.觀察方法與繪畫(huà)技巧：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)語(yǔ)言，如如何用線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短和曲直來(lái)表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)和質(zhì)感。

-舉例：通過(guò)觀察蜻蜓翅膀的紋路，學(xué)習(xí)如何用線條的疏密來(lái)表現(xiàn)透明感。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.蜻蜓動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)：學(xué)生在繪畫(huà)蜻蜓時(shí)，往往難以捕捉到蜻蜓飛行中的動(dòng)態(tài)美感，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。

-突破方法：通過(guò)展示蜻蜓飛行的視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓飛行時(shí)的姿態(tài)變化，講解如何通過(guò)線條和形狀的對(duì)比來(lái)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)。

b.繪畫(huà)技巧的運(yùn)用：如何將觀察到的細(xì)節(jié)用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-突破方法：分步驟教學(xué)，先讓學(xué)生練習(xí)畫(huà)蜻蜓的基本形狀，然后逐漸引導(dǎo)他們添加細(xì)節(jié)，如翅膀的紋理、身體的顏色等，教師在此過(guò)程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

c.情感態(tài)度的培養(yǎng)：如何在繪畫(huà)教學(xué)中融入對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)生態(tài)的意識(shí)，是教學(xué)中的另一個(gè)難點(diǎn)。

-突破方法：在導(dǎo)入和總結(jié)環(huán)節(jié)，通過(guò)講述蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)自然生物的美好和重要性，激發(fā)他們的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)第9課《蜻蜓飛飛》的相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備課本中與蜻蜓相關(guān)的插圖和練習(xí)題目，用于課堂上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：

-收集和整理蜻蜓的圖片，包括不同種類、不同角度和動(dòng)態(tài)的蜻蜓，以便在課堂上展示，幫助學(xué)生更直觀地了解蜻蜓的外形特征。

-準(zhǔn)備蜻蜓的簡(jiǎn)筆畫(huà)或輪廓圖，用于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)練習(xí)。

-搜集蜻蜓生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境的視頻資料，用于豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)蜻蜓生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

-制作或打印蜻蜓的科普知識(shí)卡片，包含蜻蜓的學(xué)名、生活習(xí)性、生態(tài)價(jià)值等信息，用于課堂上的知識(shí)拓展。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備放大鏡或顯微鏡，以便學(xué)生觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)部分，如翅膀的紋理。

-準(zhǔn)備安全的活體蜻蜓或模型，用于實(shí)物觀察，讓學(xué)生更直觀地了解蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示蜻蜓的圖片、視頻等資料。

-在教室四周設(shè)置繪畫(huà)區(qū)，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

-在教室的一角布置成小組討論區(qū)，用于學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和討論。

-在實(shí)驗(yàn)觀察區(qū)放置實(shí)驗(yàn)器材，確保學(xué)生能夠安全地進(jìn)行觀察和繪畫(huà)。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備繪畫(huà)工具和材料，如畫(huà)紙、水彩筆、水粉、畫(huà)板等，確保學(xué)生能夠順利進(jìn)行創(chuàng)作。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表格和展示板，用于展示學(xué)生作品并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-提前檢查教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備，確保設(shè)備運(yùn)行正常，以便于教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于蜻蜓的預(yù)習(xí)資料，包括蜻蜓的圖片、基本知識(shí)介紹和觀察蜻蜓的任務(wù)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞蜻蜓的特征和生活習(xí)性，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“蜻蜓的身體有哪些特點(diǎn)？”“你在生活中見(jiàn)過(guò)蜻蜓嗎？它們通常在哪里出現(xiàn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，了解蜻蜓的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的觀察和理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)通過(guò)平臺(tái)提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察力。

