九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 行動(dòng)的指南 第五課“三個(gè)代表”重要思想教案 教科版

九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元行動(dòng)的指南第五課“三個(gè)代表”重要思想教案教科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自九年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元“行動(dòng)的指南”中的第五課“三個(gè)代表”重要思想，教科版。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵及其意義；2.黨的十六大對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的闡述；3.“三個(gè)代表”重要思想在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用；4.青少年如何踐行“三個(gè)代表”重要思想。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生深入理解“三個(gè)代表”重要思想，增強(qiáng)學(xué)生的黨性觀念和時(shí)代責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：增強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，認(rèn)同其在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)地位，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。

2.思想品德：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，強(qiáng)化黨性原則和時(shí)代責(zé)任感。

3.社會(huì)參與：提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，學(xué)會(huì)將“三個(gè)代表”重要思想融入日常生活和學(xué)習(xí)中，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

4.理論聯(lián)系實(shí)際：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的熱情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵及其意義。

2.“三個(gè)代表”重要思想在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

難點(diǎn)：

1.理解“三個(gè)代表”重要思想與黨的先進(jìn)性、人民群眾根本利益、先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)系。

2.將“三個(gè)代表”重要思想與實(shí)際生活相結(jié)合，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

解決辦法及突破策略：

1.通過(guò)案例分析、小組討論等形式，幫助學(xué)生深入理解“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵及其意義。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，讓學(xué)生角色扮演，體驗(yàn)黨在不同歷史時(shí)期的發(fā)展，理解“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)作用。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)行分析，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

4.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中踐行“三個(gè)代表”重要思想，強(qiáng)化黨性觀念和時(shí)代責(zé)任感。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，系統(tǒng)闡述“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵、意義及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用，使學(xué)生形成清晰的理論框架。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：挑選與“三個(gè)代表”重要思想相關(guān)的典型實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生分析、探討，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示“三個(gè)代表”重要思想的發(fā)展歷程、內(nèi)涵要義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查閱相關(guān)資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，加深對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

此外，結(jié)合以下教學(xué)手段，進(jìn)一步提高教學(xué)效果：

4.社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)查等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)作用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

5.角色扮演：在課堂上模擬不同歷史時(shí)期、社會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演相關(guān)角色，體驗(yàn)黨的奮斗歷程，理解“三個(gè)代表”重要思想的發(fā)展背景。

6.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，共同完成研究性課題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“三個(gè)代表”重要思想這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們是否想過(guò)，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索“三個(gè)代表”重要思想的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵。它是中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)社會(huì)性質(zhì)、先進(jìn)文化前進(jìn)方向、全黨全軍全國(guó)各族人民共同事業(yè)的要求。這一思想在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要指導(dǎo)地位。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了“三個(gè)代表”重要思想在黨的建設(shè)和國(guó)家發(fā)展中的實(shí)際應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)“三個(gè)代表”重要思想與黨的先進(jìn)性、人民群眾根本利益、先進(jìn)文化前進(jìn)方向的關(guān)系。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與“三個(gè)代表”重要思想相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示“三個(gè)代表”重要思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)的體會(huì)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中踐行‘三個(gè)代表’重要思想”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵、意義及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這一思想的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中努力踐行“三個(gè)代表”重要思想。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）推薦閱讀：《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》等書(shū)籍，以便學(xué)生更深入地了解“三個(gè)代表”重要思想的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

（2）視頻資料：觀看關(guān)于“三個(gè)代表”重要思想的專題紀(jì)錄片，了解這一思想在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的具體實(shí)踐。

（3）人物訪談：邀請(qǐng)黨的先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等人物進(jìn)行訪談，讓學(xué)生了解他們?nèi)绾卧诠ぷ骱蜕钪雄`行“三個(gè)代表”重要思想。

（4）社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀黨史館、革命紀(jì)念地等，親身感受黨的光輝歷程，理解“三個(gè)代表”重要思想的歷史淵源。

2.拓展建議：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，加強(qiáng)對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解，提高理論素養(yǎng)。

（2）建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治，關(guān)注黨的最新動(dòng)態(tài)，將“三個(gè)代表”重要思想與實(shí)際相結(jié)合，思考如何為國(guó)家發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（3）開(kāi)展家庭訪談活動(dòng)，了解家人、親戚、朋友對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的看法和體會(huì)，增進(jìn)對(duì)這一思想的認(rèn)識(shí)。

（4）積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將“三個(gè)代表”重要思想融入日常生活，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課題研究，深入探討“三個(gè)代表”重要思想在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵

-黨的先進(jìn)社會(huì)性質(zhì)

-先進(jìn)文化前進(jìn)方向

-人民群眾根本利益

-指導(dǎo)作用

-社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)

