有關(guān)專升本論文范文

有關(guān)專升本論文范文第1篇有關(guān)專升本論文范文第1篇那天,章駿特意趕到了會場.看著講臺上侃侃而談、神采飛揚(yáng)的郭婷婷,章駿想起往日被欺騙的種種,已經(jīng)平息的怒火又重新燃了起來.他認(rèn)為：郭婷婷現(xiàn)在所擁有的一切都是自己給予的,如果不是當(dāng)時自己的那篇論文,郭婷婷沒法順利通過美國院校的申請,也就成不了“知名學(xué)者”.而郭婷婷卻在騙取他的科研成果后,一腳踹了自己,只用50萬就把自己打發(fā)了實在有點便宜她.

打聽到郭婷婷回國后有了自己的科研團(tuán)隊,還有個高富帥男友,章駿心里更加不平衡.這期間,章駿剛和女友合力按揭購買了一套婚房,裝修和家具家電的錢還沒著落,想到郭婷婷利用自己混得風(fēng)生水起,他決定反過來利用郭婷婷.于是,他主動找到郭婷婷,要求加入郭婷婷的科研團(tuán)隊,參與科研并將研發(fā)成果交由自己的公司繼續(xù)進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和投入生產(chǎn).

“如果你不讓我加入,我就我們曾經(jīng)的戀人關(guān)系,以及你那篇論文是抄襲我的科研成果,讓你在這個圈子站不住腳！”郭婷婷沒想到當(dāng)初害羞的書呆子竟然敢威脅她,權(quán)衡一番后,還是松口答應(yīng)了.

加入郭婷婷的公司后,看著郭婷婷每天開著保時捷跟現(xiàn)任男友出雙入對,自己卻每天擠公交、擠地鐵來上班,章駿越發(fā)覺得當(dāng)初郭婷婷補(bǔ)償他50萬元便宜了她.思來想去,章駿決定再向郭婷婷要一筆補(bǔ)償款,這樣裝修款和買車的錢都有著落了.

2019年3月18日,章駿再次把郭婷婷約出來談判“補(bǔ)償款”的事情.在一家咖啡廳,章駿說明來意,要求郭婷婷必須補(bǔ)償自己200萬.面對章駿的獅子大開口和一再威脅,郭婷婷也很抓狂：章駿一而再地拿自己的軟肋威脅自己,把自己當(dāng)成他的提款機(jī),那自己后半輩子將一直任他擺布,想到以后自己將一直生活在擔(dān)驚受怕中,郭婷婷不禁生出一個邪惡的念頭：想辦法把章駿送進(jìn)^v^,自己的生活才會安寧.

于是,被逼無奈的郭婷婷假意答應(yīng),說回去籌錢,讓他耐心等待幾天.

兩天后,郭婷婷約章駿再見面.她問章駿,如果她不同意他的要求,他會怎么辦?章駿毫不猶豫地表示,他就按之前說的把事情捅出去！

見狀,郭婷婷裝作妥協(xié)道：“我給你兩個選擇,一是你在我的公司循規(guī)蹈矩上班,我每月給你開3萬元固定工資,當(dāng)做對你的彌補(bǔ);二是我給你200萬元,你必須離開公司永遠(yuǎn)不要再出現(xiàn)在我面前.”章駿沉默了.最后,他選擇了要200萬.章駿沒有想到,這一選擇讓他的人生跌進(jìn)了深淵——

原來,為了防止章駿動不動就拿過去那段隱秘敲詐自己,郭婷婷想到了報案.她事先打探了,敲詐勒索罪至少也得判個十年八年的,等章駿出獄,自己再回美國定居,就不怕他報復(fù)了.為了拿到證據(jù),在與章駿談判時,郭婷婷偷偷對兩人的談話錄了音.當(dāng)時,她并不確信章駿會做何選擇,她甚至告訴自己：如果章駿選擇在她的公司循規(guī)蹈矩上班,她就當(dāng)事情沒有發(fā)生,給他一個機(jī)會.

但是,章駿最終選擇了拿錢,將自己敲詐勒索的罪名坐實.與章駿談妥后,她就將200萬元打到了章駿的上,然后再拿著到機(jī)關(guān)報警.因為章駿敲詐的意圖明顯,索要金錢的目的明確,最終,章駿以敲詐勒索罪被批捕.

（本文人物均為化名）

有關(guān)專升本論文范文第2篇郭婷婷前往美國讀博后,章駿也投入到實驗室研究中,他期望自己在科研成果上能再次突破,取得新發(fā)現(xiàn).可事與愿違,導(dǎo)師李達(dá)銘的科研團(tuán)隊加入了新血液,實驗室“科研擔(dān)當(dāng)”的位置直接被一名社交和科研能力雙優(yōu)的學(xué)弟搶占,整個科研團(tuán)隊的經(jīng)費(fèi)也逐漸往這名學(xué)弟研究的方向傾斜,章駿整個研究生三年級在科研成果方面毫無建樹.

而章駿和女友郭婷婷好不容易調(diào)整時差的一個越洋電話,也往往是話不投機(jī)半句多.郭婷婷大談她在美國如魚得水的博士生涯,而嘴笨木訥的章駿除了“嗯嗯”的附和外再無他言.外向又愛熱鬧的郭婷婷越來越受不了生活無趣的章駿,她在美國校園里邂逅了陽光開朗的中國留學(xué)生陸海.

2015年3月,即將研究生畢業(yè)的章駿因為沒有拿得出手的相關(guān)科研論文,在申請博士院校時屢屢受挫.無奈之下,他只好選擇直接就業(yè).幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),他應(yīng)聘到了上海市一家生物工程公司,做生物工程研發(fā)員.很快,章駿就感受到了他在職場中的各種不便,不擅長社交的短板讓他在公司舉步維艱,習(xí)慣躲在塔里搞研究的他慢慢被其他研發(fā)員排擠.沒有高質(zhì)量論文加持、沒有贊助經(jīng)費(fèi),在公司不受重用的章駿過得很是憋屈.更讓他氣憤的是,2016年7月的一天,章駿竟接到女友打來的電話,稱父親反對他們的婚事,父命難違,向他提出分手.面對郭婷婷的說辭,章駿自然無法接受,當(dāng)即在電話里質(zhì)問郭婷婷：“當(dāng)初我們戀愛時,你并沒有跟我說你父親不同意咱們的婚事啊?為何拿到我的科研論文后才告訴我你父親不同意咱們的婚事?你當(dāng)初跟我戀愛到底圖的什么?是我這個人,還是我的科研論文?”面對章駿咄咄逼人的詰問,郭婷婷只是一個勁兒地跟他道歉,還說會想辦法彌補(bǔ)他的“損失”.

過了兩天,章駿收到郭婷婷轉(zhuǎn)給自己的20萬元,但這根本無法平息他的憤怒.此后,氣憤難平的章駿頻頻打電話討伐郭婷婷,說她假借愛情之名“竊取”自己的科研成果,實在太卑鄙了！不堪其擾的郭婷婷又給章駿轉(zhuǎn)了30萬元.章駿拿到郭婷婷補(bǔ)償?shù)?0萬元后,心里稍微平衡了一點,沒再騷擾她.

有關(guān)專升本論文范文第3篇章駿,1990年出生于浙江省寧波市北侖區(qū)一戶普通的工薪家庭.2008年,章駿以優(yōu)異的成績考入上海交通大學(xué)生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院,畢業(yè)后,他選擇繼續(xù)留校攻讀生物工程碩士.

章駿的碩士導(dǎo)師李達(dá)銘對他的專業(yè)能力非常認(rèn)可,帶著他加入了自己的微生物代謝科研團(tuán)隊.2013年3月,章駿在對菌株N5進(jìn)行比較蛋白組和基因組分析過程中,意外尋找到了一種羥化酶,完美地繪制了菌株N5尼古丁代謝的完整途徑.這一發(fā)現(xiàn),能利用菌株高效分解代謝煙草加工和煙草消費(fèi)過程中產(chǎn)生的大量富含尼古丁等煙堿類化合物的固體和液體廢棄物,實現(xiàn)變廢為寶.該研究讓導(dǎo)師李達(dá)銘大出風(fēng)頭,也讓實驗室獲得了學(xué)校的資金支持.

