浙教版科學(xué)八年級下冊期末綜合練習(xí)含答案

八下期末綜合練習(xí)一、單選題1．圖中參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為（）．5：1：2B．2：1：2C．3：1：2．1：1：22．在化學(xué)王國里，數(shù)字被賦予了豐富的內(nèi)涵．對下列化學(xué)用語中數(shù)字的說法正確的是（）2H2NHCu(+2)OMg2+HO3③2④⑤⑥⑦2SO①②．表示離子個(gè)數(shù)的是C．表示分子中原子個(gè)數(shù)的是B．表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤D．表示分子個(gè)數(shù)的是③⑦3有兩種元素X和YA和BA中X所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%B中X占80%。已知A的化學(xué)式為XY4，則B的化學(xué)式為（．XY2B．XY3C．X2Y34．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置）．X32中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是（）．b導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶B．a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度5．若地磁場在某區(qū)域的磁場強(qiáng)弱和方向處處相同，小明在該區(qū)域某處豎直拿著閉合的矩形導(dǎo)電線圈面向南方，如圖，則能使線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是（）．南北移動線圈C．東西移動線圈B．將線圈轉(zhuǎn)至水平D．上下移動線圈6．如圖是電磁學(xué)中很重要的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖，以下說正確的是（）．物理學(xué)家法拉第進(jìn)行甲圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)B．乙圖實(shí)驗(yàn)裝置是電動機(jī)的原理圖C．丙圖中，導(dǎo)體ab受到的磁場力方向與通過它的電流方向無關(guān)．“K歌”用的話筒利用的是乙圖的原理將聲音信號變成電流信號7．如圖是果樹的一段枝條，長有大小相同的兩個(gè)果實(shí)，已對枝條的兩個(gè)部位的樹皮進(jìn)行了環(huán)剝。下列敘述錯(cuò)誤的是（）．果實(shí)B不能繼續(xù)長大，原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管B．果實(shí)A能繼續(xù)長大，因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A的通道未被切斷C．枝條上～4四處中，會出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處．枝條上部的葉片不會萎蔫，因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷8昆明市園林工人給移栽后的綠化樹掛吊瓶”掛吊瓶”插入到莖的（）．分生組織B．機(jī)械組織C．導(dǎo)管．篩管9．如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，下列對相關(guān)結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確是（）．1、5表皮是由一層細(xì)胞組成的，和動物中的上皮組織一樣具有保護(hù)功能B．6氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”C．3葉脈為輸導(dǎo)組織，里面既含有導(dǎo)管運(yùn)輸有機(jī)物，也含有篩管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽．2、4葉肉為營養(yǎng)組織，里面含有大量的葉綠體，可以進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物10．如圖是一條剛裝好的家庭電路，在未裝保險(xiǎn)絲之前，先把燈泡0接在裝保險(xiǎn)絲的兩個(gè)接線柱上，當(dāng)只閉合S時(shí)，L和L發(fā)光都偏暗；當(dāng)只閉合S時(shí)，L正常發(fā)光；當(dāng)只閉合S時(shí)，L不發(fā)光，則1012030下列判斷正確的是（四只燈泡的額定電壓均為220V）．燈泡L1所在支路正常B．燈泡L2所在支路斷路C．燈泡L3所在支路短路．裝好保險(xiǎn)絲，合上所有開關(guān)后，燈泡都能正常發(fā)光11．如圖表示一定質(zhì)量的KClO和MnO固體混合物受熱過程中，某變量y隨時(shí)間的變化趨勢。縱坐32標(biāo)表示的是（）．固體中氧元素的質(zhì)量C．固體中MnO2的質(zhì)量B．生成O2的質(zhì)量D．固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)12．