基于8086的課程設(shè)計(jì)

基于8086的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解8086微處理器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理及功能特點(diǎn)。

2.學(xué)生能夠掌握8086的指令系統(tǒng)，包括數(shù)據(jù)傳送、算術(shù)運(yùn)算、邏輯運(yùn)算等。

3.學(xué)生能夠了解8086的存儲器組織，掌握存儲器地址的計(jì)算方法。

4.學(xué)生能夠掌握8086的中斷處理機(jī)制，了解中斷向量表的作用。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用8086匯編語言編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)基本的數(shù)據(jù)處理和邏輯控制。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用仿真軟件對8086匯編程序進(jìn)行調(diào)試和運(yùn)行，分析并解決程序中的問題。

3.學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，掌握8086微處理器的接口技術(shù)，實(shí)現(xiàn)與外部設(shè)備的通信。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對于計(jì)算機(jī)硬件及匯編語言的興趣，激發(fā)他們探索計(jì)算機(jī)內(nèi)部原理的欲望。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他們能夠更好地面對復(fù)雜的技術(shù)問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過合作學(xué)習(xí)，共同解決問題，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為計(jì)算機(jī)硬件及匯編語言入門課程，以8086微處理器為核心，結(jié)合實(shí)際操作，使學(xué)生掌握匯編語言編程和硬件接口技術(shù)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級，具備一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和邏輯思維能力，對計(jì)算機(jī)硬件及編程有一定興趣。

教學(xué)要求：教師需結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生通過動手實(shí)踐，掌握8086的相關(guān)知識。教學(xué)過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保課程目標(biāo)的達(dá)成。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.8086微處理器概述

-內(nèi)部結(jié)構(gòu)

-工作原理

-功能特點(diǎn)

2.8086指令系統(tǒng)

-數(shù)據(jù)傳送指令

-算術(shù)運(yùn)算指令

-邏輯運(yùn)算指令

-控制轉(zhuǎn)移指令

3.8086存儲器組織

-存儲器地址計(jì)算

-存儲器分段管理

4.8086中斷處理

-中斷概念及分類

-中斷向量表

-中斷處理過程

5.8086匯編語言編程

-匯編語言基礎(chǔ)

-程序結(jié)構(gòu)及偽指令

-匯編程序編寫與調(diào)試

6.8086接口技術(shù)

-I/O指令

-接口電路設(shè)計(jì)

-外設(shè)通信原理

教學(xué)內(nèi)容安排：

第一周：8086微處理器概述

第二周：8086指令系統(tǒng)（數(shù)據(jù)傳送、算術(shù)運(yùn)算）

第三周：8086指令系統(tǒng)（邏輯運(yùn)算、控制轉(zhuǎn)移）

第四周：8086存儲器組織

第五周：8086中斷處理

第六周：8086匯編語言編程

第七周：8086接口技術(shù)

第八周：課程總結(jié)與實(shí)踐活動

教材章節(jié)關(guān)聯(lián)：

《計(jì)算機(jī)組成原理》第三章微處理器

《匯編語言程序設(shè)計(jì)》第一章至第五章

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，有序組織教學(xué)活動，使學(xué)生能夠逐步掌握8086相關(guān)知識。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，對8086微處理器的理論知識進(jìn)行講解，使學(xué)生系統(tǒng)掌握課程內(nèi)容。講授過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在講解8086微處理器概述和存儲器組織時(shí)，采用講授法，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解其工作原理和應(yīng)用場景。

2.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-在學(xué)習(xí)8086指令系統(tǒng)和匯編語言編程時(shí)，組織學(xué)生討論不同指令的功能和用法，互相交流編程心得。

3.案例分析法：選擇典型的案例，讓學(xué)生分析8086在實(shí)際應(yīng)用中的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

-通過分析實(shí)際項(xiàng)目案例，讓學(xué)生了解8086接口技術(shù)在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，鞏固理論知識，提高學(xué)生的實(shí)際動手能力。

-安排匯編語言編程實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握匯編指令和程序調(diào)試方法。

-設(shè)計(jì)接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動手實(shí)現(xiàn)8086與外部設(shè)備的通信。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為多個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，逐步掌握所學(xué)知識。

-將匯編程序編寫、調(diào)試和運(yùn)行作為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高編程能力。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

-模擬實(shí)際工程項(xiàng)目，讓學(xué)生在解決問題中學(xué)習(xí)8086中斷處理和接口技術(shù)。

7.互動式教學(xué)法：通過提問、答疑、小組競賽等形式，增加師生互動，提高課堂氛圍。

-在課堂上，教師提問學(xué)生回答，激發(fā)學(xué)生思考，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)方法多樣化，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性和積極性。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)評估

1.平時(shí)表現(xiàn)評估：

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的提問、回答問題、討論等環(huán)節(jié)的積極性，占平時(shí)成績的30%。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的認(rèn)真程度、實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫質(zhì)量，占平時(shí)成績的40%。

-小組討論：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)闡述、團(tuán)隊(duì)合作等，占平時(shí)成績的30%。

2.作業(yè)評估：

-每周布置一次課后作業(yè)，針對課程內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，作業(yè)成績占課程總成績的20%。

-作業(yè)評分標(biāo)準(zhǔn)：正確性、邏輯性、書寫規(guī)范性和創(chuàng)新性。

3.考試評估：

-期中考試：考察學(xué)生對8086微處理器基本概念、指令系統(tǒng)、存儲器組織等知識的掌握程度，占課程總成績的30%。

-期末考試：全面考察學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)成果，包括理論知識和實(shí)際應(yīng)用能力，占課程總成績的50%。

4.實(shí)踐項(xiàng)目評估：

-安排一次課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，占課程總成績的10%。

-項(xiàng)目評估標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目完成程度、創(chuàng)新性、實(shí)用性、演示和答辯表現(xiàn)。

5.總評成績計(jì)算：

-平時(shí)成績（40%）+作業(yè)成績（20%）+期中考試成績（30%）+期末考試成績（50%）+實(shí)踐項(xiàng)目成績（10%）。

教學(xué)評估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過多種評估手段，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)際操作技能。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)8周，每周4課時(shí)，總計(jì)32課時(shí)。

-第一周至第七周，每周安排4課時(shí)，第八周安排2課時(shí)用于課程總結(jié)與實(shí)踐活動。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)45分鐘，課間休息10分鐘。

-上午8:00至12:00，下午14:00至17:30，根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，合理分配教學(xué)時(shí)段。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室，配備投影儀、電腦等教學(xué)設(shè)備。

-實(shí)驗(yàn)課：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，每人一臺電腦，便于學(xué)生動手實(shí)踐。

4.教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：

-8086微處理器概述（2課時(shí)）

-8086指令系統(tǒng)（8課時(shí)）

-8086存儲器組織（4課時(shí)）

-8086中斷處理（4課時(shí)）

-8086匯編語言編程（6課時(shí)）

-8086接口技術(shù)（4課時(shí)）

-課程總結(jié)與實(shí)踐活動（2課時(shí)）

5.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-在教學(xué)安排中，充分考慮學(xué)生的興趣愛好，適當(dāng)調(diào)整實(shí)驗(yàn)課和討論課的比例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生課后時(shí)間，合理布置作業(yè)和