【高效課堂】 Unit 6 Happy birthday!Part A Lets learn ＆ Lets chant核心素養(yǎng) 隨堂練習(xí)

【高效課堂】Unit6Happybirthday!PartALet’slearn＆Let’schant核心素養(yǎng)隨堂練習(xí)主備人備課成員教材分析【高效課堂】Unit6Happybirthday!PartALet’slearn＆Let’schant，圍繞生日慶祝這一主題，通過有趣的歌曲和實踐活動，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和關(guān)鍵句型。教材內(nèi)容與實際生活緊密相連，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其語言核心素養(yǎng)。本章節(jié)以Let’slearn和Let’schant兩部分為主線，通過學(xué)習(xí)數(shù)字1-10和生日相關(guān)詞匯，讓學(xué)生在實際語境中運用句型“Howoldareyou?”和“I’m...yearsold.”，鞏固所學(xué)知識。同時，結(jié)合隨堂練習(xí)，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合能力，使其在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課致力于提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，著重培養(yǎng)以下能力：語言理解與表達(dá)，通過學(xué)習(xí)數(shù)字及生日相關(guān)詞匯，學(xué)生能夠熟練運用句型交流年齡信息，提高口語表達(dá)能力；跨文化意識，借助生日慶祝場景，學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的慶祝方式，增強(qiáng)國際視野；思維品質(zhì)，通過課堂討論和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作解決問題的能力；學(xué)習(xí)能力，結(jié)合隨堂練習(xí)，學(xué)生能夠自主總結(jié)學(xué)習(xí)策略，形成有效的英語學(xué)習(xí)方法。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的對象為小學(xué)三年級學(xué)生，經(jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)，他們在語言基礎(chǔ)知識、基本技能和情感態(tài)度方面已具備一定的基礎(chǔ)。但在知識、能力、素質(zhì)等方面仍存在一定差異。

1.知識層面：大部分學(xué)生能夠掌握數(shù)字1-10和簡單的生日祝福語，但部分學(xué)生對本節(jié)課涉及的詞匯和句型掌握不夠熟練，對詞匯的拼寫和句型的運用存在困難。

2.能力層面：學(xué)生在聽、說、讀、寫四個方面的發(fā)展不平衡。大部分學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的英語交流，但表達(dá)能力有限，尤其在句型運用上顯得不夠靈活。此外，部分學(xué)生在閱讀和寫作方面存在一定的困難。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊。部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂參與度高，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而另一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不足，課堂注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生能夠按照老師的要求參與課堂活動，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但也有部分學(xué)生自律性較差，容易受到外界干擾，課堂行為規(guī)范需加強(qiáng)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課在設(shè)計時需注意以下幾點：

1.針對知識層面的差異，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，確保他們能夠掌握本節(jié)課的核心詞匯和句型。

2.在能力培養(yǎng)方面，教師要注重提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過設(shè)計豐富多樣的課堂活動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。

3.針對素質(zhì)層面的差異，教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的自信心，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.在行為習(xí)慣方面，教師要注重課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，確保教學(xué)效果的實現(xiàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：針對本節(jié)課的核心詞匯和句型，教師采用生動的語言和肢體動作，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的示范，幫助他們理解和記憶。同時，結(jié)合學(xué)生的實際情況，對難點知識進(jìn)行深入講解，確保學(xué)生掌握。

(2)情境教學(xué)法：結(jié)合生日慶祝場景，設(shè)計各種實踐活動，讓學(xué)生在真實語境中運用所學(xué)知識，提高他們的語言實踐能力。通過角色扮演、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作精神。

(3)交際法：鼓勵學(xué)生參與課堂討論，用英語與同學(xué)進(jìn)行交流，提高他們的聽說能力。教師設(shè)置不同難度的問答環(huán)節(jié)，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和展示的機(jī)會。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，展示與生日慶祝相關(guān)的圖片、動畫和歌曲，吸引學(xué)生的注意力，幫助他們更好地理解和記憶詞匯及句型。同時，多媒體設(shè)備可以為學(xué)生提供豐富的聽力材料，提高他們的聽力水平。

(2)教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)積極性。軟件可以根據(jù)學(xué)生的進(jìn)度和掌握程度調(diào)整難度，實現(xiàn)個性化教學(xué)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。利用在線平臺，教師可以實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行課后輔導(dǎo)和答疑。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布包含詞匯和基本句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生能夠提前熟悉生日慶祝的場景和相關(guān)的英語表達(dá)。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Happybirthday”主題，設(shè)計問題如“Canyoucountfrom1to10inEnglish?”和“Howdoyousay'Howoldareyou?'inEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，嘗試跟讀和記憶新詞匯。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生嘗試回答預(yù)習(xí)問題，記錄下不理解的地方。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的跟讀錄音或筆記通過平臺提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨立預(yù)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺分享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和解決問題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放一首生日快樂歌，自然引入本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解數(shù)字1-10和生日相關(guān)詞匯，示范如何使用句型“Howoldareyou?”和“I’m...yearsold.”。

組織課堂活動：設(shè)計小組競賽，讓學(xué)生通過角色扮演詢問年齡，強(qiáng)化句型應(yīng)用。

解答疑問：在活動中及時解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考新學(xué)的詞匯和句型如何使用。

