新疆部分地區(qū) 高一下學(xué)期期末語文試題匯編：文言文閱讀

新疆部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題匯編文言文閱讀新疆烏魯木齊市六校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請擊之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。（《燭之武退秦師》）材料二：四十三年，晉文公與秦穆公共圍鄭，討其助楚攻晉者，及文公過時之無禮也。初，鄭文公有三夫人，寵子五人，皆以罪蚤死。公怒，概逐群公子。子蘭①奔晉，從晉文公圍鄭。時蘭事晉文公甚謹愛幸之乃私于晉以求入鄭為太子。晉于是欲得叔詹為戮。詹聞，乃自殺。鄭人以詹尸與晉。晉文公曰：“必欲一見鄭君，辱之而去。”鄭人患之，乃使人私于秦曰：“破鄭益晉，非秦之利也?！鼻乇T。晉文公欲入蘭為太子，以告鄭。鄭大夫石癸曰：“吾聞姞姓乃后稷之元妃，其后當(dāng)有興者。子蘭母，其后也。且夫人子盡已死，余庶子無如蘭賢。今圍急，晉以為請，利孰大焉！”遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去。（節(jié)選自《史記·鄭世家第三十》）注釋：①子蘭，即公子蘭，鄭文公的兒子，后成為鄭穆公。10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。時蘭事晉A文公甚謹B愛C幸之D乃私E于晉F以求G入鄭H為太子。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.軍，名詞活用為動詞，駐扎，與“沛公軍霸上”中的“軍”用法和意義相同。B.執(zhí)事，本意指辦事的官員，文中代指對方（秦穆公），在古代用以表示謙虛。C.行李，現(xiàn)在通常指行旅人出行時所帶的東西，本文指外交使者，是古今異義。D.與，意義是“結(jié)交、同盟”，和“與嬴而不助五國也”中的“與”意義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.秦、晉圍鄭，主要是由于晉國想要報復(fù)鄭國，與秦國自身關(guān)系不大。同時，晉秦兩國軍隊并未合兵一處，這為下文燭之武勸退秦軍創(chuàng)造了可能。B.燭之武先分析了存鄭對秦國益處，再分析了亡鄭對秦國的不利，然后再用晉國歷史上背信棄義的史實來瓦解秦晉聯(lián)盟，成功說服秦穆公撤兵。C.鄭文公因怒而驅(qū)逐了鄭國的所有公子，子蘭逃奔到了晉國。后來在“晉侯、秦伯圍鄭”時，追隨晉文公，并借機成功回國，當(dāng)上了鄭國的太子。D.材料一對燭之武的語言進行了詳細描寫，表現(xiàn)了燭之武長于辭令的形象，材料二則側(cè)重歷史事件過程的敘述，較全面地揭示了秦晉退兵的原因。13.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（2）今圍急，晉以為請，利孰大焉！14.兩篇選文結(jié)尾都提及晉國退兵，原因有何不同？新疆阿勒泰地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈?，曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（節(jié)選自《鴻門宴》）材料二：冬，十月，沛公至霸上。秦王子嬰素車、白馬，系頸以組，封皇帝璽、符、節(jié)，降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰：“始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥?！蹦艘詫倮簟Ｅ婀魅胂剃?，諸將皆爭走金帛財物之府分之。蕭何獨先入收秦丞相府圖籍藏之，以此沛公得具知天下厄塞、戶口多少、強弱之處。沛公見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：“沛公欲有天下耶，將為富家翁耶？凡此奢麗之物，皆秦所以亡也，沛公何用焉！愿急還霸上，無留宮中！”沛公不聽。張良曰：“秦為無道故沛公得至此夫為天下除殘賊宜縞素為資。今始入秦，即安其樂，此所謂‘助桀為虐’。且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，愿沛公聽樊噲言！”沛公乃還軍霸上。十一月，沛公悉召諸縣父老、豪桀，謂曰：“父老苦秦苛法久矣！吾與諸侯約，先入關(guān)者王之，吾當(dāng)王關(guān)中。與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法，諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！蹦耸谷伺c秦吏行縣、鄉(xiāng)、邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：“倉粟多，非乏，不欲費民。”民又益喜，唯恐沛公不為秦王。（節(jié)選自《資治通鑒》）10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。秦為無道A故B沛公得C至此D夫為天下E除殘賊F宜G縞素H為資11.下列對文中加點詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.山東，崤山以東，泛指東方六國之地。與“約為婚姻”中的“婚姻”一樣，都是古今異義詞。B.善，交好。與《燭之武退秦師》中“越國以鄙遠”的“遠”字用法相同，都是形容詞作動詞。C.降軹道旁，在軹道旁投降。與《齊桓晉文之事》中“頒白者不負戴于道路矣”句式結(jié)構(gòu)相同。D.之，代詞，他們。