四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案-鞋的聯(lián)想 蘇少版

四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案鞋的聯(lián)想蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握鞋子的繪畫技巧，提高學(xué)生的繪畫能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)2.聯(lián)想的方法及運(yùn)用3.鞋子的繪畫技巧4.創(chuàng)作一幅關(guān)于鞋子的聯(lián)想畫三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握鞋子的繪畫技巧，運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行創(chuàng)作。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的鞋子聯(lián)想畫。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、范畫等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、彩色筆、水粉等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過展示各種有趣的鞋子圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子的特點(diǎn)和造型。2.學(xué)習(xí)新知（1）讓學(xué)生觀察自己的鞋子，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。（2）講解聯(lián)想的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行鞋子聯(lián)想。（3）示范鞋子的繪畫技巧，讓學(xué)生掌握繪畫方法。3.實(shí)踐操作讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅關(guān)于鞋子的聯(lián)想畫。4.展示評(píng)價(jià)5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)2.聯(lián)想的方法及運(yùn)用3.鞋子的繪畫技巧4.創(chuàng)作一幅關(guān)于鞋子的聯(lián)想畫七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.畫一幅自己最喜歡的鞋子的聯(lián)想畫。2.收集更多有趣的鞋子圖片，與同學(xué)分享。八、課后反思本節(jié)課通過觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了鞋子的繪畫技巧，學(xué)會(huì)了運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行創(chuàng)作。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生積極參與，作品富有創(chuàng)意。但在教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)鞋子的結(jié)構(gòu)掌握不夠扎實(shí)，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的想象力激發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，還需進(jìn)一步探討和實(shí)踐。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子的特點(diǎn)和造型。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示各種有趣的鞋子圖片，讓學(xué)生對(duì)鞋子產(chǎn)生好奇心，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師還可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考鞋子的特點(diǎn)和造型，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、學(xué)習(xí)新知1.觀察自己的鞋子，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以讓學(xué)生觀察自己的鞋子，了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察鞋子的各個(gè)部分，如鞋面、鞋底、鞋帶等，并讓學(xué)生用自己的語言描述出來。通過觀察和描述，學(xué)生可以更好地了解鞋子的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，為后續(xù)的繪畫打下基礎(chǔ)。2.講解聯(lián)想的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行鞋子聯(lián)想在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要講解聯(lián)想的方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，進(jìn)行鞋子聯(lián)想。教師可以通過舉例的方式，讓學(xué)生明白聯(lián)想的方法和技巧。例如，教師可以展示一雙運(yùn)動(dòng)鞋，然后引導(dǎo)學(xué)生想象這雙鞋子可以變成什么其他的物品或者場(chǎng)景。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握聯(lián)想的方法，發(fā)揮自己的想象力。3.示范鞋子的繪畫技巧，讓學(xué)生掌握繪畫方法在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師需要示范鞋子的繪畫技巧，讓學(xué)生掌握繪畫方法。教師可以通過示范的方式，展示如何繪制鞋子的各個(gè)部分，如鞋面、鞋底、鞋帶等。在示范的過程中，教師需要講解繪畫的技巧和注意事項(xiàng)，如線條的流暢、色彩的搭配等。通過示范和講解，學(xué)生可以更好地掌握繪畫方法，為后續(xù)的實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。三、實(shí)踐操作在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅關(guān)于鞋子的聯(lián)想畫。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，將自己的想象力和創(chuàng)造力融入到作品中。教師需要在這個(gè)環(huán)節(jié)中給予學(xué)生足夠的自由和空間，讓他們展示自己的才華和能力。四、展示評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)教學(xué)過程是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，需要教師關(guān)注并精心設(shè)計(jì)。通過導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、實(shí)踐操作、展示評(píng)價(jià)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生掌握鞋子的繪畫技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想的方法進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的審美意識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：通過圖示和關(guān)鍵詞，展示鞋子的主要部分，如鞋面、鞋底、鞋帶、鞋跟等，并標(biāo)注出每個(gè)部分的特點(diǎn)。2.聯(lián)想的方法及運(yùn)用：列出聯(lián)想的基本步驟，如觀察、想象、連接、創(chuàng)新，并附上簡單的示例，幫助學(xué)生理解如何將鞋子與其他事物進(jìn)行聯(lián)想。3.鞋子的繪畫技巧：通過簡筆畫或步驟圖，展示繪制鞋子的基本方法，包括線條的使用、透視的掌握、色彩的搭配等。4.創(chuàng)作一幅關(guān)于鞋子的聯(lián)想畫：提醒學(xué)生創(chuàng)作時(shí)需要注意的要點(diǎn)，如創(chuàng)意的新穎性、畫面的和諧性、細(xì)節(jié)的描繪等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐性：作業(yè)應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，如繪制鞋子聯(lián)想畫，這樣可以使學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。2.創(chuàng)新性：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，如設(shè)計(jì)一雙前所未有的鞋子，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。3.開放性：作業(yè)題目應(yīng)當(dāng)具有一定的開放性，允許學(xué)生有不同的解答方式和答案，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：回顧本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，分析哪些目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成，哪些目標(biāo)尚未達(dá)成，并思考原因。2.教學(xué)方法是否有效：評(píng)估本節(jié)課采用的教學(xué)方法是否有效地促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)，如觀察、討論、實(shí)踐等環(huán)節(jié)是否充分發(fā)揮了作用。3.學(xué)生參與度如何：