一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功熱烈歡迎各位家長(zhǎng)AdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting各位家長(zhǎng)：大家好！首先，祝賀您的孩子在這一學(xué)期的時(shí)間里取得了很大的進(jìn)步，同時(shí)也向今天所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝您對(duì)孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感謝您對(duì)我們的信任和支持！

接下來(lái)我主要就孩子的在校學(xué)習(xí)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào)。第一章節(jié)班級(jí)情況介紹我們班共有學(xué)生60名，男26名，女生34名。班上許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛上一年級(jí)，落后的孩子要迎頭趕上還來(lái)得及，因?yàn)槊總€(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，希望今后在家長(zhǎng)的配合下，孩子們都能更上一層樓！

二、班級(jí)管理措施真正“落實(shí)人人有事干，事事有人管”的班級(jí)管理策略，鍛煉孩子們的自我管理能力。

PARTONE抓好紀(jì)律、衛(wèi)生，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。我認(rèn)為，嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)習(xí)的前提。因此，自從接手這個(gè)班，我和科任老師們就在這方面下足了力氣。原來(lái)班里許多孩子課下養(yǎng)成了追逐打鬧的習(xí)慣，存在很多安全隱患，整天讓我們提心吊膽，經(jīng)過(guò)紀(jì)律監(jiān)督員和值班老師的努力，這種現(xiàn)象基本沒(méi)有了?，F(xiàn)在班里的衛(wèi)生保持情況非常好，隨手扔垃圾的現(xiàn)象也基本消失，孩子們都養(yǎng)成了把垃圾隨手放在方便袋或垃圾桶里的習(xí)慣。

PARTONE特別關(guān)注孩子們的“三姿”。即聽講姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)。現(xiàn)在近視眼的孩子越來(lái)越多，這說(shuō)明孩子們的學(xué)習(xí)姿勢(shì)也是非常重要的。PARTONE排座位問(wèn)題。為了孩子們的眼睛和脊柱發(fā)育，我們班一段時(shí)間排桌一次。基本是左邊、右邊、中間輪流坐。請(qǐng)不要抱怨自己的孩子為什么總是排在最后排，其實(shí)這是好事，說(shuō)明自己孩子個(gè)子高，還有坐在后排對(duì)孩子眼睛發(fā)育最好。只有個(gè)別聽講不認(rèn)真，學(xué)習(xí)自制力差，視力不好的孩子才單獨(dú)往前調(diào)。您的驕傲，我的榮耀1、一（）班“班級(jí)之星”名單優(yōu)秀班干部：三好學(xué)生：學(xué)習(xí)之星：進(jìn)步之星：光榮榜守紀(jì)之星：閱讀之星：勞動(dòng)之星：文明之星：光榮榜2、期末考試成績(jī)總結(jié)本次期末考試，語(yǔ)文100分的有6人，90分以上的有43人，數(shù)學(xué)100分的有10人，90分以上的有47人?？荚囀菣z查孩子知識(shí)掌握程度的工具，但分?jǐn)?shù)不是評(píng)講孩子學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我希望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的能力究竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得具體分析，孩子是有失誤？是粗心？還是思考問(wèn)題的方試不同？或者是心理素質(zhì)太差？要教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)，要多鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。讓孩子用正確的心態(tài)面對(duì)失分，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，找出錯(cuò)誤的原因，特別是由于粗心或者其他因素造成發(fā)揮失常，明顯低于自己水平的時(shí)候，要盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于粗心的同學(xué)，要培養(yǎng)他們仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。202X簡(jiǎn)約商務(wù)總結(jié)PPT計(jì)劃書本學(xué)期教學(xué)方面存在的問(wèn)題在學(xué)習(xí)方面，孩子普遍存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：各方面的條件都好了，家長(zhǎng)素質(zhì)也越來(lái)越高了，對(duì)孩子的教育培養(yǎng)也越來(lái)越重視了，我們的學(xué)生越來(lái)越聰明了，我們的孩子接受外界事物也越來(lái)越多……優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。比如，習(xí)慣養(yǎng)成比較差，還不能認(rèn)識(shí)上課的嚴(yán)肅性等等。另外認(rèn)字比較少，讀題有障礙，影響到作業(yè)及考試的質(zhì)量。同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上、速度上，也存在一定的差距……有一部分同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)不管不問(wèn)，更談不上檢查了?；蛟S您已經(jīng)習(xí)以為常，您工作繁忙，但作為一名負(fù)責(zé)任的任課教師，我得每天檢查孩子們的作業(yè)情況，您換位思考一下，每天總是有些同學(xué)把作業(yè)亂做一通，我是把責(zé)任全部推卸在孩子身上，還是您也有很大的責(zé)任？您如果說(shuō)不在乎孩子的學(xué)習(xí)，那我的觀念也應(yīng)該變化一些嗎？我也不去管理嗎？您有沒(méi)有想一下隨著年齡的增長(zhǎng)，他（她）將會(huì)成為怎樣的人？請(qǐng)您拿出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間給孩子檢查一下做作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)校里的事情，增進(jìn)一下與孩子的感情，讓孩子更加優(yōu)秀的發(fā)展。以上問(wèn)題，我們老師一定會(huì)想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在這里我向家長(zhǎng)朋友們提出幾點(diǎn)建議：安全永遠(yuǎn)放在第一位家長(zhǎng)必須按時(shí)把孩子接送到指定地點(diǎn)！