津彩智生活總結(jié)范文

津彩智生活總結(jié)范文第一篇津彩智生活總結(jié)范文第一篇校園安全是一項(xiàng)大工作，每年我們都會(huì)去花很大的力氣嚴(yán)肅去抓緊的工作，校園是人群的集聚地，是孩子們另一個(gè)家，我們需要把安全放在第一位，警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)保證學(xué)生們的安全生活學(xué)習(xí)更方面的正常有序進(jìn)行！現(xiàn)將2017年的校園安全工作總結(jié)如下，以便更好地指導(dǎo)20xx年安全工作的開展。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育和治安治理工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管主任為副組長(zhǎng)，各班

主任為組員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各室、個(gè)人的工作開展，貫徹執(zhí)行政府及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務(wù)和要求;由崗位責(zé)任人和各班級(jí)班主任具體負(fù)責(zé)一線安全管理，明確分工、明確職責(zé)。

二、制度保證措施到位

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與各班主任、任課教師簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還經(jīng)常通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、給家長(zhǎng)一封信等形式，將學(xué)校安全工作要求，及時(shí)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，明確家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、等規(guī)章制度。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲

4、建立學(xué)校安全應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。本年度我校制定《赤坎鎮(zhèn)中心小學(xué)安全工作管理細(xì)則》具體包括組織領(lǐng)導(dǎo)、宣傳教育、規(guī)章制度、安全管理、事故處理的等六個(gè)方面，使每個(gè)人，在學(xué)校的每個(gè)時(shí)間段都有明確的安全要求。

三、齊抓共管群防群治

學(xué)校安全教育和治安綜合治理工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衛(wèi)生、等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。本年度還專門聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到學(xué)校進(jìn)行法制教育，使同學(xué)們從中受到了深刻的教育。同時(shí)還將有關(guān)法制安全教育的內(nèi)容印成《給家長(zhǎng)一封信》發(fā)給每位學(xué)生家長(zhǎng)，形成全社會(huì)教育管理學(xué)生的良好氛圍。

津彩智生活總結(jié)范文第二篇第一單元：我會(huì)整理儀表第1課梳頭——梳頭的意義

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣。2.知道人為什么要梳頭。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、梳子。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

一、學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述1.引出課題：

同學(xué)們，每天氣床后要做哪些事情呢？說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.人為什么要梳頭呢？講一講

梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；

梳頭能使人看起來整潔、有精神；還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。

二、做一做：

梳頭比賽

1.分成四個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行梳頭比賽；

2.男生、女生分別進(jìn)行比賽，看誰梳頭的方法有正確，梳頭又好。

3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、總結(jié)：

（1）梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；

（2）梳頭能使人看起來整潔、有精神；（3）還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

所以在今后無論男生還是女生都要每天養(yǎng)成梳頭的習(xí)慣。

第2課洗發(fā)與理發(fā)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣保持頭發(fā)的清潔；2.學(xué)會(huì)怎樣洗發(fā)；3.男同學(xué)知道經(jīng)常理發(fā)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、臉盆、洗發(fā)水

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你大約多長(zhǎng)時(shí)間洗一次頭？男同學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間理一次發(fā)？說一說（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.怎樣洗頭發(fā)呢？講一講將頭發(fā)浸濕涂上洗頭液揉搓頭發(fā)，按摩頭皮用清水洗凈后擦干

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。做一做：

學(xué)著用正確的方法洗頭：1.老師進(jìn)行指導(dǎo)、師范；

2.讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)；

3.實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行洗發(fā)。4.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。總結(jié)：

正確的洗發(fā)方法要經(jīng)過基本的四個(gè)步驟：（1）將頭發(fā)浸濕；

（2）涂上洗頭液；

（3）揉搓頭發(fā)，按摩頭皮；

（4）用清水洗凈后擦干。

所以在今后同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法為自己洗發(fā)。

第二單元職業(yè)服飾第3課一般職業(yè)服飾

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲活動(dòng)過程

1、談話引出話題

教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請(qǐng)學(xué)生互相交流。）

2、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說話”，

你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。

5、趣味練習(xí)

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

第4課特殊職業(yè)服飾

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種特殊的服飾。

2.記憶步感受顏色在生活中的作用。3.體驗(yàn)扮演角色進(jìn)行表演的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動(dòng)操作材料?；顒?dòng)過程：

