五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 難忘的時(shí)光教案 龍教版

五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)難忘的時(shí)光教案龍教版主備人備課成員教材分析《五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)難忘的時(shí)光教案龍教版》立足于學(xué)生日常生活，以培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)應(yīng)用中的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心。本章節(jié)以“難忘的時(shí)光”為主題，緊密結(jié)合課本第二章“處理圖像”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)Photoshop基本操作的同時(shí)，能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，制作出富有創(chuàng)意的電子相冊(cè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握?qǐng)D片的選擇、裁剪、調(diào)整色彩等基本技能，并學(xué)會(huì)運(yùn)用圖層、濾鏡等工具豐富畫面效果，提高審美素養(yǎng)和信息技術(shù)綜合運(yùn)用能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，注重實(shí)踐操作，旨在提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)其探究和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)“難忘的時(shí)光”在核心素養(yǎng)目標(biāo)上，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力、審美情感與合作精神。通過實(shí)踐操作Photoshop軟件，學(xué)生將提高以下方面的能力：首先，信息素養(yǎng)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段獲取、處理和應(yīng)用圖像信息，培養(yǎng)其信息檢索、篩選、加工和傳播的能力；其次，創(chuàng)新能力方面，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)意，設(shè)計(jì)和制作獨(dú)具特色的電子相冊(cè)，提升其解決問題的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)；再次，審美情感方面，通過分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)作視覺作品，學(xué)生將提升對(duì)美的感知、鑒賞和表達(dá)能力，培養(yǎng)良好的審美情趣；最后，合作精神方面，學(xué)生在小組合作完成項(xiàng)目的過程中，將學(xué)會(huì)溝通、協(xié)調(diào)、共享資源，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)與課本內(nèi)容緊密結(jié)合，旨在全面發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握Photoshop的基本操作：包括打開、保存、關(guān)閉文件，以及選擇、移動(dòng)、裁剪、縮放工具的使用。

舉例：學(xué)生需熟練操作軟件，對(duì)圖片進(jìn)行基本的編輯和處理，為創(chuàng)作電子相冊(cè)打下基礎(chǔ)。

（2）運(yùn)用圖層、濾鏡等功能：學(xué)會(huì)使用圖層進(jìn)行圖片合成，運(yùn)用濾鏡添加特殊效果，提高圖片的視覺效果。

舉例：學(xué)生通過圖層疊加、濾鏡處理，使圖片更具創(chuàng)意和藝術(shù)性。

（3）色彩調(diào)整與圖像優(yōu)化：學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等，使圖片色彩更加和諧，提升視覺感受。

舉例：學(xué)生對(duì)圖片進(jìn)行色彩調(diào)整，使其符合電子相冊(cè)的整體風(fēng)格。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖層概念的掌握：圖層對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)較難理解的概念，需要通過實(shí)例講解和實(shí)操演練使學(xué)生掌握?qǐng)D層的運(yùn)用。

舉例：教師通過示范如何使用圖層進(jìn)行圖片合成，讓學(xué)生理解圖層的作用和用法。

（2）濾鏡效果的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)濾鏡效果的選擇和應(yīng)用容易感到困惑，需要引導(dǎo)學(xué)生了解各種濾鏡效果的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)根據(jù)圖片需求選擇合適的濾鏡。

舉例：教師可提供多種濾鏡效果，讓學(xué)生嘗試并分析其適用場景。

（3）色彩調(diào)整的技巧：學(xué)生在色彩調(diào)整方面容易出錯(cuò)，需要掌握調(diào)整亮度和對(duì)比度、飽和度等的基本原則，使圖片色彩更加自然。

舉例：教師可教授一些色彩調(diào)整的技巧，如如何避免過曝、欠曝，以及如何使色彩更加鮮艷等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源（1）軟硬件資源

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-Photoshop軟件

-打印機(jī)（可選）

（2）課程平臺(tái)

-課堂互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)

-學(xué)校內(nèi)網(wǎng)資源庫

（3）信息化資源

-課本配套教學(xué)PPT

-教學(xué)視頻

-電子教材

-圖片素材庫

-課堂實(shí)時(shí)反饋系統(tǒng)

（4）教學(xué)手段

-講授與示范

-分組合作學(xué)習(xí)

