海淀二模作文范文2022

海淀二模作文范文2022第一篇海淀二模作文范文2022第一篇“慈母手中線，游子身上衣?！蹦笎凼菧嘏耐庖?，時(shí)時(shí)關(guān)心著你的身體；父愛是貼身的背心，刻刻包圍著你的心。父母愛是你身上的兩重衣，無時(shí)無刻不圍繞著你的前后，無論你遠(yuǎn)隔千三萬水，還是在天涯海角，父愛母愛都在你身上緊緊纏繞。

我記得我在二年級的時(shí)候，因?yàn)榘l(fā)燒，向?qū)W校請了假，因此落下許多功課，可我毫不在意，仍然在享受著病人的悠閑，而爸媽則每天忙這忙那的，時(shí)不時(shí)關(guān)心一下我的身體狀況，也從來沒有和我提到過學(xué)校功課的事兒。病人就是舒服，不用上課和寫作業(yè)。

有一天，媽媽看我病情好些了，看我的臉色漸漸恢復(fù)原來的血色，對我說了聲：“寧靜，我回家一趟?！闭f完便急匆匆地走了。真是莫名其妙，好端端地回家干什么呢？我的東西也沒落在家里啊。

我的心里充滿了疑惑，迫不及待地想知道答案。

時(shí)間一分一秒地過去了，見媽媽還沒回來，我的心涼了一大半，焦急地四處張望。終于，媽媽回來了，手里還提著我的書包。

書包？媽媽為什么要提來我的書包？難道要我寫作業(yè)？幫我補(bǔ)習(xí)？不對，我可是病人啊。

這時(shí)，媽媽把我的書包放到我的病床上，神情嚴(yán)肅地看著我，認(rèn)真地說道：“寧靜，你也知道你落下了許多功課吧?！?/p>

“知道啊?！蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬?。

“既然知道，那你也知道落下功課的危害吧?！?/p>

“知道?！?/p>

“比如？”

“學(xué)習(xí)成績下降，考試不會(huì)?！?/p>

“那就對了，從今天開始，我來幫你補(bǔ)上你落下的功課?！闭f完拿出我的語文書給我，又拿出我的筆盒，語氣沒有半點(diǎn)開玩笑的意思。

我皺起了眉頭。什么嘛，原來自是給我補(bǔ)習(xí)功課的，我可不愿意。雖然我知道自己落下功課肯定不好，可是我就是不想補(bǔ)習(xí)。

我抬頭看了一眼媽媽，眼神里滿是乞求，可媽媽不改神色，堅(jiān)定地看著我，似乎在說：“必須補(bǔ)，不補(bǔ)不行，別有理由?！?/p>

我只好“心不甘，情不愿”地翻開自己的課本，開始補(bǔ)習(xí)。

一開始我雖然有些不適應(yīng)，老是分神。但是在媽媽認(rèn)真地教導(dǎo)下，我補(bǔ)回了我原先落下的課文。媽媽也一臉欣慰與滿意。

終于，我出院了。我回到了日常的校園生活，我并不會(huì)趕不上別的同學(xué)的成績，考試也考得很好。那時(shí)我才知道媽媽的，良苦用心。

媽媽，謝謝您，如果不是您，我也不可能考上好成績，不可能和別的同學(xué)們一樣輕松地學(xué)習(xí)，媽媽，謝謝您。

海淀二模作文范文2022第二篇鐘揚(yáng)曾說：“一個(gè)基因能夠拯救一個(gè)國家，一粒種子能夠造福千萬蒼生?！睆墓诺浇?，華夏祖先神農(nóng)氏播下的種子，孕育著千萬民生。人類華夏文明得以綿延至今，正因?yàn)橛兄鵁o數(shù)種子”的播種。因此我認(rèn)為，青年也應(yīng)做一顆種子，用自身“營養(yǎng)”孕育華夏文明，造福萬生。

什么是“種子”?種子是植物的前體，被播撒于土地，吸收土壤中的水分與營養(yǎng)，進(jìn)而長成能供人類食用的糧食,保障人民安全。同時(shí),“種子”也可以是人，是存在于這個(gè)社會(huì)上的任何一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，帶有華夏基因，生長于華夏土地，汲取著社會(huì)發(fā)展帶來的“營養(yǎng)”，待種子長成參天大樹以后，勢必也會(huì)為國家提供營養(yǎng)，為人民乘涼。