李達(dá)銘給章駿開了一個慶功會.這次慶功會讓長相平平、性格木訥的章駿一時間從實驗室“小透明”變成了“科研擔(dān)當(dāng)”.

被譽(yù)為“生物系系花”的郭婷婷自然也注意到了被夸得雙耳通紅的章駿.郭婷婷是上海本地人,性格外向,比章駿高一屆,同屬導(dǎo)師李達(dá)銘的科研團(tuán)隊.

2013年6月,研究生宿舍調(diào)整,正忙著搬家的章駿卻意外接到了學(xué)姐郭婷婷的電話.郭婷婷聲音很甜美,在電話里不好意思地詢問章駿,能不能過來幫她搬東西,她的行李實在太多了.面對“女神”學(xué)姐的求救,章駿當(dāng)仁不讓,二話不說撇下自己的行李就去了女生宿舍.

搬家之后,郭婷婷一定要請章駿吃飯,章駿推脫不過只得答應(yīng).這之后,郭婷婷頻頻向章駿示好.國慶期間,她還約章駿一起去上海迪士尼游玩,在過山車直沖而下的瞬間,她嚇得把腦袋湊在了章駿懷里.郭婷婷一邊尖叫,一邊問章駿：“你愿意做我的男朋友嗎?”

聽到郭婷婷的示愛,章駿暈乎乎地從過山車下來,結(jié)結(jié)巴巴地問她：“你是女神,我就是一粒塵埃,我配不上你.”郭婷婷笑著捶了章駿一拳,說：“你的科研能力那么強(qiáng),在我眼里,你就是男神.”

兩人成了男女朋友后,系里總有些風(fēng)言風(fēng)語,大多是嘲笑章駿“癩蛤蟆敢吃天鵝肉,膽肥”.章駿很在意別人的評價,郭婷婷卻不以為然,常常反過來安慰他.女朋友漂亮又體貼,這讓章駿在得意的同時也暗下決心：一定要好好做實驗,拿出成果來讓郭婷婷驕傲.

2013年7月,章駿再次發(fā)現(xiàn)了催化尼古丁代謝途徑第一步反應(yīng)的另一種酶.這項發(fā)現(xiàn)使得尼古丁分解代謝研究取得了突破性的進(jìn)展.章駿把這一成果歸功在郭婷婷給他的愛的滋潤上.

2014年年初,郭婷婷即將研究生畢業(yè),她告訴章駿,她想在研究生畢業(yè)后,前往美國華盛頓大學(xué)繼續(xù)攻讀生物工程博士.郭婷婷鼓動章駿也去美國讀博,章駿聽了心下黯然,他的計劃是在國內(nèi)讀博士,畢竟國內(nèi)大學(xué)的學(xué)費(fèi)比美國低得多,以他家的經(jīng)濟(jì)狀況恐怕無法承擔(dān)自己出國深造的費(fèi)用.

一個月后,郭婷婷找到章駿,一邊哭一邊告訴他：“我的申請被駁回了,他們要求必須在SCI上發(fā)表至少一篇論文才能申請入讀.”章駿也慌了,他沒有申請國外學(xué)校的經(jīng)驗,給不出實際建議,只能安慰郭婷婷：“要不就在國內(nèi)讀博士吧,國內(nèi)也有頂尖的學(xué)校和導(dǎo)師.”郭婷婷堅決反對,她想了想,對章駿說：“我的科研能力沒你強(qiáng),以你這些年在尼古丁微生物代謝分解方向的研究成果,很有希望登上SCI期刊,不如你替我寫一篇論文吧.”

章駿聽了為難地表示：“這些年的科研成果是我預(yù)備考博的敲門磚,如果給了你,我就無法再用這些成果去申請讀博,要不你自己努力寫一篇試試?”見章駿不樂意,郭婷婷不愿放棄,繼續(xù)做男友的思想工作：“你也知道寫一篇有分量的論文沒那么簡單,你還有一年才畢業(yè),還有時間研發(fā)出新成果,我卻沒辦法再等一年了.”見章駿不吭聲,郭婷婷生氣了,質(zhì)問他：“你之前口口聲聲說愛我,為什么連一篇論文都不愿意送給我?如果我在你心里還比不上一篇論文的分量,我們不如分手算了！”見郭婷婷據(jù)此質(zhì)疑自己對她的愛,章駿慌了：郭婷婷家世、長相都比自己強(qiáng),如果不幫她,萬一她真和自己分手,那以后就再難找到像她這樣級別的女友了.為了維系這段感情,他最終同意幫女友一把.

有關(guān)專升本論文范文第4篇摘要：本文結(jié)合教學(xué)實踐，針對?？飘厴I(yè)生的特點，從專升本會計專業(yè)教學(xué)中的課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)形式、案例教學(xué)、教材改革等方面展開研究，為專升本會計專業(yè)教學(xué)提出了有針對性的改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：專升本；會計教學(xué)；改革

隨著社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，社會對高層次會計人才的需求不斷增長，越來越多的會計專業(yè)?？飘厴I(yè)生要求提高學(xué)歷層次。普通專升本是解決?？粕F(xiàn)實社會問題的一個理想的途徑。然而在有限的教學(xué)條件下和有限的學(xué)時內(nèi)，針對?？飘厴I(yè)生的特點，如何培養(yǎng)專升本會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，達(dá)到本科教學(xué)目標(biāo)是有待深入探討的教學(xué)研究課題。

1.普通高校專升本會計教學(xué)中存在的主要問題

專升本會計專業(yè)課程設(shè)置不合理。目前，普通本科院校專升本會計專業(yè)課程設(shè)置主要分為兩類：含有?？茣媽I(yè)課的課程設(shè)置和不含有?？茣媽I(yè)課的課程設(shè)置。含有?？茣媽I(yè)科的課程體系主要選擇?？茖W(xué)習(xí)階段開設(shè)過的《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》等課程，選用普通本科教材再次開設(shè)。學(xué)習(xí)過這些課程的?？飘厴I(yè)生，會有重復(fù)學(xué)習(xí)的感覺，學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)。另一類是不含有?？茣媽I(yè)課的課程體系，主要選擇?？茖W(xué)習(xí)階段沒開設(shè)過《高級財務(wù)會計》、《資產(chǎn)評估》等課程。非會計專業(yè)的?？飘厴I(yè)生會計基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)這些課程感到比較吃力，教學(xué)效果不好。

學(xué)生專業(yè)水平差異化較大。會計專業(yè)性強(qiáng)，掌握好會計專業(yè)基礎(chǔ)知識顯得尤為重要。普通高等學(xué)校專升本會計專業(yè)的學(xué)生大部分來自?？茖W(xué)校會計專業(yè)。?？茖W(xué)校中大部分采用?？平滩慕虒W(xué)，少數(shù)?？茖W(xué)校采用本科教材教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識的深度不同。還有一部分來自?？茖W(xué)校非會計專業(yè)。這些非會計專業(yè)的學(xué)生又分為財經(jīng)類專業(yè)和非財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生。財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生（如財務(wù)管理專業(yè)等）大部分學(xué)過《基礎(chǔ)會計》課程，少數(shù)學(xué)生學(xué)過《財務(wù)管理》、《會計電算化》等專業(yè)課程。非財經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生（如計算機(jī)專業(yè)等）沒有學(xué)過會計專業(yè)課，對會計專業(yè)了解不多。學(xué)生專業(yè)水平差異較大，給教學(xué)帶來了一定困難。

教學(xué)與工作實踐要求有差距。專升本層次的學(xué)生大部分已經(jīng)具有多門會計課程專業(yè)知識。單一課程的案章節(jié)的案例教學(xué)已不能滿足他們對學(xué)習(xí)形式的要求。授課教師在選用教學(xué)案例時，也會發(fā)現(xiàn)大部分案例并非實例，學(xué)術(shù)理性取向性強(qiáng)，過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識的獨立性，過分強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)知識的傳授，而缺乏靈活性、整合性和選擇性。