與《庖丁解?！分小俺贾谜叩酪病币痪渲械摹爸钡脑~性和意義不同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.材料一中，項羽聽到了曹無傷的告密之后，馬上決定攻打劉邦，范增的話更加堅定了他的決心。B.材料二中，劉邦沒有聽從諸將的建議，殺掉投降的秦王子嬰，而是把子嬰交給了主管官員處置。C.劉邦成功的過程中，謀士起了重要作用，如蕭何入咸陽后的行為有助于劉邦全面了解關(guān)中情況。D.沛公剛?cè)胂剃枙r，見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，沒有禁受住誘惑，居留在了宮中。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）張良時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。（2）凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。14.材料一中范增認為劉邦“志不在小”，材料二中劉邦的哪些行為印證了范增的判斷？新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試閱讀下面的文言文，完成下面小題。昔秦、韓戮力一意，以不相侵，天下莫敢犯，如此者數(shù)世矣。前時五諸侯嘗相與共伐韓，秦發(fā)兵以救之。韓居中國，地不能滿千里，而所以得與諸侯班位于天下，君臣相保者，以世世相教事秦之力也。先時五諸侯共伐秦，韓反與諸侯先為雁行。諸侯兵困力極，無奈何，諸侯兵罷。杜倉相秦，起兵發(fā)將，以報天下之怨，而先攻荊。荊令尹患之，曰：“夫韓以秦為不義，而與秦兄弟，共苦天下。已又背秦，先為雁行以攻關(guān)。韓則居中國，展轉(zhuǎn)不可知?！碧煜鹿哺铐n上地十城以謝秦，解其兵。夫韓嘗一背秦，而國迫地侵，兵弱至今。今趙欲聚兵士，卒以秦為事，使人來借道，言欲伐秦，其勢必先韓而后秦。且臣聞之，唇亡則齒寒，今秦王使臣斯來而不得見，恐左右襲曩奸臣之計，使韓復(fù)有亡地之患。臣斯不得見，請歸報，秦、韓之交必絕矣。臣斯愿得一見，前進道愚計，退就菹戮，愿陛下有意焉。秦發(fā)兵不留行，而韓之社稷憂矣。邊鄙殘，國固守，鼓鐸之聲于耳。而乃用臣斯之計，晚矣。且夫韓之兵于天下可知也，今又背強秦。夫棄城而敗軍則反掖之寇必襲城矣城盡則聚散聚散則無軍矣。使城固守，則秦必興兵而圍王一都，道不通則難必謀，其勢不救，左右計之者不用，愿陛下熟圖之。若臣斯之所言，有不應(yīng)事實者，愿大王幸使得畢辭于前，不晚也。今使臣不通，則韓之信未可知也。夫秦必釋趙之患，而移兵于韓，愿陛下幸復(fù)察圖之，而賜臣報決。（選自《韓非子·存韓》，有刪改）10.文中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置答案標(biāo)號涂黑。夫棄城A而敗軍B則反掖C之寇D必襲城矣E城盡F則聚散G聚散則H無軍矣11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.中國，古代指中原地區(qū)，與《齊桓晉文之事》中“蒞中國而撫四夷也”中的“中國”意思相同。B.唇亡則齒寒，即“唇亡齒寒”，指嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會覺得冷，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。C.意，心意，與《鴻門宴》中“然不自意能先入關(guān)破秦”中的“意”意思相同。D.社稷，指土神和谷神。古代君主都祭社稷，后來就用“社稷”代表國家。12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.李斯認為，韓國反復(fù)無常，展轉(zhuǎn)不可知，天下怨之，所以杜倉擔(dān)任秦相后才調(diào)兵遣將來攻打韓國。B.蘇洵《六國論》中認為：“六國破滅……弊在賂秦。”本文中“天下共割韓上地十城以謝秦”也是賂秦的一種形式。C.李斯諫韓王接見自己，與課本中燭之武勸秦伯退師，都體現(xiàn)了二人從對方立場出發(fā)進行勸諫的高超藝術(shù)。D.奏疏多隨事諫諍，務(wù)求實效，李斯針對韓王不見自己發(fā)表議論，目的是勸說韓國不要助趙攻秦。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫韓嘗一背秦，而國迫地侵，兵弱至今。（2）愿陛下幸復(fù)察圖之，而賜臣報決。新疆阿克蘇市實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題閱讀下面文言文，回答9-12題。妃嬪媵墻，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。朝歌夜弦，為秦宮人。①明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠聽，杳不知其所之也。一肌一容，盡態(tài)極妍，緩立遠視，而望幸焉。有不見者，三十六年。燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎！一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？②使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。成率叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！嗚呼！滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

