抄襲生物老師判0分范文

抄襲生物老師判0分范文第1篇抄襲生物老師判0分范文第1篇美國(guó)堪薩斯城郊的一所高中，一批高二的學(xué)生被要求完成一項(xiàng)生物課作業(yè)的過(guò)程中，其中28個(gè)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料。

此事被任課的女教師發(fā)覺(jué)，判定為剽竊。于是，不但這28名學(xué)生的生物課成績(jī)?yōu)榱惴帧?/p>

并且還面臨留級(jí)的危險(xiǎn)。在一些學(xué)生及家長(zhǎng)的抱怨和反對(duì)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求女教師修改那些學(xué)生的成績(jī)。

這位女教師拒絕校方要求，結(jié)果憤而辭職。這一事件，引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，成為全市市民關(guān)注的焦點(diǎn)。

面對(duì)巨大的社會(huì)反響，學(xué)校不得不在學(xué)校體育館舉行公開(kāi)會(huì)議，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。結(jié)果，絕大多數(shù)的與會(huì)者都支持女教師。

該校近半數(shù)的老師表示，如果學(xué)校降格滿足了少數(shù)家長(zhǎng)修改成績(jī)的要求，他們也將辭職。他們認(rèn)為：教育學(xué)生成為一名誠(chéng)實(shí)的公民，遠(yuǎn)比通過(guò)一門(mén)生物課程更重要。

被辭退的女教師每天接到十幾個(gè)支持她或聘請(qǐng)她去工作的電話。一些公司已經(jīng)傳真給學(xué)校索要作弊學(xué)生的名單，以確保他們的公司今后永不錄用這些不誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。

一所大學(xué)的老師在一次招收新生的入學(xué)考試中，對(duì)該高中的一名女生語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不要搞欺騙啊！一位女士對(duì)電視臺(tái)的記者憂心忡忡地表示，她非常擔(dān)心本社區(qū)出去的人，是否會(huì)被貼上不誠(chéng)實(shí)的標(biāo)簽……誰(shuí)會(huì)想到呢，一些中學(xué)生的一次作業(yè)抄襲行為所引的事件，竟在全美國(guó)引起軒然大波。我們無(wú)法取笑美國(guó)人小題大做，只感受到“誠(chéng)信”兩個(gè)字那沉甸甸的分量。

誠(chéng)信是一個(gè)人、一個(gè)單位立足社會(huì)的基礎(chǔ)；一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家立足于世界之根本。一位美國(guó)人說(shuō)，一個(gè)人可以失去財(cái)富，失去職業(yè)，失去機(jī)會(huì)，但萬(wàn)萬(wàn)不可失去信譽(yù)。

一個(gè)不信守諾言的人，在這個(gè)世界上舉步艱難。所以，一紙契約、一句承諾，都要無(wú)條件地去履行；一個(gè)約定的時(shí)間必須嚴(yán)格遵守，守時(shí)是為人的基本準(zhǔn)則。

