（蘇少版）六年級美術(shù)下冊 三百六十行（二） 教案 1

教案（蘇少版）六年級美術(shù)下冊三百六十行（二）教案1一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握“三百六十行”的傳統(tǒng)文化知識，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和尊重。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、表現(xiàn)生活中的各種職業(yè)，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。3.通過對各種職業(yè)的了解和描繪，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀念，激發(fā)學(xué)生對未來職業(yè)的向往和規(guī)劃。二、教學(xué)內(nèi)容1.了解“三百六十行”的來歷和含義。2.觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象。3.學(xué)習(xí)和掌握描繪各種職業(yè)的方法和技巧。4.創(chuàng)作一幅以“三百六十行”為主題的美術(shù)作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，描繪出具有特色的職業(yè)形象。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用繪畫技巧和表現(xiàn)手法，生動地描繪出各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、課件、教學(xué)圖片、示范作品等。2.學(xué)具：繪畫紙張、鉛筆、彩色筆、水粉等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過講解“三百六十行”的來歷和含義，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣和好奇心。2.觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，讓學(xué)生對各種職業(yè)有更深入的了解。3.示范：教師示范如何描繪各種職業(yè)的形象，講解繪畫技巧和表現(xiàn)手法。4.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)，描繪出具有特色的職業(yè)形象。5.評價(jià)：教師對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和進(jìn)步。6.展示：將學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)1.（蘇少版）六年級美術(shù)下冊三百六十行（二）2.課題：三百六十行3.教學(xué)目標(biāo)：了解“三百六十行”的傳統(tǒng)文化知識，培養(yǎng)觀察、分析、表現(xiàn)生活中的各種職業(yè)的能力，樹立正確的職業(yè)觀念。4.教學(xué)內(nèi)容：了解“三百六十行”的來歷和含義，觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，學(xué)習(xí)和掌握描繪各種職業(yè)的方法和技巧，創(chuàng)作一幅以“三百六十行”為主題的美術(shù)作品。5.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，描繪出具有特色的職業(yè)形象。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一幅以“三百六十行”為主題的美術(shù)作品。2.作業(yè)要求：觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，運(yùn)用繪畫技巧和表現(xiàn)手法，生動地描繪出各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象。八、課后反思本節(jié)課通過讓學(xué)生了解“三百六十行”的傳統(tǒng)文化知識，觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，學(xué)習(xí)和掌握描繪各種職業(yè)的方法和技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、表現(xiàn)生活中的各種職業(yè)的能力，激發(fā)了學(xué)生對未來職業(yè)的向往和規(guī)劃。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和進(jìn)步，提高學(xué)生的造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識。同時(shí)，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的評價(jià)和指導(dǎo)，讓學(xué)生在繪畫實(shí)踐中不斷提高自己的繪畫水平。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程一、導(dǎo)入導(dǎo)入是引起學(xué)生興趣和注意的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的導(dǎo)入部分，教師可以通過講解“三百六十行”的來歷和含義，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣和好奇心。例如，教師可以講述一些與“三百六十行”相關(guān)的歷史故事或者現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生對“三百六十行”有更深入的了解。二、觀察觀察是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析能力的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的觀察部分，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析各種職業(yè)的特點(diǎn)和形象，讓學(xué)生對各種職業(yè)有更深入的了解。例如，教師可以讓學(xué)生觀察一些與職業(yè)相關(guān)的圖片或者實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生分析這些職業(yè)的特點(diǎn)和形象，并讓學(xué)生用自己的語言進(jìn)行描述。三、示范示范是培養(yǎng)學(xué)生繪畫技巧和表現(xiàn)手法的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的示范部分，教師應(yīng)示范如何描繪各種職業(yè)的形象，講解繪畫技巧和表現(xiàn)手法。例如，教師可以選擇一兩種職業(yè)進(jìn)行示范，講解如何運(yùn)用繪畫技巧和表現(xiàn)手法，生動地描繪出這些職業(yè)的特點(diǎn)和形象。四、練習(xí)練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的練習(xí)部分，學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)，描繪出具有特色的職業(yè)形象。例如，教師可以讓學(xué)生選擇自己喜歡的職業(yè)進(jìn)行繪畫練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有特色的職業(yè)形象。五、評價(jià)評價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的評價(jià)部分，教師對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新和進(jìn)步。例如，教師可以讓學(xué)生展示自己的繪畫作品，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)教師應(yīng)對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)的建議。六、展示展示是培養(yǎng)學(xué)生自信心和成就感的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的展示部分，將學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)。例如，教師可以將學(xué)生的繪畫作品掛在教室的墻壁上，讓學(xué)生相互欣賞和學(xué)習(xí)，同時(shí)教師可以邀請其他班級的學(xué)生和教師來參觀，讓學(xué)生感受到自己的成就和進(jìn)步。在詳細(xì)補(bǔ)充教學(xué)過程的設(shè)計(jì)時(shí)，我們需要考慮如何將教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)融入到每一個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)確保教學(xué)過程的設(shè)計(jì)能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的實(shí)踐能力。一、導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示“三百六十行”的圖片或視頻資料，讓學(xué)生初步感受不同職業(yè)的特色和魅力。接著，教師可以提出引導(dǎo)性問題，如“你們對哪些職業(yè)最感興趣？為什么？”“你們認(rèn)為這些職業(yè)在社會中扮演著怎樣的角色？”通過這些問題，教師可以激發(fā)學(xué)生的思考，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。二、觀察在觀察環(huán)節(jié)，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對不同職業(yè)的觀察和認(rèn)識。教師可以提供一些職業(yè)的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并引導(dǎo)他們從職業(yè)的服飾、工具、工作環(huán)境等方面進(jìn)行分析。教師可以讓學(xué)生談?wù)勛约簩δ承┞殬I(yè)的了解，以及這些職業(yè)在社會中的作用和意義。三、示范在示范環(huán)節(jié)，教師可以選擇一兩種職業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場描繪，邊示范邊講解繪畫技巧和表現(xiàn)手法。例如，教師可以選擇醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，展示如何通過細(xì)節(jié)描繪來表現(xiàn)醫(yī)生的專業(yè)性和工作場景。在示范過程中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)觀察的重要性，并指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用繪畫語言來表達(dá)自己對職業(yè)的理解。四、練習(xí)在練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生將根據(jù)教師的示范和指導(dǎo)，選擇自己感興趣的職業(yè)進(jìn)行繪畫練習(xí)。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧和表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的職業(yè)形象。在練習(xí)過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)