九年級化學上冊10月月考測試試題3

九年級化學試題月考60分鐘100分本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：Ｎa—23Ｃ—12Ｏ—16Ｈ—1Ｃl—35.5Ｆe—56一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題3分，共45分）1、下列變化屬于化學變化的是（）Ａ、青銅受熱融化后澆鑄成各種形狀的工藝品Ｂ、保險絲在電路中熔斷Ｃ、在鋁的表面形成致密的氧化物薄膜Ｄ、利用鐵的延展性制鐵絲２、下列家庭常用物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A．牛奶B．醬油C．蒸餾水D．葡萄酒３、廚房常用的下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（）A．食鹽B．植物油C．白糖D．白酒４、金屬、金屬材料的性質(zhì)在很大程度上決定了它們的用途。下列說法中不正確的是（）A．不銹鋼抗腐蝕性好，常用于制造醫(yī)療器械B．鐵具有良好的導熱性，可以用于制造炊具C．鋁合金輕而堅韌，可作汽車、飛機和火箭的材料D．鉛銻合金的熔點較低、電阻率較大，常用于制成發(fā)熱體５、垃圾分類回收對資源的充分利用及環(huán)境保護有重要意義。下列對垃圾的處理方法中不合理的是（）A．將回收的廢舊電池單獨存放B．將回收的廢舊報紙制成鉛筆桿C．用電磁鐵將金屬制品分離出來D．焚燒垃圾用來發(fā)電6.下列條件下的氯化氫氣體的溶液即為鹽酸，其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)最大的是()A.20℃的飽和溶液B.20C.80℃的飽和溶液D.80℃固體質(zhì)量固體質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0時間溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)0時間溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)%0接近飽和的氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體AA不飽和硝酸鉀溶液升溫BC0濃硫酸質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)加熱蒸發(fā)稀鹽酸加熱蒸發(fā)稀鹽酸D8、某單質(zhì)X能從某溶液中置換出Y，由此推斷下列說法中正確的是（）A．X一定是排在金屬活動順序表中氫以前的金屬B．X是金屬時，Y可能是金屬，也可能是非金屬C．X是金屬時，Y一定比X活潑D．X、Y都是金屬時，Y一定比X活潑9、降大雪后為確保道路的暢通，有關部門向公路上的積雪撒鹽以使冰雪很快融化。其原因是（）A．鹽水的凝固點較低B．鹽水的沸點較高C．鹽水的凝固點較高D．鹽與雪發(fā)生反應10、將質(zhì)量相等的A、B、C三種金屬，同時分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中，反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息，得出的結論正確的是。(已知：A、B、C在生成物中均為+2價)（）A．放出H2的質(zhì)量是A＞B＞CB．金屬活動性順序是A＞B＞CC．反應速率最大的是A D．相對原子質(zhì)量是B＞C＞A11、下列化學反應中，符合右圖卡通畫情景的是我是金屬甲我是金屬乙我把金屬乙趕走了我的活動性比它強A．C+2CuO====2Cu+CO我是金屬甲我是金屬乙我把金屬乙趕走了我的活動性比它強高溫B．Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag高溫C．Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2D．BaCl2+Na2SO4====BaSO4↓+2NaCl12、海水淡化可采用膜分離技術，如右圖所示，對淡化膜右側的海水加壓，水分子可以透過淡化膜進人左側淡水池，而海水中的各種離子不能通過淡化膜，從而得到淡水，對加壓后右側海水成分變化進行分析，正確的是()A．溶質(zhì)質(zhì)量增加B．溶液質(zhì)量不變C．溶劑質(zhì)量減少D．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變13、用鋅、氧化銅、稀硫酸制取銅，有下列兩種途徑：（1）ZnH2Cu（2）CuOCuSO4Cu若用這兩種方法制得相同質(zhì)量的銅時，下列敘述符合實際實驗結果的是（）A、消耗相同質(zhì)量的氧化銅B、消耗相同質(zhì)量的鋅C、消耗相同質(zhì)量的硫酸D、生成硫酸鋅質(zhì)量相同14、木糖醇是目前市場上一種理想的蔗糖替代品，在某些溫度下其溶解度分別為：30℃時70g、50℃時84g，、60℃時A．X為木糖醇的溶解度曲線B．隨著溫度的升高，Z物質(zhì)的溶解度逐漸減小C．30℃時，X、Y、Z三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最大的是YD．50℃15、在配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)降低的是（）A．用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼B．用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處C．將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出D．將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶中時，不慎灑出部分溶液二、填空題溫度/℃溶解度/gCBAt3t2t108016、（6分）為了配制50g5%的氯化鈉溶液，需進行如下操作：①計算；②溫度/℃溶解度/gCBAt3t2t108017、（8分）右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖．根據(jù)圖回答：（1）S表示物質(zhì)的溶解度，在_________℃時SＡ＝SＢ＞SC；（2）隨著溫度的升高，A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液中有溶質(zhì)從溶液中析出的是_________________。（3）要將B物質(zhì)從它的飽和溶液中析出，應采用的方法是_______________（4）t3℃時，90gA物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì)__g。18．人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究。(1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是()。A.原始人制作石刀B．冶煉青銅C.煉鐵(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序(填序號)。A.鐵B．青銅C．鋁從以上順序可以看出，金屬制品的出現(xiàn)順序與有關，那么金屬鉀的制得應排在之后。(3)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅,經(jīng)加熱會發(fā)生反應:Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉(zhuǎn)化為銅的另一個反應方程式：(4)古代術士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被稱為“煉石成金”。①請你用學過的知識回答，真的可以“煉石成金”嗎?②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么?它是怎么煉出來的?寫出有關化學方程式。該金屬可能是，煉出它的化學方程式為、、。(5)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物)，請用反應方程式表示其冶煉原理：。(6)磁懸浮的核心技術得制備超導材料。有一種超導材料的化學式為Y2BaCu6O10，它是以YmOn、BaCO3和CuO為原料經(jīng)研磨燒結而成。假設此過程中所有元素的化合價不變，試填寫以下空白：a.超導材料Y2BaCu6O10是由種元素組成的，YmOn的化學式是：。b．在合成該超導材料的同時還生成—種產(chǎn)物，該物質(zhì)是(寫化學式)。金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣，初三同學組織化學興趣小組繼續(xù)進行探究：(7)首先他們收集大量有關鋼鐵的成語與民間諺語。其中有說明鋼的性能比鐵好的有，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發(fā)生的反應是：，從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者。(8)鈦(Ti)因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注?；瘜W興趣小組對Mg、Ti、Ag的金屬活動性順序進行探究。[提出假設]a.Ti的金屬活動性比Mg強；b．Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間。[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強。[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象。請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是。[實驗現(xiàn)象]金屬TiMgAg反應現(xiàn)象反應緩慢反應強烈無明顯現(xiàn)象[實驗結論]原假設中不正確，理由是。[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論?，請說明理由(9)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀H2SO4反應的實驗，實驗結束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應放出H2的函數(shù)圖像(如圖所示)。兩個圖像中存在有錯誤的是的圖像，判斷錯誤的理由是，圖像不同的原因是。由該實驗可以得到的結論：屬與酸反應的速率與有關。②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同，則生成的氫氣量與-有關。19.為了測定含雜質(zhì)的氧化鐵（雜質(zhì)不參加反應）樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，某同學稱取該樣品10g，并用下圖所示的裝置進行實驗，得到如下兩組數(shù)據(jù)：

反應前氧化鐵完全反應后A組

玻璃管和樣品的質(zhì)量43.7g