一、服飾導(dǎo)入。

出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰穿的服飾？小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾。

二、指導(dǎo)完成操作材料。

引導(dǎo)觀看操作材料《他們是誰？》中的圖片，提問：他們是誰？穿制服的是誰？分別做什么工作？

請(qǐng)根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。

三、欣賞特殊服飾。

欣賞穿特殊服飾的圖片。

提問：這些人為什么要穿這種衣服？

小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;是為了更方便地為人民服務(wù)。解放軍叔叔穿綠色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時(shí)候更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍(lán)色或淺粉的服裝，

是為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。交通警察叔叔穿上黃白相間的反光背心，是為了讓司機(jī)能看得到他，以免被車撞到。

四、扮演游戲。

鼓勵(lì)學(xué)生穿上特殊服飾扮演角色或進(jìn)行模特兒表演。

第三單元：家用電器第5課電冰箱

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電冰箱的種類和用途。2.知道電冰箱的正確使用方法。3.教育學(xué)生安全用電。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電冰箱

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用電冰箱

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物觀察電冰箱

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你了解電冰箱嗎？怎樣正確使用電冰箱？說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.教師介紹電冰箱：

（1）種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。

（2）作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。

（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。

二、做一做：

3.實(shí)際操作：在冰箱里擺放食物。（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)；

（3）實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、總結(jié)：

今天這節(jié)課我們共同了解、認(rèn)識(shí)了電冰箱，知道了電冰箱有很多種類和作用，下面我們進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)：

（1）種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。（2）作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。

（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。

第6課洗衣機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洗衣機(jī)的種類、用途。2.知道洗衣機(jī)的正確使用方法。3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、洗衣機(jī)、洗衣粉、臟的衣物。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)與講述

1.出示圖片，引出課題：

圖上是什么？你知道怎么樣使用洗衣機(jī)嗎？說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.教師講解洗衣機(jī)的使用：

洗衣機(jī)的安放：放在干燥安放通風(fēng)處，放置平穩(wěn)，電源插座不要靠近水源，以免發(fā)生危險(xiǎn)，排水管放在下水道口。

4.全自動(dòng)洗衣機(jī)的操作過程：

（1）仔細(xì)檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅(jiān)硬物體。（2）將衣服放入洗衣桶，加入適量洗衣粉。（3）設(shè)置洗滌方式，開始洗滌。

（4）聽到蜂鳴器叫聲，將衣服取出晾曬好收拾起來放好。做一做：

3.實(shí)際操作：

（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確使用洗衣機(jī)；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，注意安全防止觸電及受傷。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了解了洗衣機(jī)的各種使用方法及操作步驟，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪锌梢哉_安全的使用洗衣機(jī)，為自己、為家人洗一些衣物。

第四單元：飯前餐后第7課布置餐桌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道吃飯前要做哪些？2.學(xué)習(xí)正確布置餐桌。

3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確布置餐桌。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確布置餐桌。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.教師提問，引出課題：每天吃飯前我們要做哪些事情呢？說一說

（請(qǐng)學(xué)生說一說父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？）2.吃飯前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？（1）教師講解：擦桌子、擺椅子洗手、放碗筷端菜、盛飯做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做1.實(shí)際操作：

（2）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。

第8課收拾碗筷

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)飯后收拾碗筷。2.知道收拾碗筷注意什么？

3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，做事有順序的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：

1.這是一種什么情況，我們應(yīng)該怎樣做？說一說

（請(qǐng)學(xué)生說一說你在家里做這些事情嗎？）2.怎樣收拾碗筷呢？（1）教師講解：把空碗摞起來將筷子歸攏在一起小心地將碗筷拿到廚房去將盛菜放入冰箱

清理餐桌，用肥皂把手洗干凈做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做1.實(shí)際操作：

（3）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；（2）指導(dǎo)學(xué)生收拾飯后餐桌碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在親戚家吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。

第9課清潔餐具

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道為什么吃飯后要收拾碗筷；2.了解洗碗筷的正確方法與步驟；3.教育學(xué)生主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、碗筷若干

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.引出課題：

同學(xué)們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？

說一說

2.怎樣清潔餐具呢？

學(xué)生說一說，教師小結(jié)：

（1）在盆里盛上溫水，放好洗潔精；

（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內(nèi)外；（3）用清水將碗筷沖洗干凈；（4）消毒。做一做：

