會計學課程設計心得

會計學課程設計心得一、課程目標

知識目標：使學生掌握會計學基本概念，理解會計要素和會計方程式的含義，熟悉會計分錄的編制方法，掌握財務報表的構成及其編制過程。

技能目標：培養(yǎng)學生運用會計原理進行經(jīng)濟業(yè)務分析和處理的能力，提高會計分錄編制和財務報表分析的實際操作技能。

情感態(tài)度價值觀目標：激發(fā)學生對會計學科的興趣，培養(yǎng)學生認真、細致、負責的工作態(tài)度，樹立正確的財務觀念和誠信意識。

針對八年級學生的認知特點和教學要求，本課程設計注重理論與實踐相結合，以實際案例為引導，讓學生在掌握會計基礎知識的同時，提高解決實際問題的能力。通過本課程的學習，期望學生能夠：

1.說出會計學的基本概念，解釋會計要素和會計方程式的含義；

2.運用會計分錄編制方法，正確處理經(jīng)濟業(yè)務；

3.編制簡單的財務報表，進行基本的財務分析；

4.培養(yǎng)對會計學科的興趣，形成積極的學習態(tài)度；

5.樹立誠信意識，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

本課程目標具體、可衡量，有助于教師進行教學設計和評估，同時有助于學生明確學習方向，提高學習效果。

二、教學內(nèi)容

根據(jù)課程目標，本章節(jié)教學內(nèi)容主要包括以下部分：

1.會計學基本概念：會計的定義、目的、對象、基本假設和原則；

2.會計要素：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用；

3.會計方程式：資產(chǎn)=負債+所有者權益；

4.會計分錄：會計分錄的概念、編制方法、規(guī)則；

5.財務報表：資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權益變動表；

6.財務報表分析：財務比率的計算與分析。

教學大綱安排如下：

第一課時：會計學基本概念及會計要素；

第二課時：會計方程式及會計分錄編制方法；

第三課時：會計分錄實例分析；

第四課時：財務報表的構成及編制方法；

第五課時：財務報表分析及實例解讀。

教學內(nèi)容關聯(lián)教材章節(jié)如下：

第一章：會計學基本概念；

第二章：會計要素和會計方程式；

第三章：會計分錄；

第四章：財務報表；

第五章：財務分析。

本章節(jié)教學內(nèi)容科學、系統(tǒng)，注重理論與實踐相結合，通過詳細的教學大綱和進度安排，有助于學生逐步掌握會計學的基本知識和技能。

三、教學方法

針對本章節(jié)內(nèi)容的特點和教學目標，采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解會計學基本概念、原理和知識點，幫助學生建立扎實的理論基礎。

-結合教材第一章和第二章的內(nèi)容，以講授法為主線，闡述會計學的基本框架和核心概念。

2.討論法：組織學生針對會計案例進行分組討論，激發(fā)學生的思考和分析能力，培養(yǎng)團隊合作精神。

-在第三章會計分錄的教學中，引入實際案例，讓學生分組討論并編制會計分錄。

3.案例分析法：選擇具有代表性的會計案例，引導學生運用所學知識進行分析，提高解決實際問題的能力。

-結合第四章財務報表的內(nèi)容，選取企業(yè)案例，讓學生分析財務報表的編制過程和財務狀況。

4.實驗法：設置模擬實驗，讓學生在實際操作中掌握會計分錄編制、財務報表分析等技能。

-在第五章節(jié)財務分析教學中，組織學生進行財務數(shù)據(jù)分析的實驗，通過實際操作提高分析能力。

5.互動問答法：在教學過程中，教師提出問題，鼓勵學生積極參與回答，檢查學習效果，鞏固知識點。

-在各章節(jié)教學中，適時提出問題，引導學生思考，促進師生互動。

6.小組合作學習：鼓勵學生以小組為單位，共同完成課后作業(yè)和課堂展示，提高學生的溝通協(xié)調(diào)能力和團隊協(xié)作精神。

-在整個教學過程中，布置小組合作任務，讓學生共同完成會計分錄、財務報表等實踐性作業(yè)。

四、教學評估

為確保教學目標的實現(xiàn)，全面反映學生的學習成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：占總評的30%。主要包括課堂紀律、參與程度、提問回答、小組討論等。

-課堂紀律：評估學生的出勤、遲到、早退等情況；

-參與程度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等方面的積極性；

-小組討論：評估學生在小組合作學習中的表現(xiàn)，如觀點闡述、溝通協(xié)調(diào)等。

2.作業(yè)評估：占總評的30%。包括課后練習、小組合作作業(yè)、實驗報告等。

-課后練習：評估學生對課堂所學知識點的掌握程度；

-小組合作作業(yè)：評估學生在合作完成會計分錄、財務報表等作業(yè)中的表現(xiàn)；

-實驗報告：評估學生在財務數(shù)據(jù)分析實驗中的實際操作能力和分析能力。

3.考試評估：占總評的40%。包括期中和期末考試。

-期中考試：以選擇題、判斷題、簡答題等形式，評估學生對會計學基本概念、會計方程式、會計分錄等知識點的掌握；

-期末考試：以綜合應用題、案例分析等形式，全面評估學生在會計學方面的知識和技能。

4.評估標準：

-知識掌握：準確理解并掌握會計學基本概念、原理和知識點；

-技能應用：能夠運用所學知識進行會計分錄編制、財務報表分析等實際操作；

-情感態(tài)度：表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。

五、教學安排

為確保教學任務在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本章節(jié)教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：會計學基本概念、會計要素；

-第二周：會計方程式、會計分錄編制方法；

-第三周：會計分錄實例分析、課后練習；

-第四周：財務報表的構成及編制方法；

-第五周：財務報表分析及實例解讀、實驗操作；

-第六周：期中復習及考試；

-第七周至第十周：重復第一至四周的教學內(nèi)容，加強鞏固；

-第十一周：期末復習及考試。

2.教學時間：

-每周安排2課時，共計20課時；

-課間休息時間充分，保證學生休息和互動交流；

-課后提供輔導時間，解答學生疑問。

3.教學地點：

-理論教學：教室進行，確保安靜、舒適的學習環(huán)境；

-實驗教學：實驗室進行，提供必要的實驗設備和資源；

-輔導時間：教師辦公室