廣東省2018年中考語(yǔ)文試卷【含答案】

廣東省2018年中考語(yǔ)文

基礎(chǔ)（24分）

1、根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分

（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，，（吳均《與朱元思書(shū)》）（1分）

（2）南宋詩(shī)人趙師秀《約客》中“,”的詩(shī)句表現(xiàn)了作者獨(dú)坐燈下的

寂寞心情。（2分）

（3）輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。,o（岑參《白雪歌送武判官

歸京》）（2分）

（4）,飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）

（5）請(qǐng)把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。（4分）

封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！

?O，。

2。根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲linxun的枝干就是一幅好畫(huà)。

⑵這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wanyan游動(dòng)，一晃就消失了。

（3）“j。gongjincui,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。

（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借鑒，以免chongdaofuzhe

3下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園荒蕪，我心里隱隱作痛。

B她總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。

C我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。

D登高遠(yuǎn)望，看到高山大川、滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。

4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（3分）

A在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)

目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）

B為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與的同學(xué)

或許會(huì)多些。（將“或許”移至“這樣”后）

C學(xué)霸就是學(xué)霸，他稍微思考，就十分自信地說(shuō)出了這道難題的兩種解題方法，使在場(chǎng)的同

學(xué)都驚訝不已。（將“稍微”改為“稍作”）

D許多觀眾看完《戰(zhàn)狼2》，激情滿懷，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出“厲害

了，我的國(guó)”。（刪掉“使觀眾”）

5。閱讀下面材料，按要求作答。（4分）

《詩(shī)經(jīng)》包括：“風(fēng)”，地方樂(lè)調(diào)，《風(fēng)》詩(shī)是民間歌謠，反映勞動(dòng)人民的生活和思想情感；“雅”,

周王朝中央所在地的樂(lè)調(diào)，《雅》詩(shī)是宮廷詩(shī)歌；“頌”，祭祀時(shí)用的歌舞曲，《頌》詩(shī)是廟堂

祭祀詩(shī)歌?！堆拧吩?shī)和《頌》詩(shī)大多反映統(tǒng)治階級(jí)的生活。國(guó)風(fēng)和部分小雅是勞動(dòng)人民的口頭

創(chuàng)作，最有價(jià)值，開(kāi)創(chuàng)了古代詩(shī)歌的光輝傳統(tǒng)，對(duì)后世詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)30字。（2分）

（2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“國(guó)風(fēng)”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。（2分）

二、閱讀（46分）（一）（10分）送東陽(yáng)馬生序（節(jié)選）

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余

因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)經(jīng)

叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳

以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，

卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至

舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥

滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴未纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神

人；余則縊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤

且艱若此。

6o解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）

（1）走送之走（）⑵禮愈至至（）（3）腰白玉之環(huán)腰（）

7把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

⑴嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。

8.下列對(duì)文章的分析理解、下正確的一項(xiàng)是（3分）

A選文是一篇贈(zèng)序，作者敘述自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難和學(xué)習(xí)的勤勉，目的是勉勵(lì)馬生是

成為德兼?zhèn)涞娜?/p>

B雖然作者幼時(shí)“無(wú)從致書(shū)以觀，但不敢稍逾約的守信和弗之怠的堅(jiān)持使他得以遍觀群書(shū)

