貴州省部分地區(qū) 高二下學期期末語文試題匯編：文學類文本閱讀

貴州省部分地區(qū)2023-2024學年高二下學期期末語文試題匯編文學類文本閱讀貴州省黔西南州2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷閱讀下面的文字，完成下面小題。我不是一條魚非魚我是一條魚。魚戲蓮葉間，是理所當然的。每天，我所有的快樂就是在那片荷塘里游來游去，嬉戲、覓食。夏日來臨，荷葉田田，荷花綻放，那是我最幸福的時刻。偶爾，我會和其他魚們比賽，那就是看誰能吃到荷花的花瓣。老實說，花瓣并不好吃。作為魚，我們天生就不是吃花瓣長大的。可有時候，那些淡粉、鵝黃、潔白的各色花朵，實在是太過鮮嫩嬌艷，讓人，不，讓魚們調(diào)皮一下，從水里跳起來，叼一口。大多時候，我們誰也吃不到，畢竟荷花端端地高高在上。有時候，偏就有那么一朵低了一點兒，運氣好的話，就會成功。對此，我比它們經(jīng)驗略多，勝出的次數(shù)也更多。我不是一條魚。我是岸邊捕捉魚戲蓮的一個攝影師。說實話，我也算不上一個真正的攝影師，臨近退休，我需要給自己找個事做。想來想去，唯有攝影還略有興趣和基礎，就在幾個老朋友的攛掇下，我置辦了一套相機，周末有空了，就來這荷塘邊隨意拍拍。有人說這片荷塘里的魚會吃荷花，我不信。魚就是魚，怎么會吃荷花呢？可從他們發(fā)來的照片上，我的確看到了一條張著嘴的魚，正躍出水面，奔向頭頂?shù)哪嵌浞凵苫āＡ硪粡堈掌?，那條魚已經(jīng)得嘴，一瓣花朵銜在唇邊，正欲沉入水中。開眼界了，這是我第一次見到吃荷花的魚。我決定蹲守一下。和他們一樣，大清早太陽還沒出來，我就把三腳架支在荷塘邊，對著那幾朵貼近水面的荷花，等待著陽光和魚，如果運氣好，也許就會抓拍到一幅完美的作品呢。盯著取景器，我慢慢地等著魚躍出水面咬上花瓣的那一刻。為了有一張“鎮(zhèn)得住”的照片，我有的是時間和耐心。我是一條魚。岸上架起的一排排黑洞洞的“炮口”，對準了這個小小的池塘。我知道，他們在等什么。荷花？不。年年歲歲花相似，他們已經(jīng)對那些花失去了興趣，他們等的是我們。我記得我說過，我們偶爾會調(diào)皮一下，會比賽，就是比看誰跳出去能吃到花瓣，他們等的就是這個。我們一躍出水，那些“炮口”就會齊刷刷地“咔咔咔咔咔咔……”我告訴他們，別急?？凑l能耗過誰，反正我們在水里，有的吃有的玩，讓他們慢慢等去吧。我不是一條魚。但我此刻有些恨那些魚。連著七八天了，我的耐心快耗盡了，還沒有一條魚跳出來，別說拍了，連看我都沒看到。荷花深處，倒是聽到有魚們跳出水面弄出來的動靜。太熱了。那些聒噪的蟬們拼了老命在叫，好多人已經(jīng)收拾設備準備撤了，我也打算走。電話響了，一個熟悉的號碼。他問我，在哪兒？我說，在釣魚。他說，發(fā)個位置，我馬上去。我趕緊告訴他，沒在釣魚，在拍魚，等著魚吃荷花呢。他說，魚會吃荷花？我不信。很快，他就來了。我們席地坐在一棵樹下，我給他說了魚戲蓮，是真的，我在等那個驚艷時刻。他看了看我的設備，又看了看別人的。他笑道，哥，你這裝備不行啊，入門級的。我說，就是玩玩兒。過了幾天，他又打電話，說給我捎了一份土特產(chǎn)。土特產(chǎn)？他老家離我老家不過三十里，他的土特產(chǎn)還能比我爹娘種的更土更特別？我說，不用了，家里人少，吃不了多少。但他還是送來了，一個大紙箱，箱子上真的寫著山珍特產(chǎn)。我壓根兒不會相信。打開，果然是一個碩大的照相機鏡頭，佳能，六百變焦。我立馬封上，打電話讓他拿走。他說，哥，就一個鏡頭，不值幾個錢。我咨詢過了，想拍那種魚戲蓮，得用這種設備，你那個是拍不到的。我說，你再不拿走，我就把箱子放你公司門衛(wèi)室了。我是一條魚。那個老頭兒太執(zhí)著了。最近每個大清早都來，在眾多的長“槍”短“炮”中，支起他寒酸的相機，跟他們一樣耐心地等著。嗨，看在他這么大年紀的份兒上，我就跳一下，給他表演一下，能不能拍到，就是他的事了。我不是一條魚。功夫不負有心人，終于讓我等到了。我盯著取景器，手一直放在快門上?？吹揭粭l青色的大魚在水中繞著一朵花盤旋，我就覺得可能有戲。果然，那條魚好像知道我做好了準備，它晃了晃尾巴，一躍而起，嘴巴大張，咬住一片花瓣，又一個甩尾，那片花瓣就被它銜在嘴里，然后和它一起沉入水中。從出水到入水，不過短短的一兩秒鐘。我全部拍了下來。等那些長“槍”短“炮”們聽到動靜，調(diào)整相機，去摁快門，那條魚已經(jīng)完成了它的全部動作。我給他發(fā)信息，說我拍到了魚戲蓮，就用我的破設備。這么久了，那條魚終究還是沒忍住。忍不住，就會有被拍到的可能。他沒回我。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.