（節(jié)選自杜牧《阿房宮賦》)9.下列句子中，畫線詞的解釋不正確的一項是（3分）（）A．廊腰漫回，檐牙高啄漫：縈繞

B．轆轆遠聽，杳不知其所之也杳：渺小。

C．戍卒叫，函谷舉舉：拔，攻占

D．后人哀之而不鑒之：以…為鑒10.下列文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（3分）（）A．杜牧，字牧之，號樊川，唐代著名詩人，為別于杜甫，后人稱他為“小杜"，又將他與李商隱并列，稱為小李杜"。

B.賦是介于詩和散文之間的一種體裁，講究字句的整齊和聲調(diào)的和諧，描寫事物極盡鋪陳夸張之能事，而于結(jié)尾部分往往發(fā)一點議論，以寄托諷喻之意

C.賦大體上經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦等幾個發(fā)展階段。在晚唐時的古文運動的影響下發(fā)展起來的“文賦，句式參差，押韻比較隨便，重視清新流暢。杜牧的《阿房宮賦》是駢賦。

D.《阿房宮賦》借古諷今，具有較強的批判精神。/11.下列對文段內(nèi)容理解有誤的一項是（3分)（）A．“鼎鐺玉石，金塊珠礫”，這里僅僅用了八個字就描寫出在阿房宮里秦人奢侈浪費無度的狀況，為下文論述天下興亡的道理作了鋪墊。

