汽修老師實習工作計劃

汽修老師實習工作計劃第一篇汽修老師實習工作計劃第一篇汽修組老師工作總結(jié)

大河學院汽修教學組是一個銳意進取、朝氣蓬勃的組合。全組成員共5人，都是專業(yè)課教師。教研組全體教師積極進取，團結(jié)協(xié)作，勤懇耕耘，默默奉獻。我們認真履行教師職責，積極探究新課標，教師之間互相學習，取長補短，不斷探索教學新路子，對學生注重能力和良好習慣的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代化教學

手段的應(yīng)用，因此我們是一個具有凝聚力戰(zhàn)斗力的集體。

線電》《家電維修》《汽車與駕駛維修》刊物，不斷吸收新的先進的教學經(jīng)驗。

二、注重教研活動開展

①我經(jīng)常在大河學院這個集體中以聽課、說課、評課、專題研討等形式，促進教研活動的開展。在教研活動中，我能夠以精益求精、勇于探索，不斷進取的敬業(yè)精神積極開展教學研究活動。在實施過程中能充分發(fā)揮我作為教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的興趣。充分體現(xiàn)學生的主體地位，使教與學和諧完美地統(tǒng)一起來。在活動過程中，我又集思廣益，集每位教師的智慧，發(fā)揮集體的功能，同時我們也得到了教務(wù)處和院辦的大力支持和幫助，所以這些課不僅僅反映了教師的個人水平，而且代表了我們組的集體智慧的結(jié)晶。我不僅重視結(jié)果，而且非常重視產(chǎn)生結(jié)果的過程：備課——講課——評課——說課工作，以此帶動教學研究的深入，使公開教學成為提高教師業(yè)務(wù)能力的一個有力措

施，也使之成為我們年輕教師學習的一項重要內(nèi)容。

②我在教學中，以學生為主體，創(chuàng)設(shè)讓學生以動手實踐、自主探索、合作交流為主要學習方式進行學習，營造讓學生樂于學習的氛圍。比如：我必須要認真鉆研教材，并能結(jié)合實訓(xùn)室的模型、電氣、車輛等實物進行教學，使學生能主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等教學活動，感悟知識，經(jīng)歷過程。學生真正成為學習的主人。

③為學校提出合理化建議。我曾經(jīng)多次向院領(lǐng)導(dǎo)和各處室提出合理化建議，并逐步得到實施。

三、有團結(jié)協(xié)作的氣氛

我在汽修教研組始終保持和諧的人際關(guān)系，組內(nèi)氣氛融洽，我們之間互相幫助，互相關(guān)心，互相促進；青年教師能虛心學習，積極進取，老師們能毫無保留地把教育教學經(jīng)驗相互交流。正因為有了這種和諧的氣氛以及人際環(huán)境，教研風氣濃厚，教師治學嚴謹，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流，探討問題，努力鉆研教材教法，都能積極運用最先進的多媒體手段輔助教學。這些都為我的發(fā)展創(chuàng)造了一個寬松、融洽、學術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。

四、注重提高教學質(zhì)量

汽修組的教師都是專業(yè)課教師，我在每學期初都制定了非常細致的教學工作計劃和實訓(xùn)計劃，使教學

工作具有計劃性、目的性、針對性和實效性。

①備課：備課是教學過程中一個重要的環(huán)節(jié)，備課的優(yōu)劣直接影響課堂教學的質(zhì)量和效益。我每時每刻都在加強對專業(yè)課教材的研究，我們經(jīng)常在一起探討，明確教學目標和各教學內(nèi)容以及教學要求。特別是有一些專業(yè)課教材，比如：汽修專業(yè)的電工、電控教材，難度大，學生的基礎(chǔ)又差，對這本教材必須要

整合。因此，備課時把重點放在分析教材、改進教材、尋找難點、優(yōu)化教學上。然后由親自寫教案，再在實施教課前和老師們互相交流、取長補短。這樣既發(fā)揮了個人的特長，又充分體現(xiàn)了集體的智慧，使教案更有系統(tǒng)性、可行性和操作性。且每位教師教案都詳細寫明教學反饋的內(nèi)容，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。