缺少專升本會計專業(yè)教材。

目前，專升本會計課程教材

選用隨意性較大。雖然高校本科會計專業(yè)教材多，種類繁多，內(nèi)容各異，但極少有針對專升本層次編寫的會計教材。在高校多數(shù)是選用本科會計專業(yè)教材代用。專升本教學(xué)與本科教學(xué)對于同一門課程的學(xué)時安排不同，教學(xué)起點不同。選用本科教材，難以使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點，了解本科學(xué)習(xí)與專科學(xué)習(xí)的區(qū)別，也不利于教師開展教學(xué)工作。

2.普通高校專升本會計教學(xué)改革的思考

明確教學(xué)目標(biāo)，合理設(shè)置專業(yè)課程。專升本學(xué)生專業(yè)知識水平良莠不齊，因此，在第一學(xué)期課程設(shè)置中需要開設(shè)《中級財務(wù)會計》課程，作為與《高級財務(wù)會計》課程的銜接。滿足一部分會計基礎(chǔ)知識薄弱同學(xué)的需要。同時，提高會計?？飘厴I(yè)學(xué)生對《中級財務(wù)會計》課程中本科層次的知識的掌握能力。專升本教學(xué)應(yīng)針對學(xué)生具有?？飘厴I(yè)證，可以報考注冊會計師這一有力條件，設(shè)置與注冊會計師考試關(guān)系比較密切的《審計準(zhǔn)則》、《審計案例》等相關(guān)的課程。

引導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生鞏固會計基礎(chǔ)知識。在教學(xué)過程中，充分考慮會計執(zhí)業(yè)要求和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的變化，引入職業(yè)資格教育。針對學(xué)生來自會計專業(yè)和非會計專業(yè)的特點，鼓勵非會計專業(yè)的學(xué)生參加會計專業(yè)從業(yè)資格考試和會計專業(yè)初級職稱考試。將會計從業(yè)資格考試、會計初級職稱資格的成績納入培養(yǎng)計劃，豐富學(xué)生的會計專業(yè)知識，督促學(xué)生參加并通過考試。

開展跨域融合的會計案例教學(xué)。目前，專升本教學(xué)中開展的案例教學(xué)主要是針對一門課程某章節(jié)的案例教學(xué)為主，學(xué)習(xí)形式單一，不能滿足學(xué)生對于豐富知識結(jié)構(gòu)的要求。教師可以豐富教學(xué)形式，以圖片、新聞、文字等多種方式展現(xiàn)實際案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及對社會經(jīng)濟(jì)問題的理解能力。有實踐經(jīng)驗的教師可以組織起來編寫共用的會計教學(xué)案例。在編寫案例時，要把重點放在學(xué)生對會計信息的理解、分析、判斷和應(yīng)用上。案例教學(xué)過程中組織學(xué)生展開討論，鼓勵學(xué)生多提出自己的想法和見解，教師加以引導(dǎo)分析，開展“學(xué)生為主，教師為輔”的案例討論。

加強(qiáng)專升本會計專業(yè)配套教材建設(shè)。目前，適用于專升本會計專業(yè)的會計教材很少，大部分專升本會計專業(yè)都是選擇與本科會計專業(yè)相同的會計教材，知識面面俱到，不利于提高專升本學(xué)生對問題的分析能力和決策能力。為了達(dá)到高校會計專業(yè)本科層次的教學(xué)的，在選擇教材時應(yīng)注意：盡量選擇會計專業(yè)專升本專用教材。確實沒有針對專升本的專用教材，選用普通本科通用教材時，教師在制訂授課計劃和授課時適當(dāng)考慮不同水平學(xué)生的特點，適當(dāng)選擇教學(xué)難點和重點，增加與課程相關(guān)的基礎(chǔ)知識內(nèi)容和實際案例。

綜上所述，教育水平是培養(yǎng)和提供高素質(zhì)人才的關(guān)鍵，是衡量高等學(xué)校核心競爭力的重要標(biāo)志。專升本會計教學(xué)有其自身的特點和要求，從課程設(shè)置、學(xué)生學(xué)習(xí)形式、案例教學(xué)、教材改革等方面加以改進(jìn)，對開展專升本教育的本科院校提高教學(xué)質(zhì)量和教育水平有著重要和積極的意義。

有關(guān)專升本論文范文第5篇摘要：隨著人們生活水品和健康意識的不斷提高，企業(yè)社會責(zé)任感也日益引起人們的關(guān)注和重視，尤其是雙匯瘦肉精事件的曝光，引起了廣大消費(fèi)者對食品安全的極大恐慌。本論文將以雙匯集團(tuán)為例基于其會計信息的披露中現(xiàn)存的各項問題，提出加強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任感的建設(shè)性建議。

關(guān)鍵詞：會計視角;雙匯集團(tuán);企業(yè);社會責(zé)任感

我國正處于建立企業(yè)社會責(zé)任感的起步階段，隨著對食品安全問題如“地溝油”、“瘦肉精”、“塑化劑超標(biāo)”以及“毒生姜”等的頻頻曝光，使人們談食色變，要想重建消費(fèi)者的消費(fèi)信心、穩(wěn)定社會不安就必須加快建設(shè)企業(yè)社會責(zé)任感的步伐并將其列入長期發(fā)展戰(zhàn)略之中。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，企業(yè)社會責(zé)任極大地影響著企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，因此必須重新規(guī)劃企業(yè)的治理結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部約束，做到企業(yè)慈善、法律、道德與經(jīng)濟(jì)責(zé)任的全面推進(jìn)。盡管在08年^v^就提出鼓勵會計信息披露企業(yè)社會責(zé)任感，但由于沒有統(tǒng)一的規(guī)定，各企業(yè)還是以自愿的形式公布會計信息，因而企業(yè)誠信欠缺的現(xiàn)象并沒有得到很好的整治，同時也并未承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任。因此要想加強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任感必須以加強(qiáng)會計信息披露為出發(fā)點，進(jìn)而提高企業(yè)誠信并推動社會道德建設(shè)。

一、以雙匯集團(tuán)為例分析其企業(yè)社會責(zé)任的會計信息披露

(1)雙匯集團(tuán)社會責(zé)任報告披露的主要內(nèi)容

雙匯集團(tuán)在社會責(zé)任感上主要對環(huán)境保護(hù)、人力資源以及利益相關(guān)者等方面進(jìn)行披露，本文選其10年的報表數(shù)據(jù)進(jìn)行展示說明。

(2)雙匯社會責(zé)任會計披露中存在的不足

1.社會責(zé)任意識有待增強(qiáng)

雙匯集團(tuán)作為肉制品行業(yè)的龍頭，因其規(guī)范嚴(yán)格的生產(chǎn)及檢驗線而領(lǐng)先于該行業(yè)，但隨著行業(yè)競爭的日益激烈，雙匯集團(tuán)為降低成本，縮減檢驗程序而致使含瘦肉精的豬肉流入企業(yè)生產(chǎn)線，這一事件的曝光不僅嚴(yán)重地自毀招牌，而且也損害了廣大消費(fèi)者的身體健康。我國并沒有對企業(yè)社會責(zé)任會計披露進(jìn)行明確規(guī)定，因而企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及會計的社會責(zé)任意識淡薄，并且在信息披露中可能會出現(xiàn)注重對社會貢獻(xiàn)的披露，而忽視或故意隱瞞其對社會造成的危害。

2.社會責(zé)任報告缺乏審計環(huán)節(jié)

由于社會責(zé)任報告是企業(yè)內(nèi)部會計人員公布的，所以在沒有第三方審計核查的情況下，其公布結(jié)果的真實準(zhǔn)確性就會存在異議。雙匯集團(tuán)從2009-2013年的社會責(zé)任報告數(shù)據(jù)就是在沒有第三方審計的情況下進(jìn)行公布的，因此其公信力不高，會計報告也就缺乏實際的效用價值。

