會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)

會(huì)計(jì)學(xué)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)概念，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等；

2.使學(xué)生了解會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿的基本原理和操作方法；

3.幫助學(xué)生理解財(cái)務(wù)報(bào)表的編制過(guò)程和財(cái)務(wù)分析的基本方法。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法進(jìn)行經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理的能力；

2.提高學(xué)生編制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、編制財(cái)務(wù)報(bào)表的實(shí)務(wù)操作技能；

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)分析方法，對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度，樹(shù)立良好的職業(yè)道德觀念；

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)學(xué)的熱情；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題。

本課程設(shè)計(jì)針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，結(jié)合會(huì)計(jì)學(xué)的基本理論、實(shí)務(wù)操作和財(cái)務(wù)分析，旨在使學(xué)生掌握會(huì)計(jì)學(xué)核心知識(shí)，提高會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作技能，培養(yǎng)財(cái)務(wù)分析能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德觀念和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠具備獨(dú)立處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)、編制財(cái)務(wù)報(bào)表和進(jìn)行財(cái)務(wù)分析的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.會(huì)計(jì)學(xué)基本概念：資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)用等；

教材章節(jié)：第一章會(huì)計(jì)學(xué)概述

2.會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證：會(huì)計(jì)分錄的編制、會(huì)計(jì)憑證的種類(lèi)及填制方法；

教材章節(jié)：第二章會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證

3.會(huì)計(jì)賬簿：會(huì)計(jì)賬簿的種類(lèi)、登記方法、對(duì)賬與結(jié)賬；

教材章節(jié)：第三章會(huì)計(jì)賬簿

4.財(cái)務(wù)報(bào)表：資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動(dòng)表的編制；

教材章節(jié)：第四章財(cái)務(wù)報(bào)表

5.財(cái)務(wù)分析：財(cái)務(wù)比率的計(jì)算與分析、財(cái)務(wù)狀況的綜合評(píng)價(jià)；

教材章節(jié)：第五章財(cái)務(wù)分析

教學(xué)大綱安排：

第一周：會(huì)計(jì)學(xué)基本概念及會(huì)計(jì)等式

第二周：會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證

第三周：會(huì)計(jì)賬簿的登記與對(duì)賬

第四周：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制

第五周：財(cái)務(wù)分析及綜合評(píng)價(jià)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，按照教材章節(jié)順序進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生能夠逐步掌握會(huì)計(jì)學(xué)的基本知識(shí)和實(shí)務(wù)操作技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師需結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：用于講解會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、原理和操作方法，如資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，以及會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿和財(cái)務(wù)報(bào)表的編制方法。

教學(xué)實(shí)施：教師通過(guò)PPT、板書(shū)等形式，清晰闡述知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，確保學(xué)生理解并掌握。

2.討論法：針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作和財(cái)務(wù)分析中的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)實(shí)施：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，總結(jié)討論成果。

3.案例分析法：選擇具有代表性的會(huì)計(jì)案例，讓學(xué)生分析并解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

教學(xué)實(shí)施：教師提供案例，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，總結(jié)案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，提出解決方案。

4.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬會(huì)計(jì)操作軟件或?qū)嶋H操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理過(guò)程，提高學(xué)生的實(shí)務(wù)操作技能。

教學(xué)實(shí)施：安排學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行會(huì)計(jì)軟件操作，或組織實(shí)地參觀企業(yè)會(huì)計(jì)部門(mén)，了解實(shí)際業(yè)務(wù)流程。

5.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)，解答學(xué)生疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂效果。

教學(xué)實(shí)施：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，教師給予反饋，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，形成良好的課堂氛圍。

6.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作、財(cái)務(wù)分析等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

教學(xué)實(shí)施：教師布置任務(wù)，學(xué)生分組合作，共同完成作業(yè)，教師對(duì)小組成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

教學(xué)方法多樣化，結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際教學(xué)需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。同時(shí)，注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保每位學(xué)生都能在課堂上獲得收獲。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：考察學(xué)生在課堂上的參與度、提問(wèn)回答、討論發(fā)言等，占總評(píng)成績(jī)的20%。

評(píng)估實(shí)施：教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對(duì)積極參與、表現(xiàn)良好的學(xué)生給予加分，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.作業(yè)評(píng)估：針對(duì)課后作業(yè)、實(shí)訓(xùn)操作、案例分析等任務(wù)，占總評(píng)成績(jī)的30%。

評(píng)估實(shí)施：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改，關(guān)注學(xué)生的完成質(zhì)量、正確率和創(chuàng)新性，給予合理的評(píng)分和反饋。

3.考試評(píng)估：包括期中考試和期末考試，占總評(píng)成績(jī)的50%。

評(píng)估實(shí)施：

（1）期中考試：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、會(huì)計(jì)分錄和會(huì)計(jì)憑證的掌握，以及會(huì)計(jì)賬簿的登記方法。

（2）期末考試：全面測(cè)試學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)、財(cái)務(wù)報(bào)表編制和財(cái)務(wù)分析能力的掌握，包括理論知識(shí)和實(shí)務(wù)操作。

4.實(shí)訓(xùn)評(píng)估：針對(duì)實(shí)驗(yàn)課和實(shí)地參觀等環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作能力進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)成績(jī)的10%。

評(píng)估實(shí)施：教師對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室操作、實(shí)地參觀中的表現(xiàn)進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。

5.小組合作評(píng)估：對(duì)學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)成績(jī)的10%。

評(píng)估實(shí)施：教師對(duì)每個(gè)小組的整體表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括任務(wù)完成情況、團(tuán)隊(duì)協(xié)作程度和溝通能力。

教學(xué)評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給予合理的評(píng)分和反饋，以促進(jìn)學(xué)生能力的提升。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在不同方面取得進(jìn)步，確保評(píng)估結(jié)果能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

安排如下：

-第1-4周：會(huì)計(jì)學(xué)基本概念、會(huì)計(jì)等式、會(huì)計(jì)分錄與會(huì)計(jì)憑證；

-第5-8周：會(huì)計(jì)賬簿的登記、對(duì)賬與結(jié)賬；

-第9-12周：財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、財(cái)務(wù)分析；

-第13-15周：復(fù)習(xí)、實(shí)訓(xùn)操作、期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行授課，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，便于教師利用PPT、視頻等教學(xué)資源進(jìn)行講解；

-實(shí)訓(xùn)課：安排在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)；

-討論課：安排在討論室或普通教室，便于學(xué)生展開(kāi)小組討論和互動(dòng)。

4.教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，教師可適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，以確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，教師安排課外輔導(dǎo)時(shí)間，幫助學(xué)生解決疑問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效果。

6.考試安排：期中考試安排在第六周，期末考試安排在最后一周，以便學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。