關(guān)廟山小學(xué)信息能力提升培訓(xùn)方案

關(guān)廟山小學(xué)“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”校本培訓(xùn)方案根據(jù)教育部《關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的意見》、《湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力測評實(shí)施細(xì)則》和“枝江市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程實(shí)施方案”等要求，結(jié)合我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案如下：一、指導(dǎo)思想以全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力為目標(biāo)，以解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為重點(diǎn)，通過組織實(shí)施新一輪教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程，提高全校教師信息素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的基本理論與實(shí)際操作的技能，自覺把現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)過程中，加快學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的步伐，全面提高教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、目標(biāo)任務(wù)通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員培訓(xùn)，深入推進(jìn)我校的基礎(chǔ)教育課程改革，促進(jìn)廣大教師“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”、“應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”和“應(yīng)用信息技術(shù)支持教師專業(yè)發(fā)展”三種能力的提升；促進(jìn)廣大教師在課堂教學(xué)和日常工作中有效應(yīng)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。二、保障措施（一）組織保障。充分認(rèn)識(shí)實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的重要意義，成立組織機(jī)構(gòu)，指定專人負(fù)責(zé)，做好校情分析，了解學(xué)校硬件設(shè)備、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的基本情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際分層開展培訓(xùn)。提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組：組

長：楊新陸（校長）副組長：王輝（副校長）童翠紅（工會(huì)主席）項(xiàng)目成員：毛紅艷（具體管理者）

廖國森（二）學(xué)習(xí)保障。1、網(wǎng)絡(luò)研修主要采取教師利用課后、課余、下班和周末休息時(shí)間個(gè)人參與線上學(xué)習(xí)為主，本人空堂時(shí)可在各辦公室或微機(jī)室無上課班級時(shí)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。線下實(shí)踐應(yīng)用采取分散全校統(tǒng)籌進(jìn)行，具體安排根據(jù)上級相應(yīng)要求同步落實(shí)。2、對于研修中遇到的疑難問題，可在內(nèi)部QQ群交流討論或請求上級幫助解決。（三）制度保障。參培人員必須按照上級相關(guān)規(guī)定和網(wǎng)絡(luò)研修時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)研修和線下實(shí)踐應(yīng)用任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)果與教師職務(wù)（職稱）評聘和年度考核、教研業(yè)績考核等掛鉤，凡未合格者或被上級通報(bào)影響學(xué)?？己说?，一律按學(xué)校規(guī)章制度處理。三、培訓(xùn)對象全校所有在編在崗教師共53人。四、培訓(xùn)實(shí)施（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》，本次培訓(xùn)包括信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的50個(gè)學(xué)時(shí)專題課程學(xué)習(xí)；三個(gè)專題作業(yè)、3個(gè)專題研討以及2篇研修日志。（二）培訓(xùn)方式。根據(jù)省、枝江市的統(tǒng)一安排，本次培訓(xùn)主要為線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評價(jià)與學(xué)校評價(jià)相結(jié)合。利用學(xué)?！鞍喟嗤ā庇布?yōu)勢，開展學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)用結(jié)合。五、實(shí)施步驟（一）第一階段：組織動(dòng)員實(shí)施階段(2015年10月上旬)1、成立關(guān)廟山小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程組織機(jī)構(gòu)。2、全員教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)此次培訓(xùn)的意義。了解信息提升工程平臺(tái)，完成參培人員注冊、登錄，進(jìn)行“簽到”、“診斷測評”等。（二）第二階段：組織實(shí)施培訓(xùn)階段（10月15至2016年5月31日）1、組織學(xué)科教師和技術(shù)骨干參與枝江市以及其他級相關(guān)培訓(xùn)。2、開展全員電子白板使用以及其它培訓(xùn)。3、組織對全校教師開展線上學(xué)習(xí)活動(dòng)。4、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)研修完成在線測評和