②上課：在課堂上，我重視師生情感、創(chuàng)設(shè)情景、成功鼓勵的作用，激發(fā)學生的認知動力。并以調(diào)動學生的發(fā)散性思維為重點，使學生能夠積極參與到教學活動中，培養(yǎng)學生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。為此，我注重新課的引入，架設(shè)好新舊知識之間的橋梁，重視知識的發(fā)展與展開過程以及學生知識結(jié)構(gòu)的建立和完善。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、抓住關(guān)鍵。重視理論學習訓(xùn)練和實際演練，加強學科知識的滲透和知識的形成過程，加強知識在實踐中的運用及靈活運用知識解決問題的培養(yǎng)，努力提高學生的思維能力和綜合能力，增強學生的創(chuàng)新意識。在課堂上，我強調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。

③作業(yè)：加強作業(yè)量的控制和作業(yè)題的精選。我在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學目標，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關(guān)鍵，以發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力為本，有的放矢地精選習題。我做到作業(yè)全批全改，學生做到有錯必糾正。控制適當?shù)淖鳂I(yè)量，使作

業(yè)既有利于減輕學生的過重負擔，又有利于學生鞏固知識、能力的發(fā)展和提高。

④試卷：我每次考試都能按照教務(wù)科的要求進行交叉命題。集體討論確定命題的內(nèi)容、范圍和要求，然后進行命題工作。程序規(guī)范、嚴格?？荚囬喚砗螅皶r進行卷面分析，找出教學改進意見，填寫卷面分析報告。使我對學生的學習情況作出客觀性的評價，容易找出差距，及時地制訂教學改進對策，有效地實

施教學質(zhì)量監(jiān)控。

五、積極參加學校各項活動

12月份學校組織了老師普通話朗讀大賽和教學板書書法大賽，我能夠積極參加這項活動，精心挑選

參賽內(nèi)容，積極參與積極準備。獲獎不是目的，重在參與！重在完結(jié)！重在和諧！

六、注重專業(yè)課教學的探究

我在汽修組以后的工作中，要注重專業(yè)課的探究工作，探究教學開展的好壞，直接影響到教學工作的發(fā)展，專業(yè)課的探究教學將從以下幾方面入手：

①自主性

傳統(tǒng)教學把學生當成“容器”，認為灌的越多，學生裝的就越多，自然效果就越好。在汽修課教學中，學生應(yīng)是真正的“主人”，這是因為學生對新知識的認識，有其自身的認知能力，能夠通過觀察測量，實踐操作；推理論證等多種手段和方法，借助互相合作、集體討論等方式來領(lǐng)會新的知識，提高學習效率。

②活動性

學生對知識的理解、技能的形成，學習方法的建構(gòu)、所學知識的應(yīng)用都必須是在一定的活動中得以完成的。學生在汽修學習活動中由簡單的動手逐漸過渡到理性的動腦，最后實現(xiàn)情感上的動心，這也正是

專業(yè)課教學所追尋的境界?？梢哉f“動”是專業(yè)課的探究式教學相對于傳統(tǒng)教學最鮮明突出的特征。

③指導(dǎo)性

學生學習活動不是盲目的行動，必須在教師有步驟的指導(dǎo)和調(diào)控下實現(xiàn)，正所謂“風箏滿天飛，自有一線牽”。任課教師應(yīng)當積極參與到學生的學習活動，這是就是“身”的指導(dǎo)；及時為學生排解疑難、指點方向，這就是“言”的指導(dǎo)。如果沒有教師的指導(dǎo)和調(diào)控，那么探究式就成為“放羊式”了。證實了“處無為之事，行不言之教”的科學性。

④發(fā)展性

傳統(tǒng)教學中一堂課好與壞的標準就是看教師的知識傳授是否到位、學生是否會解題，這不是錯的，然而，在專業(yè)課探究式教學中，還需要知道學生，是否有團隊精神和合作意識。要著眼于學生的長遠發(fā)展。學生今天在學校學習的專業(yè)知識和方法，應(yīng)與他明天走向社會所應(yīng)用的知識保持內(nèi)在的一致性。這樣的探

究式教學才有很強的現(xiàn)實意義。

總之，為了進一步提升大河學院汽修組的工作效能，根據(jù)具體實際情況，我必須發(fā)楊特長，改進不足，積極探索，真正把自己煉成：老師有特點；學生有特長；專業(yè)有特征；教學有特色。使我們大河學院的汽修組明天更加輝煌！

汽修老師實習工作計劃第二篇為了搞好我公司消防工作，切實使消防管理工作落在實處，特制定如下計劃：

1、認真學習、貫徹《_消防法》和《機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》，更好地落實“預(yù)防為主、防消結(jié)合”方針，依據(jù)誰主管、誰負責和專業(yè)歸口管理、隊段區(qū)域負責，開展消防工作，各隊段段長是所屬工段消防安全的第一責任人。

