2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第3單元 認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù) 7我們認(rèn)識(shí)的數(shù)教案 蘇教版

2024一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第3單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)7我們認(rèn)識(shí)的數(shù)教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第3單元第7課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：

1.能夠通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序和大小比較。

2.能夠運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)的感知能力，提高學(xué)生的數(shù)概念。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：通過(guò)游戲“數(shù)數(shù)接龍”引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課導(dǎo)入：

a.教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。

b.學(xué)生跟隨教師一起數(shù)數(shù)，感受數(shù)的順序和大小。

c.學(xué)生獨(dú)立完成數(shù)數(shù)任務(wù)，鞏固對(duì)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

a.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)數(shù)字，用數(shù)字卡片拼出100以內(nèi)的數(shù)。

b.各組展示成果，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并給出建議。

4.知識(shí)拓展：

a.教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算。

b.學(xué)生進(jìn)行口算練習(xí)，提高計(jì)算速度。

5.總結(jié)與反思：

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)收獲。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，教師解答。

6.課后作業(yè)：

a.完成《同步練習(xí)》第3單元第7課時(shí)練習(xí)題。

b.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序、大小比較和簡(jiǎn)單加減運(yùn)算。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和合作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的自信心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象能力：通過(guò)直觀的數(shù)數(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生感知數(shù)的概念，逐步形成對(duì)數(shù)的抽象認(rèn)識(shí)，提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力：在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的順序、大小比較和加減運(yùn)算的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理和思維嚴(yán)謹(jǐn)性。

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力：讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行問(wèn)題求解，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述問(wèn)題，建立簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)模型。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力：通過(guò)分組活動(dòng)和課堂討論，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)：將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.100以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較。

2.運(yùn)用100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單加減運(yùn)算。

難點(diǎn)：

1.數(shù)字順序和大小比較的靈活運(yùn)用。

2.理解和掌握加減運(yùn)算的符號(hào)及其意義。

解決辦法及突破策略：

1.利用實(shí)物、圖片等直觀教具，幫助學(xué)生形成數(shù)的直觀認(rèn)識(shí)，通過(guò)對(duì)比、排序等活動(dòng)加強(qiáng)理解。

2.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)活動(dòng)，如“數(shù)數(shù)接龍”、“數(shù)字卡片配對(duì)”，提高學(xué)生對(duì)數(shù)的順序和大小比較的興趣和熟練度。

3.采用分組合作方式，讓學(xué)生在討論交流中互相學(xué)習(xí)，共同解決難點(diǎn)問(wèn)題。

4.對(duì)于加減運(yùn)算，通過(guò)具體情境的設(shè)置，讓學(xué)生在情境中體會(huì)運(yùn)算的意義，理解運(yùn)算符號(hào)。

5.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律，如“數(shù)數(shù)時(shí)，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1；加法是數(shù)的累加，減法是數(shù)的減少”，幫助學(xué)生形成抽象認(rèn)識(shí)。

6.設(shè)計(jì)針對(duì)性的練習(xí)題，鞏固重點(diǎn)知識(shí)，針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，逐步突破。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-數(shù)字卡片

-實(shí)物模型

-黑板

-多媒體教學(xué)設(shè)備

2.軟件資源：

-課本

-同步練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT

-課堂游戲軟件

3.課程平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)

-教學(xué)視頻

5.教學(xué)手段：

-直觀演示

-小組合作

-互動(dòng)問(wèn)答

-游戲教學(xué)

-課后在線輔導(dǎo)

-練習(xí)題反饋與評(píng)價(jià)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)數(shù)數(shù)的情況？”比如，數(shù)玩具、數(shù)糖果等。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索100以內(nèi)數(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解100以內(nèi)數(shù)的基本概念。100以內(nèi)的數(shù)是指從1到100的所有整數(shù)，它們?cè)谖覀兊纳钪袩o(wú)處不在。掌握這些數(shù)可以幫助我們更好地理解世界。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。比如，在超市購(gòu)物時(shí)，我們需要用到100以內(nèi)的數(shù)來(lái)計(jì)算價(jià)格。這個(gè)案例展示了100以內(nèi)數(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)的順序和大小比較、簡(jiǎn)單加減運(yùn)算這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示100以內(nèi)數(shù)的大小比較和加減運(yùn)算的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“100以內(nèi)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了100以內(nèi)數(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)100以內(nèi)數(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園：100以內(nèi)的數(shù)的故事》

-《趣味數(shù)學(xué)：奇妙的數(shù)字世界》

-《數(shù)學(xué)奧秘：數(shù)字的起源與發(fā)展》

-《生活中的數(shù)學(xué)：100以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探究100以內(nèi)數(shù)的其他特性，如奇偶性、因數(shù)等。

-搜集生活中使用100以內(nèi)數(shù)的例子，并與同學(xué)分享。

-嘗試編寫包含100以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)故事或謎語(yǔ)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-利用100以內(nèi)數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)和圖表制作，如制作班級(jí)身高分布圖。

-通過(guò)在線教育平臺(tái)，觀看與100以內(nèi)數(shù)相關(guān)的教學(xué)視頻，加深理解。

-與家長(zhǎng)一起參與數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字接龍等，提高數(shù)學(xué)思維能力。

**數(shù)字的起源與發(fā)展**

了解數(shù)字的起源，從古代的計(jì)數(shù)方法到現(xiàn)在的數(shù)字系統(tǒng)，認(rèn)識(shí)不同文明對(duì)數(shù)字發(fā)展的貢獻(xiàn)。