把盛有水的紙盒放在火上燒水，燒開了紙盒仍不會燒著這是因?yàn)椋ǎ軌驕缁?，所以紙盒不會燒著）B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn)．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著13．海洋中有一種能把自己“吃成植物的神奇動物，名叫綠葉海天牛，綠葉海天牛幼體通過吃一種藻海天牛（）．體細(xì)胞一定有細(xì)胞壁C．不需要進(jìn)行呼吸作用B．所需的部分有機(jī)物由自身制造D．不需要吸收外界氧氣14．點(diǎn)燃兩支長度不同的蠟燭，將其固定在桌面上，如圖所示，如果用玻璃杯將兩支蠟燭罩在里面，兩支蠟燭最先熄滅的是（）．長的先熄滅B．短的先熄滅C．同時(shí)熄滅．無法判斷15．為了更好地理解燃燒紅磷法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理，可以利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測定圖12）．X曲線表示的是溫度變化B．Y曲線表示的是氧氣的濃度變化C．CD段對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒．DE段對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶二、填空題162個(gè)氮原子n個(gè)鈉離子；3個(gè)硫酸根離子殼中含量最多的金屬元素與最多的非金屬元素組成化合物的化學(xué)式“●”表示氫原子，表示氧原子）表示；氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)為+2．141417A中充入足量的含有同位素C的CO。2隨著時(shí)間的推移，他們發(fā)現(xiàn)該植物的不同器官相繼出現(xiàn)了同位素14C（如圖甲，黑色部分表示檢測到同位素14C的部位)。據(jù)此回答：14（1）寫出CO參加光合作用的場所。214結(jié)構(gòu)進(jìn)入葉片中；說說14C與圖丙中哪個(gè)原子是同位素原（2）CO主要通過圖乙中2子。（314C主要是通過莖中的哪一部分結(jié)構(gòu)送到該植物的根部。管”)(選填“導(dǎo)管”“篩18甲圖是某人在1膈肌的不同活動狀態(tài)，據(jù)此回答下列問題：（1）乙圖B的狀態(tài)與甲圖中曲線（2）甲圖曲線BC段表示某呼吸過程使肺內(nèi)氣壓變化，這時(shí)胸廓的前后、左右、上下徑變化都，肋間肌處于狀態(tài)．（3B氣壓的值．（4）經(jīng)呼吸運(yùn)動吸入的氧最終被人體組織細(xì)胞的段表示肺內(nèi)氣壓變化相對應(yīng)的過程．是大利用．19棉花在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常被使用，如圖所示的兩組實(shí)驗(yàn)都用到棉花，其中圖甲為用高錳酸鉀制氧氣實(shí)驗(yàn)，圖乙為鐵粉和水蒸氣反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)與圖乙實(shí)驗(yàn)中，棉花的作用是不同的。請判斷圖甲實(shí)驗(yàn)中棉花的作用是；（2）圖甲實(shí)驗(yàn)和圖乙實(shí)驗(yàn)中，氣體產(chǎn)物也是不同的。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行之后，圖乙實(shí)驗(yàn)試管中原有的鐵粉式。20．某科學(xué)小組欲為蔬菜大棚設(shè)計(jì)“二氧化碳補(bǔ)充裝置”，進(jìn)行了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。（1多孔塑料板設(shè)計(jì)了如圖甲裝置，其中可通過蓋緊瓶蓋使反應(yīng)停止的是。（2COCO濃度超過設(shè)定22Rx的阻值隨CO2abcd三、實(shí)驗(yàn)探究題21．請根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中儀器①②的名稱：①；②。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的氣體發(fā)生裝置為填字母，下同，氣體收集裝置為是或；該裝置中，固定儀器時(shí)的一條主要注意事項(xiàng)。（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口處要。（4(用排水法收集)①②性；③收集氣體；④加熱；⑤停止加熱；⑥移出導(dǎo)氣管。正確的操作順序?yàn)椋瓸．②①③④⑥⑤①②③④⑤⑥C．D．②①④③⑥⑤②①④③⑤⑥（5B該反應(yīng)的文字表達(dá)式為（6）經(jīng)查資料可知，3的密度比空氣小，極易溶于水，有刺激性氣味。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨；。和氫氧化鈣固體的方法來制取NH3，選用裝置來收集NH3，理由是裝置作制取氨氣的發(fā)生裝置，最好選用22進(jìn)行分析。（1小時(shí)，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的（21）。