B.選文畫波浪線①句中作者連用了六個“也”字，既滲透出對宮女之多的感慨，又表現(xiàn)出對宮女們豪華奢侈生活的羨慕之情。

C.“獨夫之心，日益驕固”，這里稱秦始皇為“獨夫”“驕固”，作者對荒淫奢侈、專橫殘暴的統(tǒng)治者的憤怒心情已溢于言表。

D.選文畫波浪線②句中寫阿房宮的構(gòu)件之多，又以百姓和他們的生活作比較對象，一方面是奢靡的生活，一方面是辛苦的勞作，諷刺之意不言而喻。

12.請把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（共10分）

(1)一肌一容，盡態(tài)極妍，縵立遠視，而望幸焉。（5分）(2)鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。（5分）新疆維吾爾自治區(qū)部分名校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題閱讀下面的文言文，完成10~14題。甘羅者，甘茂[注]孫也。秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者與百里之地?！裰啾亟?jīng)趙，臣不可以行?！蔽男藕畈豢?，未有以強也。甘羅曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行?！备柿_曰：“臣請行之?！蔽男藕钸吃唬骸叭?！我身自請之而不肯，女焉能行之？”甘羅曰：“大項橐生七歲為孔子師，今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君？”卿曰：“武安君南挫強楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取破城墮邑不知其數(shù)臣之功不如也?！备柿_曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專？”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專?！备柿_曰：“卿明知其不如文信侯專與？”曰：“知之?！备柿_曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣?！睆?zhí)圃唬骸罢堃蛉孀有??！绷钛b治行。行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓筅w?！笔蓟收僖?，使甘羅于趙。趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟？”曰：“聞之?！痹唬骸奥剰?zhí)葡嘌鄽e？”曰：“聞之?！薄把嗵拥と肭卣?，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘羅還報秦。乃封甘羅以為上卿，復(fù)以始甘茂田宅賜之。（選自《史記》，有刪改）[注]甘茂，戰(zhàn)國中期秦國名將。10.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）戰(zhàn)勝eq\o\ac(□,A)攻取eq\o\ac(□,B)破城eq\o\ac(□,C)墮邑eq\o\ac(□,D)不知eq\o\ac(□,E)其數(shù)eq\o\ac(□,F)臣之eq\o\ac(□,G)功eq\o\ac(□,H)不如也。11.下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.女，文中指第二人稱代詞“你”，與《鴻門宴》中“婦女無所幸”的“女”意思不同。B.于，文中意思是“在”，與《齊桓晉文之事》中“王坐于堂上”的“于”意思相同。C.五乘，即五輛兵車，“乘”指四馬一車。古代常用“百乘”“千乘”作兵力的代稱。D.說，文中指游說，與《燭之武退秦師》中“秦伯說，與鄭人盟”的“說”意思相同。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.秦國和燕國交換人員，兩國交好，秦國打算派張?zhí)迫パ鄧?，但張?zhí)普J為自己曾攻打過趙國，被趙國記仇，自己去燕國要經(jīng)過趙國，可能會有危險。B.文信侯勸說張?zhí)迫パ鄧饩埽貒麑⒅蟾柿_得知此事后，主動請求去勸說張?zhí)?。起初文信侯不信任甘羅，但最終被甘羅打動，同意甘羅的意見。C.甘羅去見張?zhí)?，先讓張?zhí)婆c武安君比功勞，后又用應(yīng)侯與文信侯比專橫，最后甘羅暗示張?zhí)埔遣蝗パ鄧?，?yīng)侯和武安君會害死張?zhí)?，于是張?zhí)拼饝?yīng)去燕國。D.甘羅請求去趙國，秦始皇答應(yīng)了，甘羅成功讓趙王把土地給秦國，秦國放回燕國太子，趙國攻打燕國，趙、秦兩國取得了燕國的土地，甘羅因功被封賞。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎？（4分）（2）今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。（4分）14.甘羅是如何勸說趙王割讓五個城邑給秦國的？請簡要概述。（3分）答案新疆烏魯木齊市六校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題【答案】10.BDF11.B12.B13.