-黨的建設(shè)新的偉大工程

②關(guān)鍵詞：

-先進(jìn)性

-人民群眾

-文化前進(jìn)

-社會(huì)主義現(xiàn)代化

-踐行

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)圖表、流程圖，直觀展示“三個(gè)代表”重要思想的結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系。

-創(chuàng)意插圖，如將“三個(gè)代表”重要思想比作一棵樹(shù)，樹(shù)干代表黨的先進(jìn)性，樹(shù)枝代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向，樹(shù)葉代表人民群眾根本利益，形象生動(dòng)地展示其內(nèi)涵。

-引入寓意深刻的故事、成語(yǔ)等，激發(fā)學(xué)生對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解和興趣。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的基本概念、內(nèi)涵要義、指導(dǎo)作用的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、討論表現(xiàn)、互動(dòng)交流等方面，評(píng)估學(xué)生的積極性、合作能力和思考深度。

-設(shè)計(jì)課堂小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)“三個(gè)代表”重要思想知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及運(yùn)用該思想分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

-針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，給予及時(shí)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生完成的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的答題思路、知識(shí)運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

-給出具體的評(píng)價(jià)和建議，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。

-定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)調(diào)作業(yè)在鞏固知識(shí)、提高能力方面的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出疑問(wèn)和思考，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解“三個(gè)代表”重要思想。

-創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓學(xué)生分享優(yōu)秀的作業(yè)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一次深入的反思。我會(huì)思考在這節(jié)課中，我是否將“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)涵、意義及其在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用講解得清晰透徹。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生們?cè)谡n堂上的反應(yīng)，評(píng)估他們對(duì)于這一思想的理解和接受程度。

在反思活動(dòng)中，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：一是教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性；二是課堂互動(dòng)是否充分，學(xué)生是否有足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法；三是教學(xué)資源的利用是否合理，是否有助于學(xué)生更好地理解“三個(gè)代表”重要思想。

針對(duì)反思中識(shí)別出的問(wèn)題，我會(huì)制定以下改進(jìn)措施：

1.在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解“三個(gè)代表”重要思想。

2.加強(qiáng)課堂提問(wèn)和討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。

3.進(jìn)一步豐富教學(xué)資源，通過(guò)引入更多實(shí)例、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解“三個(gè)代表”重要思想在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

4.注重課后作業(yè)的布置與評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問(wèn)并進(jìn)行解答，鞏固他們對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解。

在實(shí)施這些改進(jìn)措施的過(guò)程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以期在未來(lái)的教學(xué)中取得更好的效果。通過(guò)這樣的反思與改進(jìn)，我相信我能夠更好地幫助學(xué)生掌握“三個(gè)代表”重要思想，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。重點(diǎn)題型整理1.論述題：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“三個(gè)代表”重要思想的理解。

答案：我理解的“三個(gè)代表”重要思想是指黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這一思想強(qiáng)調(diào)黨的先進(jìn)性和群眾性，要求黨始終站在時(shí)代前列，引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步。

2.論述題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾污`行“三個(gè)代表”重要思想。

答案：踐行“三個(gè)代表”重要思想，首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，關(guān)注人民群眾的需求，為人民群眾謀福祉。其次，要積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，如參與志愿服務(wù)、社區(qū)建設(shè)等。最后，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

3.案例分析題：請(qǐng)結(jié)合教材中的案例，分析“三個(gè)代表”重要思想在黨的建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

答案：教材中的案例展示了“三個(gè)代表”重要思想在黨的建設(shè)中的指導(dǎo)作用。例如，在黨的先進(jìn)性建設(shè)方面，案例提到黨要始終代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，這就要求黨必須不斷提高自身建設(shè)水平，保持先進(jìn)性和純潔性。在黨的群眾性建設(shè)方面，案例強(qiáng)調(diào)黨要始終代表最廣大人民的根本利益，這就要求黨要始終密切聯(lián)系群眾，傾聽(tīng)群眾呼聲，解決群眾問(wèn)題。通過(guò)這些案例，我們可以看到“三個(gè)代表”重要思想在黨的建設(shè)中的重要作用。

4.論述題：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)劇叭齻€(gè)代表”重要思想在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的指導(dǎo)作用。

答案：在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，“三個(gè)代表”重要思想具有非常重要的指導(dǎo)作用。首先，它要求我們始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，不斷提高人民生活水平。其次，它要求我們堅(jiān)持文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。最后，它要求我們始終堅(jiān)持以人民為中心，關(guān)注人民群眾的需求，保障人民群眾的合法權(quán)益。通過(guò)踐行“三個(gè)代表”重要思想，我們可以更好地推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化