（2（3水分是通過莖的（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處小時(shí)。將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結(jié)論是：植物進(jìn)行了作用，釋放出中的導(dǎo)管自下往上運(yùn)輸來的。23化學(xué)“多米諾實(shí)驗(yàn)”(整個(gè)反應(yīng)只需要“多米諾實(shí)驗(yàn)”AH各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A.稀硫酸；B.鋅粒；C.3%HO溶液；D.MnOE.某溶液；2223固體；G.滴有紫色石蕊的蒸餾水；足量澄清石灰水。請回答以下各題：（1）實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是。（2D中發(fā)生反應(yīng)的方程式為紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E中的物質(zhì)可能是G中出現(xiàn)填名稱)。（3G中由于CO＋HO=HCOHCO222323應(yīng)的基本反應(yīng)類型是反應(yīng)。（4）裝置H中發(fā)生反應(yīng)的方程式為H處的現(xiàn)象是。四、解答題24．人體中的鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中，以羥基磷酸鈣晶體[Ca(PO)(OH)]形式存在，其相10462對分子質(zhì)量為1004某乳業(yè)公司純牛奶包裝標(biāo)簽的部分文字。請仔細(xì)閱讀后回答下列問題：（1）包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g。那么一盒牛奶含鈣至少（保留到0.01g（2）求羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留為0.1%)。（30.6g90%25的含量，某同學(xué)稱取50克復(fù)合墻紙樣品，平均分成5份，分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同、質(zhì)量不同的稀鹽酸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（化學(xué)方程式為+2HCl=CaCl+HO+CO↑3222其它成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）組別12345加入樣品的質(zhì)量/克加入稀鹽酸的質(zhì)量/克101010200.88103010401.5410501.54充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/克0.441.32（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷鹽酸過量的組別是。（2）根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）該稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。26．有一種電加熱恒溫箱，工作原理如圖甲所示?？刂齐娐酚呻妷篣1=9V的電源、電磁繼電器(電阻不計(jì))、滑動變阻器R和熱敏電阻R組成，圖乙是熱敏電阻R的阻值隨溫度變化的圖象。工作211電路由電壓U=220V的電源和電阻為R的電熱絲組成。通過實(shí)驗(yàn)測得，當(dāng)電磁繼電器線圈中的電流20達(dá)到時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸下來，工作電路停止工作。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，按照題意將圖中的工作電路連接完整。（2）在升溫的過程中，電磁繼電器的磁性將填“增大”“減小”不變”)。（3）當(dāng)滑動變阻器R2接入電路的電阻為40Ω時(shí)，恒溫箱內(nèi)的溫度是多少？27．前一段時(shí)間，上海因?yàn)樾鹿谝咔槿窬蛹?。靜安區(qū)的蔡志峰老師僅用一根黃瓜創(chuàng)作出的一幅抗疫”作品《青山綠水》在朋友圈刷屏了（圖1（1）疫情期間，小科同學(xué)與媽媽一起在院子里搭了黃瓜架，種植了黃瓜秧苗（圖2媽經(jīng)常給黃瓜苗澆水，植物吸收的水分中約有用于（2）黃瓜是用卷須纏上架子的（圖3。（3）居家期間，一盤爽口的糖拌黃瓜（圖4）也可以讓全家吃得津津有味。小科親手做這道菜后發(fā)現(xiàn)，如果放糖后太久，就出現(xiàn)了是的現(xiàn)象，吃起來就不爽口了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。28氮是空氣中含量最多的元素，也是構(gòu)成生物體的必要元素之一。但是空氣中游離態(tài)的氮不能直接被大多數(shù)生物所利用，必須經(jīng)過變化，并與其他成分形成化合物如氨或銨鹽等)，才能被植物利用。（1）植物通過根從土壤中吸收水和無機(jī)鹽，吸收的主要部位是根尖的區(qū)；（2）一株綠色植物的幼苗(如小麥在生長過程中缺氮，其最可能出現(xiàn)的癥狀是。．莖秤細(xì)小易倒伏，葉有褐斑C．生長緩慢，葉色暗綠帶紅B．生長矮小，葉色發(fā)黃D．