1.教師講解并示范:(1)老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2)指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確洗碗筷；

（3)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，主動(dòng)幫助父母多做一些家務(wù)。

（4)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)著按步驟，用正確方法洗碗筷?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了洗碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里能夠主動(dòng)幫助父母洗碗筷。

第五單元：郵政局、醫(yī)院

第10課郵政局

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂。

2、知道郵局工作人員的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一個(gè)寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水?；顒?dòng)流程開始部分：

小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰寄來的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、、、）基本部分：

1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗(yàn)收信的快樂。

（1）教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，感受爸爸媽媽對(duì)自己的疼愛和希望。（2）請(qǐng)幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。

2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫信。

（1）請(qǐng)幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。（2）鼓勵(lì)幼兒將自己最想對(duì)爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號(hào)等形式記錄下來。（3）教師教幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。

3、準(zhǔn)備參觀郵局，幫助幼兒初步了解寄信的過程。（1）請(qǐng)幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼兒參觀郵局的興趣。

（2）讓幼兒相互討論到郵局會(huì)看見什么，想問什么問題等。（3）教師提醒幼兒注意路上的安全（在老師帶領(lǐng)下排好隊(duì)、一個(gè)跟著一個(gè)走、走路時(shí)不需打鬧、見到車輛要避讓等）。

（4）提醒幼兒參觀時(shí)要有禮貌（見到工作人員要問好、不能在郵局里亂跑亂鬧、不許隨便亂動(dòng)郵局里的東西等）。

4、了解郵局工作人員的工作過程。（1）介紹他們的日常工作。

（2）請(qǐng)郵局工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀郵局里的郵筒、郵包、郵車、自動(dòng)取款機(jī)等用品。

（3）請(qǐng)幼兒將自己的信寄出。

5、請(qǐng)幼兒回顧參觀郵局的過程，說一說參觀郵局的感受和快樂。活動(dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)爸爸媽媽的愛。

2、引導(dǎo)幼兒畫一畫“我看到的郵局”。

聯(lián)系家長(zhǎng)在一周前給孩子寫一封信記到幼兒園里，這樣一來，即讓幼兒體驗(yàn)到了收信的快樂、又感受到了爸爸媽媽對(duì)自己的愛。同時(shí)又激發(fā)了幼兒対寫信寄信的興趣以及參觀郵局的愿望。

第11課醫(yī)院

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解去醫(yī)院的就診過程；2.知道有病要及時(shí)到醫(yī)院治療；

3.教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、情境創(chuàng)設(shè)（醫(yī)院）。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，提問，引出課題

小女孩怎了？出現(xiàn)這種情況要怎樣做？到了醫(yī)院應(yīng)如何抗病呢？廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？

（請(qǐng)學(xué)生說一說）2.教師講解：怎樣就診

（1）先掛號(hào)，在就診，最后交費(fèi)、取藥。學(xué)生說一說，教師小結(jié)：

（2）就診時(shí)主動(dòng)說明病情，如實(shí)回答醫(yī)生提問。（3）看病后要遵照醫(yī)生要求，按時(shí)服藥。做一做：情景表演：看病

4、教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)在周末帶學(xué)生到醫(yī)院參觀。

第六單元：生活中常見的標(biāo)志牌第12課生活中常見的標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志；2.知道標(biāo)志的作用；

3.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序，多留意生活中的標(biāo)志。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：標(biāo)志圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，引出課題

同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些圖片嗎？你在哪里見過呢？為什么要設(shè)置標(biāo)志呢？

（請(qǐng)學(xué)生說一說）

2.教師講解：標(biāo)志牌，特別是安全標(biāo)志牌提醒、告知我們什么事情可以做、什么事情不可以做、什么時(shí)候做、怎么做、知道指向的作用。

3.這些標(biāo)志分別代表什么意思？

請(qǐng)勿吸煙無障礙通道安全出口有電危險(xiǎn)......4.說一說生活中的標(biāo)志。5.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序。

活動(dòng)天地：

請(qǐng)學(xué)生介紹下面標(biāo)志的含義：

禁止吸煙無障礙通道垃圾扔進(jìn)廢物箱總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生活中常見的標(biāo)志牌，希望同學(xué)們今后在生活中能夠多留心，能夠主動(dòng)遵守社會(huì)秩序。