C極為傳神地寫(xiě)出了作者對(duì)老師的恭敬和求知的懇切

D作者寫(xiě)穿著講究的同舍生和寒酸的自己對(duì)比，突顯作者對(duì)口體之奉不如人也的毫不在意和

學(xué)習(xí)的勤奮刻苦

（三）（9分）初，敦之舉兵也，劉隗勸帝盡除諸王，王導(dǎo)率群從詣闕請(qǐng)罪，值宣直（字伯仁）

將入，導(dǎo)呼^謂曰：“伯仁，以百口累卿！"置直直入不顧。既見(jiàn)帝言導(dǎo)忠誠(chéng)申救甚至帝納其言。

及出、導(dǎo)猶在門(mén)，又呼登機(jī)^不與言，”既出，又上表明導(dǎo)，言甚切至。敦既得志，問(wèn)導(dǎo)曰：〃

周期、戴若思南北之望，當(dāng)?shù)侨?，無(wú)所疑也。"導(dǎo)不答。敦曰：〃若不爾，正當(dāng)誅爾?！皩?dǎo)又

無(wú)言。導(dǎo)后料檢中書(shū)故事，見(jiàn)^表救己，殷勤款至。導(dǎo)執(zhí)表流涕，悲不自勝，

（節(jié)選自《晉書(shū)》；有刪改）

①：、的堂兄。③（1）:周額，字伯仁。曾投奔王敦，與王導(dǎo)交好。

9.下列項(xiàng)中、加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（3分）

Ao敦之舉兵也\傅說(shuō)舉于版筑之間Bo直入不顧、直截了當(dāng)

c、美下與'客從外來(lái),與坐談Do^不與言/望塵莫及

10.請(qǐng)e用三條”\”給文中畫(huà)線句子斷句。（3分）醫(yī)帝言導(dǎo)悲誠(chéng)申救甚至帝納其言

11.＞結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)王導(dǎo)為什么“悲不自勝”。（3分）

（三）（10分）微塑料，海洋中的新型污染物

①最近，一篇關(guān)于英國(guó)女王向塑料宣戰(zhàn)的文章在“朋友圈”刷屏，據(jù)說(shuō)白金漢宮等王室

房產(chǎn)內(nèi)將禁用拋棄式塑料吸管和塑料瓶。這一新聞再次引發(fā)了人們對(duì)海洋塑料污染問(wèn)題的關(guān)

切。

②塑料垃圾是海洋不能承受之重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球每年有1000萬(wàn)一2000萬(wàn)噸的塑料垃圾

進(jìn)入海洋，隨時(shí)間的流逝破碎成不計(jì)其數(shù)的微塑料存在于水體中，能夠存在數(shù)百年時(shí)間。

③微塑料，指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體。如今，微塑料的分布區(qū)域已遍及地球各個(gè)角

落，從近岸河口區(qū)域到大洋，從赤道海域到南北極，從海洋的表層到大洋的超深淵帶，人類(lèi)

都發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡。根據(jù)來(lái)源，微塑料可分為兩類(lèi)：一類(lèi)是初生微塑料，其成品就是微塑料

粒，例如日化用品中含有的微塑料及塑料微珠在運(yùn)輸過(guò)程中泄露進(jìn)入環(huán)境；另一類(lèi)是次生微

塑料，也就是體積較大的塑料垃圾進(jìn)入自然環(huán)境后，經(jīng)光照、物理、化學(xué)及生物降解作用，

碎片化形成的微塑料。

④海洋微塑料極易被生物當(dāng)作餌料而誤食。這是由于其與海洋食物鏈底端生物處于相同

的尺寸范圍，而且表面可以附著微生物和其它海洋生物。在食物網(wǎng)的流動(dòng)過(guò)程中，對(duì)生物產(chǎn)

生物理和化學(xué)上的危害。例如，無(wú)法被消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化

道中長(zhǎng)期累積，會(huì)使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡；微塑料自身的

化學(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害，并且可能在食

物鏈中的各個(gè)水平生物體內(nèi)富集。

⑤相對(duì)于漂浮的藻類(lèi)和其他生物殘骸等自然物質(zhì)，微塑料的性質(zhì)穩(wěn)定，但是，微塑料也

可能造成入侵物種及病原微生物的傳播。因?yàn)樵诤Ｑ蟓h(huán)境中的微塑料就像一艘乘風(fēng)破浪的小

船，能搭載附著在表面的微生物隨洋流旅行，其中部分有害微藻和水產(chǎn)致病菌，可能對(duì)海洋

生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響。

⑥現(xiàn)在，荷蘭、澳大利亞和美國(guó)都發(fā)明了海洋塑料垃圾收集裝置，對(duì)塑料垃圾有很好的

效果，但問(wèn)題的關(guān)鍵在于投入運(yùn)行后的管理，包括收集的塑料垃圾如何進(jìn)一步分類(lèi)、利用等。

此外，如果沒(méi)有政府的資金等方面的支持，推廣工作也會(huì)困難重重。

⑦面對(duì)現(xiàn)在海洋塑料污染問(wèn)題，我們從上到下都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)。讓我們共同向海洋中的

