部編版語文二年級(jí)上冊(cè)7 媽媽睡了 （教案）

部編版語文二年級(jí)上冊(cè)語文園地七看圖寫話《貪玩的小老鼠》（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠通過觀察圖片，理解故事情節(jié)，并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子描述圖片內(nèi)容。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用語言描述圖片中的細(xì)節(jié)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過故事，讓學(xué)生理解貪玩的后果，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容圖片內(nèi)容分析：《貪玩的小老鼠》系列圖片。寫話訓(xùn)練：指導(dǎo)學(xué)生如何觀察圖片細(xì)節(jié)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子進(jìn)行描述。故事寓意講解：通過小老鼠的故事，討論貪玩的后果和責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察圖片細(xì)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)圖片內(nèi)容。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，使其描述內(nèi)容豐富、有趣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備《貪玩的小老鼠》系列圖片。白板和彩色筆。學(xué)生練習(xí)本和鉛筆。教學(xué)過程1.圖片導(dǎo)入：展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片內(nèi)容。2.寫話指導(dǎo)：教師示范如何觀察圖片細(xì)節(jié)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子進(jìn)行描述。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分組，每組選擇一張圖片進(jìn)行寫話練習(xí)。4.分享與討論：各組分享寫話內(nèi)容，全班討論，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。5.故事寓意講解：通過小老鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解貪玩的后果和責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)圖片展示區(qū)：展示《貪玩的小老鼠》系列圖片。寫話指導(dǎo)區(qū)：列出觀察圖片的要點(diǎn)和寫話技巧。學(xué)生作品展示區(qū)：展示學(xué)生的寫話作品。作業(yè)設(shè)計(jì)觀察家中的一件物品，用今天學(xué)到的寫話技巧進(jìn)行描述。家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和描述的過程。課后反思教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)方法和效果。調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。部編版語文二年級(jí)上冊(cè)7媽媽睡了（教案）教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述故事情節(jié)。2.過程與方法：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的理解力和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過故事，讓學(xué)生體會(huì)母愛的偉大，培養(yǎng)孝敬父母的情感。教學(xué)內(nèi)容閱讀理解：《媽媽睡了》故事內(nèi)容。詞匯學(xué)習(xí)：與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。情感教育：通過故事，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛，培養(yǎng)孝敬父母的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)故事情感，培養(yǎng)孝敬父母的情感。教具與學(xué)具準(zhǔn)備《媽媽睡了》故事書。白板和彩色筆。學(xué)生練習(xí)本和鉛筆。教學(xué)過程1.故事導(dǎo)入：教師朗讀《媽媽睡了》故事，引導(dǎo)學(xué)生注意聽并思考故事內(nèi)容。2.內(nèi)容理解：教師提出問題，檢查學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解。3.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。4.情感教育：討論故事中的情感，引導(dǎo)學(xué)生理解母愛，培養(yǎng)孝敬父母的情感。板書設(shè)計(jì)故事區(qū)：寫上《媽媽睡了》故事。詞匯學(xué)習(xí)區(qū)：列出與故事相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。情感教育區(qū)：寫出母愛的偉大和孝敬父母的重要性。作業(yè)設(shè)計(jì)回家后，向父母講述《媽媽睡了》故事，并表達(dá)對(duì)父母的愛和感激。家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享講述過程和感受。課后反思教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，反思教學(xué)方法和效果。調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.圖片導(dǎo)入：教師展示《貪玩的小老鼠》系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生注意圖片的細(xì)節(jié)，如小老鼠的表情、動(dòng)作和環(huán)境背景。教師可以通過提問的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，例如：“你們看到了什么？小老鼠在做什么？它看起來怎么樣？”這個(gè)階段的目標(biāo)是讓學(xué)生對(duì)圖片有一個(gè)整體的感知，并激發(fā)他們的觀察力和想象力。2.寫話指導(dǎo)：教師選擇一張圖片進(jìn)行示范，展示如何觀察圖片細(xì)節(jié)并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句子進(jìn)行描述。教師可以邊示范邊解釋，例如：“這張圖片上，小老鼠手里拿著什么？它在做什么表情？我們可以用哪些詞匯來描述？”示范后，教師可以邀請(qǐng)幾位學(xué)生嘗試描述同一張圖片，并給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。3.學(xué)生練習(xí)：學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片進(jìn)行寫話練習(xí)。教師在學(xué)生練習(xí)過程中巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并提供幫助。這個(gè)階段鼓勵(lì)學(xué)生相互討論和合作，共同完成寫話任務(wù)。4.分享與討論：每組選擇一位代表分享他們的寫話內(nèi)容，其他學(xué)生認(rèn)真聆聽。教師對(duì)學(xué)生的分享和討論給予點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)觀察細(xì)節(jié)的重要性，以及如何用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)。5.故事寓意講解：教師通過小老鼠的故事，引導(dǎo)學(xué)生理解貪玩的后果和責(zé)任感。教師可以提出問題，如：“為什么小老鼠會(huì)遇到麻煩？我們可以從故事中學(xué)到什么？”這個(gè)階段的目標(biāo)是讓學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自律意識(shí)。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明（續(xù)）6.鞏固與應(yīng)用：教師設(shè)計(jì)一些與《貪玩的小老鼠》相關(guān)的活動(dòng)，如角色扮演、續(xù)寫故事等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生可以扮演故事中的角色，通過對(duì)話和表演來重現(xiàn)故事情節(jié)，加深對(duì)故事的理解。在續(xù)寫故事活動(dòng)中，學(xué)生可以發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事的不同結(jié)局，培養(yǎng)創(chuàng)造力和寫作能力。教師可以提出問題，如：“我們今天學(xué)到了什么？你們覺得最有挑戰(zhàn)性的部分是什么？你們是如何克服的？”學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和感受，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。8.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如觀察家中的一件物品，用今天學(xué)到的寫話技巧進(jìn)行描述，并寫下來。家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，鼓勵(lì)學(xué)生分享觀察和描述的過程，促進(jìn)家?；?dòng)。9.課后反思：教師根據(jù)學(xué)