第13課安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清安全標(biāo)志，教育學(xué)生不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試，讓學(xué)生知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?；顒?dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)學(xué)生思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、學(xué)生嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)學(xué)生迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

第七單元：學(xué)會(huì)與人相處第14課鄰里之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣與鄰居友好相處；2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容；3.教育學(xué)生遵老愛幼，與人和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與鄰居友好相處。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）

說一說

（1）小明幫助鄰居張奶奶干活。(2)鄰居黃大媽生病，小紅去看望她。

2.鄰里之間應(yīng)該怎樣相處，你家喝鄰里是如何相處的呢？（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：鄰里之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，尊老愛幼。

判斷對(duì)錯(cuò)：

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠尊老愛幼與人和諧相處。

第15課同學(xué)之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣與同學(xué)友好相處；2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容；3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

看一看，想一想

（一）引導(dǎo)與講述：1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）（1）小明幫助小同學(xué)打水。

(2)課余時(shí)間同學(xué)們一起做航空模型。學(xué)一學(xué)

2.同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。

說一說

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）

四、總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。

第八單元：下課了第16課課間體育活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容；2.知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間做有意義的活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

看一看，說一說

（一）引導(dǎo)與講述：

1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）（1）小紅在跳繩。(2)小明在拍皮球。2.下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：下課以后要先去廁所解手，然后在操場(chǎng)玩玩游戲，打球、跳繩。這樣不僅豐富了同學(xué)們的課余生活又鍛煉了身體。

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）

活動(dòng)天地：

教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)活動(dòng)

同學(xué)們進(jìn)行一次“我最喜歡的體育活動(dòng)”的表演和比賽?？偨Y(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了課間體育活動(dòng)應(yīng)該怎樣做，希望同學(xué)們今后能夠在課間做一些有意義的活動(dòng)。

津彩智生活總結(jié)范文第三篇一、學(xué)期初的招新工作

本學(xué)期初的招新由生活部部長(zhǎng)以及副部長(zhǎng)在學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下完成，吸納20xx級(jí)三名新生進(jìn)入學(xué)生會(huì)生活部。

二、衛(wèi)生檢查

本學(xué)期我部完成了對(duì)東北財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院大一新生以及大二、大三寢室衛(wèi)生狀況的檢查。在宿舍衛(wèi)生檢查的過程中，我們禮貌待人，將他們的不足提出并要求其完善。我們有完善的學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和宿舍衛(wèi)生評(píng)分評(píng)比規(guī)定，在一定程度上極大地調(diào)動(dòng)了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭(zhēng)做文明大學(xué)生的積極性。

三、班服設(shè)計(jì)大賽

我部在本學(xué)期配合學(xué)校舉辦的班服設(shè)計(jì)大賽，及時(shí)將通知下達(dá)到20xx級(jí)各班負(fù)責(zé)人，并督促各班在限定日期內(nèi)完成各班的班服設(shè)計(jì)。我院一共有四套班服設(shè)計(jì)，每一套各有特色，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性。所有人的配合下班服設(shè)計(jì)較圓滿地完成。

四、寢室布置大賽

舉辦寢室布置大賽是我部在本學(xué)期的一項(xiàng)重大任務(wù)。大賽是針對(duì)20xx級(jí)大一新生舉辦的，目的是融洽宿舍氣氛，增進(jìn)宿舍成員的友情，創(chuàng)造良好溫馨的宿舍文化。生活部成員進(jìn)行了初期宣傳，中期配合，末期召開頒獎(jiǎng)晚會(huì)三個(gè)步驟的工作，各個(gè)環(huán)節(jié)有條不紊。在購(gòu)買獎(jiǎng)品時(shí)做到獎(jiǎng)品豐富并且注意節(jié)省開支。積極聯(lián)系各班班服模特，完成班服展示環(huán)節(jié)。請(qǐng)學(xué)生會(huì)宣傳部和信息部幫助配合各項(xiàng)工作的進(jìn)行。在各成員的積極配合下大賽取得大家的好評(píng)。