只開花不結(jié)果（3）空氣中的N轉(zhuǎn)化為NH的過程中，N元素的化合價(jià)由0價(jià)轉(zhuǎn)變?yōu)?329CO2濃度檢測儀測得一天中該玻璃罩內(nèi)CO2氣體交換的“窗口”，還是散發(fā)體內(nèi)水分的“門戶”。（1）根據(jù)圖甲分析，該綠色植物一天中有機(jī)物的合成量量。(“大于”“小于”“等于”)（2）圖甲中BC段與段相比，CO2濃度增加減慢，可能的原因是。（3）炎熱夏天的中午，密閉容器中CO2濃度會出現(xiàn)圖甲中FG段所示的變化，生物學(xué)上稱之為植物的“午睡”現(xiàn)象，這是植物對環(huán)境的一種適應(yīng)方式。請你利用所學(xué)的知識對這種現(xiàn)象進(jìn)行解釋。答案解析部分1【答案】B【知識點(diǎn)】模型與符號【解析】【解答】對比反應(yīng)的微觀模型圖可知，共有5個(gè)甲分子，有3個(gè)未參加反應(yīng)，一個(gè)乙分子參加了反應(yīng)，生成了2個(gè)丙分子，反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系如下圖：所以，參加反應(yīng)的甲、乙分子和生成的丙分子的個(gè)數(shù)比為：：1：．所以B正確．故選B．【分析】觀察反應(yīng)的微觀模型圖，根據(jù)微粒的變化分析甲、乙、丙分子的個(gè)數(shù)比．2【答案】C【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義【解析】【解答】①2H2個(gè)氫原子；②2NH表示2個(gè)氨分子；③SO表示1個(gè)二氧化硫分子32中含有2個(gè)氧原子；Cu(+2)O表示氧化銅中銅元素的化合價(jià)為+2價(jià)；⑤Mg2+表示鎂離子帶2個(gè)⑥2OHˉ表示2個(gè)氫氧根離子；⑦2O表示1個(gè)水分子中含有2離子個(gè)數(shù)的是A錯(cuò)誤；B、表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤B錯(cuò)誤；C、表示分子中原子個(gè)數(shù)的是③⑦，故CD、表示分子個(gè)數(shù)的是②，故D錯(cuò)誤；故選C個(gè)數(shù)，離子前面的數(shù)字表示離子個(gè)數(shù)；右下角的數(shù)字表示分子中的這種元素的原子個(gè)數(shù)；3【答案】B【知識點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷【解析】【分析】根據(jù)化學(xué)式及元素質(zhì)量比先計(jì)算出各原子的相對原子質(zhì)量比，再利用相對原子質(zhì)量及元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系計(jì)算化學(xué)式中原子個(gè)數(shù)比分析。【解答】化合物A中X所占質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%Y占25%，設(shè)X和Y的相對原子質(zhì)量分別為a和ba:4b=75%:25%a:b=12:1設(shè)B的化學(xué)式為XmYn，則12m:n=80%:20%m:n=1:3故答案為：B。4【答案】C【知識點(diǎn)】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)【解析】【解答】a導(dǎo)管連接供氧氣的鋼瓶，A錯(cuò)誤；b導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管，B錯(cuò)誤；若有氧氣輸出，瓶內(nèi)水中有氣泡，C正確；該裝置可以通過氣泡的快慢來觀察輸出氧氣的速度，D錯(cuò)誤。短進(jìn)長出；排空氣法收集氣體時(shí)，密度大則長進(jìn)短出，密度小則短進(jìn)長出。5【答案】B【知識點(diǎn)】產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象的條件和規(guī)律【解析】【分析】產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路的一部分導(dǎo)體，在磁場中做切割磁感線運(yùn)動，即回路中的磁通量發(fā)生變化，滿足上述條件，導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流?！窘獯稹抗蔄錯(cuò)誤；BB正確；CC錯(cuò)誤；、上下移動線圈時(shí)，回路的有效面積發(fā)生沒有變化，磁通量保持不變，沒有產(chǎn)生感應(yīng)電流。故D錯(cuò)誤。故答案為：B6【答案】D【知識點(diǎn)】直流電動機(jī)的構(gòu)造原理與工作過程【解析】【解答】．物理學(xué)家奧斯特進(jìn)行甲圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，該選項(xiàng)說法不正確；B該選項(xiàng)說法不正確；C丙圖描述的是閉合電路的導(dǎo)體在磁場中受到力的作用，受力方向與磁場方向和電流方向都有關(guān)系，該選項(xiàng)說法不正確；DK歌用的話筒工作原理是電磁感應(yīng)，把聲音的因此線圈的振動轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電流，該選項(xiàng)說法正確．