魚認為花瓣并不好吃，但因其太過鮮嫩嬌艷，才有了魚戲蓮的驚艷時刻，說明魚難以抵擋花瓣的誘惑，亦如人面對誘惑一樣。B.小說中“他”“說給我捎了一份土特產(chǎn)”，實則是送“我”照相機鏡頭，其目的只是想幫“我”實現(xiàn)拍攝魚戲蓮的計劃。C.小說呈現(xiàn)了一個老頭兒的心理變化，對魚吃荷花的不相信→看到照片，決定蹲守→久未等到，耐心將盡→拍得成片，喜悅得意。D.“我不是一條魚”反復出現(xiàn)，但意義不斷變化：從陳述客觀事實，到強調(diào)“我”即便是臨近退休，也不會成為輕易上鉤的魚。7.下列對文本藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說運用了擬人手法描寫“魚”，如“嬉戲”“比賽”“調(diào)皮一下”“表演一下”等，使得“魚”的形象更加生動。B.小說寫魚猜透人有拍自己戲蓮的想法并迎合人做出的行動以及“我”拒絕收禮等情節(jié)，雖十分荒誕，但也能給人啟發(fā)。C.小說善于運用雙關語，如“忍不住，就會有被拍到的可能”，既指魚的行為，也暗指“我”忍不住收了禮會被人抓住把柄。D.小說語言幽默詼諧，意趣橫生。如“那條魚已經(jīng)得嘴”“在眾多的長‘槍'短‘炮’中，支起他寒酸的相機”等均可體現(xiàn)。8.小說結尾句“他沒回我”意味頗豐，請結合文本簡要分析。9.小說使用“我是一條魚”和“我不是一條魚”的雙視角切換法來講述故事，這樣安排有什么效果？請簡要分析。貴州省黔東南州2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。遙望賈誼彭曉玲我曾長久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑，墻檐上蒼蒼的青瓦、厚重的大門，用驚奇的眼神靜默地與我對視。門環(huán)和墻面之上，袒露著斑駁的痕跡，石階和地磚的棱角似乎都已磨平。由此我想，時間永遠神奇，既能將精神打造出來，將靈魂磨出鋒利的光芒，也能讓一切變鈍變老，甚至毀滅。賈誼從遙遠的長安，來到時為南蠻之地的長沙，湘江的轟鳴之聲可曾震撼過他的靈魂，讓他為之一震？初冬時節(jié)，寒雨紛飛，緩緩穿過省城長沙古老的太平街，我不停地張望著兩側那蘭古老的建筑，好似緩緩地穿行于時間的深處。當我走進賈太傅祠內(nèi)：時間好似已然靜默，一切都靜悄悄的。站在空蕩蕩的庭院，站在凜冽的寒風里，我仿佛聽到歷史深處賈誼的聲聲嘆息。當然，賈誼的才華在千年之后，依舊讓世人驚嘆。他二十幾歲的時候就被立為博士（官職），是當朝最年輕的博士。每逢漢文帝下令讓博士們討論政事，賈誼的回答往往最有見地。文帝自是很賞識他。文帝之時，依舊沿用劉邦時期的“與民休息”“無為而治”。賈誼卻站了出來，慷慨地陳述自己的政見，他認為漢朝從開國到文帝時，已經(jīng)二十多年，天下太平，正是該改立法、易服色、定制度、振禮樂的時候了。如此卻惹得了幾乎所有大臣的不滿。此時，文帝再看重他，也不可能因他一個人而得罪一群人，于是派他去做長沙王的太傅，而長沙其時為南蠻之地。賈誼不明白，明明是盡職效忠為君主效力的事情，怎么會演變成這般被動局勢呢？賈誼懷著憂郁之情緩緩南下，當他來到湘江之邊，屈原投江自沉的情景不由自主地在腦海浮現(xiàn)。100年前，忠潔不阿的屈原受讒被流放該地，如今自己也遭誣陷被貶謫長沙，境遇何其相似。賈誼觸景生情，感慨萬分，他特地跑到屈原投江的地方吊祭，并將《吊屈原賦》抄在紙上，投入滔滔的江水之中，讓被懷念的人能夠感受到生者的溫情：天下九州都會有施展抱負的地方，又何必僅茍懷這一個都城？鳳凰在千仞之上飛翔，選擇有道德生輝的地方落下，如見到苛細的小人、險惡的征兆，就重擊翅膀離去。他將自己心中的憤慨不平與屈原的憂愁幽思融匯在一起。不過，此時的賈誼并沒有一厥不振，他依舊充滿信心，相信自己的抱負終有施展于天下的那一天。賈誼對長沙并沒有好印象，他曾經(jīng)說過，他將居住在溽濕的長沙，或許因此而不能長壽，但仍不愿如屈原般選擇自盡……然而，曾經(jīng)唯我獨尊，如今卻猛然跌到深深的塵埃里。于是，他每天面對著滾滾流逝的湘江水，目睹自己的心在一天天枯萎，卻無能為力，這或許比徹底的死心更讓人難熬吧。賈誼依據(jù)道家關于一切事物都處于對立狀態(tài)中反復變化的觀點，對禍福、生死做了極其通達的評述，企圖以此來求得自己精神上的解脫?！暗溬飧Ｋ校Ｙ獾溗?；憂喜聚門兮，吉兇同域?！比藗兺ㄟ^這些豁達的辭語，卻依然感覺到在賈誼曠達的精神世界中，其實還隱忍著深沉的悲哀！也許是天氣太冷，穿行于空蕩蕩的賈太傅祠，爾后站在寂然無聲的庭院里，我不停地眺望歷史的深處，賈誼孤獨的背影是如此觸目驚心。至他服侍的主人梁懷王墜馬而死時，賈誼積攢了那么多年的淚水終于滾滾而下。可以想見，他所有的不得志早已化為內(nèi)心的無邊愁苦，汪洋恣肆的豪情也早已變成無涯的悲苦——此刻他其實已然勘破自己的命運；死是必然的歸宿，只不過是以什么方式。