五、其他工作

在本學(xué)期我部還完成了學(xué)院迎新晚會(huì)部分用品的購(gòu)買。并按時(shí)參加每雙周三的學(xué)生會(huì)例會(huì)，及時(shí)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)。本著為同學(xué)服務(wù)的態(tài)度，積極配合學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作。

在本學(xué)期我們圓滿地完成了我們的任務(wù)。但是工作中仍存在不足與缺陷，在一些細(xì)節(jié)方面沒有做到位，導(dǎo)致一些工作的拖延，出現(xiàn)了一些不必要的失誤。生活部新成員的工作經(jīng)驗(yàn)不足，缺少溝通交流。并且與學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的溝通需要加強(qiáng)。

針對(duì)以往的缺陷我們會(huì)努力改正，爭(zhēng)取以后作到更好，而且我們也堅(jiān)信自己明天會(huì)做的更好！生活部將在今后的工作中盡職盡責(zé)，謀求新思路，完善本部門，配合其他部門，更好服務(wù)全院師生。

在本學(xué)年的第二學(xué)期我部將擬定一份完善的工作計(jì)劃，為第二學(xué)期的各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)，并發(fā)揮我們的組織協(xié)作能力，充分準(zhǔn)備，全力投入，使同學(xué)們都能積極的參加，并把活動(dòng)開展的有聲有色。我們深知肩上責(zé)任的重大，我們要在工作中發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)清目標(biāo)，明確方向，我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)發(fā)，力求務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新并加強(qiáng)我們自身的組織建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。我們相信通過努力，生活部在新的征程中一定能取得更加輝煌的成績(jī)，為我院的明天更加美好而做出貢獻(xiàn)。

津彩智生活總結(jié)范文第四篇日歷一頁(yè)一頁(yè)地翻過，不知不覺，暑假過去一大半了。坐下來回憶回憶，暑假過去的一個(gè)多月里，我每天都過得那么充實(shí)。仔細(xì)總結(jié)一下，假期所做的事情可真是夠多的，大家一起來看看吧。

一.讀書使我的暑假充實(shí)而精彩。

讀書讓我的暑假過得非常充實(shí)而又精彩。我對(duì)自己不滿意的地方就是:讀了這么多的書，卻只寫了很少的幾篇讀書筆記。在剩下的暑期后半時(shí)，我要努力多寫幾篇有質(zhì)量的讀書筆記。

二.外出旅游使我在暑假開闊眼界

這個(gè)暑假，我去過的地方可真不算少。我參加了陽(yáng)光少年未來領(lǐng)袖夏令營(yíng)、參觀了凝結(jié)著林州人民的智慧和心血的紅旗渠，博大深淵的中國(guó)文字博物館，世界第一大佛堯山“中原大佛”，“中國(guó)最美的地方”白云山，我也去了美麗的云臺(tái)山，這可是我第一次隨團(tuán)“放單飛”，這些景點(diǎn)都在我們河南境內(nèi)。我和弟弟一起去了鄭州市“點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城”，體驗(yàn)了小法官、環(huán)衛(wèi)工人、擠奶工、電視臺(tái)播音員、郵遞員、編織工人、美發(fā)美甲等職業(yè)，還掙了六十八元的的點(diǎn)點(diǎn)幣。

再過兩天，爸爸、媽媽就要帶我們?nèi)ド虾Ａ?，這可是我和弟弟夢(mèng)寐以求的事情，我真期待呀!

三.特色作業(yè)使我在暑假熟悉了社會(huì)。

今年暑假學(xué)校沒有布置暑假作業(yè)，而是布置了幾項(xiàng)有意思的特色作業(yè):

1、采訪錄(需要采訪民警或者環(huán)衛(wèi)工人)，

2、我的低碳生活手抄報(bào)，

3、參加“鄭州市第一屆讀書節(jié)”活動(dòng)，

4、“感念師恩，感動(dòng)創(chuàng)新”征文，

5、以“文化遺產(chǎn)在我身邊”為題寫一篇征文。這么多有意思的作業(yè)，我已經(jīng)完成前三項(xiàng)，你說我的暑假還會(huì)枯燥嗎?