“種子”應(yīng)扎根于泥土，向上生長，最終造福萬生。世間上的千萬顆“種子”被播種于全國各地，一粒好種子應(yīng)該帶動(dòng)身旁的“土地”向上生長。秦明飛走向貧困地區(qū)，以“全心全意力人民”的宗旨扎根于基層，像一粒種子帶動(dòng)人民莖葉向上攀爬，帶動(dòng)全民致富。張桂梅如同一粒種子播于偏僻山區(qū)，以自身知識(shí)的養(yǎng)分，為山區(qū)的女孩們提供營養(yǎng)，撐起了我國教育之地。樊錦詩以“種子”身份走向荒漠，用自己所蘊(yùn)含的文物保護(hù)能力，重新孕育出敦煌文化，增強(qiáng)了中華文化自信。人好比種子，人民好比土地，唯有像一粒種子扎根于人民之中，以“為生民立命”的決心，發(fā)揮自己的特長，才能推助人民幸福，造福百姓。

青年應(yīng)做一粒好種子，從社會(huì)中汲取養(yǎng)分成長，最終反作用于社會(huì)，報(bào)效國家。

海淀二模作文范文2022第三篇投身于國家植物種子庫建設(shè)的鐘揚(yáng)教授認(rèn)為，一粒種子可以造福蒼生；雜交水稻之父袁隆平認(rèn)為，做人如同做種子；xxx指出“黨員為種，人民為地”。這些事跡無一不反映出：做人如同做種子。

何為“種子”?從狹義上來看，“種子”指糧食的粒種，但從廣義上來看，“種子”代表著潛在的力量與未出土的意義。在種子孕育的過程中，包含了力量與信念，象征著破土而出的蓬勃生命力。這正如“做人如做種”，即做人要像種子一樣蘊(yùn)含巨大潛力，擁有破土而出的信念與力量。

做人要如同做種子一般堅(jiān)韌不拔。種子在未萌發(fā)時(shí)養(yǎng)精蓄銳，沉睡于泥土中。而在發(fā)芽時(shí)，又能以強(qiáng)勁的生命力沖破土層，茁壯成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)種子堅(jiān)韌不拔，正如袁隆平院士青年立志要解決糧食問題，潛心研究數(shù)十載，終于研究出高產(chǎn)水稻的種植方法。而他做人也如種子破土一般，成為備受世界尊敬的農(nóng)業(yè)學(xué)家。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他與種子同樣堅(jiān)守、堅(jiān)韌的精神。

做人要如同做種子一般勤勉而堅(jiān)強(qiáng)。種子在土中韜光養(yǎng)晦，為的是有朝一日破土而出。正如錢學(xué)森先生苦心鉆研航天事業(yè)，沖破美國“監(jiān)禁”回國建設(shè)。我們要學(xué)習(xí)錢老同種子一般的勇敢與奉獻(xiàn)精神。

但值得注意的是，每人都是一粒種子，但“做種子”精神宣揚(yáng)的是堅(jiān)強(qiáng)、奉獻(xiàn)精神，我們可以默默無聞，但決不可庸碌無為，否則豈不辜負(fù)培育我們的祖國大地?

作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)像種子般堅(jiān)忍，在學(xué)生時(shí)代認(rèn)真學(xué)習(xí)，為將來成就事業(yè)做好充分準(zhǔn)備，而在面對困難時(shí)，又要有種子破土的毅力與氣魄，唯有如此，我們才能從一粒稚嫩的種子長為參天大樹，回報(bào)培養(yǎng)我們的祖國大地。

海淀二模作文范文2022第四篇在無邊無際的沙漠上，在一塊干裂的土地里，在每一個(gè)荒無人煙的地方，總會(huì)生長著一種小綠點(diǎn)，它便是我們常見的草。

草，比不過牡丹的妖艷；比不過百合的自然；比不過郁金香的絢爛，可它就是它，一個(gè)誰也比不了的植物。哪而需要它，它就在哪兒生長。

草不像牡丹、郁金香、玫瑰那樣?jì)赡?，高貴?；蛟S牡丹、玫瑰、郁金香高高在上，草只是一個(gè)不起眼的東西。但草有著頑強(qiáng)的生命力。任風(fēng)吹雨打，但也也從不放棄生命，從來都是傲然挺立，神氣十足。

草，就像我們?nèi)说囊簧?。它不屈不撓的精神值得我們學(xué)習(xí)。人的一生不可能一帆風(fēng)順，草也是一樣，每天都它都要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但它還是很頑強(qiáng)。我們?nèi)撕螄L不是呢？嬌嫩的牡丹、玫瑰、郁金香能和它比嗎？牡丹、玫瑰、郁金香是用來呵護(hù)的，我們?nèi)瞬豢赡芤簧偸且改竵砗亲o(hù)，總有一天父母會(huì)去到另一個(gè)世界，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。草一出生開始就是靠自己的力量，不用別人來澆水、施肥，但它還是生活得下去。甚至生活在干涸的荒地。