那么，與其說賈誼悲傷梁王，不如說他在哀嘆自己的命運。輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠，我依然不明白，繼屈原、賈誼之后被流放到湘江之濱的文化人，大多有一種末日感覺，被不幸遮蔽了他們的心靈，比如趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅等。他們因為精神的不幸，而遷罪于這塊土地，使得他們進入這塊土地時心境郁悶，他們的才情卻更為恣意汪洋，詩篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。于是，原本倔強的湖湘文人精神更為豐蘊，添上了深切的悲觀與憂郁。但是，千百年來，浪花滔滔的湘江水，依然執(zhí)著地奔涌，生生不息。（有刪改）6.下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開頭一段中，作者通過對賈太傅祠的描寫，表達了對時間把物質(zhì)、精神消磨的憂慮。B.賈誼才華突出，被漢文帝賞識，但他提出的改革路線得罪了當時的很多大臣，最終被貶謫。C.賈誼對長沙印象不好，不會像屈原那樣自盡，但他內(nèi)心受到精神折磨或許讓他比自殺還難受。D.雖然賈誼自己遭受不幸，受道家思想的啟發(fā)后，企圖求得解脫，但我們還是看到他的憂慮。7.下列對文本藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.本文寫了作者在賈太傅祠的所見所感，聯(lián)想豐富，結構嚴謹，抒寫了失落文人的悲劇人生。B.文章第二自然段畫波浪線部分，營造了一種凄冷的氛圍，突出賈誼對命運的不屈精神意志。C.作者在文中寫賈誼少年得志，突出他的才華，是為了下文寫他受到排擠被貶長沙做鋪墊。D.文章寫賈誼，而多處提到屈原，把賈誼和屈原進行類比，突出賈誼的崇高人格和不幸人生。8.文章圍繞“賈誼”展開，請簡要分析本文的思路。9.文章最后一段說：“千百年來，浪花滔滔的湘江水，依然執(zhí)著地奔涌，生生不息?！闭埥Y合全文，談談你對這句話的理解。貴州省畢節(jié)市2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。搪瓷缸子史鑫一九四八年的一個秋日，屋前白楊樹上的葉子差不多掉光了，你爺爺吆喝我去給他打酒。我怯生生地看了看他，高高瘦瘦的你爺爺像一棵白楊樹，一身軍裝英姿颯爽、你爺爺撫摸著我的頭說，這孩子又長高了。這時，你奶奶在旁邊催促，快去快回，部隊很快就要出發(fā)了。我一聽急了，抄起一個搪瓷缸子撒腿就跑。錢家酒鋪在村子西邊，橋頭旁的大柳樹下，老遠就能聞到酒香。酒是地瓜干子酒，錢老頭戴著老花鏡，拎著竹制的酒提子，從小口大肚的酒壇子里開始打酒，一邊打酒一邊說，你爺回來啦？我說，你快點打酒，他又問，你爺啥時走哇？我說，你快點打酒。錢老頭哈哈大笑，花白的山羊胡子一振一撅，這孩子，還挺倔。大號的搪瓷缸子很快就打滿了，幾乎要溢出來。我遞錢過去，錢老頭擺擺手，這次不要，等你爺打仗回來，喝慶功酒的時候再說。我右手端著搪瓷缸子的把兒，左手托著瓷缸子的底兒，小心翼翼地端起來，缸子上有一枝紅梅，像燃燒的火把。我抬腿邁步，一動身，酒就溢了出來。我急中生智，低下頭，吮了一口，?。∮掷庇窒愕木?，真好喝，又低頭喝了第二口。酒降到缸沿以下。我繼續(xù)走，酒在缸子里晃蕩，又濺了出來。我干脆咕咚咕咚喝了幾大口，眼見著，缸子里的酒下去了五分之一。??！幾百米的路，像是走了一整個秋季。待我如履薄冰地轉(zhuǎn)過街角，快到家門口時候，看見你奶奶在大門口走來走去，焦灼不安的樣子，一看見我，連忙迎了上來：怎么才回來呀！你奶奶滿臉是淚，帶著哭腔。俺爺呢？剛剛走啦，部隊上的人來催了，我把搪瓷缸子遞到你奶奶手里，撒腿朝南崖頭跑去。俺那兒??！別攆了，你又不隨他們?nèi)ツ膬?！你奶奶焦急的聲音追了上來。我站在高高的南崖頭上，遠遠地看見一隊人馬沿著河灘向東邊走去。我使勁兒喊，爺呀！你啥時回來呀！河道上的秋風很大，很快把我的喊聲吹散，也把一隊人馬吹得看不見了蹤影……今年春節(jié)，一家人在吃團圓飯時，八十三歲的父親談起這件事，禁不住老淚縱橫，那是最后一次見俺爺，只可惜，連壯行酒都沒喝上，都怪我呀！我爺爺他……再也沒回來嗎？我問父親。第二年春天，差不多也是這個時候吧，在一次戰(zhàn)役中、他壯烈犧牲了。爺爺什么都沒留下？父親緩緩站起身，去了自己的房間，不一會兒，捧著一個紅布兜走了出來、他解開布兜，小心翼翼地取出一個搪瓷缸子，缸子可真大，多處已經(jīng)掉瓷了，露出里面發(fā)黑的生銹的鐵，唯獨，那枝梅花還在，紅得像火。