故選．1→引起膜片振動帶動線圈振動→線圈切割永久磁體的磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流→磁感應(yīng)現(xiàn)象．7【答案】C【知識點(diǎn)】莖的運(yùn)輸作用【解析】有許多小孔，稱為“篩孔。導(dǎo)管是由長筒狀的死細(xì)胞連接而成的，細(xì)胞橫壁消失，自下而上地運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽；篩管是由長筒狀的活細(xì)胞連接而成，細(xì)胞橫壁上有許多小孔，自上而下地運(yùn)輸有機(jī)物?！窘獯稹緽在其上下都進(jìn)B果實(shí)，B得不到營養(yǎng)物質(zhì)將停止發(fā)育而凋落。A不符合題意。B.題圖中可以看出A周圍有葉子，葉制造的有機(jī)物能不斷送到A果實(shí)，可以得到豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，故可以繼續(xù)發(fā)育。B不符合題意。C.1管向下運(yùn)輸，枝條上端的葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)?處時(shí)受阻。而2～3之間沒有綠葉，基本不會制造有機(jī)物，所以3處不會明顯腫脹。4處雖然有綠葉但有機(jī)物通過篩管向下運(yùn)輸，4處不會有有機(jī)物積存，所以4處也不會明顯腫脹。C符合題意。D.條上部的葉片不會萎蔫。D不符合題意。故答案為C.8【答案】C【知識點(diǎn)】結(jié)構(gòu)與層次；莖的形態(tài)結(jié)構(gòu)【解析C“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的木質(zhì)部中的導(dǎo)管中。【分析】木本植物莖內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道：導(dǎo)管和篩管，導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中把根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)。9【答案】C【知識點(diǎn)】葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)；蒸騰作用【解析】【解答】為保護(hù)組織，作用是保護(hù)內(nèi)部組織，而上皮組織是動物細(xì)胞中的組織，同樣“門戶”“窗口”③胞內(nèi)有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，屬于營養(yǎng)組織，故答案選：C①是上表皮，②是柵欄組織，③是葉脈，④是海綿組織，⑤是下表皮，⑥是氣孔．10【答案】A【知識點(diǎn)】家庭電路的故障分析【解析220V“校驗(yàn)燈電路中，它會有三種狀態(tài)：“校驗(yàn)燈”恰能正常發(fā)光，說明該支路短路，校驗(yàn)燈”發(fā)光不正常（偏暗）說明該支路工作正常，“校驗(yàn)燈”不發(fā)光說明該支路斷路。本題考查了用校驗(yàn)燈檢修家庭電路的故障。根據(jù)校驗(yàn)燈的三種發(fā)光情況得出電路是否存在故障。【解答】、當(dāng)只閉合S時(shí)，L和L都偏暗，L所在支路正常，故A正確；1011B、當(dāng)只閉合S時(shí)，L正常發(fā)光，說明該支路存在短路，故B錯(cuò)誤；20C、當(dāng)只閉合S時(shí)，L不發(fā)光，說明L所在支路斷路，故C錯(cuò)誤；303、據(jù)上面的知識可知，裝好保險(xiǎn)絲，合上所有開關(guān)后，燈泡不可能都正常工作，故D錯(cuò)誤。故答案為：A11【答案】A【知識點(diǎn)】制取氧氣的原理【解析】【分析】結(jié)合氧氣的制取過程與函數(shù)圖象的知識點(diǎn)進(jìn)行考查；A不斷增加，B不符合該圖像。二氧化錳在反應(yīng)中為催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，C不符合該圖像。反D不符合該圖像；故答案為；故答案為：。12【答案】C【知識點(diǎn)】沸騰及沸騰條件；燃燒與滅火【解析100℃183℃使與水接觸的紙的溫度始終保持在100℃，達(dá)不到紙的著火點(diǎn)，因此紙杯沒有燃燒。【解答】紙的燃點(diǎn)大約是180℃100℃時(shí)沸騰。吸熱升溫至沸點(diǎn)時(shí)，水開始沸騰。要紙盒中有水，紙就不能達(dá)到燃點(diǎn)而燃燒了。故答案為：C13【答案】B【知識點(diǎn)】細(xì)胞的結(jié)構(gòu)；植物的呼吸作用；光合作用的原料、條件和產(chǎn)物【解析】【分析】正確地區(qū)分自養(yǎng)和異養(yǎng)，以及動植物細(xì)胞的區(qū)別。光能合成作用的細(xì)菌。異養(yǎng)生物：不能夠自己制造有機(jī)養(yǎng)料，只能依靠現(xiàn)成的有機(jī)養(yǎng)料生活的生物。.動物細(xì)胞比植物細(xì).【解答】海天牛屬于動物，動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；A錯(cuò)誤。B.