-信息技術(shù)手段：利用數(shù)字平臺(tái)和社交媒體，實(shí)現(xiàn)資源的快速傳遞和互動(dòng)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生為課堂學(xué)習(xí)蜻蜓的特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問(wèn)題提出能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蜻蜓飛行的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蜻蜓的外形特征、生活習(xí)性，通過(guò)實(shí)物和圖片輔助教學(xué)。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生交流對(duì)蜻蜓的觀察和感受；進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生如何表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和集體解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐，嘗試用繪畫(huà)技巧表現(xiàn)蜻蜓。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇于提問(wèn)，與同學(xué)和老師討論，解決疑難問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生理解蜻蜓的特點(diǎn)和繪畫(huà)技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)繪畫(huà)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解蜻蜓的知識(shí)，掌握繪畫(huà)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的社交技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置蜻蜓繪畫(huà)作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

-提供拓展資源：推薦關(guān)于蜻蜓和自然生態(tài)的書(shū)籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成繪畫(huà)作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的資源，進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我評(píng)價(jià)和提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)蜻蜓知識(shí)和繪畫(huà)技能的理解。

-拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高對(duì)自然生態(tài)的興趣。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.蜻蜓的基本知識(shí)：

-蜻蜓的分類：了解蜻蜓的種類，如蜻蜓、豆娘等。

-蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)：掌握蜻蜓的身體組成部分，包括頭部、胸部、腹部、翅膀和尾巴。

-蜻蜓的生活習(xí)性：了解蜻蜓的生活環(huán)境、捕食習(xí)性、繁殖特點(diǎn)等。

2.蜻蜓的外形特征：

-身體形狀：掌握蜻蜓細(xì)長(zhǎng)、苗條的身體特點(diǎn)。

-翅膀特點(diǎn)：了解蜻蜓翅膀的透明質(zhì)感、紋理和形狀。

-色彩表現(xiàn)：掌握蜻蜓常見(jiàn)的顏色和色彩變化。

3.觀察與描繪蜻蜓：

-觀察方法：學(xué)習(xí)用放大鏡或顯微鏡觀察蜻蜓的細(xì)節(jié)部分。

-繪畫(huà)技巧：掌握用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓的方法。

-線條運(yùn)用：學(xué)習(xí)用線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)。

-形狀表現(xiàn)：掌握蜻蜓身體、翅膀的基本形狀描繪。

-色彩搭配：了解蜻蜓的色彩特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用色彩表現(xiàn)光影和質(zhì)感。

4.蜻蜓作品創(chuàng)作：

-構(gòu)圖設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)如何將蜻蜓安排在畫(huà)面中，形成美觀的構(gòu)圖。

-創(chuàng)作思路：培養(yǎng)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的創(chuàng)新思維，表現(xiàn)個(gè)性化的蜻蜓形象。

-技法運(yùn)用：運(yùn)用課堂上學(xué)到的繪畫(huà)技巧，創(chuàng)作一幅蜻蜓作品。

5.自然生態(tài)與保護(hù)：

-蜻蜓的生態(tài)價(jià)值：了解蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如捕食害蟲(chóng)、維持生態(tài)平衡等。

-環(huán)境保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生態(tài)環(huán)境，提高保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的意識(shí)。

6.美術(shù)創(chuàng)作與欣賞：

-美術(shù)創(chuàng)作：學(xué)習(xí)繪畫(huà)蜻蜓，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)造力。

-作品欣賞：分析蜻蜓主題的美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.蜻蜓的基本知識(shí)：

-分類：蜻蜓、豆娘

-結(jié)構(gòu)：頭、胸、腹、翅、尾

-習(xí)性：捕食、繁殖

2.蜻蜓的外形特征：

-身體：細(xì)長(zhǎng)、苗條

-翅膀：透明、紋理、形狀

-顏色：常見(jiàn)色彩、變化

3.觀察與描繪蜻蜓：

-方法：放大鏡、顯微鏡

-技巧：線條、形狀、顏色

4.蜻蜓作品創(chuàng)作：

-構(gòu)圖：美觀、安排

-思路：創(chuàng)新、個(gè)性化

-技法：運(yùn)用所學(xué)

5.自然生態(tài)與保護(hù)：

-價(jià)值：捕食害蟲(chóng)、生態(tài)平衡

-保護(hù)：環(huán)境、動(dòng)物

6.美術(shù)創(chuàng)作與欣賞：

-創(chuàng)作：審美、創(chuàng)造力

-欣賞：分析、審美、素養(yǎng)