父親端詳著手中的搪瓷缸子，微笑著說，這個搪瓷缸子，差點被你奶奶扔掉！為啥？那天你奶奶在家門口左等右等不見我回來，就邁著小腳去南崖頭找我，結果，看見我躺在南崖頭的坡沿上，小臉通紅，不省人事。你奶奶頓時嚇得哭了，搖晃著我，叫我的名字，見我沒有反應，你奶奶連忙把我抱起來，往家走去。俺可憐的娘啊！抱著我，小腳啄地、像雞啄米一樣，吃力地走著。快到家門口時，錢老頭正好經(jīng)過，他懂些醫(yī)術，把你奶奶叫住，把我接過去，用手探探我的鼻息，翻看我的眼睛，按按我的脈搏，說沒事，應該是酒喝多了，回家睡一覺就好了。天哪！你奶奶驚叫起來，八歲的孩子，怎么會喝醉呢？錢老頭把眼一瞪，他端回來的缸子里，還剩下多少酒？你奶奶撓撓頭、差不多還有一半吧！錢老頭大笑，看看，這熊孩子居然喝了半斤，你別怕，這孩子隨他爹，有酒量，再說，俺那酒也不是假酒，好著呢！怪不得沒見你醉過。那么，后來呢？我有點兒急不可耐。確實，我睡到第二天才醒了過來。一醒來，我就問你奶奶，俺爺?shù)奶麓筛鬃幽?？你奶奶朝我腮上擰了一把，怎么，還沒喝夠﹖我急了，連忙下床，依然有輕微的暈眩感，我翻箱倒柜，里里外外找那個搪瓷缸子，最后，在南墻根下，找到了被你奶奶扔掉的搪瓷缸子，有些地方磕掉瓷了，就是現(xiàn)在這個樣子。哦！大家長噓一口氣。后來，就被你藏了起來，一直沒用過？我猜測著說。用過一次，僅僅，用過一次。父親伸出一根手指頭，斬釘截鐵地說。什么時候？我參軍的時候，俺跟你奶奶用這個搪瓷缸子，娘兒倆喝了一次壯行酒。喝完之后，這個搪瓷缸子被你奶奶珍藏了起來，說要一代代傳下去，現(xiàn)在交給你們。哈哈！眾人開懷大笑，眼里含著淚花。再看搪瓷缸子上的那枝紅梅，也似乎開得更艷了……6.下列對文本相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.“你爺爺像一棵白楊樹”，既寫出了爺爺高大的形象，又暗含了父親對爺爺?shù)难瞿胶途次?。B.小說寫父親打酒時不回應錢老頭對爺爺?shù)年P心，只是不停地催促，反映他內(nèi)心急切的心理。C.小說寫父親因錢老頭打酒太滿而“急中生智”，喝了一些，表明父親不知喝酒會影響送行。D.“你奶奶朝我腮上擰了一把，怎么，還沒喝夠？”說明奶奶對父親給爺爺送酒未成有怨恨。7.下列對文本藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.小說圍繞酒來布設情節(jié)，通過打酒、喝酒、醉酒的情節(jié)來串聯(lián)父親與爺爺間的故事，結構精巧。B.小說中“俺爺呢”“俺那兒啊”等極富地方特色的口語運用使小說語言樸素自然，別具一格。C.“河道上的秋風很大……看不見了蹤影”的環(huán)境描寫烘托了父親沒能給爺爺送行的失落和愧疚。D.小說之中奶奶的女性形象令人敬佩，既有對爺爺?shù)睦斫夂椭С郑钟袑Ω赣H的包容和關愛。8.請簡要分析本篇小說的敘述視角和敘述順序9.小說多次提到搪瓷缸子上面的紅梅，有何作用？請簡要分析。貴州省黔西南州金成實驗學校2023-2024學年高二下學期期末檢測語文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：摘橘子——沈從文蘿卜溪滕家橘子園，大清早就有十來個男男女女，爬在樹椏間坐定，或用長竹梯靠樹，大家摘橘子。人人各把小籮小筐懸掛在樹枝上，一面談笑一面工作。夭夭不歡喜上樹，便想新主意，自出心裁找了枝長竹桿子，桿端縛了個小小撈魚網(wǎng)兜，站在樹下去搜尋，專揀選樹尖上大個頭，發(fā)現(xiàn)了時，把網(wǎng)兜貼近橘子，搖一兩下，橘子便落網(wǎng)了，于是再把網(wǎng)兜中橘子倒進竹筐中去。眾人都是照規(guī)矩動手，在樹椏間爬來轉(zhuǎn)去很費事，且大大小小都得摘。夭夭卻從從容容，舉著那枝長竹桿子，隨心所欲到處樹下走去，選擇中意的橘子。且間或還把竹桿子去撩撥樹上的嫂嫂和姐姐，驚擾他們的工作。橘子園主人長順，手中拈著一支長長的軟軟的紫竹鞭煙桿，在冬青籬笆邊看家中人摘橘子。有時又走到一株樹下去，指點指點。見小女兒夭夭已上了樹，有個竹筐放在樹下，滿是特大號火紅一般橘子。長順想起商會會長昨天和他說的話，仰頭向樹枝高處的夭夭招呼：“夭夭，你摘橘子不能單揀大的摘，不能單揀好的摘，要一視同仁，不可稍存私心。都是樹上生長的，同氣連理，不許偏愛?，F(xiàn)在不公平，將來嫁到別人家中去做媳婦，做母親，待孩子也一定不公平。這可不大好?！必藏舱f：“爹爹，我就偏要摘大的。我才不做什么人媽媽媳婦！我就做你的女兒，做夭夭。”較遠一株樹上，一個老長工正爬下樹來，搭口說：“子樹上厚皮大個頭，好看不中吃。到了十二月都成繡花枕頭，金鑲玉，瓤子同棉花籽差不多，干癟癟的，外面光，不成材。”夭夭說：“松富滿滿【注】，你說的話有道理?？墒俏也恍?！