如果有事請(qǐng)您一定要跟老師請(qǐng)假！讓孩子熟記家長(zhǎng)的所有聯(lián)系方式！如換電話號(hào)碼，必須先告訴孩子和老師！保持衛(wèi)生是健康的保障每天洗臉、刷牙、洗腳；勤洗澡，換洗衣服和鞋子；勤剪指甲，勤理發(fā)。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟垃圾，主動(dòng)清掃垃圾。培養(yǎng)良好的習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)既保護(hù)了身體健康發(fā)育又保護(hù)了視力，課文讀錯(cuò)了可以重讀，字寫錯(cuò)了可以重寫，而不良的讀寫姿勢(shì)一旦定型卻是很難改變的。因此，家長(zhǎng)在家要對(duì)孩子監(jiān)督指導(dǎo)，正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法明確：“一尺一寸一拳頭”（眼與書本距離一尺，手指離筆尖一寸，身體離桌邊沿一拳）。做到姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆。學(xué)會(huì)整理書包。孩子第二天上課了才發(fā)現(xiàn)書又落在家里了，交作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)昨晚寫完了忘裝書包里了……教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。家長(zhǎng)要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行，一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。（2）行為習(xí)慣不亂扔垃圾。我們學(xué)校一向注重校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)校有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來(lái)抓。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的地面周圍都是廢紙雜物。家長(zhǎng)在家就需要嚴(yán)格要求。PARTONE講文明、懂禮貌。教育學(xué)生見到老師要問(wèn)好，可別小看這一聲好，行動(dòng)上爭(zhēng)取主動(dòng)，在同學(xué)中樹立威信，有效增強(qiáng)自信心，能更加愉悅的參與到學(xué)校生活中來(lái)。PARTONE添加標(biāo)題回到家主動(dòng)跟家長(zhǎng)問(wèn)好，這也是知道孝敬父母的一種表現(xiàn)。同時(shí)也有利于加強(qiáng)你與孩子之間的感情。添加標(biāo)題多讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),讓孩子自己的事情自己做。吃好早餐。一定要吃好早餐，并且還要吃好吃飽，才能保證身體的健康生長(zhǎng)發(fā)育，家長(zhǎng)帶好頭，孩子會(huì)緊隨其后，不等不靠，也是培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)的有效途徑。第一章按時(shí)休息。家長(zhǎng)要控制好孩子的休息時(shí)間，最主要是晚上的休息時(shí)間，不能讓其貪玩晚睡，一定讓孩子在八點(diǎn)半之前就睡，不管是腦力還是體力，對(duì)他們都是不輕松的，保證十小時(shí)的睡眠很重要。制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞直接影響孩子是否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界……俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比纸?jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！笨梢娂彝ソ逃闹匾?。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。孩子將終身受益。尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。然而，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師。誰(shuí)能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰(shuí)就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。PARTONE盡量表?yè)P(yáng)孩子。孩子具有一定的自信心，才會(huì)去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。PARTONE訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)息習(xí)慣。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。引導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧，家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為十分有必要，從我過(guò)去教過(guò)的學(xué)生情況來(lái)看，一部分同學(xué)非常粗心，那么我們家長(zhǎng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，這也就要求我們檢查并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯(cuò)了，至于錯(cuò)在哪里，先讓孩子自己去思考。培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多啟發(fā)引導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，動(dòng)作迅速，對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)作業(yè)，作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查，遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)正確，不睡懶覺(jué)，自己的事情自己做……有時(shí)也可以用一些策略來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就與他約定：今天你能按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉作業(yè)，做作業(yè)時(shí)沒(méi)有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片；超過(guò)兩個(gè)錯(cuò)誤，動(dòng)畫片就不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有限制，要懲罰，剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。