3.外部監(jiān)管不足

在會計視角下的企業(yè)社會責(zé)任感要想得到有效的加強(qiáng)，僅僅通過企業(yè)內(nèi)部的自身努力強(qiáng)化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須借助外部的監(jiān)管，以規(guī)范企業(yè)運(yùn)作。然而就目前形式來看，環(huán)保部門、消費(fèi)者協(xié)會以及消費(fèi)者都沒有很好地發(fā)揮監(jiān)督管理作用，同時有關(guān)管理部門在管理上具有事后性，只有當(dāng)問題曝光出來后才會對其進(jìn)行調(diào)查整治，所以還是會給社會帶來嚴(yán)重危害。其次我國消費(fèi)者的維權(quán)意識明顯不如國外，這樣也會導(dǎo)致企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及有關(guān)管理部門不能及時發(fā)現(xiàn)問題，從而為不法操作提供可乘之機(jī)。

二、會計視角下加強(qiáng)企業(yè)社會責(zé)任感的建議

(1)提高企業(yè)社會責(zé)任信息披露意識

提高企業(yè)社會責(zé)任感需從兩方面入手，首先企業(yè)管理者應(yīng)正確認(rèn)識會計信息披露的作用，從而主動承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任，規(guī)范企業(yè)正常運(yùn)作;其次社會需構(gòu)建良好的輿論監(jiān)督氛圍，加強(qiáng)對企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)注和重視，從而打造健康而充滿活力的消費(fèi)市場。

(2)會計信息披露需經(jīng)第三方審計

我國企業(yè)目前公布會計企業(yè)社會責(zé)任報告一般是經(jīng)由會計師和企業(yè)內(nèi)部審查后通過，由第三方審計簽證的環(huán)節(jié)尚未得到實施，導(dǎo)致由于審計機(jī)制的不完善而造成其公信力不高。因此需強(qiáng)化審計環(huán)節(jié)，可由獨立的會計事務(wù)所作為第三方對各項目進(jìn)行專項審計，尤其是對企業(yè)社會責(zé)任報告進(jìn)行嚴(yán)格審計并針對具體問題發(fā)表審計意見，從而提高社會信任度。

(3)加強(qiáng)外部監(jiān)管

相關(guān)監(jiān)管部門應(yīng)定期或者不定期對企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)行檢查，并加強(qiáng)對企業(yè)原材料來源及產(chǎn)品銷售渠道的管理，并將檢查結(jié)果實時反饋給企業(yè)管理人員及會計人員，以方便其對有用信息進(jìn)行登記，并及時改正運(yùn)營中的不足。同時廣大消費(fèi)者應(yīng)注重保護(hù)自身合法權(quán)益，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給企業(yè)和管理部門，以對企業(yè)社會責(zé)任進(jìn)行有效監(jiān)督。

三、結(jié)語

在食品安全、環(huán)境污染等問題日益成為社會焦點問題的今天，增強(qiáng)企業(yè)的社會責(zé)任感，樹立企業(yè)誠信為本，有利于重新建立起廣大消費(fèi)者的消費(fèi)信心，建立符合我國國情的企業(yè)社會責(zé)任會計信息披露制度，對于我國社會穩(wěn)定和長遠(yuǎn)發(fā)展具有重要意義。

參考文獻(xiàn)：

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有關(guān)專升本論文范文第6篇摘要：在我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的時代背景下，企業(yè)之間的競爭正在愈演愈烈。

要想在激烈的市場競爭中成功立足，企業(yè)就必須從內(nèi)部管理入手，不斷提高自身的綜合競爭力，其中會計財務(wù)管理作為企業(yè)實施各項管理的前提基礎(chǔ)，在企業(yè)中占有著十分重要的地位。

對于企業(yè)的日常管理工作來說，會計財務(wù)管理是整個企業(yè)運(yùn)營工作的關(guān)鍵要素，并且對管理活動的實施開展產(chǎn)生著重要積極的影響。但是，在我國部分企業(yè)中，會計財務(wù)管理方面還存在著不少的問題。本文將針對這些問題簡單論述會計財務(wù)管理的要點和改進(jìn)方式。

關(guān)鍵詞：企業(yè)會計財務(wù)管理問題改進(jìn)方法

企業(yè)的財務(wù)管理就是企業(yè)針對運(yùn)作資金進(jìn)行統(tǒng)一地決策、計劃和控制活動。

廣義上來講，企業(yè)財務(wù)管理是對資金整合和分配的實施過程，這個過程貫穿于整個企業(yè)的經(jīng)營活動，分為事前、事中、事后三個階段。在企業(yè)經(jīng)營活動之前，需要制定相應(yīng)的財務(wù)計劃，預(yù)測企業(yè)經(jīng)營活動中可能發(fā)生的財務(wù)問題，展開詳細(xì)討論，進(jìn)而做出決策。在企業(yè)經(jīng)營活動過程中，企業(yè)通過對經(jīng)營計劃的控制，實施相應(yīng)的財務(wù)調(diào)控措施。在企業(yè)完成經(jīng)營活動獲取經(jīng)濟(jì)利潤后，企業(yè)財務(wù)管理能夠?qū)ζ髽I(yè)的經(jīng)營計劃充分發(fā)揮評估職能。實際上，企業(yè)的財務(wù)管理過程就是對企業(yè)資金做的一個統(tǒng)籌規(guī)劃活動。

一、企業(yè)會計財務(wù)管理的重要意義

會計財務(wù)管理是現(xiàn)代企業(yè)管理中一項基礎(chǔ)性工作，會計活動順利地開展進(jìn)行能夠給企業(yè)提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)決策信息，有助于企業(yè)改善促進(jìn)經(jīng)營管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

企業(yè)會計財務(wù)管理的重要意義具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)會計財務(wù)管理能夠配合企業(yè)完成戰(zhàn)略目標(biāo)計劃

在企業(yè)的運(yùn)營中，獲取利潤是企業(yè)生產(chǎn)的根本目的，一切管理經(jīng)驗活動都必須圍繞著這個戰(zhàn)略目標(biāo)來統(tǒng)一開展，會計財務(wù)管理工作也不例外。

企業(yè)會計財務(wù)管理工作在做好會計核算的同時，還能夠在企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展方面實施高度的配合，在企業(yè)經(jīng)營計劃控制中實施貫穿于事前、事中、事后的宏觀調(diào)控，應(yīng)對企業(yè)未來可能遇到的各種問題。

在基于企業(yè)宏觀調(diào)控的財務(wù)計劃出臺之后，財務(wù)管理部門將計劃落實到實處，與企業(yè)生產(chǎn)總的戰(zhàn)略目標(biāo)相互配合、相互監(jiān)督，規(guī)避財務(wù)預(yù)算活動中的風(fēng)險，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的最大化。

(二)會計財務(wù)管理能夠促進(jìn)企業(yè)經(jīng)營活動的良性循環(huán)

企業(yè)財務(wù)管理最大的作用就是實現(xiàn)資金高效率化的流動運(yùn)轉(zhuǎn)，企業(yè)的資金不是取之不盡用之不竭的，必須通過降低生產(chǎn)成本和提升生產(chǎn)效率才能獲得滿意的利潤。

這時，企業(yè)需要構(gòu)建一套科學(xué)合理的會計資金管理結(jié)構(gòu)，促進(jìn)企業(yè)資金的流動運(yùn)轉(zhuǎn)，避免企業(yè)資金的流失和積壓。特別是在企業(yè)的投資活動中，將資金投放在合理的地方，不斷開發(fā)新產(chǎn)品和新技術(shù)，為企業(yè)的生產(chǎn)效益增添砝碼。另外，企業(yè)財務(wù)管理能夠不定期地對指標(biāo)進(jìn)行更新，在基于優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)揮其作用，制定出適合與企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)拓展和外部環(huán)境優(yōu)化的經(jīng)營循環(huán)模式。