我選好看的就好吃，你不信，我同你打賭試試看?！遍L順正將走過老伴那邊去，聽到夭夭的話語，回過頭來說：“夭夭，你趕場?？慈速€博，人也學壞了。近來動不動就說要賭點什么。一個姑娘家，有什么可賭的？”夭夭被爹教訓后不以為意，一時回答不出，卻咕嘰咕嘰的笑。過一會，看爹爹走過去遠了，于是輕輕的說：“辰溪縣巖鷹洞有個聚寶盆，一條烏黑大蟒蛇守定洞門口，閑人免入，誰也進不去。我哪天爬到洞里去把它偷了來，想要什么就有什么。只要我會想，就一定有萬千好東西從盆里取出來。金子銀元寶滿箱滿柜，要多少有多少，還怕和你們打賭？”另外一個嫂嫂說：“聚寶盆又不是醬油罐，你哪能得到？作算你夭夭有本領，當真得到了它，不會念咒語，盆還是空的，寶物不會來的！”各人都在樹上高處笑著，搖動了樹枝，這里那里都有赤紅如火橘子從枝頭下落。夭夭上到最高枝，有意搖晃得厲害，掉落下的橘子也就分外多。照規(guī)矩掉下地的橘子已經(jīng)受損，必另外放在一處，留給家里人解渴。長順一面撿拾樹下的橘子，一面說：“上回省里委員過路，說我們這里橘子像搖錢樹。夭夭得不到聚寶盆，倒先上了搖錢樹?！必藏舱f：“爹爹，這水泡泡東西值什么錢？”長順說：“貨到地頭死，這里不值錢，下河可值錢。聽人說北京橘子兩毛錢一個，上海一塊錢兩斤；真是樹上長錢！若賣到這個價錢，我們今年就發(fā)大財了。”住對河坳上守祠堂的老水手，得到村子里人帶來的口信，知道長順家賣了一船橘子給鎮(zhèn)上商會會長，今天下樹，因此趕緊渡河過蘿卜溪來幫忙。夭夭眼睛尖，大白狗眼睛更尖，老水手還剛過河，人在河坎邊綠竹林外，那只狗就看準了，快樂而興奮，遠遠的向老水手奔去。夭夭見大白狗飛奔而前，才注意到河坎邊竹林子外的來人，因此也向那方面走去。在竹林前和老水手迎面碰頭時，夭夭說：“滿滿，你快來幫我們個忙！”這句話含義本有兩種，共同工作名為幫忙，橘子太多要人吃，照例也說幫忙。鄉(xiāng)下人客氣笑話，倒常常用在第二點。所以老水手回答夭夭說：“我?guī)筒涣嗣?，夭夭。人老了，吃橘子不中用了。一吃橘子牙齒就發(fā)酸。你家屋后那爛甜白杏子不推辭，一口氣吃十來個，眼睛閉閉都不算好漢?！痹掚m如此說，老水手到了橘園里，把頭上棕葉斗笠掛到扁擔上后，即刻就參加摘橘子工作。夭夭在老水手樹邊，仰著個小頭，“滿滿，我想要我爹裝一船橘子到武昌去，順便帶我去，我要看看他們城里文明人吃橘子怎么下手。用刀子橫切成兩半，用個小機器擠出水來放在杯子里，再加糖加水吃，多好笑！他們怕什么？一定是怕橘子骨骨兒卡喉嚨，咽下去從背上長橘子樹！我不相信，要親眼去看看?！崩纤职杨~紋皺成一道深溝，裝作嚴肅卻忍不住要笑笑?！八麄兂抢锶顺蚤僮?，自然是這樣子，和我們一塊錢買兩百個吃來不同！他們舍不得皮上經(jīng)絡，就告人說：書上說這個化痰順氣，到處是痰多氣不順的人，因此全都留下化痰順氣了。城里人都講衛(wèi)生，補得精精神神，文文明明?！保ü?jié)選自沈從文《長河》有刪改）文本二：作品以三十年代湘西辰河中游的小碼頭呂家坪為背景，描寫了辰河岸邊兼務果園和水上運輸?shù)泥l(xiāng)紳滕長順一家的日常生活。他們辛苦經(jīng)營的桔園豐收了，卻有保安隊長來訛詐；他們胼手胝足駕船來往于風波烈日之下，卻有水上警察來勒索；他們家有純潔姣好的女兒夭夭，卻有土霸、反動軍官來調(diào)戲……這一切像一片陰影，使人民的生活黯淡無光?！咀ⅰ繚M滿：湖南方言，是叔叔的稱呼。6.下列對小說相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.長順借摘橘子“一視同仁”教育夭夭，要懂得公平，體現(xiàn)出長順的教育智慧。B.夭夭爬上高枝后，用力有意搖落了許多橘子，這主要是因為她覺得橘子不值錢。C.橘子在當?shù)夭⒉恢靛X，賣到大城市可以獲得更高利潤，暗示了底層民眾的艱辛。D.老水手跟夭夭的談話，有戲謔，有責備，也有疼愛，體現(xiàn)了淳美的人情關系。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.小說以橘喻人，通過摘橘子、吃橘子等塑造人物形象；橘也是全文的線索，推動情節(jié)發(fā)展。B.“聚寶盆”的故事，既推動了故事情節(jié)的發(fā)展，也暗示文章主旨：純良的人們向往富足的生活。C.夭夭和翠翠都是湘西少女的代表，二者性格都表現(xiàn)出外向的延展，不因人生變故而感到憂懼。D.本文語言格調(diào)古樸純凈，自然而溫情，運用了大量的口語和俚語，與人物、場景融為一體。8.文中的夭夭給讀者留下了美好而深刻的印象，請結合文本簡要分析沈從文如何塑造夭夭這一形象的。（5分）9.在《長河》的題記中，沈從文先生就曾提到：“‘現(xiàn)代’二字已經(jīng)到了湘西?！闭埥Y合兩則文本談談你對這句話的理解。