2、積極開展消防安全教育培訓(xùn)，培訓(xùn)以各單位自培為主。培訓(xùn)以學習“消防法”，消防管理規(guī)定和消防知識、應(yīng)急滅火演練預(yù)案為主要內(nèi)容。各隊段組織的培訓(xùn)、滅火應(yīng)急演練要緊密結(jié)合各單位的實際進行。各種培訓(xùn)要進行書面考試，試卷留存?zhèn)洳?。廠里將組織主要工段進行消防安全基礎(chǔ)知識、崗位危險辯識、應(yīng)急滅火演練培訓(xùn)、考試。

3、按照逐級管理、責任到人的原則，進一步明確逐級消防安全管理責任。年初，簽定廠級消防安全責任書，責任書要明確廠段第一責任人的消防安全管理職責。隊段依據(jù)廠統(tǒng)一要求同班組簽定消防責任書，并認真執(zhí)行。

4、按照消防安全管理考核制度，各科、隊段都要制定相應(yīng)制度并按時按要求進行消防檢查，發(fā)現(xiàn)火險隱患立即組織整改。一時處理不了的必須采取可靠的防護措施確保安全，廠安全管理人員對各隊段、科室的消防工作進行監(jiān)督、檢查，除堅持日常消防安全檢查的同時，全年組織協(xié)調(diào)不少于兩次的全廠消防安全大檢查。

5、各科、隊段都要進一步完善各項管理制度、檢查標準。設(shè)?？埔贫ǚ览?、電管理制度并堅持每年進行避雷、接地、防靜電、防爆等設(shè)施的監(jiān)測，做好記錄，安全生產(chǎn)科要做好“五管要害部位和微機的日常管理，保證消防安全。

6、各隊段要堅持每周檢查維護、消防器材、設(shè)施、用具，發(fā)現(xiàn)問題、及時整改，滅火器具要按要求實行定置擺放管理要責任到人。

7、現(xiàn)場標志、警示牌定置管理，使各種警示標志牌時刻處于完好狀態(tài)，對各重點部位的消防通道也要經(jīng)常檢查保證暢通。

8、完善消防檢查、考核臺賬。堅持落實“四不作業(yè)”要求，嚴格執(zhí)行動火審批管理制度，在做好日常動火審批的同時，進一步加大項目施工的動火審批、現(xiàn)場監(jiān)控力度，確保動火作業(yè)安全。

9、各隊段要按照廠消防安全管理制度規(guī)定的內(nèi)容要求，認真抓好每一項工作的落實，確保全年消防安全目標的實現(xiàn)。

汽修老師實習工作計劃第三篇班級狀況分析：

我所帶的汽修班，班級共有36名學生，其中北京學生6名，外地學生30名。學生生源存在地方差異，文化知識掌握程度不同；學生的自我約束能力參差不齊，學習能力各有差異。由于大多數(shù)學生來自農(nóng)村，有部分學生來自單身家庭，有的學生沒有與父母生活在一起，學生的情感比較敏感，容易偏激，而且迫切需要得到別人鼓勵、認可。

教育內(nèi)容：

結(jié)合學校的“成長橋”計劃開展系列主題教育活動。

1、學生安全教育：交通安全、消防安全、生活安全常識、飲食衛(wèi)生安全常識、傳染病的預(yù)防與控制、學生回家向老師報平安等安全內(nèi)容。

2、健康教育：結(jié)合學校的健康主題活動進行愛牙護牙教育、珍愛生命，積極戒煙教育、正確認識艾滋病等教育。

3、進行主題班會：根據(jù)每個月校園的主體班會活動進行本班的主題班會活動教育。

教育方法及措施：

根據(jù)本班學生感情敏感，希望得到認可的特點，我更多地鼓勵學生，注重學生的每一個進步，多用欣賞的眼光溫暖他們，經(jīng)常與他們聊天，做他們的知心朋友，與學生進行有效地溝通，及時了解他們的需求及思想動向，

教育目標：

1、培養(yǎng)學生自我約束、自我管理能力，做個遵規(guī)守紀的學生。

2、注意儀容儀表、言談舉止，做個有禮貌的昌職生。

3、培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，為將來能成為一個合格的職業(yè)人打下基礎(chǔ)。

