四年級上冊英語教案-Unit5 Our new home 第二課時(shí) Fun time,song time,sound time 譯林版（三起）

四年級上冊英語教案Unit5Ournewhome第二課時(shí)Funtime,songtime,soundtime譯林版（三起）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：（1）學(xué)生能夠理解Funtime,songtime,soundtime部分的內(nèi)容，并能用英語進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。（2）學(xué)生能夠正確地朗讀和演唱歌曲，并能夠模仿歌曲中的語音和語調(diào)。（3）學(xué)生能夠正確地發(fā)音和區(qū)分單詞中的音素，提高語音識別能力。2.過程與方法：（1）通過游戲和活動，培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力和合作意識。（2）通過歌曲和聲音的模仿，提高學(xué)生的語音感知能力和音樂素養(yǎng)。（3）通過小組合作和討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（2）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識，提高學(xué)生的社會交往能力。（3）培養(yǎng)學(xué)生對音樂和聲音的欣賞能力，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。二、教學(xué)內(nèi)容1.Funtime：通過游戲和活動，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用Unit5Ournewhome的重點(diǎn)詞匯和句型。2.Songtime：學(xué)習(xí)歌曲“Ournewhome”，通過歌曲的演唱和模仿，提高學(xué)生的語音感知能力和音樂素養(yǎng)。3.Soundtime：通過聲音的模仿和區(qū)分，讓學(xué)生掌握單詞中的音素，提高語音識別能力。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)生能夠理解Funtime,songtime,soundtime部分的內(nèi)容，并能用英語進(jìn)行簡單的描述和表達(dá)。（2）學(xué)生能夠正確地朗讀和演唱歌曲，并能夠模仿歌曲中的語音和語調(diào)。（3）學(xué)生能夠正確地發(fā)音和區(qū)分單詞中的音素，提高語音識別能力。2.教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)生對Unit5Ournewhome的重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度。（2）學(xué)生對歌曲節(jié)奏和旋律的把握能力。（3）學(xué)生對單詞音素的識別和發(fā)音能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)卡片等。2.學(xué)具：學(xué)生自備英語課本、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.熱身活動：通過唱英文歌曲、做英語游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.導(dǎo)入新課：通過圖片、故事或情景創(chuàng)設(shè)等方式，引入本節(jié)課的主題和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。3.學(xué)習(xí)新課：通過講解、示范、模仿、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和知識點(diǎn)。4.實(shí)踐活動：通過游戲、角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，提高英語聽說能力和合作意識。六、板書設(shè)計(jì)1.Unit5Ournewhome第二課時(shí)Funtime,songtime,soundtime3.歌曲和聲音：在黑板上展示歌曲的歌詞和旋律，以及聲音的示例，以便學(xué)生模仿和練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.聽力練習(xí)：聽錄音，完成相關(guān)的聽力練習(xí)，鞏固學(xué)生對歌曲和聲音的理解和記憶。2.口語練習(xí)：模仿歌曲和聲音，進(jìn)行口語練習(xí)，提高學(xué)生的語音感知能力和音樂素養(yǎng)。3.寫作練習(xí)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇小短文，描述自己的新家，鞏固學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用能力。八、課后反思2.教學(xué)方法：反思本節(jié)課所采用的教學(xué)方法是否合適，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，是否能夠提高學(xué)生的英語聽說能力和合作意識。3.教學(xué)內(nèi)容：反思本節(jié)課所涉及的內(nèi)容是否適當(dāng)，是否能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否能夠提高學(xué)生的語音感知能力和音樂素養(yǎng)。4.改進(jìn)措施：根據(jù)反思結(jié)果，提出改進(jìn)措施，如調(diào)整教學(xué)方法、增加實(shí)踐活動、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)等，以提高教學(xué)效果和質(zhì)量。一、熱身活動熱身活動是教學(xué)過程中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生迅速適應(yīng)英語學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些簡單有趣的游戲或活動，如“英語單詞接龍”、“快速反應(yīng)”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固已學(xué)的英語知識。教師還可以通過播放英文歌曲、講述英語小故事等方式，營造濃厚的英語氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。二、導(dǎo)入新課三、學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課是教學(xué)過程中的核心環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生對新知識的掌握程度。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要采用講解、示范、模仿、練習(xí)等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和知識點(diǎn)。例如，教師可以先通過講解和示范，讓學(xué)生了解和掌握一些描述新家的詞匯和句型，然后讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。教師還可以設(shè)計(jì)一些有趣的活動，如“角色扮演”、“小組討論”等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的知識和技能，提高英語聽說能力和合作意識。四、實(shí)踐活動實(shí)踐活動是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高學(xué)生的英語實(shí)踐能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)一些與新家相關(guān)的實(shí)踐活動，如“設(shè)計(jì)自己的新家”、“描述自己的新家”等，讓學(xué)生在活動中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高英語表達(dá)能力。教師還可以組織一些小組合作的活動，如“小組調(diào)查”、“小組討論”等，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。教學(xué)過程是課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教師需要精心設(shè)計(jì)和組織，確保教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)、教學(xué)內(nèi)容得以有效傳遞、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)得以突破，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在教學(xué)過程中，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，使每一位學(xué)生都能在英語課堂上獲得成功的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明教學(xué)過程的基礎(chǔ)上，我們需要進(jìn)一步細(xì)化每個(gè)環(huán)節(jié)的具體實(shí)施步驟，以確保教學(xué)活動的有效性和學(xué)生的積極參與。一、熱身活動1.教師播放一首與本課主題相關(guān)的英文歌曲，如“HomeSweetHome”。2.學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏搖擺身體，放松心情，同時(shí)嘗試跟唱歌曲。3.教師引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語描述歌曲中的家的場景，如“acozylivingroom”,“abrightkitchen”等。4.通過這個(gè)活動，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)與家相關(guān)的詞匯，并為新課的學(xué)習(xí)做好心理準(zhǔn)備。二、導(dǎo)入新課1.教師展示一組圖片，包括不同的房間和家具，如臥室、客廳、廚房等。2.學(xué)生分組討論，用英語說出圖片中的物品和場景。3.教師引導(dǎo)學(xué)生用“Whereisthe?”的句型來提問，其他學(xué)生回答，如“Whereisthebed?It'sinthebedroom.”4.通過這個(gè)活動，學(xué)生能夠自然地進(jìn)入新課的主題，并為學(xué)習(xí)描述家的句型打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)新課1.教師通過PPT展示本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，并用簡單的英語解釋其含義。2.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音和語調(diào)，確保正確掌握。3.教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)活動，如填空、匹配、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。4.教師提供反饋和糾正，幫助學(xué)生改進(jìn)發(fā)音和語法。四、實(shí)踐活動1.教師將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的新家，并用英語描述其特點(diǎn)。2.每組學(xué)生繪制一張新家的設(shè)計(jì)圖，并在圖上標(biāo)注各個(gè)房間的名稱。3.每組選派一名代表向全班展示設(shè)計(jì)圖，并用英語介紹其設(shè)計(jì)理念和特色。4.其他學(xué)生傾聽并提問，共同討論不同設(shè)計(jì)方案的優(yōu)缺點(diǎn)。1.教師通過問答的方式，檢查學(xué)生對本節(jié)課重點(diǎn)詞匯和句型的掌握情況。2.學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，如設(shè)計(jì)的家、填空的練習(xí)等。3.教師對