（1）現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？（2）現(xiàn)在圍攻正急，晉國以此作請求，好處哪個更大??！14.①材料一晉國撤兵的原因主要是“不仁”“不知”“不武”；②材料二晉國撤兵的原因是：叔詹已死，無借口；秦晉聯(lián)盟已解，需面對；公子蘭已立，有好處?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：當(dāng)時子蘭侍奉晉文公非常恭謹，受（晉文公）寵愛，于是私下請求晉國能幫助自己回國做太子?！笆聲x文公”是動賓結(jié)構(gòu)，“甚謹”是補充說明程度的，不能斷開，B處斷句；“愛幸之”是動賓結(jié)構(gòu)，D處斷句；“私于晉”是狀語后置句，F(xiàn)處斷句。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。句意：晉軍駐扎在函陵。/沛公駐扎在霸上。B.“在古代用以表示謙虛”錯，“執(zhí)事”在這里是敬稱。C.正確。句意：出使的人來來往往。D.正確。句意：失掉自己的同盟者。/親附秦國而不幫助五國。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“先分析了存鄭對秦國的益處，再分析了亡鄭對秦國的不利”錯，應(yīng)該是先說明亡鄭對秦國的不利，再說明存鄭對秦國的益處。故選B?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）第一個“封”，使動用法，使……成為邊境；“肆”，擴大；“闕”，使……虧損。（2）“以為”，把……作為；“請”，請求；“孰”，哪一個?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。材料一，結(jié)合“微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武”可知，晉國撤兵的原因主要是“不仁”“不知”“不武”；材料二，結(jié)合“鄭文公恐，不敢謂叔詹言。詹聞，言于鄭君曰：‘臣謂君，君不聽臣，晉卒為患。然晉所以圍鄭，以詹，詹死而赦鄭國，詹之愿也?！俗詺?。鄭人以詹尸與晉”可知，叔詹已死，無借口；結(jié)合“鄭人患之，乃使人私于秦曰：‘破鄭益晉，非秦之利也?！乇T”可知，秦晉聯(lián)盟已解，需面對；結(jié)合“遂許晉，與盟，而卒立子蘭為太子，晉兵乃罷去”可知，公子蘭已立，有好處。參考譯文：材料一：僖公三十年晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉文公無禮，并且從屬于晉的同時又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對鄭文公說：“國家危險了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國的軍隊一定會撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說：“我壯年的時候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f：“我沒有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過錯。然而鄭國滅亡了，對您也不利??！”燭之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當(dāng)作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。晉國大夫子犯請求出兵攻擊秦軍。晉文公說：“不行！如不是秦國國君的力量，就沒有我的今天。依靠別人的力量而又反過來損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國。材料二：鄭文公四十三年，晉文公與秦穆公共同圍攻鄭國，討伐它幫助楚國攻打晉國，以及當(dāng)年晉文公過鄭時沒有受到禮遇的罪過。起初，鄭文公有三位夫人，有五個愛子，但（五子）都因為犯罪而早死了。鄭文公很憤怒，驅(qū)逐所有的公子。公子子蘭逃跑到晉國，跟從晉文公圍攻鄭國。當(dāng)時子蘭侍奉晉文公非常恭謹，受（晉文公）寵愛，于是私下請求晉國能幫助自己回國做太子。晉國于是想得到叔詹（鄭文公弟）并殺了他。叔詹聽說后，就自殺了。鄭國人就把叔詹的尸體給晉國。晉文公說：“（我）一定要見一見鄭國國君，羞辱他之后才退兵?！编崌藨n慮（晉文公欲羞辱他們的國君），就派人暗地里游說秦國：“攻下鄭國有益于晉國，秦國沒有好處?！鼻剀娡Ｖ惯M攻。晉文公想讓子蘭歸國做太子，把這意思告訴鄭國。鄭國大夫石癸說：“我聽說姞姓是后稷的嫡妻，他們的后代應(yīng)當(dāng)有興起的。子蘭的母親就是姞姓的后人啊。而且三位夫人的孩子都已死，其余庶出的公子不如子蘭賢能?，F(xiàn)在圍攻正急，晉國以此作請求，好處哪個更大??！”于是答應(yīng)晉國請求，并和他結(jié)盟，并且最終立子蘭為太子，晉軍于是撤兵離去。新疆阿勒泰地區(qū)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷【答案】10.ADF11.B12.D13.（1）張良這時正跟隨著劉邦，項伯就連夜騎馬跑到劉邦軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他。