海天牛能夠通過進(jìn)食藻類補(bǔ)充營養(yǎng)，屬于異養(yǎng)；而其體內(nèi)的葉綠體通過光合作用補(bǔ)充營養(yǎng)，屬于自養(yǎng)，B正確。C.生命活動所需要的能量來自于呼吸作用釋放的能量，C錯(cuò)誤。D.生物呼吸作用都需要吸收氧氣，D錯(cuò)誤。故選B。14【答案】A【知識點(diǎn)】密度與溫度的關(guān)系；二氧化碳的物理性質(zhì)及用途；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】所以密度小于空氣密度，上升到頂部，較長的蠟燭因缺氧氣而熄滅；故選?！痉治觥坷斫饷芏扰c溫度的關(guān)系。15【答案】C【知識點(diǎn)】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據(jù)磷燃燒放熱，溫度先升高再降低，壓強(qiáng)先增大，后減少，因消耗氧氣，最終要比原始壓強(qiáng)小，氧氣被消耗，濃度降低分析?！窘獯稹縓為溫度的變化曲線，不符合題意；B、磷燃燒消耗氧氣，氧氣的濃度會減小，所以Y曲線為氧氣濃度的變化，不符合題意；C、CD段壓強(qiáng)減小，對應(yīng)的變化進(jìn)程是紅磷燃燒后冷卻時(shí)，符合題意；、DE段壓強(qiáng)又增大，對應(yīng)的變化進(jìn)程是水倒吸進(jìn)廣口瓶，不符合題意；故選C。+2-16【答案】2N；nNa；AlO；2HO；Fe(+2)Cl24232【知識點(diǎn)】化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義【解析】【解答】表示多個(gè)該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氮原子為2N.2、3.nnNa+，3個(gè)硫酸根離2-4子可表示為：3SOO5.23H2HO6.氧化亞鐵中22鐵元素的化合價(jià)為+2價(jià)可表示為：Fe(+2)Cl2?！痉治觥勘绢}考查了各種符號的書寫及微觀圖的意義，要做到圖、式、數(shù)的完美組合。17【答案】（1）葉綠體（2）氣孔；A（3）篩管【知識點(diǎn)】莖的運(yùn)輸作用；光合作用的原理；同位素【解析】2）具有相同質(zhì)子數(shù)，不同中子數(shù)的同一元素的不同核素互為同位素3）韌皮部中含有起輸導(dǎo)作用的是篩管。1）14CO2在葉肉細(xì)胞中被合成有機(jī)物的過程就是光合作用的過程，文字表達(dá)式為：二氧光能化碳+水→有機(jī)物+氧氣，由此可以看出14CO2參加光合作用的場所為葉綠體。葉綠體（2）光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機(jī)物，“窗口14CO2主要是通過圖乙中氣孔結(jié)構(gòu)，進(jìn)入葉片中。14C與A圖質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，互為同位素。14（3）經(jīng)過光合作用之后，葉片中的CO主要是以有機(jī)物的形式存在，有機(jī)物是通過韌皮部里的篩2用的是篩管。12）氣孔；（3）篩管18【答案】（1）AB（2）縮?。皇鎻垼?）等于（4）線粒體．【知識點(diǎn)】人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換【解析】）乙圖B的狀態(tài)，膈肌頂部下降，表示吸氣時(shí)膈肌收縮，甲圖中曲線ABB的狀態(tài)與甲圖中曲線AB2）甲圖曲線BC段肺內(nèi)氣壓是正值，表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓，因此表示呼氣時(shí)的肺內(nèi)氣壓變化，這時(shí)胸廓的前后、左右、上下徑都縮小，與之對應(yīng)的是乙圖中的A）本次呼吸中，吸氣結(jié)束的那一瞬間是甲圖坐標(biāo)中的B1）AB23）線粒體．【分析】圖甲AB之間表示肺內(nèi)氣壓小于外界氣壓，吸氣；BC之間表示肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，呼氣．圖乙中、B表示膈的位置，據(jù)此解答．19【答案】（1）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管加熱=（2）3Fe+4H2OFeO+4H↑342【知識點(diǎn)】制取氧氣的原理；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式【解析】1在導(dǎo)管口塞入棉花，可以阻擋粉末進(jìn)入導(dǎo)管，避免發(fā)生爆炸事故。（2）根據(jù)題目描述確定反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物，據(jù)此寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。1）甲實(shí)驗(yàn)中棉花的作用是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。（2加熱=生成四氧化三鐵和氫氣，則反應(yīng)的方程式為：2OFeO+4H↑。