良好的習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。良好的習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。添加標(biāo)題請(qǐng)?jiān)试S我再次向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求添加標(biāo)題（主要是針對(duì)假期作業(yè)方面）監(jiān)督孩子做作業(yè)。家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。每天按規(guī)定的時(shí)間完成老師布置的作業(yè)。監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。有的是喊得兇，抓得松，最后落了空。一定要注視（不要離開自己的視線）孩子寫作業(yè)的過(guò)程，糾正不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)的益處，辦事要一心一意，要讓孩子把家長(zhǎng)當(dāng)作知心朋友，感覺(jué)你是在為他好，在幫助他、鼓勵(lì)他，這樣也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待作業(yè)。要求書寫工整，作對(duì)1題再做下一題，不要漏掉題目，不要慌慌張張；寫得快，就很難保證寫好，所以，只要孩子專心在寫，就不要嫌棄他做的慢。不要在孩子一邊寫作業(yè)時(shí)你一邊在旁邊嘮叨：“你咋恁磨蹭啊，你能不能快一點(diǎn)啊，看你寫作業(yè)慢的，我都替你心急?！边@樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子感到很自卑。檢查孩子每天的作業(yè)（家長(zhǎng)準(zhǔn)備一支紅筆）對(duì)于工作非常忙的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無(wú)論多忙，建議各位家長(zhǎng)每天一定要拿出5至10分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，及時(shí)批改，真誠(chéng)的為孩子指出改進(jìn)的方向，耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到您作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。PARTONE3、幫助孩子認(rèn)字認(rèn)字少，讀不懂題目要求，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。每次的考試都是要求孩子自己讀題，如果不會(huì)讀題，這樣也會(huì)影響孩子考試正常發(fā)揮，更談不上超常發(fā)揮了。認(rèn)字就是我們解決問(wèn)題的重中之重的關(guān)鍵。那么家長(zhǎng)如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字，再就是平時(shí)做作業(yè)讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，教孩子認(rèn)讀。這樣長(zhǎng)期下去，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了。家長(zhǎng)要耐心的解釋題目的意思，但在解釋前家長(zhǎng)最好能夠把題目帶讀一遍，或者你讀一遍讓孩子點(diǎn)著題目跟讀一遍，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習(xí)慣。如果孩子能夠自己理解題目意思的盡量讓他自己讀。讓他自己去發(fā)現(xiàn)或者猜測(cè)題目的意思，現(xiàn)在的題目一般較形象，可以讓孩子自己先揣摩，讓他找出題目中最關(guān)鍵的字，這也非常有助于孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦的習(xí)慣。PARTONE同時(shí)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)，但家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，孩子如果有了依賴性就不愿獨(dú)立思考。另一方面，讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)他以后的學(xué)習(xí)都受益匪淺。注重實(shí)踐我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說(shuō)說(shuō)時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾時(shí)或幾時(shí)半；認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。感知長(zhǎng)度重量，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)，你有多高多重等等。生活處處皆學(xué)問(wèn)，生活處處皆數(shù)學(xué)。家長(zhǎng)朋友們，當(dāng)你帶著孩子出外旅游，走親訪友，隨時(shí)隨地都可教他們數(shù)學(xué)。關(guān)于口算訓(xùn)練的輔導(dǎo)：數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是會(huì)算，能快速的說(shuō)出結(jié)果：如：9+？、8+?、7+?、6+?等，家長(zhǎng)在家一定要多多訓(xùn)練。PARTONE添加標(biāo)題養(yǎng)成“讀書好、好讀書、讀好書”的良好習(xí)慣添加標(biāo)題讀好書：在讀書的選擇上給予指導(dǎo)，選好書，收益無(wú)窮。添加標(biāo)題讀書好：倡導(dǎo)大家讀書，讀書有益。添加標(biāo)題好讀書：在讀書的數(shù)量上給予建議，多讀多收益?？傊?，讀書是好的，且要好讀書，讀好書，這是冰心老人一生讀書的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是她思想的結(jié)晶。我個(gè)人也認(rèn)為：愛讀書的家長(zhǎng)，最容易帶出愛讀書的孩子。所以希望家長(zhǎng)每天和孩子讀書學(xué)習(xí)最少半小時(shí)，每天和孩子開心交流5分鐘。家長(zhǎng)朋友們，我們深深理解您把孩子送來(lái)學(xué)校接受教育，那種望子成龍，望女成鳳的心情。這一愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在課堂40分鐘講授的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生需要