**奇偶性**

研究奇數(shù)和偶數(shù)的性質(zhì)，探索它們?cè)跀?shù)學(xué)運(yùn)算中的規(guī)律，如奇數(shù)加奇數(shù)等于偶數(shù)，偶數(shù)加偶數(shù)等于偶數(shù)等。

**因數(shù)與倍數(shù)**

探索100以內(nèi)數(shù)的因數(shù)分解，理解因數(shù)和倍數(shù)的概念，并能應(yīng)用這些概念解決實(shí)際問(wèn)題。

**數(shù)學(xué)游戲與謎語(yǔ)**

創(chuàng)造或參與數(shù)學(xué)游戲和謎語(yǔ)，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字猜謎等，提高學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。

**生活實(shí)踐**

鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活中的數(shù)學(xué)，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算價(jià)格、分配物品等，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**統(tǒng)計(jì)與圖表**

學(xué)習(xí)如何用100以內(nèi)數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和整理，制作簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，如條形圖、折線圖等。作業(yè)布置與反饋**作業(yè)布置：**

1.完成課本第3單元第7課時(shí)練習(xí)題，包括數(shù)的順序填空、大小比較和簡(jiǎn)單加減運(yùn)算。

2.從生活中選擇一個(gè)場(chǎng)景，用100以內(nèi)的數(shù)描述該場(chǎng)景，并嘗試提出至少兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

3.制作一個(gè)數(shù)字卡片游戲，用于與同學(xué)互動(dòng)，練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

4.家長(zhǎng)協(xié)助，記錄學(xué)生在家庭中遇到的使用100以內(nèi)數(shù)的情境，并簡(jiǎn)單描述如何解決問(wèn)題。

**作業(yè)反饋：**

1.練習(xí)題批改：

-檢查學(xué)生對(duì)數(shù)的順序和大小比較的掌握程度，指出錯(cuò)誤并提供改正方法。

-對(duì)于加減運(yùn)算，注意學(xué)生是否理解運(yùn)算符號(hào)的意義，是否能夠正確運(yùn)用。

-針對(duì)共性問(wèn)題，準(zhǔn)備課堂講解和復(fù)習(xí)。

2.生活中的數(shù)學(xué)場(chǎng)景描述：

-鼓勵(lì)學(xué)生描述具體的場(chǎng)景，并對(duì)其中的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解答。

-提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。

3.數(shù)字卡片游戲反饋：

-評(píng)價(jià)游戲的創(chuàng)意和實(shí)用性，鼓勵(lì)學(xué)生分享游戲經(jīng)驗(yàn)。

-指出游戲中可能存在的問(wèn)題，如規(guī)則不明確、運(yùn)算錯(cuò)誤等，并提供改進(jìn)建議。

4.家庭情境記錄反饋：

-與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的數(shù)學(xué)應(yīng)用情況。

-對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處提出具體的改進(jìn)建議。

**作業(yè)批改與反饋?zhàn)⒁馐马?xiàng)：**

-確保作業(yè)批改及時(shí)，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-反饋應(yīng)具體、明確，針對(duì)性強(qiáng)，能夠指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正，培養(yǎng)其自我糾錯(cuò)和自主學(xué)習(xí)的能力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，提高其學(xué)習(xí)積極性。

-對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和支持，幫助其克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.游戲化教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)數(shù)字卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.生活化教學(xué)：鼓勵(lì)學(xué)生從生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面：在課堂管理方面，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂秩序有待提高。

2.教學(xué)方法方面：在講授過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)100以內(nèi)數(shù)的概念理解不夠深入，需要進(jìn)一步強(qiáng)化。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理方面的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問(wèn)題，設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生生活的教學(xué)案例，讓學(xué)生在具體的情境中理解和應(yīng)用100以內(nèi)數(shù)的概念。同時(shí)，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)1.100以內(nèi)數(shù)的順序和大小比較

-1到100的數(shù)

-順序：后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1

-大小比較：比較兩個(gè)數(shù)的大小，確定順序

2.100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算

-加法：兩個(gè)數(shù)相加

-減法：一個(gè)數(shù)減去另一個(gè)數(shù)

-運(yùn)算符號(hào)：+（加號(hào)）、-（減號(hào)）

3.數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)

-數(shù)字卡片游戲

-生活中的數(shù)學(xué)應(yīng)用

4.重點(diǎn)難點(diǎn)解析

-數(shù)字順序和大小比較的靈活運(yùn)用

-理解和掌握加減運(yùn)算的符號(hào)及其意義

5.學(xué)生作品展示

-分組討論成果

-實(shí)驗(yàn)操作結(jié)果

6.作業(yè)布置

-練習(xí)題

-生活中的數(shù)學(xué)場(chǎng)景描述

-數(shù)字卡片游戲

-家庭情境記錄課后拓展1.閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)樂(lè)園：100以內(nèi)的數(shù)的故事》

-《趣味數(shù)學(xué)：奇妙的數(shù)字世界》

-《數(shù)學(xué)奧秘：數(shù)字的起源與發(fā)展》

-《生活中的數(shù)學(xué)：100以內(nèi)數(shù)的實(shí)際應(yīng)用》

2.視頻資源：

-《數(shù)的奧秘》系列教學(xué)視頻

-《生活中的數(shù)學(xué)：100以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用》

-《數(shù)學(xué)游戲：100以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算》

**拓展要求：**

1.閱讀材料：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解100以內(nèi)數(shù)的起源、發(fā)展以及在生活中的應(yīng)用。

-提醒