二、企業(yè)會計財務(wù)管理的現(xiàn)狀問題

(一)企業(yè)對會計財務(wù)管理的重視程度不夠

現(xiàn)階段我國的部分企業(yè)在對會計財務(wù)管理的問題上，割裂了會計財務(wù)管理與企業(yè)經(jīng)營發(fā)展的關(guān)系，僅僅將會計管理工作視為傳統(tǒng)范圍里的會計報賬、出納核對、憑證管理，企業(yè)會計財務(wù)管理部門在企業(yè)中逐漸呈現(xiàn)孤立化發(fā)展?fàn)顟B(tài)，無法滲透到企業(yè)的整體經(jīng)營活動中。

這種結(jié)果一方面影響了企業(yè)財務(wù)管理職能的正常發(fā)揮，另一方面也影響了企業(yè)其他經(jīng)營活動的順利開展，限制了企業(yè)市場核心競爭力的提升。

(二)企業(yè)內(nèi)部的會計財務(wù)管理制度存在多種缺陷

1、財務(wù)管理工作受制于企業(yè)經(jīng)營發(fā)展?fàn)顩r

我國的企業(yè)數(shù)量非常龐大，對于那些國營大企業(yè)來說，會計財務(wù)管理制度相對比較系統(tǒng)完善，管理專業(yè)性方面都有著嚴(yán)格的制度規(guī)范。

然而對于一些經(jīng)營不善的中小型企業(yè)來說，由于缺少相應(yīng)的財務(wù)管理人才，在管理結(jié)構(gòu)上顯得非常零散混亂，專業(yè)性不高，企業(yè)決策層缺乏內(nèi)部控制，對財務(wù)管理工作捉襟見肘。

2、企業(yè)財務(wù)管理人員素質(zhì)不高

另外，部分企業(yè)不能很好地處理會計角色和財務(wù)管理之間的關(guān)系，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人不僅是企業(yè)經(jīng)營的負(fù)責(zé)人，還是企業(yè)資產(chǎn)的法人代表，在避免政策性稅收的情況下，他們往往慫恿?xí)嬋藛T制作假賬，破壞企業(yè)內(nèi)部財政管理的職能作用，這樣直接導(dǎo)致了會計核算不符合企業(yè)的財務(wù)管理制度，一些企業(yè)會計財務(wù)人員對企業(yè)的財務(wù)制約和監(jiān)督規(guī)范開始產(chǎn)生逆反心理，對待企業(yè)財務(wù)管理工作態(tài)度上不夠嚴(yán)謹(jǐn)，甚至有意逃避企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)督機(jī)制，給企業(yè)的財務(wù)管理帶來了極大的難度。

3、財務(wù)資金運(yùn)作受到限制

企業(yè)在日常的資金運(yùn)作中會出現(xiàn)或多或少的問題，如缺乏充足的流動資金、企業(yè)投資資金較為分散、企業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理造成產(chǎn)品的積壓等，這些資金運(yùn)轉(zhuǎn)不周的情況在很大程度上都和企業(yè)會計財務(wù)管理不善有著密切的關(guān)系。

要想解決這些問題，企業(yè)就必須改善會計財務(wù)管理制度，對資金的運(yùn)作狀況進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)管控制，提高資金的運(yùn)作效率。

(三)企業(yè)會計財務(wù)管理容易遭受到財務(wù)風(fēng)險影響

企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動中都不可避免地需要承擔(dān)起一定的財務(wù)風(fēng)險，一些中小型企業(yè)規(guī)模較小，抗風(fēng)險的能力較弱，制定的會計財務(wù)管理制度也同樣遭受財政風(fēng)險的危害。

例如企業(yè)決策層在對事前的資產(chǎn)投資當(dāng)中缺乏謹(jǐn)慎的分析，沒能獲取有用的市場信息，而盲目地進(jìn)行新產(chǎn)品和新技術(shù)的投入使用，最終企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品沒能夠獲得市場的大量需求，這對企業(yè)資本造成了過度浪費(fèi)，企業(yè)的會計財務(wù)制度就變得名存實亡了。

三、企業(yè)對會計財務(wù)管理的改進(jìn)方式

針對會計財務(wù)管理中出現(xiàn)的缺陷問題，企業(yè)管理層應(yīng)該盡快提出相應(yīng)的改進(jìn)措施來解決現(xiàn)實中會計財務(wù)管理出現(xiàn)的問題，實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

(一)健全企業(yè)的財務(wù)管理制度

對經(jīng)濟(jì)活動實施控制是健全企業(yè)財務(wù)管理制度的關(guān)鍵，在日常的企業(yè)經(jīng)營活動中，企業(yè)組織機(jī)構(gòu)應(yīng)該對會計財務(wù)管理的各項具體工作確立明確的分工關(guān)系，保證其經(jīng)濟(jì)活動按照分工后的職責(zé)來執(zhí)行。

只有這樣，企業(yè)的會計財務(wù)管理才能夠切實提高效率，保證資金運(yùn)作安全可靠，會計部門提供的數(shù)據(jù)才能對企業(yè)決策起到有效的參考價值。

(二)明確企業(yè)財務(wù)管理的職能

企業(yè)會計財務(wù)管理內(nèi)部有著各種不同職位，其負(fù)責(zé)的具體工作也都有所不同，但這并不意味著各崗位之間的工作都是各自孤立的。

在企業(yè)財務(wù)管理部門的統(tǒng)一組織下，各崗位工作應(yīng)該保持相互監(jiān)督，相互協(xié)作，并明確各崗位職務(wù)的職能工作，使它們呈現(xiàn)出相互制衡的狀態(tài)。

比如，授權(quán)批準(zhǔn)職務(wù)和執(zhí)行職務(wù)的相互制約，執(zhí)行職務(wù)和監(jiān)督審核職務(wù)的相互制約。

(三)加強(qiáng)會計財務(wù)預(yù)算的管理工作

企業(yè)會計財務(wù)管理預(yù)算活動是實現(xiàn)企業(yè)資金有效運(yùn)行的基本保障，它對企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動產(chǎn)生著重大的影響。

企業(yè)預(yù)算必須建立嚴(yán)格地審批程序，對預(yù)算經(jīng)費(fèi)的開支層層把關(guān)，減少不必要的資金支出，加強(qiáng)會計財務(wù)預(yù)算的管理工作意味著企業(yè)能夠通過控制成本的方式，來提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

(四)通過培訓(xùn)加強(qiáng)會計財務(wù)管理人員的素質(zhì)

會計財務(wù)管理人員的素質(zhì)直接影響著企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動開展質(zhì)量的好壞，在提升會計財務(wù)管理水平的前提下，促進(jìn)會計財務(wù)人員綜合素質(zhì)的提高才是基礎(chǔ)性工作。

例如，每年的年初中小企業(yè)聯(lián)合會、財政局、工商管理局、財政稅務(wù)局都會組織企業(yè)里的會計財務(wù)人員進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，員工通過培訓(xùn)期間的溝通交流活動，不斷吸取學(xué)習(xí)其他企業(yè)先進(jìn)的財務(wù)管理經(jīng)驗，同時提升自身的個人素質(zhì)，使得行為規(guī)范符合企業(yè)財務(wù)管理的相關(guān)制度。

(五)利用先進(jìn)的電子技術(shù)加強(qiáng)財務(wù)控制

有關(guān)專升本論文范文第7篇一、研究背景及意義

現(xiàn)代社會中，資本市場中傳播的會計信息是投資者了解企業(yè)資本狀況和和經(jīng)營狀態(tài)的重要工具。

作為投資者進(jìn)行投資活動判斷依據(jù)的重要信息來源，公開披露的會計信息反映了上市公司資本配置、經(jīng)營狀況和財務(wù)風(fēng)險等狀況。

然而，從另一個角度來看，正是由于會計信息的信號傳遞作用，它被當(dāng)成了企業(yè)管理層粉飾公司經(jīng)營業(yè)績的手段。

會計信息違規(guī)披露不僅會損害企業(yè)相關(guān)利益者的利益，同時也擾亂了經(jīng)濟(jì)市場的秩序。

會計信息披露違規(guī)的問題一直是理論界和實務(wù)界研究的焦點之一。

20XX年9月9日，財政部會計信息質(zhì)量檢查公告第33號公布了財政部2014年全國會計監(jiān)督檢查工作的結(jié)果：全年共計對2011家企業(yè)和行政事業(yè)單位進(jìn)行了處罰，移送相關(guān)部門114家，