（5分）貴州省安順市2023-2024學年高二下學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試語文試題閱讀下面的文字，完成6～9題。通往滴水泉的路李娟最早的時候，通往滴水泉的路只有“烏斯曼小道”。烏斯曼是一百年前那個鼎鼎有名的阿勒泰土匪頭子，一度被稱為“哈薩克王”。而更早的一些時候，在這片茫茫戈壁上，所有的道路都只沿其邊緣遠遠繞過。①那些路斷斷續(xù)續(xù)地，虛弱地行進在群山褶皺之中，遙遙連接著阿爾泰群山的綠洲和南方的草原雪山。沒有人能從這片荒原的腹心通過。沒有水，沒有草，馬饑人渴，這是一塊死亡之地。唯一知道水源的，只有那些奔跑在沙漠間的鵝喉羚與野馬，但它們不能開口說出一句話來。它們因為深藏著水的氣息而生有晶瑩深邃的眼睛。大約就在那個時候，便有了關于滴水泉的傳說吧？那時，只是在牧民之間，寂靜而神秘地流傳著一種說法：在戈壁灘最最干渴的腹心地帶，在那里的某個角落，深深地掩藏著一眼奇跡般的泉水。水從石頭縫里滲出，一滴一滴掉進地面上的水洼中，夜以繼日，寒暑不息。②那里有著一小片青翠靜謐的草地，有幾叢茂盛的灌木。水流在草叢間閃爍，沼澤邊生滿了苔蘚，那是一片狹小而堅定的沙漠綠洲——有人聲稱親眼目睹過那幕情景。當時他身處迷途，幾天幾夜滴水未進，已是意識昏茫，瀕臨死亡。然而就在那時，他一腳踩入滴水泉四周潮濕的草叢中，頓時感激得痛哭起來。他在那里痛飲清冽甘泉，淚流滿面。每一個牧民進入荒野深處尋找丟失的羊羔時，都堅信滴水泉就在附近，也許就在前方那座尋常的沙丘背面？他四面呼喊，又饑又渴地走過一座又一座沙漠中的高地，踮足遙望。野地茫茫，空無一物，但他仍然堅信著滴水泉。滴水泉如同這片大地上的神明。它的水，一滴一滴從無比高遠之處落下，一滴一滴敲打著存在于這里的一切生命痕跡的脈搏，一滴一滴無邊無際地滲入苦寂的現(xiàn)實生活與美好純真的傳說。然而戰(zhàn)亂使大地上不再存在安靜的角落。滴水泉最終還是從牧民世代口耳相傳的秘密中現(xiàn)身了。它的確切位置在戈壁灘平凡的遙遠之處被圈點了出來。烏斯曼的烈馬走出了一條忽明忽暗的道路，筆直地戳向滴水泉。那些烽火連天、濃煙四起的年月里，他一手持匕首一手握馬韁，無數(shù)次孤身前往這隱蔽的綠洲，補充給養(yǎng)，休養(yǎng)生息。然后北上南下，穿梭戰(zhàn)事。滴水泉的隱秘在無形間造成了這個“哈薩克王”的神出鬼沒嗎？在當時，除了戈壁邊緣的官道以外，居然還有一條路也能使人在荒原上來去自如——這是烏斯曼的傳奇，也是滴水泉的傳奇。在我很小很小的時候，要到烏魯木齊的話，只能搭乘拉礦石或木材的卡車，沿東北面的群山一帶遠遠繞過戈壁灘，一路上得顛簸好幾天。③我永遠忘不了中途投宿的那些夜晚，那些孤獨地停留在空曠雪白的鹽堿灘上的旅店——低矮的、破破爛爛的土坯房，還有旅店上空輝煌燦爛的星空。那條被稱為“東線”的漫長道路，只能在夏天通暢。到了冬天，大雪封路，去烏魯木齊只有走通往滴水泉的那條路。司機們路過滴水泉，無疑是一件快樂的事情，無論當時天色早晚，都會停下來歇一宿。打水洗漱，生火燒茶泡干糧。等過了滴水泉，剩下的路程又將是幾天幾夜無邊無際的荒涼。后來，有一對夫妻從內(nèi)地來到新疆，輾轉(zhuǎn)來到滴水泉，在泉邊扎起了帳篷，開了一家簡陋的小飯館。所需要的菜蔬糧油全都由過往的司機捎送。這樣一個小店對于司機們來說，簡直如天堂一般。然而，這對夫妻在那樣的地方討生活，不只是辛苦，更多的怕是寂寞吧？常常一連幾天，門口的土路上也不會經(jīng)過一輛車。后來，多多少少發(fā)生了一些事情，飯館關門，滴水泉又恢復了深沉的寂靜。再后來不知又過去了多長時間，又發(fā)生了怎么樣的周折，飯館重新開張了，泉水邊還放養(yǎng)了幾只雞，簡陋的餐桌上出現(xiàn)了雞蛋和雞肉。小飯館有了住宿的地方，雖然只是一面大通鋪。那一年，從烏魯木齊到富蘊縣的班車也開通了，每星期對發(fā)一趟。班車經(jīng)過滴水泉時，整車的旅客都會下車進食、休息。滴水泉也有了前所未有的喧嘩，于是兩人決定把店面擴大。他們把泉水下的水坑挖成深深的池子，又挖了引水渠一直通向店門口。泉水很細弱，他們用了一個夏天的時間耐心地等待水池一次次蓄滿，用這水和泥巴打土坯。晾干后，土墻很快砌了起來。他們又趕著馬車，從幾百公里以外拉來木頭架榛子搭橡子。在屋頂鋪上干草和厚厚的房泥。就這樣干了一整個夏天，房子漸漸漸起來了，新的飯桌也打制好，新床也添了兩個。④他們坐下來等待冬天，等待第一輛車輛在門口鳴笛剎車，等待門簾突然被猛地掀開，等待人間的喧嘩再一次點燃滴水泉。但是，他們一直等到現(xiàn)在。就在他們蓋好房子的那一年，新公路在戈壁另一端建成通車了。通往滴水泉的路，被拋棄了。新的道路如鋒利的刀口，筆直地切割在戈壁腹心。走這條路，一兩天就可以到達目的地。一切都在上面飛速地經(jīng)過，不作稍刻的停留。