四、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)使我的假期充滿活力。

7月25日我參加了長(zhǎng)笛五級(jí)考試，并且順利的通過了考試，我非常高興，這和我平時(shí)的刻苦練習(xí)是分不開的，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年考過七級(jí)。我報(bào)的乒乓球班已經(jīng)練習(xí)一個(gè)多月了，球技也有了很大進(jìn)步，在和教練對(duì)攻時(shí)，一個(gè)球已經(jīng)最多能打10板了，我要再接再厲，爭(zhēng)取能一個(gè)球能打30板以上。

暑假已經(jīng)過完一大半，我的各項(xiàng)作業(yè)完成的不錯(cuò)，剩下的時(shí)間我要再接再厲把沒有完成的作業(yè)完成，把沒玩夠都玩夠，然后，就可以靜靜地等待開學(xué)了。

津彩智生活總結(jié)范文第五篇培智八年級(jí)生活適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃

向瓊2017年2月14日

根據(jù)培智生活適應(yīng)課程的特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：一、教學(xué)工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度動(dòng)身，以人為本，尊重差別，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。有效的教育必須采用學(xué)生樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心的良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民。二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生。（一）指導(dǎo)思想：

以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛國(guó)主義，集體主義精神；具有初步的社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學(xué)知識(shí)和適應(yīng)生活，社會(huì)以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的公民。（二）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

培智班的學(xué)生都屬于智力障礙，年齡懸殊比較大，學(xué)習(xí)能力也有較大的差異。本學(xué)期通過游戲方式和實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的感官功能，形成敏

1銳的感知反應(yīng)，協(xié)助他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)的概念和技能，提高他們獨(dú)立生活的能力，豐富和改善他們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和學(xué)生生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。（3）自信、老實(shí)、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：（1）樂于參與有意義的活動(dòng)。（2）維護(hù)環(huán)境，顧惜資源。3、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。（2）初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。（四）教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，協(xié)助學(xué)生展開活動(dòng)。

2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助學(xué)生獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3、教學(xué)活動(dòng)要源于學(xué)生的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生

2的生活。從學(xué)生的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

津彩智生活總結(jié)范文第六篇培智生活適應(yīng)優(yōu)秀教案

【篇1：培智一年級(jí)生活適應(yīng)課】

培智一年級(jí)生活適應(yīng)課《洗臉》

第一課時(shí)教案執(zhí)教者：陳素華

一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)洗臉用具（毛巾、提桶）。2、通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步掌握正確的洗臉方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)洗臉用具（毛巾、提桶）2、初步掌握正確的洗臉方法

三、教學(xué)用具提桶毛巾錄音機(jī)卡片

四、教學(xué)思路兒歌導(dǎo)入——學(xué)習(xí)新知——游戲練習(xí)——全課小結(jié)

五、教學(xué)過程

（一）兒歌導(dǎo)入（二）學(xué)習(xí)新知

1、認(rèn)識(shí)洗臉用具。2、學(xué)習(xí)洗臉方法。

1教師正確示范洗臉方法（分步）。????????用提桶裝水；????????浸濕毛巾、擰毛巾；????????把擰干的毛巾展開并放在手心上；????????洗臉：繞圈洗—洗眼睛—洗鼻子—洗脖子—洗耳朵；????????搓洗毛巾；????????掛毛巾、倒水。2全體學(xué)生按老師的口令分步驟學(xué)習(xí)洗臉。3組織學(xué)生練習(xí)洗臉，教師巡回指導(dǎo)。

（三）游戲練習(xí)

（四）總結(jié)

聾校人教版語(yǔ)文第一冊(cè)第18課《坐立走》

撰寫者：李宏芳（隆安特校）

一、教學(xué)要求：

1、學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解字義，掌握口型，會(huì)打手語(yǔ)。

2、使學(xué)生知道坐、立、走的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。

3、通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和理解圖意的能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)3個(gè)生字，理解字義，掌握口型、筆順筆畫，會(huì)讀、會(huì)打手語(yǔ)。使學(xué)生知道坐、立、走的正確姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的坐、立、走的習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)3個(gè)新字，掌握口型，筆順筆畫。四、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（二）學(xué)習(xí)新知1、教學(xué)“坐”。

（1）課件出示圖畫，說圖意；（2）指導(dǎo)讀“坐”；（3）理解字義；

（4）指導(dǎo)書寫。2、教學(xué)“立”。

（1）課件出示圖畫，說圖意；（2）指導(dǎo)讀“立”；（3）理解字義；

（4）指導(dǎo)書寫。3、教學(xué)“走”。

（1）課件出示圖畫，說圖意；（2）指導(dǎo)讀“走”；（3）理解字義；

（4）指導(dǎo)書寫。

（三）鞏固練習(xí)做游戲

（四）練習(xí)書寫

（五）總結(jié)

