Unit 9.《What's your hobby？》（教案）2023-2024學(xué)年英語五年級上冊 湘少版（三起）

教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是Unit9《What'syourhob？》的第一課時，主要圍繞學(xué)生的業(yè)余愛好展開，通過學(xué)習本節(jié)課，學(xué)生能夠了解并掌握如何用英語詢問和回答關(guān)于業(yè)余愛好方面的問題。二、教學(xué)目標1.知識與技能：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句型，如：hob,collectingstamps,playingchess等；2.過程與方法：通過小組合作、情境創(chuàng)設(shè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交流的能力；3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，提高跨文化交際意識。三、教學(xué)難點1.學(xué)生能夠熟練運用句型“What'syourhob？”和“Myhobis…”進行詢問和回答；2.學(xué)生能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述自己的業(yè)余愛好。四、教具學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、教學(xué)卡片；2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入2.新課展示（2）教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用句型“What'syourhob？”和“Myhobis…”進行詢問和回答；3.小組活動學(xué)生分組進行角色扮演，用英語詢問和回答關(guān)于業(yè)余愛好方面的問題，鞏固所學(xué)知識。4.鞏固練習學(xué)生完成練習題，檢測對本節(jié)課知識點的掌握程度。六、板書設(shè)計Unit9《What'syourhob？》1.重點單詞：hob,collectingstamps,playingchess等；2.句型：“What'syourhob？”和“Myhobis…”七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本節(jié)課的重點單詞和句型；3.調(diào)查家人和朋友的業(yè)余愛好，用英語進行介紹。八、課后反思本節(jié)課通過歌曲、圖片、情境等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習英語。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和跨文化交際意識。但在小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中加以引導(dǎo)和鼓勵。本節(jié)課教學(xué)效果較好，學(xué)生基本掌握了本節(jié)課的知識點，為新課的學(xué)習打下了基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)過程教學(xué)過程是整個教案中最為重要的部分，它直接關(guān)系到教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以學(xué)生為中心，采用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。一、新課展示2.教師創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生運用句型“What'syourhob？”和“Myhobis…”進行詢問和回答。在此環(huán)節(jié)，教師可以采用“角色扮演法”，讓學(xué)生分組進行練習，提高他們的口語表達能力。教師還可以設(shè)計一些小游戲，如“猜猜我的愛好”，讓學(xué)生在游戲中練習句型，增加課堂趣味性。二、小組活動在小組活動中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。教師可以設(shè)計一些有趣的小組任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高英語水平。例如，教師可以讓學(xué)生分組調(diào)查彼此的業(yè)余愛好，并用英語進行匯報。在此過程中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)，從而提高他們的團隊協(xié)作能力。三、鞏固練習鞏固練習環(huán)節(jié)旨在檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。教師可以設(shè)計一些多樣化的練習題，如選擇題、填空題、改錯題等，讓學(xué)生在實際操作中鞏固所學(xué)知識。教師還可以設(shè)計一些拓展練習，如讓學(xué)生用英語描述自己最喜歡的業(yè)余愛好，并說明原因，以提高學(xué)生的寫作能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以學(xué)生為中心，采用多樣化的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的參與度。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷反思和改進，以提高教學(xué)效果，為學(xué)生的英語學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ)。在繼續(xù)補充教學(xué)過程的設(shè)計時，我們需要考慮如何更好地促進學(xué)生的參與和互動，以及如何有效地鞏固和擴展學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)到的知識。五、互動環(huán)節(jié)1.速度競賽：教師可以設(shè)計一個速度競賽的小游戲，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，盡可能多地用英語詢問和回答關(guān)于業(yè)余愛好方面的問題。這樣可以提高學(xué)生的口語流利度和反應(yīng)速度。3.問答接力：將學(xué)生分成幾個小組，每個小組輪流派出一名成員到前臺回答教師提出的問題，如：“What'syourhobandwhydoyoulikeit?”。每個學(xué)生回答后，下一名成員繼續(xù)。這樣可以鍛煉學(xué)生的公共演講能力和聽力理解能力。六、鞏固與擴展1.角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在圖書館、公園、博物館等場景中遇到外國朋友時，如何用英語介紹自己的業(yè)余愛好。這樣可以提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力和交際能力。3.家庭作業(yè)：教師設(shè)計一些開放性的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員和朋友的業(yè)余愛好，并用英語記錄下來。這樣的作業(yè)可以讓學(xué)生在實際生活中運用英語，同時也能增進對家人的了解。七、評估與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作能力、語言表達能力等，并及時給予反饋。2.作品展示：教師可以定期讓學(xué)生展示他們的作品，如小冊子、交流墻上的海報等，讓其他學(xué)生和教師進行評價和欣賞。3.定期測試：教師可以設(shè)計一些書面和口語的測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。八、課后反思1.教師應(yīng)反思教