我的小學(xué)生活也不是一帆風(fēng)順的，我有時(shí)也不是常常第一名，但每次我垂頭喪氣，灰了心的時(shí)候，總會(huì)想起那個(gè)不起眼的草，是草給了我力量。

記得那年，我第一次數(shù)學(xué)考試考了92分，雖然分?jǐn)?shù)不怎么高，不過我還是挺高興。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)一向只是有七十幾分而已。但我并沒有驕傲，我很努力很努力的在改進(jìn)我的數(shù)學(xué)。但是第二次月考，我竟然整整退了15分，當(dāng)時(shí)我就心很不高興。

老師當(dāng)場說我驕傲，我很傷心欲絕。我真的沒有驕傲，但很多人認(rèn)為我是驕傲。這場考試后，我甚至有不想學(xué)數(shù)學(xué)的沖動(dòng)。但我想起了草。草，它雖然經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，但還是頑強(qiáng)。一個(gè)不起眼的草都有這樣的精神，那么我這個(gè)人，為什么遇到困難，遇到挫折，就放棄？

后來，我沒有放棄，而是更努力的在學(xué)。因?yàn)椴萁o我的鼓舞。終于期末考試，我考了全班第一，真要感謝草呀！

朋友，或許你家的院子長滿了小綠點(diǎn)一一草?；蛟S你會(huì)拔掉它，但等到第二天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，同一個(gè)地方又長出了嫩芽。

海淀二模作文范文2022第五篇把這四個(gè)人物對比一下研究就能發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)人物雖然在表述上各有側(cè)重，但是他們有共性?？忌绻軌蚩吹竭@四則材料的異同，立意的取向也就差不多了。

神農(nóng)氏，鐘陽，袁隆平，開國領(lǐng)袖，都是了不起的人物，都是大名鼎鼎的人物。他們向考生傳遞的信息都代表著正能量，這是這四則小材料的共同之處。而這四個(gè)人物關(guān)于種子的材料，又各有側(cè)重，這是他們的不同。

誰要把神農(nóng)氏的種子按照實(shí)意理解，顯然是膚淺的。一粒種子即使再神奇，也不可能讓人類咀嚼到今天。

顯然，這里的種子是一種寄托，是一種化身，代表的是農(nóng)耕文明。把神農(nóng)氏的材料翻譯一下就是：神農(nóng)氏開啟了農(nóng)耕文明的先河，我們一直傳承到今天。

鐘陽從一個(gè)基因一粒種子說起，與之形成對比的是一個(gè)國家和萬千蒼生，中間用的詞是拯救和造福。

鐘陽說種子，是從奉獻(xiàn)或者利他的角度來說的，也可以說是從種子的偉大作用或者重要性來說的。

鐘陽所說的種子和基因，是從生物的角度說的。這里的種子是實(shí)指。而到了袁隆平那里，種子就成了一個(gè)喻體了。袁隆平是借種子來說人的：要做一粒好種子。

把袁隆平的話翻譯一下，回到了本體，那就沒有種子什么事了：做人要做一個(gè)好人。

開國領(lǐng)袖的話和袁隆平的話，都是一種引申，不過是拿種子來說事，其實(shí)醉翁之意不在種子。

海淀二模作文范文2022第六篇人就像一粒種子，每粒種子都蘊(yùn)含著生機(jī)與希望。我們每個(gè)人努力做?！昂梅N子”，假以時(shí)日，便會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。

種瓜得瓜，種豆得豆”，我們扎下怎樣的根，便會(huì)收獲怎樣的果。昔有神農(nóng)氏親嘗百草、女媧補(bǔ)天的神話，是他們扎下了奉獻(xiàn)與希望的根，得以筑建起華夏王國的豐茂?？涓阜N下一顆不懈的種子，激勵(lì)著后人持之以恒。一心向善，便得以收獲善果。

如何成為一粒好“種子”呢?為此，我們需要探尋好的“土壤”。孟母三遷只為孟子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。誠然，優(yōu)越的地理環(huán)境會(huì)奠定我們“生長基礎(chǔ)”，也會(huì)讓我們安定、舒適、踏實(shí)地生長。然而，難道生長環(huán)境就可以作為成為好種子的充分必要條件嗎?實(shí)則不然。松樹生長在懸崖峭壁之處，縱使風(fēng)吹雨打，生于絕境，但它仍以不屈的氣魄巍然矗立于巍峨之中，可見環(huán)境固然重要，但更重要的是“種子”如何適應(yīng)與戰(zhàn)勝困境。

成為一粒良種，需要一顆質(zhì)樸純真的心。袁隆平的碑上刻著他生前的一句話：“人就像種子，要做一粒好種子?！痹囅?，他曾經(jīng)不也是一?！胺N子”嗎?他潛心研究，頭頂艷陽天卻將心牢牢地扎根于土壤之中，最終得以收獲研究