【篇2：培智八年級(jí)生活適應(yīng)計(jì)劃】

培智八年級(jí)生活適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃

向瓊2017年2月14日

根據(jù)培智生活適應(yīng)課程的特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃：

一、教學(xué)工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度動(dòng)身，以人為本，尊重差別，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。有效的教育必須采用學(xué)生樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心的良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的學(xué)生。

（一）指導(dǎo)思想：以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會(huì)文明進(jìn)步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛國(guó)主義，集體主義精神；具有初步的社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學(xué)知識(shí)和適應(yīng)生活，社會(huì)以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的公民。

（二）學(xué)生現(xiàn)狀分析：

培智班的學(xué)生都屬于智力障礙，年齡懸殊比較大，學(xué)習(xí)能力也有較大的差異。本學(xué)期通過游戲方式和實(shí)踐活動(dòng)充分發(fā)揮學(xué)生的感官功能，形成敏

銳的感知反應(yīng)，協(xié)助他們?cè)谌粘Ｉ钪羞\(yùn)用所學(xué)的概念和技能，提高他們獨(dú)立生活的能力，豐富和改善他們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)和學(xué)生生活的其他空間。讓學(xué)生在開放的環(huán)境中獲得豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表示，實(shí)現(xiàn)在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（三）教學(xué)目標(biāo)：

1、情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：

（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。

（2）珍愛生命，熱愛自然，熱愛科學(xué)。

（3）自信、老實(shí)、求上進(jìn)。2、行為與習(xí)慣方面的培養(yǎng)：

（1）樂于參與有意義的活動(dòng)。

（2）維護(hù)環(huán)境，顧惜資源。3、知識(shí)與技能方面的培養(yǎng)：

（1）掌握一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。

（2）初步了解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)。4、過程與方法方面的培養(yǎng)：

（1）體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。

（2）嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。

（四）教學(xué)措施：

1、在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)注意從學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，在實(shí)際生活中捕獲有教育意義的內(nèi)容，根據(jù)課程規(guī)范的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)設(shè)計(jì)，全面地，整體地實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，協(xié)助學(xué)生展開活動(dòng)。2、學(xué)生的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。通過學(xué)生適宜接受的生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)形式，通過學(xué)生直接參與活動(dòng)的方式，實(shí)現(xiàn)自我的，主動(dòng)的教育過程，將道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺的道德行為，教學(xué)活動(dòng)中注意活動(dòng)之間的連續(xù)性，協(xié)助學(xué)生獲得相互聯(lián)系的、不時(shí)深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

3、教學(xué)活動(dòng)要源于學(xué)生的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生

的生活。從學(xué)生的生活中敏感地捕獲有教育價(jià)值的課題，開展學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使他們?cè)谥鲃?dòng)積極的參與中生活得到充實(shí)，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。

4、發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

津彩智生活總結(jié)范文第七篇春寒料峭。轉(zhuǎn)眼間靳浩藝的第一個(gè)寒假生活即將結(jié)束。在這短短的一個(gè)多月，她在師長(zhǎng)和親友的呵護(hù)與關(guān)懷下又長(zhǎng)大了。

寒假初始，靳浩藝在爸爸和媽媽的監(jiān)督與建議下制定了假期生活及學(xué)習(xí)計(jì)劃，繪制了作息時(shí)間表。堅(jiān)持每天遵照作息時(shí)間表安排自己的學(xué)習(xí)和生活。有計(jì)劃地完成了各科寒假作業(yè)。寒假期間，靳浩藝和家人過了一個(gè)充實(shí)的春節(jié)。過春節(jié)跟著父母走親訪友，對(duì)人有禮貌，見面時(shí)總能主動(dòng)跟長(zhǎng)輩們問好，并送上祝福的話語(yǔ)。爺爺、奶奶，叔叔、伯伯都夸她有禮貌，是個(gè)懂事的好孩子。作為家長(zhǎng)我們聽了心里很是自豪。