-互動(dòng)討論

-實(shí)操練習(xí)

-課堂評(píng)價(jià)與反饋

-課后自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Photoshop基本操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你如何理解圖層的作用？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Photoshop內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和實(shí)操競賽，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們想知道這些漂亮的圖片是如何制作出來的嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的圖像處理基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Photoshop的基本操作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解圖層、濾鏡等知識(shí)點(diǎn)。

突出重點(diǎn)，如圖層的運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，如色彩調(diào)整的技巧，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何運(yùn)用圖層制作合成圖片？”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作個(gè)人電子相冊(cè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)Photoshop的操作技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Photoshop知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹Photoshop在專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合Photoshop內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考信息技術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Photoshop基本操作，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作一個(gè)簡單的電子相冊(cè)。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）與本節(jié)課相關(guān)的Photoshop教程書籍，如《Photoshop入門與實(shí)戰(zhàn)》、《Photoshop圖像處理技巧》等，這些書籍可以為學(xué)生提供更詳細(xì)的操作指南和實(shí)用技巧。

（2）Photoshop在線教程視頻，可在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)資源庫或課程平臺(tái)上查找，以便學(xué)生課后自學(xué)。

（3）相關(guān)設(shè)計(jì)作品欣賞，如知名設(shè)計(jì)師的Photoshop作品，以及各類設(shè)計(jì)比賽作品，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)作靈感。

（4）Photoshop官方論壇和社區(qū)，學(xué)生可以在這里了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師的經(jīng)驗(yàn)分享。

2.拓展建議：

（1）建議學(xué)生利用課余時(shí)間觀看Photoshop教程視頻，加強(qiáng)實(shí)操練習(xí)，熟練掌握基本操作和技巧。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生多欣賞優(yōu)秀設(shè)計(jì)作品，分析其創(chuàng)作思路和技巧，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

（3）建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的信息技術(shù)相關(guān)競賽，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目中，鍛煉自己的實(shí)踐能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得，成立學(xué)習(xí)小組，共同探討Photoshop在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

（5）建議教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在展示自己作品的同時(shí)，學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，提高溝通能力和審美能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注Photoshop在廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作、攝影后期等領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解行業(yè)發(fā)展趨勢，為將來的職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：教師在課堂教學(xué)中設(shè)置不同難度的問題，關(guān)注學(xué)生回答問題的正確率和思考過程，了解學(xué)生對(duì)Photoshop知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、合作學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實(shí)操練習(xí)情況等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)手能力。

（3）測試：通過課堂小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對(duì)Photoshop基本操作、圖層運(yùn)用、濾鏡效果等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

（4）課堂反饋：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，表達(dá)自己在學(xué)習(xí)Photoshop過程中的困惑和需求，教師及時(shí)解答，提高教學(xué)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）批改：教師認(rèn)真批改學(xué)生提交的作業(yè)，從作品創(chuàng)意、技術(shù)應(yīng)用、視覺效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出合理的分?jǐn)?shù)和評(píng)語。

（2）點(diǎn)評(píng)：教師針對(duì)作業(yè)中的共性問題進(jìn)行集中點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)Photoshop操作技巧和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

（3）反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，指出學(xué)生在Photoshop學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

（4）激勵(lì)：教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，同時(shí)對(duì)進(jìn)步較大的學(xué)生給予鼓勵(lì)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

此外，教師還可以通過以下方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)：

3.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）小組討論：教師評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）作品展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)他們的審美能力和批判性思維。

4.期末評(píng)價(jià)：

（1）綜合評(píng)價(jià)：教師結(jié)合學(xué)生在課堂、作業(yè)、互動(dòng)等方面的表現(xiàn)，給予綜合評(píng)價(jià)，反映學(xué)生在整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）成長記錄：建立學(xué)生成長記錄，關(guān)注學(xué)生在Photoshop學(xué)習(xí)過程中的成長軌跡，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。重點(diǎn)題型整理題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，對(duì)提供的圖片進(jìn)行裁剪，將其調(diào)整為正方形尺寸。