板書(shū)設(shè)計(jì)目的：

-明確教學(xué)目標(biāo)，突出蜻蜓知識(shí)重點(diǎn)

-提供直觀的視覺(jué)輔助，幫助學(xué)生理解記憶

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然生態(tài)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)

-激發(fā)學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作興趣，提高審美能力典型例題講解答案：蜻蜓的身體由頭部、胸部、腹部、翅膀和尾巴組成。頭部有一對(duì)大眼睛和一對(duì)觸角，用于捕食和感知環(huán)境。胸部有三對(duì)腿和兩對(duì)翅膀，是蜻蜓的主要運(yùn)動(dòng)器官。腹部細(xì)長(zhǎng)，用于消化和繁殖。

2.例題2：蜻蜓有哪些常見(jiàn)顏色？

答案：蜻蜓常見(jiàn)的顏色有綠色、棕色、藍(lán)色、黃色等。不同種類的蜻蜓顏色各異，有些蜻蜓的體色還能隨環(huán)境變化。

3.例題3：請(qǐng)簡(jiǎn)述蜻蜓的捕食習(xí)性。

答案：蜻蜓是肉食性昆蟲(chóng)，以其他昆蟲(chóng)為食。它們通常在空中或水邊捕食，利用快速飛行的能力捕捉獵物。

4.例題4：如何用線條表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)？

答案：用線條表現(xiàn)蜻蜓的動(dòng)態(tài)時(shí)，可以運(yùn)用不同粗細(xì)、長(zhǎng)短、曲直的線條。例如，蜻蜓飛行時(shí)翅膀的振動(dòng)可以用細(xì)長(zhǎng)、彎曲的線條表現(xiàn)，身體則可以用粗獷、有力的線條表現(xiàn)。

5.例題5：請(qǐng)描述蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色。它們是捕食者，以其他昆蟲(chóng)為食，有助于控制害蟲(chóng)的數(shù)量。此外，蜻蜓還參與物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，維持生態(tài)平衡。課堂-通過(guò)提問(wèn)和觀察，了解學(xué)生對(duì)蜻蜓基本知識(shí)的掌握情況，如蜻蜓的分類、身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。

-在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓，以及構(gòu)圖和創(chuàng)意的運(yùn)用。

-進(jìn)行小組討論時(shí)，評(píng)估學(xué)生的合作能力和溝通能力。

-通過(guò)課堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)蜻蜓知識(shí)的理解和繪畫(huà)技巧的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的蜻蜓繪畫(huà)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)線條、形狀、顏色等繪畫(huà)技巧的運(yùn)用。

-點(diǎn)評(píng)學(xué)生作品中的構(gòu)圖設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

-提供個(gè)性化的反饋，針對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)中的不足給予指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)和提高。

-對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的積極態(tài)度和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-組織作品展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的繪畫(huà)作品，互相學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的自信心和審美能力。教學(xué)反思這節(jié)課教授了蜻蜓的基本知識(shí)和繪畫(huà)技巧，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)展示蜻蜓飛行的視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們對(duì)蜻蜓的興趣。在講解蜻蜓的基本知識(shí)時(shí)，我詳細(xì)介紹了蜻蜓的分類、身體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)蜻蜓有了更深入的了解。

在繪畫(huà)實(shí)踐環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓，學(xué)生們積極嘗試，通過(guò)觀察和練習(xí)，掌握了繪畫(huà)蜻蜓的基本技巧。在小組討論中，學(xué)生們互相交流觀察到的蜻蜓特點(diǎn)，提高了合作能力和溝通能力。在課堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)蜻蜓知識(shí)掌握得較好，但個(gè)別學(xué)生對(duì)蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)理解不夠深入，需要個(gè)別輔導(dǎo)。

在課后作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生的蜻蜓繪畫(huà)作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地運(yùn)用線條、形狀和顏色表現(xiàn)蜻蜓，但在構(gòu)圖設(shè)計(jì)和創(chuàng)意表達(dá)方面還有提升空間。我給予了學(xué)生個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，改進(jìn)繪畫(huà)技巧。

在課堂教學(xué)