（2）我到這里來的原因，是替父老們除害，而不是來欺凌你們的，請你們不必害怕！14.①沒有誅殺子嬰，博取寬容的好名聲；

②聽從部下的建議，回軍霸上，防止消磨意志；

③與百姓約法三章，拒絕百姓犒勞，取得關(guān)中百姓支持?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：秦朝因為不施行仁政，所以您才能夠來到這里。而為天下人鏟除殘民之賊，應(yīng)如同喪服在身，把撫慰人民作為根本?！芭婀弊髦髡Z，“至”作謂語，“此”作賓語，主謂賓句子結(jié)構(gòu)齊全，單獨成句，“故”表結(jié)果的連詞，用于句首，所以AD處斷句；“殘賊”作“除”的賓語，賓語后斷句，所以F處斷句。故選ADF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言詞語中的古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義現(xiàn)象和文言句式的理解能力。A.正確。山東，古義：崤山以東，泛指東方六國之地；今義：山東省。/婚姻，古義：兒女親家，女方之父為婚，男方之父為姻；今義：結(jié)婚的事。句意：沛公住在崤山以東時。/并與他相約成為婚姻親家。B.錯誤。用法不同?！斑h”是形容詞作名詞。句意：一向同留侯張良交好。/越過鄰國把遠方的鄭國作為（秦國的）東部邊邑。C.正確。都是狀語后置句，正常語序為“軹道旁降”“頒白者不于道路負戴矣”。句意：伏在軹道亭旁向劉邦投降。/頭發(fā)花白的人不在道路上背著或頂著沉重的東西了。D.正確。代詞，他們；/用在主謂之間，取消句子獨立性。句意：向人們講明道理。/臣下所注重探究的是事物的規(guī)律。故選B?！?2題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力。D.“居留在了宮中”錯誤。由原文“沛公乃還軍霸上”可知，在樊噲和張良的勸說下，劉邦率軍返回霸上。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“從”，跟隨；“夜”，名詞作狀語，連夜；“之”，跑到；“具告以事”，狀語后置句，正常語序為“以事具告”。（2）“所以”，……的原因；“為”，替；“侵暴”，欺凌。14題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和概括的能力。根據(jù)原文“沛公曰：‘始懷王遣我，固以能寬容。且人已降，殺之不祥?！艘詫倮簟笨芍?，沒有誅殺子嬰，博取寬容的好名聲；根據(jù)原文“沛公見秦宮室、帷帳、狗馬、重寶、婦女以千數(shù)，意欲留居之。樊噲諫曰：……張良曰：‘秦為無道故沛公得至此夫為天下除殘賊宜縞素為資?！概婀牱畤堁?！’沛公乃還軍霸上”可知，聽從部下的建議，回軍霸上，防止消磨意志；根據(jù)原文“‘與父老約法三章耳：殺人者死，傷人及盜抵罪。馀悉除去秦法，諸吏民皆案堵如故。凡吾所以來，為父老除害，非有所侵暴，無恐。且吾所以還軍霸上，待諸侯至而定約束耳?！耸谷伺c秦吏行縣、鄉(xiāng)、邑，告諭之。秦民大喜，爭持牛、羊、酒食獻饗軍士。沛公又讓不受，曰：‘倉粟多，非乏，不欲費民。’民又益喜，唯恐沛公不為秦王”可知，與百姓約法三章，拒絕百姓犒勞，取得關(guān)中百姓支持。參考譯文：材料一：沛公駐軍霸上，還沒有跟項羽見面。沛公的左司馬曹無傷派人對項羽說：“沛公打算在關(guān)中稱王，任命子嬰為國相，珍寶全部占有它?！表椨鸫笈溃骸懊魈礻麆谑勘?