因?yàn)?，信譽(yù)無(wú)價(jià)。

抄襲生物老師判0分范文第2篇今天我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不好好學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識(shí)以及努力進(jìn)步的決心。早在我踏進(jìn)校門(mén)，老師們就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)的重要性。但是我還是沒(méi)有放在心上。所以我應(yīng)該向老師做出這份書(shū)面檢討，深深的反省一下自己的錯(cuò)誤。對(duì)不起，老師！我知道，老師對(duì)于我的退步也是非常的生氣。生物這一次考得很差。我冷靜的，認(rèn)真的想了很久，我漸漸的認(rèn)識(shí)到自己將要為自己的不刻苦付出代價(jià)了。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，事情一發(fā)展到如此地步，成績(jī)退步的如此厲害。如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤：思想覺(jué)悟不高，本人對(duì)老師的尊重不夠，以致老師講課我卻心不在焉.對(duì)重要事項(xiàng)重視不足。平時(shí)生活作風(fēng)懶散，如果不是因?yàn)檫^(guò)于懶散也不至于如此。為了更好的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也是為了讓老師你能夠相信學(xué)生我能夠真正的改正自己的錯(cuò)誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯(cuò)誤歸結(jié)如下：思想上的錯(cuò)誤：對(duì)于自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對(duì)于這一點(diǎn)，我開(kāi)始反省的時(shí)候并沒(méi)有太在意，但是，經(jīng)過(guò)深刻的反省，我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我退步的重要原因。試問(wèn)：如果我很喜歡這門(mén)課程，我自己會(huì)讓它差到這個(gè)地步嗎？這個(gè)錯(cuò)誤也反映到了我平時(shí)聽(tīng)課效率上。很多我不感興趣的課程，往往沒(méi)有自始自終的專心聽(tīng)講，這種行為雖然沒(méi)有擾亂同學(xué)和老師的教與學(xué)，但是這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。對(duì)于學(xué)校開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程都有學(xué)校的理由，我們作為學(xué)生就更應(yīng)該去認(rèn)真學(xué)習(xí)。答案補(bǔ)充N(xiāo)年不寫(xiě)了！累死了！范文要看具體情況才好寫(xiě)，給你寫(xiě)個(gè)提綱吧~1、詳細(xì)敘述犯錯(cuò)的經(jīng)過(guò)2、剖析自己由于哪些思想覺(jué)悟問(wèn)題而導(dǎo)致犯錯(cuò)3、由于你的錯(cuò)誤造成了那些嚴(yán)重后果和惡劣影響4、將這些錯(cuò)誤的后果和影響上升到思想政治高度5、對(duì)你的錯(cuò)誤所造成的不良后果表示檢討6、字?jǐn)?shù)不夠就再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍導(dǎo)致錯(cuò)誤的自身思想態(tài)度不端正問(wèn)題7、最后表決心說(shuō)你再也不敢了~~~再給大家?guī)?lái)一篇范文適合大眾的XX（日期）的XX課上（寫(xiě)課程名），我沒(méi)有控制住自己的貪玩/貪睡/……的個(gè)性，就不自覺(jué)地XX（寫(xiě)罪名），在此過(guò)程中，XX（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)的級(jí)別及姓名）發(fā)現(xiàn)了我的這一嚴(yán)重錯(cuò)誤，并及時(shí)地對(duì)我進(jìn)行了指出和糾正。現(xiàn)在想起我當(dāng)時(shí)的行為，可真是千般懊惱，萬(wàn)番悔恨。在目前的情況下，尤其是xx期間（可寫(xiě)什么大檢查、百日活動(dòng)之類(lèi)），我利用這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)XX，真是極其不該。這樣的行為，不但使對(duì)教員/老師的不尊重，對(duì)我們這個(gè)集體的不負(fù)責(zé)，更是對(duì)自身的要求不嚴(yán)，約束不夠。這不但使教員/老師對(duì)我產(chǎn)生了極為不良的印象，同時(shí)也令教員/老師對(duì)我們整個(gè)XX這個(gè)集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校園內(nèi)丟了臉，掉了隊(duì)。在校內(nèi)進(jìn)行“……”（特別活動(dòng)名，如“百日安全大檢查”之類(lèi)）的時(shí)候，我竟犯了這樣的錯(cuò)誤，使我們的這個(gè)集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對(duì)自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯(cuò)，，違法了隊(duì)/班規(guī)，破壞了隊(duì)/班紀(jì)。我的這一行為，對(duì)不起XX，對(duì)不起XX，……（寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別或姓名，按級(jí)別從高到低寫(xiě)，最好全部寫(xiě)到，但切忌一定要從高到低寫(xiě)）。如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向骨干/班干部多學(xué)習(xí)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，對(duì)自身提高標(biāo)準(zhǔn)，想必就不會(huì)犯下此類(lèi)嚴(yán)重錯(cuò)誤。世上是沒(méi)有后悔藥的，事已至此，多說(shuō)無(wú)意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對(duì)自身的要求，檢討人：年月日

抄襲生物老師判0分范文第3篇保證書(shū)

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性.我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)。

抄襲生物老師判0分范文第4篇敬愛(ài)的老師：在教師節(jié)來(lái)臨之際，我向您送上最誠(chéng)摯的祝福和崇高的敬意！我們的老師聲振講堂，撞擊著智慧的火花，播灑著社會(huì)文明的甘露。

是您們將知識(shí)傳授，是您們挑起塑選國(guó)家棟梁的責(zé)任，是您們將中華民族五千年的文明傳播與延續(xù)，甘做托起建設(shè)祖國(guó)的舉人后面默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)者！教師這個(gè)神圣的職業(yè)是另人向往的。忘不了老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了老師不留情面的責(zé)備，忘不了老師風(fēng)霜漸凍的鬢發(fā)，忘不了老師飽含期待的眼神。

有人說(shuō)老師似春蠶，將縷縷銀絲奉獻(xiàn)；有人說(shuō)老師是蠟燭，將滴**油燃盡。只字寸紙難表我們對(duì)您的感謝與敬意，只在教師節(jié)來(lái)臨之際，送上我們真誠(chéng)的祝福！長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理擦去的是功利；才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴......祝*老師：節(jié)日快樂(lè)，身體健康，合家歡樂(lè)！。

抄襲生物老師判0分范文第5篇這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的，我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很?chē)?yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。

抄襲生物老師判0分范文第6篇夏愛(ài)

假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它獻(xiàn)給您-我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師.

老師，您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登.

春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子.敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是您最大的自豪.

螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在尾后的燈，只照亮別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方向.

是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，我的老師，您是一位偉大的園?。】粗榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一束里沒(méi)有您的笑影！

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜.您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)厲，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔.您-老師的愛(ài)，是天下最偉大，最高潔的愛(ài).

老師，您是美的耕耘者，美的播種者.是您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁華似錦.

您為花的盛開(kāi)，果實(shí)的成熟而忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭.您是一棵挺拔的樹(shù)，曾結(jié)過(guò)果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下了蒼老的年輪，可您的身旁卻崛起一片郁郁蔥蔥的森林.

多像那默默無(wú)聞的玫瑰樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿嬌艷的花朵，卻并不要求任何回報(bào)，把所有的贊美都留給枝頭的玫瑰.

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的顛峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)闹腔垤`芝.

秋風(fēng)落葉輕拂過(guò)，宛如您細(xì)巧的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化.敬愛(ài)的老師，我并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！

如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)？傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福.老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，是您托起我的理想之帆；是您點(diǎn)燃我的知識(shí)之火.多少年季節(jié)的輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種.

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲.多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影.青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，你用友愛(ài)縮短著心與心的路程.你是那陽(yáng)光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮.光