34220【答案】（1）D（2）a【知識點(diǎn)】光合作用的原料、條件和產(chǎn)物；光合作用的原理【解析】1）多孔塑料板的作用：使固體物質(zhì)在隔板上，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行時(shí)隔板上的固體與液體與液體分離，反應(yīng)停止。（2）濃度升高時(shí)此時(shí)銜鐵被吸下來。1）由多孔塑料板的作用可知，選擇；（2）氣敏電阻x的阻值隨CO2濃度的增大而減小，故濃度升高時(shí)電流變大，銜鐵被吸下來，故在a位置。21【答案】（1）酒精燈；錐形瓶（2）；E；；試管口要略向下傾斜（3）放一團(tuán)棉花（4）D二氧化錳（5）催化劑；過氧化氫水＋氧氣→（6）；；氨氣有刺激性氣味，會污染空氣，且極易溶于水，G裝置可處理尾氣【知識點(diǎn)】制取氧氣的原理；制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項(xiàng)【解析】【分析】該題主要考查對于制取氣體實(shí)驗(yàn)的綜合考查；1）對于實(shí)驗(yàn)器材的認(rèn)識；故答案為：酒精燈，錐形瓶；（2）選擇發(fā)生裝置條件應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，如A適用于固＋固→氣，B適用于固＋液→氣。收集裝置應(yīng)考慮氣體的密度、氣體的溶解性等，D是向下排空氣法，E是向上排空氣法，根據(jù)題意氧氣的收集裝置應(yīng)是E或F。故答案為：，E，F(xiàn)，試管口向下傾斜；（3（4）實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：先檢查裝置氣密性，然后裝藥品、連接實(shí)驗(yàn)裝置，開始實(shí)驗(yàn)，最后整理實(shí)驗(yàn)器材；故答案為：；（5）雙氧水自身分解較慢，所以要加入催化劑讓其分解的更快；故答案為：催化劑；過氧化氫二氧化錳水+氧氣；（6）制取NH的物質(zhì)的狀態(tài)和反應(yīng)條件是固＋固?氣，所以發(fā)生裝置是選A，由于NH具有刺激33→GAG且極易溶于水，G裝置可處理尾氣；12），E，34）D5）催化劑，過氧化氫二氧化錳水+）A，，氨氣有刺激性氣味，會污染空氣，且極易溶于水，G裝置可處理尾氣。22【答案】（1）氧氣（2）光合；對照試驗(yàn)；光（3）蒸騰；木質(zhì)部（4）呼吸；二氧化碳【知識點(diǎn)】蒸騰作用【解析】）植物的光合作用是綠色植物在光下在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物放出氧氣的過程，甲圖將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時(shí)，意思是讓里面的植物進(jìn)行光合作用，然后用號試管收集里面的氣體后取出試管，將一支帶火星的木條伸進(jìn)①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃22次向上運(yùn)。0%的被植物體生長利用，99%的水都通過植物的葉的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中4）乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時(shí)，無光植物不進(jìn)行2水變渾濁。由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的系二氧化碳。13）呼吸；二氧化碳。用是考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。23【答案】（1）檢查裝置的氣密性???（2）2H2O2（3）化合22HOO↑＋；稀鹽酸22__（4）CO＋Ca(OH)=CaCO↓＋HO；澄清石灰水變渾濁2232【知識點(diǎn)】制取氧氣的原理；化合反應(yīng)和分解反應(yīng)；制取二氧化碳的原理；二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿【解析】）根據(jù)密閉裝置中進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)前要先檢查裝置氣密性分析；（2（3）根據(jù)化合反應(yīng)定義分析；（4）根據(jù)二氧化碳的檢驗(yàn)方法及原理分析。1）該裝置利用氣體產(chǎn)生的壓力使試管內(nèi)藥品間發(fā)生反應(yīng)，所以要保證裝置的氣密性良好，實(shí)驗(yàn)開始前要先檢查裝置氣密性；（2B中產(chǎn)生氫氣進(jìn)入CC中過氧化氫溶液進(jìn)入DD中發(fā)生反應(yīng)為???過氧化氫分解，方程式為2H2O222HOO↑＋；G中出現(xiàn)紅色，說明有酸性物質(zhì)在G中生成，__22H中有白色沉淀生成，說明有二氧化碳進(jìn)入F為生成二氧化碳的反應(yīng)，E中液體可能是稀鹽酸；（3）由方程式可知該反應(yīng)為化合反應(yīng)；（4）裝置H中為二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)，方程式為CO＋Ca(OH)=CaCO↓＋HO；H的現(xiàn)象2232為石灰水變渾濁；???12）2H2O222HOO↑＋）34CO2＋__22Ca(OH)=CaCO↓＋HO；澄清石灰水變渾濁。23224【答案】（1）0.2840×1040×10+?31+16×4?×6+?16+1?