共計發(fā)現(xiàn)各類違規(guī)問題涉及金額億元，追繳財政資金億元，追繳稅款億元，沒收及罰款億元;對91家會計師事務(wù)所、159名注冊會計師予以行政處罰，

其中107名予以警告、45名予以暫行執(zhí)業(yè)、7名予以吊銷注冊會計師證書的處分。

由此可見，即使是政府對會計信息愈加注重，質(zhì)量愈加提高的今天，還是有很多公司和單位的會計信息披露存在重大違法問題。

因此，會計信息披露違規(guī)的問題仍值得關(guān)注，不容忽視。

二、研究設(shè)計

從財政部的會計信息質(zhì)量檢察公告可以看出，我國會計信息披露質(zhì)量上存在重要問題。

筆者認(rèn)為，通過研究會計信息披露存在的問題可以有效地提高企業(yè)會計信息披露的質(zhì)量，從而改善會計市場信息，提高企業(yè)信息的可靠性、可用性。

證券監(jiān)督委員會及各證券交易所是會計信息質(zhì)量監(jiān)督管理，特別是上市公司會計信息披露的外部監(jiān)管機(jī)構(gòu)。

他們每年都會對發(fā)現(xiàn)的資本市場問題進(jìn)行行政處罰，并做出相應(yīng)的處分決定書，并且這些處罰大多數(shù)都是對上市公司會計信息披露存在的問題進(jìn)行的處罰。

因此，筆者以近年來上海證券交易所出具的紀(jì)律處分決定書為研究樣本，研究我國上市公司會計信息披露違規(guī)的問題。

三、研究統(tǒng)計和現(xiàn)狀

為了了解上市公司會計信息違規(guī)披露的情況。

筆者對2013年至2016年間上海證券交易所公布的對上市公司或人員公布的357份紀(jì)律處分決定書進(jìn)行了分析，主要分析上市公司違規(guī)的原因，著重對其信息披露違規(guī)問題進(jìn)行了統(tǒng)計。

上海證券交易所自2013以來做出的紀(jì)律處分決定的處罰主要分為三類：監(jiān)管關(guān)注、通報批評和公開譴責(zé)/認(rèn)定。

信息披露違規(guī)是上市公司被處分的大部分原因，整體占比達(dá)到。

筆者將信息披露違規(guī)的原因分為信息披露不真實、不充分、不準(zhǔn)確和不及時四類。

從表1-1可以看出，信息違規(guī)披露的處罰主要是因為信息披露不及時、不充分。

其中，信息披露不及時占違規(guī)總比例的，信息披露不充分占總體比例的。

2015年，上交所查處信息披露不及時37起，占比，雖然比起2014年的48起、相比有所明顯下降，但從2016年該比例再次上升，達(dá)到45%，可以看出信息披露不及時呈現(xiàn)波動趨勢，并沒有得到改善。

信息披露不充分的違規(guī)情況與不及時類似。

從紀(jì)律處分內(nèi)容上看，信息披露違規(guī)的原因可以分為重大信息遺漏、虛假記載、披露不實、推遲年度和其他五類。

其中推遲年度所占比例最大，重大遺漏排在第二，披露不實再次之。

四、研究結(jié)論

從上述研究現(xiàn)狀來看，近年來上市公司會計信息披露主要存在不充分、不準(zhǔn)確、不真實、不及時四個方面的問題，導(dǎo)致這些問題存在的主要原因是相關(guān)信息存在重大遺漏，如隱瞞重大擔(dān)保信息，不按規(guī)定披露關(guān)聯(lián)方交易等、虛假記載、披露不實、推遲年度等。

信息披露違規(guī)的企業(yè)在公司治理上往往也存在很大的隨意性，不能嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)的要求。

上述問題的存在降低了上市公司披露的會計信息質(zhì)量，誤導(dǎo)了利益相關(guān)者的投資決策，大大影響了社會主義經(jīng)濟(jì)市場的健康發(fā)展。

有關(guān)專升本論文范文第8篇[摘要]畢業(yè)論文設(shè)計是大學(xué)會計本科實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。以某高校為例，該校近三年的會計專業(yè)畢業(yè)論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢，經(jīng)分析后得知其存在學(xué)生缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁、論文寫作實訓(xùn)不足等問題。應(yīng)從合理引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，重視大學(xué)生誠信道德教育，鼓勵學(xué)生了解社會、參與社會調(diào)研工作，加強(qiáng)論文寫作技能培訓(xùn)等方面著手，提高會計專業(yè)畢業(yè)生論文的質(zhì)量。

[關(guān)鍵詞]會計學(xué)本科畢業(yè)論文設(shè)計

畢業(yè)論文設(shè)計是大學(xué)本科高等教育實踐教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學(xué)生得到從事本專業(yè)工作和進(jìn)行科學(xué)研究的基本訓(xùn)練。會計專業(yè)本科教育同樣也需要通過畢業(yè)論文設(shè)計這一實踐環(huán)節(jié)，來培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用、鞏固與擴(kuò)展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨立分析、解決實際問題的能力；培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度；掌握文獻(xiàn)資料收集、閱讀和整理、使用的方法；提高綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。本文以某高校為例，從近三年畢業(yè)論文成績評定結(jié)果以及專業(yè)指導(dǎo)教師的普遍工作感受來看，論文質(zhì)量呈現(xiàn)下降趨勢。一方面，我們在不斷完善畢業(yè)論文設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)；而另一方面，學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量卻不盡如人意，學(xué)生的綜合應(yīng)用能力狀況堪憂。我們希望能通過對畢業(yè)論文設(shè)計現(xiàn)狀、存在的問題進(jìn)行探討，進(jìn)而反思，并為提高現(xiàn)代會計本科生的綜合素質(zhì)提出有益的建議。

一、畢業(yè)論文設(shè)計現(xiàn)狀及問題分析

（一）畢業(yè)論文設(shè)計現(xiàn)狀

該校的本科畢業(yè)論文歷經(jīng)審題、下達(dá)任務(wù)書、開題答辯、撰寫初稿、中期檢查、定稿答辯幾個階段。最終要求學(xué)生提交不少于12000字并通過答辯的論文。一篇畢業(yè)論文要經(jīng)過指導(dǎo)老師、評閱人、答辯組等簽字審核。目前該校的本科畢業(yè)論文設(shè)計程序和環(huán)節(jié)是比較系統(tǒng)、完善和規(guī)范的；程序控制及監(jiān)督也是到位的。此外，師資隊伍也較穩(wěn)定，職稱和學(xué)歷結(jié)構(gòu)良好；科研成果數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步增長。在畢業(yè)論文指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師的論文指導(dǎo)能力毋庸置疑。

近三年畢業(yè)論文質(zhì)量優(yōu)良率呈逐年下降的趨勢，中等和及格的比率上升較大。教師在論文指導(dǎo)過程中普遍感受到與學(xué)生的溝通交流難度加大，學(xué)生難以提交一篇質(zhì)量較高的論文。這其中存在諸多問題有待探討。

（二）畢業(yè)論文設(shè)計過程中存在的問題

1.部分學(xué)生對畢業(yè)論文的重要性認(rèn)識不足，缺乏專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

我們曾以該校201x屆和201x屆會計學(xué)畢業(yè)生為調(diào)查對象，在他們的大學(xué)二、三年級進(jìn)行問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有的學(xué)生對會計專業(yè)非常感興趣，而的學(xué)生對專業(yè)興趣一般，另外有的學(xué)生對專業(yè)不感興趣。學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的意義和重要性缺乏正確的認(rèn)識。大部分學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)論文寫作僅僅是大學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段，是畢業(yè)前的最后沖刺，只是為了完成必要的任務(wù)，可以應(yīng)付了事；談不上對所學(xué)專業(yè)的熱愛，更不用說高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文設(shè)計實踐環(huán)節(jié)了。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)浮躁，論文拼湊、抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重