在家里，我們也很注意為她提供各種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)她的自立能力。尤其是做家務(wù)這方面，靳浩藝從寒假開始的第二天就自己制作了一張“家務(wù)活記錄卡”，上面有“疊被子、拖地、掃地、洗碗”，做一項(xiàng)就可以請(qǐng)媽媽幫她貼上一面小紅旗，今天為止，這張簡(jiǎn)陋的家務(wù)卡已經(jīng)有二十幾面小紅旗了。

靳浩藝是個(gè)懂得心疼媽媽的孝順孩子。春節(jié)前，我的手指在做清潔時(shí)被割破了，她主動(dòng)承擔(dān)了家里洗碗的任務(wù)，還說以后沾水的活兒她一件都不讓我干，這讓我感到很欣慰。她還學(xué)會(huì)了蒸飯、剝蒜皮、洗菜，真了不起。

除此之外，靳浩藝小朋友還在元宵節(jié)那天參觀了“七坊街”，用自己的積攢的零用錢買了兩份紀(jì)念品（糖做的小狗，和剪紙小兔），游覽了水磨溝公園。周末跟隨爸爸媽媽到昌吉的小吃街逛了逛，還在哪里學(xué)會(huì)了滑冰刀。

寒假里，她愛上了閱讀?！缎∝i唏哩呼?！穼O幼軍（166頁(yè)）、《小女生金貝貝》楊紅櫻（143頁(yè)）、《新語(yǔ)文讀本小學(xué)卷1》王尚文等主編（160頁(yè)）、《瑪?shù)倌裙适潞霞罚ū龋?5頁(yè)）是她假期最愛不釋手的“朋友”。除此之外，雜志《東方娃娃》也讓她學(xué)習(xí)到了許

多課外知識(shí)。希望新的學(xué)期，這種閱讀的習(xí)慣還能一如既往地陪伴著她，幫助她進(jìn)步。因?yàn)槠谀┏煽?jī)數(shù)學(xué)不理想，寒假里她犧牲了很多玩耍的時(shí)間，額外做了一本90頁(yè)的口算，一本73頁(yè)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，50道奧數(shù)題目。相信通過自己的努力，靳浩藝的成績(jī)一定能有所提高。

靳浩藝：寒假生活還有幾天就要結(jié)束了。媽媽幫你總結(jié)了這一個(gè)寒假的學(xué)習(xí)生活情況，實(shí)際上也是幫媽媽自己做了個(gè)假期總結(jié)。監(jiān)督孩子過一個(gè)有意義的假期，對(duì)家長(zhǎng)來說是有一定的難度和挑戰(zhàn)性的，因此，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你也來監(jiān)督我們。靳浩藝，新的學(xué)期，希望媽媽能和你共同進(jìn)步。加油！

津彩智生活總結(jié)范文第八篇培智生活適應(yīng)教學(xué)計(jì)劃【1】

在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時(shí)代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育教學(xué)質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。2014年是課堂教學(xué)改革年，提升教育教學(xué)質(zhì)量。由上所述，根據(jù)課程特點(diǎn)，我制定了本學(xué)期個(gè)人的工作計(jì)劃：

一、教學(xué)工作理念：

工作著是快樂的、幸福的。工作中，一切從學(xué)生角度動(dòng)身，以人為本，尊重差別，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。教學(xué)中，以學(xué)生的實(shí)際生活為基礎(chǔ)，多種方式綜合出現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；寓品德教育于學(xué)習(xí)活動(dòng)中，注重體驗(yàn)和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學(xué)生直接參與的多樣化的活動(dòng)為主要出現(xiàn)形式，力爭(zhēng)使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)化，活動(dòng)生活化；注重活動(dòng)指導(dǎo)，寓評(píng)價(jià)于活動(dòng)中，注重個(gè)性評(píng)價(jià)。有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心的良好行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民。

二、教育教學(xué)方面：

認(rèn)真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

（一）指導(dǎo)思想：

以《培智學(xué)校義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)社會(huì)文明

進(jìn)步要求，使智力殘疾學(xué)生具有初步的愛國(guó)主義，集體主義精神；具有初步的社會(huì)公德意識(shí)和法制觀念；具有樂觀向上的生活態(tài)度；具有基本的文化科學(xué)知識(shí)和適應(yīng)生活，社會(huì)以及自我服務(wù)的技能；養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式，成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的公民。