解答：

步驟一：打開Photoshop軟件，導(dǎo)入提供的圖片。

步驟二：選擇“裁剪工具”（快捷鍵C），調(diào)整裁剪框?yàn)檎叫巍?/p>

步驟三：確定裁剪區(qū)域，點(diǎn)擊“確定”完成裁剪。

2.重點(diǎn)題型二：圖層疊加

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將兩張圖片進(jìn)行圖層疊加，使它們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

解答：

步驟一：打開Photoshop軟件，導(dǎo)入兩張圖片。

步驟二：將第二張圖片拖入第一張圖片的文件中，形成新的圖層。

步驟三：調(diào)整圖層疊加模式，如“正片疊底”、“濾色”等，使兩張圖片融合在一起。

3.重點(diǎn)題型三：濾鏡效果應(yīng)用

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，為提供的圖片添加濾鏡效果，使其更具藝術(shù)感。

解答：

步驟一：打開Photoshop軟件，導(dǎo)入提供的圖片。

步驟二：點(diǎn)擊“濾鏡”菜單，選擇合適的濾鏡效果，如“模糊”、“銳化”、“色彩平衡”等。

步驟三：調(diào)整濾鏡參數(shù)，預(yù)覽效果，滿意后點(diǎn)擊“確定”應(yīng)用濾鏡效果。

4.重點(diǎn)題型四：色彩調(diào)整

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，調(diào)整提供的圖片的亮度、對(duì)比度、飽和度等，使其色彩更加和諧。

解答：

步驟一：打開Photoshop軟件，導(dǎo)入提供的圖片。

步驟二：點(diǎn)擊“圖像”菜單，選擇“調(diào)整”，然后選擇“亮度/對(duì)比度”或“色相/飽和度”等調(diào)整項(xiàng)。

步驟三：調(diào)整相應(yīng)的參數(shù)，預(yù)覽效果，滿意后點(diǎn)擊“確定”應(yīng)用色彩調(diào)整。

5.重點(diǎn)題型五：圖像合成

題目：請(qǐng)使用Photoshop軟件，將兩張圖片進(jìn)行合成，使它們無縫融合在一起。

解答：

步驟一：打開Photoshop軟件，導(dǎo)入兩張圖片。

步驟二：將第二張圖片拖入第一張圖片的文件中，形成新的圖層。

步驟三：選擇“橡皮擦工具”，調(diào)整橡皮擦大小和硬度，擦除兩張圖片的重疊部分，使它們無縫融合在一起。板書設(shè)計(jì)①條理清楚：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Photoshop基本操作、圖層、濾鏡、色彩調(diào)整、圖像合成

-重點(diǎn)詞句：打開文件、保存文件、選擇工具、移動(dòng)工具、裁剪工具、圖層疊加、濾鏡效果、亮度/對(duì)比度、色相/飽和度、橡皮擦工具

②重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：圖層疊加、濾鏡效果應(yīng)用、色彩調(diào)整

-重點(diǎn)詞句：圖層疊加模式、濾鏡選擇、色彩調(diào)整參數(shù)

③簡潔明了：

-簡潔表達(dá)：用簡潔的語言和符號(hào)表示每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和操作步驟

-明確指示：用箭頭、流程圖等形式清晰展示操作流程和步驟

④藝術(shù)性和趣味性：

-使用色彩豐富的圖像和圖標(biāo)來表示Photoshop工具和功能

-設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、選擇正確答案等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

-引用有趣的例子或故事來解釋知識(shí)點(diǎn)，增加課堂趣味性

板書設(shè)計(jì)示例：

Photoshop基本操作

-打開文件

-保存文件

-選擇工具

-移動(dòng)工具

-裁剪工具

圖層

-圖層疊加模式

濾鏡

-濾鏡效果應(yīng)用

色彩調(diào)整

-亮度/對(duì)比度

-色相/飽和度

圖像合成

-橡皮擦工具

在板書設(shè)計(jì)中，可以使用顏色、圖標(biāo)、流程圖等元素，使板書更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶Photoshop的基本操作和技巧。同時(shí)，通過設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用項(xiàng)目式教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)制作電子相冊(cè)這一項(xiàng)目，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過程中掌握Photoshop的基本操作和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.注重課堂互動(dòng)：通過提問、小組討論、作品展示等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)師生、生生之間的互動(dòng)，提高學(xué)