有關(guān)專升本論文范文第9篇摘要：高職學(xué)院的會計專業(yè)注重實務(wù)性培養(yǎng)和訓(xùn)練，對理論知識的深究要求較低，因此高職學(xué)院會計專業(yè)的學(xué)生并不適宜于學(xué)術(shù)性畢業(yè)論文寫作。從多角度分析了高職會計專業(yè)畢業(yè)論文現(xiàn)狀、原因，并對用大型頂崗實習(xí)作業(yè)代替寫畢業(yè)論文的形式進(jìn)行了初探，使之更加符合高職院校會計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)的目標(biāo)。

一、存在的現(xiàn)實問題

一是論文質(zhì)量較差。高職學(xué)生的畢業(yè)論文在選題、構(gòu)思和語言表達(dá)上都難以達(dá)到相應(yīng)的要求。目前學(xué)生的畢業(yè)論文大致有兩類情形：一類是論文無可挑剔，且理論高深。論文初稿上交后，令指導(dǎo)教師尷尬不已，因為文章近乎完美，基本找不到需要修改和完善的.地方。顯然，這類論文是整段甚至通篇直接引用過來的。另一類是論文層次混亂、主次顛倒、語句不通。這類論文往往令指導(dǎo)教師煩惱無盡，因為文章大多是拼湊、粘貼或嫁接形成的，其結(jié)構(gòu)混亂，條理不清，缺乏應(yīng)有的科學(xué)性和邏輯性。指導(dǎo)教師認(rèn)真審閱后，花大力氣提出修改意見，其結(jié)果是：學(xué)生往往視而不見、不予理睬，馬上重新?lián)Q題，另起爐灶拿出一篇新論文，而這樣的論文或是完美無缺，或是條理混亂不堪。

二是寫作流于形式。畢業(yè)論文寫作的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用已學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，在畢業(yè)論文研究寫作過程中得以拓寬、深化和升華。在掌握學(xué)科專業(yè)科研基本方法的基礎(chǔ)上，經(jīng)教師指導(dǎo)，獨立進(jìn)行調(diào)查研究、搜集資料、分析綜合、推理論證及系統(tǒng)表述，以達(dá)到提高和訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、語言表達(dá)能力、寫作能力，以及創(chuàng)新意識和分析解決問題的能力?，F(xiàn)階段，高職會計畢業(yè)論文寫作在許多高職院校已漸成過場，喪失了通過論文寫作獲得科學(xué)研究基本訓(xùn)練這一教學(xué)目的。在多數(shù)學(xué)生的思想意識中，寫論文純粹是為了應(yīng)付差事，無論論文做得如何，學(xué)校和老師都不會因論文寫作以及答辯差而給不及格、畢不了業(yè)。論文寫作過程中，學(xué)生敷衍了事的態(tài)度，使其根本不遵循論文寫作的一般規(guī)律和要求，不能踏實、認(rèn)真地展開調(diào)查研究和分析論證，不嚴(yán)格按照寫作流程推進(jìn)，往往是一拖再拖，最后隨意上交一篇。一些高職院?；诟鞣N因素的考慮，也只能是一再降低畢業(yè)論文的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要原因分析

第一，人才培養(yǎng)目標(biāo)的側(cè)重發(fā)生改變。我國普通高等教育一般分為?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?。高職教育隸屬于?？平逃歉叩冉逃闹匾M成部分。多年來，高職教育的發(fā)展基本上走本科教育之路，其人才培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、教學(xué)體系等與本科類同，三年教育培養(yǎng)的結(jié)果是：學(xué)生既非理論型、學(xué)術(shù)型、研究型、工程型人才，又非技術(shù)型、職業(yè)型人才，高不成、低不就，與社會需求相差甚遠(yuǎn)，人才培養(yǎng)模式陷入尷尬境地。解決這一難題的關(guān)鍵是，要確立一個不同于本科、具有自我特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)。本科教育與高職教育在學(xué)術(shù)性和職業(yè)性上的不同側(cè)重，決定了兩者在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的差異：本科教育旨在培養(yǎng)寬口徑、厚功底的“通才”;高職教育立足于培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)新型專門人才，其培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)有鮮明的職業(yè)定向性，以培養(yǎng)“應(yīng)用型專門人才”為根本任務(wù)。厚功底的“通才”畢業(yè)后，其可能去大學(xué)、研究所等從事學(xué)術(shù)性、研究型工作，這一層次的畢業(yè)生非常需要受到科學(xué)研究的基礎(chǔ)訓(xùn)練，即本科教育的畢業(yè)環(huán)節(jié)必須包括畢業(yè)論文，以提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識，獨立分析和解決問題的能力，確保該教育層次培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)。職業(yè)定向為“應(yīng)用型人才”畢業(yè)后，則直接進(jìn)入各自的職業(yè)崗位，比如，高職會計專業(yè)人才更適合去中小型及以上企業(yè)，其可以勝任會計主管及以下崗位的實務(wù)工作?？梢?，高職會計畢業(yè)論文設(shè)置的必要性、合理性都需要在新一輪人才培養(yǎng)目標(biāo)下進(jìn)行重新的審視和研究，畢竟，高職教育不再是本科教育的“壓縮版”。人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本差異決定兩者在今后的培養(yǎng)模式上應(yīng)各有側(cè)重、各具特色。

第二，知識能力結(jié)構(gòu)的塑造發(fā)生改變。培養(yǎng)目標(biāo)的不同，決定著本科教育與高職教育的人才培養(yǎng)模式有著顯著區(qū)別：本科人才培養(yǎng)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)科的重要性，注重理論基礎(chǔ)的廣博和專業(yè)理論的系統(tǒng)精深。專業(yè)設(shè)置體現(xiàn)學(xué)科性，課程內(nèi)容注重理論性，教學(xué)過程突出研究性。本科教育的知識能力體系呈現(xiàn)出縱向框架式，強(qiáng)調(diào)課程的整合、學(xué)科的完整和綜合，注重跨學(xué)科知識的遷移。比較側(cè)重“是什么”和“為什么”的問題，集中于認(rèn)識世界的范疇，是相對完整的理論體系和相對不完整的實踐體系的統(tǒng)一。高職人才培養(yǎng)模式以適應(yīng)社會需要為目標(biāo)，要求具有適度的理論知識，較強(qiáng)的技術(shù)應(yīng)用能力以及較為嫻熟的技藝和技能。高職教育的知識能力結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出橫向職業(yè)崗位模塊式，它強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)務(wù)知識和實踐操作技能，理論以“夠用”、“實用”為度。比較側(cè)重“做什么”和“如何做”的問題，集中于改造世界的范疇，是相對完整的實踐體系和相對不完整的理論體系的統(tǒng)一。

高職院校應(yīng)當(dāng)首先幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，然后使其具有適應(yīng)就業(yè)需要的專業(yè)技能，促其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，提高終身學(xué)習(xí)的能力。在人才培養(yǎng)過程中，必須突出職業(yè)崗位能力、學(xué)習(xí)與解決問題的能力和社會適應(yīng)能力的塑造。培養(yǎng)的會計畢業(yè)生應(yīng)能很快適應(yīng)基層會計工作，過渡期或適應(yīng)期較短，并有較高的會計操作技能。經(jīng)過3—5年的實踐和學(xué)習(xí)，即可由助理會計師成長為會計師、單位會計主管、單位審計骨干、注冊會計師等。學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，強(qiáng)調(diào)職業(yè)綜合素質(zhì)的提高。在構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容和課程體系時，緊緊圍繞“應(yīng)用”這一主旨，不斷加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，一般保持在50%左右。為了切實從工學(xué)結(jié)合的角度出發(fā)，要不斷強(qiáng)化學(xué)校與用人單位相結(jié)合，師生與工作過程相融合，“做、學(xué)、教”實現(xiàn)一體化。三年修業(yè)結(jié)束后，高職學(xué)生雖然不像本科生那樣具有厚實、寬廣的專業(yè)理論知識，初步的理論研究與開發(fā)能力也相對欠缺，難以實現(xiàn)在某一領(lǐng)域?qū)W(xué)術(shù)觀點、學(xué)術(shù)流派以及學(xué)科知識做深入系統(tǒng)的研究和探討。但是，高職學(xué)生將理論知識予以轉(zhuǎn)換，應(yīng)用能力得到提高，崗位操作技能的準(zhǔn)確性、嫻熟性快速提升，縮短了與具體崗位執(zhí)業(yè)要求之間的差距，更能滿足社會對高素質(zhì)、高技能專門人才的需求。人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，說明高職教育與本科教育已今非昔比，不可等同視之。