，給我去打垮沛公的部隊！”在這時，項羽的軍隊有四十萬，駐扎在新豐鴻門；沛公的軍隊有十萬，駐扎在霸上。范增勸說項羽道：“沛公住在崤山以東時，貪圖財貨，喜歡漂亮的女人。如今入了關(guān)，財物什么都不拿，也不迷戀女色，這樣看來，他的野心不小。我叫人觀望他那里的氣運，都是龍虎的形狀，呈現(xiàn)五彩的顏色，這是天子的氣運呀！趕快攻打，不要失去機會?！背淖笠棽?，是項羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時正跟隨著劉邦。項伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營，私下會見張良，把事情詳細地告訴了他。（節(jié)選自《鴻門宴》）材料二：冬季，十月，沛公劉邦率軍抵達霸上。秦王子嬰乘素車、駕白馬，頸上系著繩子以示自己該服罪自殺，手捧封好的皇帝玉璽和符節(jié)，伏在軹道亭旁向劉邦投降。眾將領(lǐng)中有人主張殺掉秦王。劉邦說：“當(dāng)初懷王之所以派我前來，原本就是因為認定我能寬容人。何況人家已經(jīng)降服了，還要殺人家，如此做是不吉利的?！庇谑潜銓⑶赝踝計虢唤o了主管官員處置。劉邦領(lǐng)兵向西進入咸陽，眾將領(lǐng)都爭先恐后地奔往秦朝貯藏金帛財物的府庫瓜分財寶，唯獨蕭何率先入宮取秦朝丞相府的地理圖冊、文書、戶籍簿等檔案收藏起來，劉邦借此全面了解了天下的山川要塞、戶口的多少及財力物力強弱的分布。劉邦看到秦王朝的宮室、帷帳、名種狗馬、貴重寶器和宮女?dāng)?shù)以千計，便想留下來在皇宮中居住。樊噲勸諫說：“您是想擁有天下，還是只想作一個富翁??？這些奢侈華麗之物，都是招致秦朝覆滅的東西，您要它們有什么用呀！望您盡快返回霸上，不要滯留在宮里！”劉邦不聽。張良說：“秦朝因為不施行仁政，所以您才能夠來到這里。而為天下人鏟除殘民之賊，應(yīng)如同喪服在身，把撫慰人民作為根本?，F(xiàn)在剛剛進入秦的都城，就要安享其樂，這即是人們所說的‘助桀為虐’了。況且忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病，望您能聽取樊噲的勸告！”劉邦于是率軍返回霸上。十一月，劉邦將各縣的父老和有聲望的人全都召集起來，對他們說：“父老們遭受秦朝嚴刑苛法的苦累已經(jīng)很久了！我與各路諸侯約定，先入關(guān)中的人為王。據(jù)此我就應(yīng)該在關(guān)中稱王了。如今與父老們約法三章：殺人者處死，傷人者和搶劫者抵罪。除此之外，秦朝的法律統(tǒng)統(tǒng)廢除，眾官吏和百姓都照舊安定不動。我之所以到這里來，是為了替父老們除害，而不是來欺凌你們的，請你們不必害怕！況且我所以領(lǐng)兵回駐霸上，不過是為了等各路諸侯到來后訂立一個約束大家行為的規(guī)章罷了?！彪S即派人和秦朝的官吏一起巡行各縣、鄉(xiāng)、城鎮(zhèn)，向人們講明道理。秦地的百姓都歡喜異常，爭相拿著牛、羊、酒食來慰問款待劉邦的官兵。劉邦又辭讓不肯接受，說道：“倉庫中的糧食還很多，并不缺乏，不想讓百姓們破費?！卑傩諅冇谑歉痈吲d，唯恐劉邦不在秦地稱王。（節(jié)選自《資治通鑒》）新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期7月期末考試【答案】10.BEG11.C12.A13.（1）韓國曾經(jīng)背叛秦國一次，國家便受到威脅，國土便遭到侵奪，兵力衰弱一直延續(xù)到現(xiàn)在。