4、幫助學生改掉過去學習、生活中的壞習慣，培養(yǎng)好的習慣。

汽修老師實習工作計劃第四篇一、班級情景分析

我們班現(xiàn)有43名幼兒，經(jīng)過上學期的學習，各方面本事都有很大的提高，自理本事強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫忙別人，能夠熟練的掌握所學知識，可是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎(chǔ)。

二、教育教學方面

我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，并加?到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達本事。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自我在新的一年里，要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。所以，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子供給與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。此刻提倡的和諧社會，更應(yīng)當培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情景，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。

汽修老師實習工作計劃第五篇一、了解班級學生基本狀況：

1、排出特殊學生名單(家庭貧困學生、單親家庭學生、學習成績差的學生、自控力差的學生等)，對這些學生多關(guān)心、多幫助。

2、合理安排班級干部，增強班級凝聚力，也便于掌握班級同學現(xiàn)狀。

二、加強道德教育：

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感，熟悉“五旗知識的教育內(nèi)容，加強歌頌中國_領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育)加強“自主與責任”教育.

3、創(chuàng)設(shè)良好的文化氛圍：充分利用板報、宣傳欄、主題班會――本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”、“誠實守信”、“學習經(jīng)驗交流”、“我的理想”、“給父母一份滿意的答卷”、“考場上的我”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。

三、學風建設(shè)：

1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

四、加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

五、具體安排：

1、每周二七八節(jié)主題班會。

2、開創(chuàng)值日班長制度，好人好事堅持天天記，天天通告制度。

3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

4、加強對兩操的監(jiān)督。

5、對期終考試進行分析總結(jié),對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調(diào)整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術(shù)節(jié)活動，為班級爭光添彩。

新學期新氣象，相信經(jīng)過努力我們的班級會以一個全新的面貌展現(xiàn)在大家面前，加油!

汽修老師實習工作計劃第六篇隨著新一學期的到來，我的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)---擔任汽修一班班主任，作為一個新班主任我有信心帶領(lǐng)我們班走在學校的前沿，下面是我本學期的工作計劃。

一、學生情況分析

關(guān)注每一位學生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學生總會有差別。這就決定了作為班主任，接受每一個學生是無條件的。學生在學校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學生是學生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。

二、班級基本情況。

本班共有41名學生，均為男生，住校生32，跑校生9，大多數(shù)同學學習認真、遵守紀律、團結(jié)同學，總體情況較好，但有個別相當頑皮，應(yīng)加強管理強度。

三、努力增強班級學習的積極性

1、針對專業(yè)的特殊性，讓學生清楚專業(yè)課學習的重要性。

2、主動向各任課教師了解本班的課堂紀律，學習成績情況

3、多與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。

4、通過各種活動增強學生學習意識。

四、加強班級管理

（一）紀律方面：

1．加強與學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)，定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學。

2．嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到，早退，曠課將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

3.成立有威信的班委，注意培養(yǎng)教育，合理分工，建立一支肯干、能干、會干的干部隊伍。

4.讓學生嘗試自主管理

學生與學生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通作為班主任要善于把問題擺在學生面前，引導(dǎo)學生出主意，想辦法，這樣既增強學生的參與意識與解決問題的能力，又達到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計到職責權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學生的言行，隨時以組織紀律管束之，而應(yīng)當是做細致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學生，以求“潤物細無聲”。

（二）品德修養(yǎng)方面：

1．營造良好的班級育人環(huán)境，提高學生的思想品德修養(yǎng)，充分利用班會時間開展生動活潑的教育活動提高學生的思想境界。

2．根據(jù)學校的規(guī)章制度、完善本班相應(yīng)的品德操行獎罰制度，加強對宿舍、衛(wèi)生、公物使用等的指導(dǎo)，培養(yǎng)自律精神。完善以校常規(guī)競賽為基礎(chǔ)的各項評比活動，提高評比工作的效度，塑造良好的班級面貌。

3．通過參加學校安排的球類運動等，提高班級的凝聚力。

(三）生活方面：

1．培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2．搞好班級衛(wèi)生區(qū)域，注意學生自身衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。

3．教育同學之間互相幫助，培養(yǎng)科學的人際交往觀念和健康的交往能力。

（四）學習方面：

1．樹立正確的學習態(tài)度，提高學習水平。

2．加大作業(yè)的檢查力度，提高學習質(zhì)量。

3.了