×2（2）羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==0.398，即39.8%。（3）人體每天至少需要來自牛奶的鈣=0.6g×90%÷0.28g≈2盒答：一個(gè)人每天至少要喝2盒牛奶。【知識點(diǎn)】有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算和推斷【解析】）通過分析題目信息“包裝標(biāo)簽上脂肪≥3.3g，是指牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g”，結(jié)合一盒牛奶含量求解。（2）化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素相對原子質(zhì)量的總和除以相對分子質(zhì)量。（1）先求出人體每天需要的來自牛奶的鈣的質(zhì)量，在結(jié)合每盒牛奶的含鈣量求出盒數(shù)?！鞍b標(biāo)簽上脂肪≥3.3g牛奶中含脂肪的質(zhì)量至少3.3g”“簽上鈣，是指牛奶中含鈣的質(zhì)量至少，所以一盒牛奶至少含鈣為=250mL×0.11g/100mL=0，28g。（2）化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于該元素相對原子質(zhì)量的總和除以相對分子質(zhì)量，所以羥基磷酸鈣10×10中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)==0·398。40×10+?3116×4?×6+?16+1?×2（3）先求出人體每天需要的來自牛奶的鈣的質(zhì)量=0.6g×90%=0.54g，牛奶的盒數(shù)=0.54g÷0.28g≈2盒。1）0.28）39.8%）2盒25【答案】（1）（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為xCaCO+2HCl=CaCl+HCO2↑44322100x1.54g100?441.54?=解得x＝3.5g3.5?10?故碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)CaCO3%=（3）7.1%×100%=35%【知識點(diǎn)】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算【解析】）根據(jù)表格，確定每加入10g稀鹽酸生成二氧化碳的質(zhì)量，然后將相鄰的氣體質(zhì)量進(jìn)行比較，哪組的氣體變化量小于這個(gè)數(shù)值，就說明鹽酸有剩余。（2）根據(jù)表格確定最終生成二氧化碳的質(zhì)量，寫出碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)的方程式，計(jì)算出參加反應(yīng)碳酸鈣質(zhì)量的碳酸鈣的質(zhì)量，最后用×100%計(jì)算即可。樣品質(zhì)量（3稀鹽酸反應(yīng)可以生成二氧化碳0.44g反應(yīng)的HCl的質(zhì)量，然后再根據(jù)質(zhì)量×氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算出其中氯元素的質(zhì)量，最后用氯元素質(zhì)量×100%計(jì)算即可。稀鹽酸質(zhì)量1）1、3組數(shù)據(jù)可知，每10g稀鹽酸反應(yīng)可以生成二氧化碳：1.32g-0.88g=0.44g。當(dāng)?shù)?次加入稀鹽酸后，只生成了二氧化碳：1.54g-1.32g=0.22g<0.44g，這說明加入的稀鹽酸沒有完5量的組別是④⑤。（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，CaCO+2HCl=CaCl+HCO↑44322100x1.54g100?441.54?=；解得：x=3.5g；3.5?10?故碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)?????%=×100%=35%。（3）根據(jù)表格可知，每10g稀鹽酸反應(yīng)可以生成二氧化碳0.44g，設(shè)10g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為，CaCO+2HCl=CaCl+HO+CO↑22273y440.44g73?440.44?=；解得：y=7.3g；7173其中氯元素的質(zhì)量為：7.3?×；=7.1?那么稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：?×100%=7.1%。26【答案】（1）（2）增大（3）U電源=9V，mA=0.09A?電源電路的總電阻：?總9V0.09A===100Ω?此時(shí)熱敏電阻R1的阻值：?1=?總??2=100Ω?40Ω=60Ω由圖象知，熱敏電阻的阻值為60Ω時(shí)，對應(yīng)的溫度為90℃【知識點(diǎn)】電磁鐵的構(gòu)造和原理；電磁繼電器的組成、原理和特點(diǎn)【解析】【分析】電磁繼電器是一種電子控制器件，它具有控制系統(tǒng)（又稱輸入回路）和被控制系統(tǒng)電流、較高的電壓的一種“自動開關(guān)。故在電路中起著自動調(diào)節(jié)、安全保護(hù)、轉(zhuǎn)換電路等作用。電磁