滴水泉的故事結束了嗎？滴水泉那些一滴一滴仍在遠方靜靜滴落的水珠，還有意義可被賦予嗎？從此再也不需要有那么一條路通向它了嗎？再也不需要艱難的跋涉和掙扎的生活來換取它的一點點滋潤了嗎？如今我們所能得到的一切，全都已經(jīng)成為理所當然的了嗎？還有兩個人，至今仍留在那片小小的綠洲上，仍然還在泉水邊守著一滴滴下落的泉水，日以繼夜和泥、打土坯，并在等待土坯晾干的漫長時間里，沖著天空仰起年輕的微笑的面孔。只有他們?nèi)匀贿€在無邊無際的等待之中，美夢不受絲毫驚擾。當我在這片荒野里走著，不知不覺又走上了通往滴水泉的舊道。野地上，路的痕跡如此清晰，不由得清楚地聽到那個女人的聲音說：“我們?nèi)サ嗡?！”（選自李娟《我的阿勒泰》，有刪改）6．下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A．文中所描繪的無垠戈壁與漂泊其中的人們形成鮮明對比，在特定的環(huán)境中可以看出，人們無論是在生活上還是在精神上都有著對滴水泉的依賴。B．在戰(zhàn)亂的年代，那個熟知通往滴水泉的路，往返于其中，休養(yǎng)生息，養(yǎng)精蓄銳，然后再蓄勢待發(fā)的“哈薩克王”，成了不朽的傳奇。C．從內(nèi)地到新疆的夫妻所開的簡陋小飯館對司機來說如同天堂一般，但戈壁灘生意實在是清冷，他們只能選擇關掉飯館。D．這是一篇充滿孤獨與堅韌的散文，作者通過細膩的筆觸，將目光投向那對漂泊最后定居在戈壁的愛人，他們堅守在那里，用自己的方式詮釋著生活的意義。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．①句中“虛弱”一詞把戈壁上道路的脆弱，隨時可能會被掩埋掉的特點淋漓盡致地寫了出來。B．②句利用自然環(huán)境與社會環(huán)境的描寫，如草地、灌木、水流、苔蘚等展示了滴水泉的勃勃生機，與戈壁灘形成鮮明的對比。C．③句既寫了低矮破爛的土坯房，又寫了土坯房上空輝煌燦爛的星空，展現(xiàn)了在艱苦環(huán)境下我依舊心存美好。D．④句運用了排比的修辭手法，增強語勢，寫出了他們對生意紅火的期待。結構上與下文新公路修好后沒有生意的失落形成反差。8．根據(jù)文章，概述“通往滴水泉的路”的變遷歷程。（4分）9．有人評價，說李娟的作品是“散文中有故事，故事中有詩意，詩意中有哲思，哲思中有人間煙火”，結合全文，談談你的理解。（6分）答案貴州省黔西南州2023-2024學年高二下學期期末考試語文試卷【答案】6.B7.B8.①他沒回我，因為他誘惑“我”不成，無利可圖，表達了對“他”之流行事不正、功利世俗的諷刺。②他沒回我，因為他送“我”昂貴的鏡頭，“我”忍住了誘惑，我們不是一路人，這反過來表達了對自我保持清醒、守住本心的認可。9.①從形象來看，人與魚的心理活動多次穿插對照，襯托了人物對本心的堅守。②從主旨來看，魚對蓮的執(zhí)著與人對所欲的執(zhí)著相互映襯，構成隱喻，深化了主旨。③從情節(jié)來看，場景的切換與剪裁更有章法，讀來新奇有趣?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容的理解能力。B.“其目的只是……”錯，根據(jù)原文，不難看出他送我鏡頭動機不純，是另有所圖，故選B?！?題詳解】本題考查學生對文本內(nèi)容和藝術手法的鑒賞分析能力。B.“十分荒誕”錯，魚猜透人有拍自己戲蓮的想法并迎合人做出的行動，情節(jié)荒誕，但我拒絕收禮的情節(jié)并不荒誕。故選B?！?題詳解】本題考查學生體會重要語句的豐富意蘊的能力。這個簡單的結尾留下了懸念和想象空間，“他不回我”的原因有很多，但處在結尾處，結合文章的創(chuàng)作背景、雙關的手法，去探討其意蘊會更加精準。他送我昂貴的鏡頭是有求于我，當?shù)弥页晒ψヅ暮?，覺得我并非他想象中容易放棄自我立場的人，沒必要再在我身上下功夫，在他看來，我已經(jīng)無利可圖，所以不回，簡單一句話，既表達了我堅守立場的成功，又諷刺了社會上一些不正之風的失敗?！?題詳解】本題考查學生對文章構思技巧及其效果的分析能力。①通過“我不是一條魚”，即人的視角，讀者能清晰地感受到“我”在拍攝過程中的期待、焦慮、堅持以及成功后的喜悅等心理變化，讓人物形象更加真實、豐滿。魚的視角側面反映人的影響：從“我是一條魚”的視角，讀者可以了解到魚對人的觀察和猜測，從而側面反映出人在追求拍攝目標時給魚帶來的壓力和影響，豐富了對人的心理刻畫。②雙視角的切換讓讀者看到了人和魚在荷塘這個小環(huán)境中的相互作用，進而思考人類活動對自然生物的影響以及人與自然應如何和諧相處，對誘惑的反思，魚禁不住花瓣的誘惑躍出水面，人禁不住更好拍攝設備的誘惑，這種對誘惑的呈現(xiàn)和探討深化了主題的內(nèi)涵。