參與課堂活動：在小組競賽中積極扮演角色，練習(xí)英語對話。

提問與討論：對不懂的問題大膽提問，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解和示范，幫助學(xué)生理解新知識。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實踐中掌握英語對話。

合作學(xué)習(xí)法：小組活動促進(jìn)學(xué)生之間的合作和交流。

作用與目的：

加深學(xué)生對新知識的理解，提高口語表達(dá)能力。

通過實踐活動，增強(qiáng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的書寫和口語練習(xí)，如寫一篇關(guān)于自己生日的短文，并錄制朗讀視頻。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，繼續(xù)提高英語水平。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，找出不足之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。

通過反思，幫助學(xué)生形成長期穩(wěn)定的學(xué)習(xí)策略。拓展與延伸1.提供拓展閱讀材料

為了加深學(xué)生對生日慶祝文化及英語表達(dá)的理解，提供以下拓展閱讀材料：

-《MyBirthdayBook》：一本介紹不同國家生日慶祝習(xí)俗的圖畫書，包含豐富的圖片和簡單的英語描述，適合學(xué)生自主閱讀。

-《TheBirthdayParty》：一篇關(guān)于生日派對的英語小故事，故事中涵蓋了本節(jié)課學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型，學(xué)生可以在閱讀中鞏固所學(xué)知識。

-《CountingtoTen》：一本以數(shù)字1-10為主題的英語繪本，通過有趣的插圖和故事，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)數(shù)字的英語表達(dá)。

2.鼓勵課后自主學(xué)習(xí)和探究

學(xué)生在課后可以通過以下方式自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察和記錄家人、朋友的生日慶?；顒樱私獠煌膽c祝方式和習(xí)俗，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-制作自己的生日賀卡，運用所學(xué)詞匯和句型，向親朋好友表達(dá)祝福。

-創(chuàng)作一篇關(guān)于自己理想中的生日派對的短文，發(fā)揮想象力，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

-通過查閱資料或向家長請教，了解其他國家的生日慶祝習(xí)俗，拓展國際視野。

這些拓展活動旨在幫助學(xué)生將英語學(xué)習(xí)與實際生活相結(jié)合，提高他們的語言實踐能力。同時，鼓勵學(xué)生主動探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和跨文化意識。通過這些實用性強(qiáng)的拓展與延伸活動，學(xué)生能夠在鞏固課堂所學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高英語水平，豐富自己的知識儲備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課結(jié)束時，教師帶領(lǐng)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，包括數(shù)字1-10的英語表達(dá)、生日相關(guān)詞匯以及句型“Howoldareyou?”和“I’m...yearsold.”的使用。教師可以采用提問的方式檢查學(xué)生對這些知識點的掌握情況，如：“What’stheEnglishwordforthenumberfive?”和“Canyoumakeasentenceusingthephrase‘Howoldareyou?’”。通過這樣的回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶，確保他們在離開課堂時能夠清晰地記得本節(jié)課的重點內(nèi)容。

2.當(dāng)堂檢測

當(dāng)堂檢測是檢驗學(xué)生對課堂知識掌握情況的重要手段。教師可以設(shè)計一系列的練習(xí)題，包括填空題、選擇題和簡答題，覆蓋本節(jié)課的核心知識點。例如，填空題可以設(shè)計為：“Iam______yearsold.”，選擇題可以設(shè)計為：“Whichnumberismissinginthesequence1,2,3,5,6,7,8,9,10?”，簡答題可以設(shè)計為：“Howdoyousay‘Happybirthday!’inEnglish?”。通過當(dāng)堂檢測，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時，學(xué)生也可以通過檢測了解自己的學(xué)習(xí)效果，找出不足之處，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容回顧：

-詞匯：1-10數(shù)字的英語表達(dá)

-句型：Howoldareyou?/I'm...yearsold.

-生日相關(guān)詞匯：Happybirthday!/birthdaycake/present/party

2.重點句型示例：

-A:Howoldareyou?

-B:I'm...yearsold.

3.課堂活動提示：

-Role-play:Studentsactoutbirthdaycelebrationscenes,usingthetargetvocabularyandsentences.

-Groupwork:Studentsworkinpairsorsmallgroupstopracticeaskingandansweringaboutage.

4.作業(yè)布置：

-Writeashortparagraphaboutabirthdaycelebration,usingatleast5newwordsfromthelesson.

-Recordavideoofyourselfsinging"HappyBirthday"inEnglish.

5.擴(kuò)展活動建議：

-Researchdifferentbirthdaytraditionsfromaroundtheworld.

-CreateabirthdayinvitationcardinEnglish.

板書設(shè)計以清晰的結(jié)構(gòu)展示教學(xué)內(nèi)容，突出重點詞匯和句型，同時通過示例和活動提示引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂。作業(yè)布置和擴(kuò)展活動建議則鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐，鞏固課堂所學(xué)知識。整體板書簡潔明了，既概括性強(qiáng)，又具有一定的藝術(shù)性和趣味性，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與總結(jié)回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對生日慶祝主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們在課堂上的積極參與讓我感到非常欣慰。通過設(shè)計多樣的教學(xué)活動和互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握了數(shù)字1-10的英語表達(dá)和生日相關(guān)詞匯。同時，通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生們能夠很好地運用句型“H