（2）希望大王能再次審慎考慮一下這個問題，然后才賜給我判決?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：如果城失兵敗，內(nèi)寇必將襲擊城邑，城邑喪失完百姓就散了，百姓一散軍隊就沒了?！皠t反掖之寇必襲城矣”“則”用于句首，“矣”句末語氣詞，此句主謂賓結(jié)構(gòu)完整，前后BE處斷開；“城盡則聚散”與“聚散則無軍”結(jié)構(gòu)一致，兩個“聚散”之間G處斷開。故選BEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生掌握古代文化常識，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。A.正確。句意：韓國地處中原。/統(tǒng)治整個中原地區(qū)。B.正確。C.錯誤。心意；料想。句意：望大王把我的這個要求放在心上。/但是我自己沒有料到能先進入關(guān)中，滅掉秦朝。D.正確。故選C?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。A.“李斯認為，韓國反復(fù)無常，展轉(zhuǎn)難測，天下怨之”錯，原文“荊令尹患之，曰：‘夫韓以秦為不義，而與秦兄弟，共苦天下。已又背秦，先為雁行以攻關(guān)。韓則居中國，展轉(zhuǎn)不可知’”，可知這不是李斯的觀點；“攻打韓國”張冠李戴，原文“杜倉相秦，起兵發(fā)將，以報天下之怨，而先攻荊”，調(diào)兵遣將攻打的不是韓國。故選A?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“嘗”，曾經(jīng)；“迫”，受到威脅；“侵”，遭到侵奪，被侵奪。（2）“愿”，希望；“察圖”，審慎考慮；“決”，判決。參考譯文：從前秦、韓兩國合力齊心，因為不互相侵奪，(所以)天下沒有國家敢來侵犯，像這樣已經(jīng)有好幾代了。以前五國諸侯曾經(jīng)互相聯(lián)合起來一起攻打韓國，秦國派出了軍隊來援救韓國。韓國地處中原，土地還不到一千里見方，但它之所以能在天下與各諸侯國并起并坐，君臣都得到保全，是因為它世世代代都教導(dǎo)后代要侍奉秦國的作用啊。過去五個諸侯國一起來攻打秦國，韓國反而為諸侯們率先成為先鋒。各諸侯國因為士卒困乏，力量耗盡，沒有辦法，只好退兵。后來杜倉做了秦國的宰相，調(diào)兵遣將來報各諸侯國的仇，秦軍首先攻打楚國，楚國的令尹對此十分焦慮，說：“韓國認為秦國是不義的，卻又和秦國結(jié)為兄弟，共同危害天下各國。后來又背叛了秦國，率先成為先鋒來攻打函谷關(guān)。韓國就是一個地處中原、反復(fù)無常、變化莫測的國家?！备髦T侯國就一起割取了韓國上黨地區(qū)的十座城池來向秦國謝罪，因此解除了秦軍進攻的威脅?？梢婍n國曾經(jīng)背叛秦國才一次，國家便受到威脅，國土便遭到侵奪，兵力衰弱，一直延續(xù)到現(xiàn)在?，F(xiàn)在趙國想聚集士兵，(突然)向秦國發(fā)起進攻，派人來韓國借路，說是要去攻打秦國，但他們勢必先經(jīng)過韓國，然后才進攻秦國。況且我聽說過這樣的話，嘴唇?jīng)]有了，牙齒就會受寒?，F(xiàn)在秦王派遣我李斯來到韓國卻不能見到大王，我怕您身邊的大臣又要沿襲過去奸臣的計策，使韓國再次有喪失領(lǐng)土的禍患。臣李斯如果不能見到大王，請讓我回去稟報一下，那么秦、韓兩國的邦交一定要斷絕了。臣李斯希望能見大王一面，到您面前陳說一下我愚拙的計謀，然后再退出來接受碎尸的刑罰，希望大王把我的這個要求放在心上。秦出兵不停地前進，韓國國家就可憂慮了。邊境殘破，國都死守，殺聲貫耳。那時才想到用我的計策，就晚了。再說韓國兵力幾何是天下都清楚的，如今又背叛強大的秦國。如果城失兵敗，內(nèi)寇必將襲擊城邑，城邑喪失完百姓就散了，百姓一散軍隊就沒了。韓國如果堅守城邑，那么秦國一定會派遣軍隊來包圍大王的一座大城，使它的道路不能通行，那么它的困難就是必然的事了，即使出謀劃策，那形勢也沒法挽救，大王身邊的大臣們的計策根本沒用，我希望大王仔細老慮一下這種情況。如果我李斯說的話有不符合事實的，希望大王能夠讓我僥幸地在您面前把話說完，才交給獄吏處死，也不遲啊?，F(xiàn)在我這出使的大臣都不能和大王對話，那么韓國對秦國的忠誠就不得而知了。那秦國就一定會在解除趙國的禍患后，把兵力轉(zhuǎn)移到韓國，希望大王能再次審察考慮一下這個問題，然后才賜給我判決。新疆阿克蘇市實驗中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題9.B本題考查學(xué)生理解文言實詞在文中的意義和用法的能力。杳：遙遠得蹤跡全無。句意：轆轆的車聲越聽越遠，無影無蹤，不知道它去到什么地方10.C《阿房宮賦》是文賦，不是駢賦；本題考查識記辨析文學(xué)常識的能力．解答本題，要結(jié)合平時積累，逐項進行辨析，注意細節(jié)．

賦，是由楚辭衍化出來的，也繼承了《詩經(jīng)》諷刺的傳統(tǒng)，關(guān)于詩和賦的區(qū)別，晉代文學(xué)家陸機在《文賦》里曾說：詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮．也就是說，詩是用來抒發(fā)主觀感情的，要寫得華麗而細膩；賦是用來描繪客觀事物的，要寫得爽朗而通暢．陸機是晉代人，他的話說出了晉代以前的詩和賦的主要特點，但不能作機械的理解，詩也要描寫事物，賦也有抒發(fā)感情的成分，特別是到南北朝時代抒情小賦發(fā)達起來，賦從內(nèi)容到形式都起了變化．11.B選文劃線①句中作者連用了六個“也”字，既滲透出對宮女之多的感慨，又揭示出秦始皇荒淫的生活。12.（1）妍，美麗；漫立，久立；