③當從人的視角描述長時間的等待無果時，讀者感到焦急；切換到魚的視角，看到魚的想法和計劃，情節(jié)又有了新的轉(zhuǎn)機。增強閱讀的緊張感：不同視角下情節(jié)發(fā)展的節(jié)奏不同，使讀者的心情也隨之起伏，增加了閱讀的緊張感和吸引力。貴州省黔東南州2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題【答案】6.A7.B8.文章從現(xiàn)實切入，聯(lián)想到歷史，寫賈誼的才華和遭貶，再寫賈誼對自己的命運的態(tài)度和認識，最后回到現(xiàn)實，寫賈誼留給后世的精神。9.文人被貶是一件不幸的事，但是他們的才情也因此豐富起來，很多人取得了不俗的文學成就。這些文人共同推動了湖湘地域文化的發(fā)展，使湖湘地域文化得以更加豐富。正是這種力量使湖湘地域文化千百年生生不息?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。A.“表達了對時間把物質(zhì)、精神消磨的憂慮”錯誤。由原文“由此我想，時間永遠神奇，既能將精神打造出來，將靈魂磨出鋒利的光芒，也能讓一切變鈍變老，甚至毀滅”可知，“時間永遠神奇”是對時間的贊頌，而整個句子表達了歲月對事物帶來的滄桑變化的感慨，沒有表達“憂慮”之情。故選A。【7題詳解】本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞的能力。B.“突出賈誼對命運的不屈精神意志”錯誤。本處烘托了人物的不幸命運，而“突出賈誼對命運的不屈精神意志”有拔高之嫌。故選B?！?題詳解】本題考查學生概括文章思路的能力。本文開篇寫到“我”層長久地仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑，由眼前的的賈太傅祠想到了歷史。然后寫到歷史上賈誼二十幾歲的時候就被立為博士，深受文帝的賞識，而正是賈誼的才華，讓賈誼慷慨地陳述自己的政見惹得幾乎所有大臣的不滿，于是賈誼被貶長沙，做長沙王太傅。賈誼被貶為長沙王太傅后怎么也想不明白怎么會演變成這般被動局勢，于是賈誼將自己心中的憤慨不平與屈原的憂愁幽思融匯在一起，但他依舊充滿信心，相信自己的抱負終有施展于天下的那一天。然而每天面對著滾滾流逝的湘江水，目睹自己的心在一天天枯萎，卻無能為力，于是賈誼依據(jù)道家關于一切事物都處于對立狀態(tài)中反復變化的觀點來尋求精神上的解脫，直到梁懷王墜馬而死，賈誼已然勘破自己的命運，所以這一部分寫到賈誼對自己的命運的態(tài)度和認識。最后寫到自己輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠，想到繼屈原、賈誼之后被流放到湘江之濱的文化人，大多有一種末日感覺，被不幸遮蔽了他們的心靈，但是他們的才情卻更為恣意汪洋，詩篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼，文章以浪花滔滔、生生不息的湘江水結束全篇，所以，最后回到現(xiàn)實，寫賈誼留給后世的精神?！?題詳解】本題考查學生對重要情節(jié)、語句作用的把握能力。文章寫到被貶于湘江之濱的文化人的文人，如屈原、賈誼、趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅等，他們被不幸遮蔽了心靈，但是精神的不幸，卻讓他們的才情更為恣意汪洋，詩篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。所以，文人被貶是一件不幸的事，但是他們的才情也因此豐富起來，很多人取得了不俗的文學成就。這些被貶于湖湘的文人，詩篇里彌漫著五彩斑斕的悲涼。使得原本倔強的湖湘文人精神更為豐蘊，添上了深切的悲觀與憂郁。所以文章結尾寫到生生不息的湘江水，具有了象征含義，這些被貶于湖湘的文人就像這生生不息的湘江水一樣，共同推動了湖湘地域文化的發(fā)展，使湖湘地域文化得以更加豐富。正是這種力量使湖湘地域文化千百年生生不息。貴州省畢節(jié)市2023—2024學年高二下學期期末考試語文試題【答案】6.D7.C8.（1）敘事視角：小說以父親的視角來講述爺爺和父親兩代人參軍報國的故事，在第一、第二、第三人稱之間巧妙切換，推動故事情節(jié)發(fā)展，拉近了文本與讀者的距離。（2）敘述順序：插敘和順敘的交替運用，使得一家人的故事在父親的回憶中與現(xiàn)實融為一體，故事情節(jié)在過去與現(xiàn)在之間跳轉(zhuǎn)、富于變化。9.（1）第一處：紅梅像火把，象征爺爺參軍報國的革命熱情，豐富了爺爺軍人的形象。（2）第二處：以紅得像火的紅梅來象征