三、改革創(chuàng)新的基本思路

畢業(yè)環(huán)節(jié)是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，高職學(xué)生的畢業(yè)環(huán)節(jié)應(yīng)充分體現(xiàn)職業(yè)性、社會性和開放性的特點。鑒于目前畢業(yè)論文實踐環(huán)節(jié)存在著普遍、客觀的問題，筆者建議，應(yīng)及早推出畢業(yè)論文的改革創(chuàng)新模式，即畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研的更新形式，以其作為全面、綜合衡量高職教學(xué)質(zhì)量，檢驗“應(yīng)用型人才”培養(yǎng)目標(biāo)的尺度。因為畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研更符合高職新一輪人才培養(yǎng)目標(biāo)的需要，其實施過程及結(jié)果更具有現(xiàn)實意義。再者，畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研都直接來源于學(xué)生的畢業(yè)頂崗實習(xí)，具有客觀性和可操作性的特點。通過頂崗實習(xí)，學(xué)生有了切身體會，能將其所見、所聞、所學(xué)、所做融會于整個畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)調(diào)研中，以真實體現(xiàn)其各方面能力形成、具備和運(yùn)用的成效。

第一，畢業(yè)設(shè)計貼切、客觀、實際，彰顯個性化特色。畢業(yè)設(shè)計是畢業(yè)頂崗實習(xí)的延續(xù)，其目的是檢驗學(xué)生的會計核算能力、計算機(jī)和財務(wù)軟件的應(yīng)用能力、會計職業(yè)判斷能力、社會適應(yīng)能力等。圍繞這一目的，應(yīng)在學(xué)生各自頂崗實習(xí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生按所在實習(xí)區(qū)域劃分為若干小組，由各小組從實習(xí)單位（不限定具體行業(yè)和企業(yè)類型）任意選取一期期初核算資料，并獲取該單位當(dāng)期經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)（并非照搬照抄原單位當(dāng)期全部業(yè)務(wù)量，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的類型和數(shù)量可做適當(dāng)增減調(diào)整）有關(guān)原始憑證的影印資料，由審核原始憑證開始，到編制會計報表結(jié)束，完成整個賬務(wù)處理程序。操作中，小組成員必須一人一崗，各司其職，分別可按出納、存貨、成本、固定資產(chǎn)、往來賬款、制單、總賬等承擔(dān)各自崗位工作，協(xié)同完成全過程任務(wù)。除手工核算外，各小組必須同時在計算機(jī)上進(jìn)行電算化處理，可按小組內(nèi)會計手工賬崗位來安排電算化崗位，既達(dá)到手工與電算化同步操作的目的，又能解決學(xué)生對電算化崗位認(rèn)識不足的問題，還有助于教師評判各小組手工賬與電算賬的一致性。各小組成員在畢業(yè)設(shè)計過程中，必須本著團(tuán)隊協(xié)作的精神，努力與實習(xí)單位的會計及相關(guān)人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。完成信息資料收集后，小組內(nèi)部還需精誠團(tuán)結(jié)、組織得當(dāng)、分工明確、合作共事。來源于不同企業(yè)資料所完成的差異化的畢業(yè)設(shè)計，可以充分反映學(xué)生崗位操作技能的真實水平，又能幫助學(xué)生進(jìn)一步尋找其職業(yè)能力的差距，還是就業(yè)前的一次綜合、實地的大練兵。企業(yè)真實的核算場景和核算資料是完成畢業(yè)設(shè)計的有效契機(jī)，它是學(xué)生頂崗實習(xí)歷練基礎(chǔ)上的進(jìn)一步拓展和深化，具有針對性、綜合性和適用性強(qiáng)等特點。通過畢業(yè)設(shè)計，可以全面考查學(xué)生會計核算基本功的扎實度，財務(wù)軟件操作的嫻熟度，對不確定經(jīng)濟(jì)事項做出職業(yè)判斷的準(zhǔn)確度，職業(yè)道德素質(zhì)擁有的可信度，相關(guān)知識能力在實際工作中的整合度，未來可持續(xù)學(xué)習(xí)能力的延伸度，等等。

第二，畢業(yè)調(diào)研強(qiáng)調(diào)因人而異，倡導(dǎo)量力而行。畢業(yè)調(diào)研著重于學(xué)生創(chuàng)新能力、分析和解決實際問題能力的培養(yǎng)。經(jīng)過畢業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)生對自己所在實習(xí)單位的組織管理、生產(chǎn)經(jīng)營、業(yè)務(wù)流程、資金運(yùn)營等都比較熟識，一段時間的實踐，不僅使學(xué)生增長了知識，鍛煉了能力，還豐富了閱歷，引發(fā)了思考。實踐中，學(xué)生會將自己所擁有的知識與實際工作情景進(jìn)行對比，從而引發(fā)其深入思考的興趣，這為專題調(diào)研的開展搭建了良好平臺。其次，實地調(diào)研的實施具有靈活性。不同的學(xué)生可以選擇不同企業(yè)的實際問題在其專業(yè)知識、能力范圍內(nèi)進(jìn)行探索研究，選題完全講求因人而異、量入為出。再者，畢業(yè)調(diào)研的對象具有針對性。學(xué)生所確定的調(diào)研專題都是一定環(huán)境下針對某一特定企業(yè)的相關(guān)問題。最后，畢業(yè)調(diào)研的內(nèi)容具有系統(tǒng)性。每項專題調(diào)研都經(jīng)過了解背景資料、提出問題、分析并解決問題等相關(guān)步驟。在這一研究過程中，可能需要學(xué)生綜合運(yùn)用多門學(xué)科知識和多項操作技能，展開系統(tǒng)的分析、論證和闡釋?？紤]到學(xué)生專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)的差異，專題調(diào)研項目的設(shè)定必須具有客觀性、普遍性且覆蓋面廣;具有專業(yè)性、層次性且難易相當(dāng)。它可以涵蓋企業(yè)的各個層面，包括企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動與籌資方式、企業(yè)會計核算流程及評價、企業(yè)重大財務(wù)事項的產(chǎn)生與處理、企業(yè)產(chǎn)品成本計算與分析、企業(yè)納稅申報與稅收籌劃、企業(yè)會計信息的分析與利用、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式與經(jīng)營規(guī)劃、企業(yè)內(nèi)部控制制度及評價等。學(xué)生可以結(jié)合自身能力及其所處客觀環(huán)境做出選擇。調(diào)研報告按要求完成提交后，必須經(jīng)過調(diào)研評價體系的最后評定，以幫助學(xué)生更客觀地分析其調(diào)研成果，認(rèn)識其中存在的不足與缺陷。首先需要學(xué)生與指導(dǎo)教師就有關(guān)調(diào)研問題做深入細(xì)致的溝通，然后由學(xué)生對調(diào)研報告首先做出自我評價;其次是小組成員之間的相互評價;最后是指導(dǎo)教師對其整合理論與實踐技能的綜合評定。通過系統(tǒng)的專題調(diào)研，學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì)將得到進(jìn)一步的拓展延伸。

高職教育正在由原來的“數(shù)量規(guī)模型”向“內(nèi)涵質(zhì)量型”方向發(fā)展。高職會計教育質(zhì)量的高低，直接關(guān)系到未來會計人才的能力和整個會計工作的質(zhì)量。為此，必須盡快探索出高職會計教學(xué)改革的有效之路，尤其是畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)改革。這是我們向社會輸送高質(zhì)量合格人才的最