新型污染物”宣戰(zhàn)?。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào)》2018年4月13日；有刪改）

鏈接：科學(xué)家己經(jīng)在許多食品中發(fā)現(xiàn)了微塑料。有研究表明，平均每只海洋生物貽貝中含有

1.8個(gè)微塑料粒，每公斤食鹽中含有「10個(gè)，每瓶啤酒中甚至含有上百個(gè)。微塑料對(duì)人的危

害要考慮劑量。東海每立方米的海水中只含有幾個(gè)甚至不到一個(gè)微塑料粒，雖然微塑料可以

通過(guò)水產(chǎn)品等進(jìn)入人類(lèi)食物鏈，但其對(duì)人類(lèi)健康是否造成危害還未被科學(xué)證實(shí)。

（選自《南方周末》2018年5月17日；有刪改）

12下列對(duì)“微塑料”的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）

A微塑料是指粒徑小于5毫米的塑料個(gè)體，體積與海洋食物鏈底端的生物相當(dāng)，能隨著洋流

流動(dòng)B微塑料是塑料垃圾經(jīng)過(guò)物理、化學(xué)及生物降解作用，從而形成的塑料｝微珠，進(jìn)入

環(huán)境產(chǎn)生污染。

C微塑料對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的危害體現(xiàn)在其加速了病原微生物的傳播，造成了其他物種的入侵

D人類(lèi)食物鏈中的微塑料來(lái)源于水產(chǎn)品，其對(duì)人類(lèi)的健康是否造成危害，還有待科學(xué)證實(shí)。

13下列對(duì)選文的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A選文先用新聞引出話題，接著介紹微塑料的來(lái)源、分布和分類(lèi)，然后說(shuō)明其危害及治理面

臨的困難。B選文第②段列舉的數(shù)字，說(shuō)明海洋塑料垃圾數(shù)量多，存留時(shí)間長(zhǎng)，表明治理

海洋塑料污染形勢(shì)嚴(yán)峻。

C微塑料對(duì)海洋的污染表現(xiàn)在它能像小船一樣隨洋流旅行，進(jìn)入超深淵帶，產(chǎn)生有害微藻和

水產(chǎn)致病菌。D塑料垃圾的再分類(lèi)、循環(huán)利用和設(shè)備的運(yùn)行管理、推廣，是海洋塑料垃圾收

集裝置投入使用后的新課題。

14。閱讀下面材料，結(jié)合選文，分析可能導(dǎo)致海鳥(niǎo)死亡的幾種原因。（4分）

英國(guó)南極科考隊(duì)在距離極點(diǎn)1500米的南喬治亞島考察時(shí)，在死亡的海鳥(niǎo)胃中發(fā)現(xiàn)了微

塑料、包裝袋碎片等物。

（四）（17分）筆下猶能有花開(kāi)肖復(fù)興

①秋末冬初，天壇里那排白色的藤蘿架，上邊的葉子已經(jīng)落得差不多了。想起春末，一架紫

藤花盛開(kāi)，在風(fēng)中像翩翩飛舞的紫蝴蝶一一還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種

模樣。

②沒(méi)事的時(shí)候，我愛(ài)到這里來(lái)畫(huà)畫(huà)。這里人來(lái)人往，坐在藤蘿架下，以靜觀動(dòng)，能看到不同

的人，想象著他們不同的性情和人生。我畫(huà)雪不入流，屬于自?shī)首詷?lè)，拿的是一本舊雜志和

一支破毛筆，倒也可以隨心所欲、筆隨意馳。

③那天，我看到我的斜對(duì)面坐著一位老太太，個(gè)子很高，體量很大，頭戴一頂棒球帽，還是

歪戴著，很俏皮的樣子。她穿著一件男士西裝，不大合身，有點(diǎn)兒肥大。我猜想那帽子

肯定是孩子淘汰下來(lái)的，西裝不是孩子的，就是她家老頭兒穿剩下的。老人一般都會(huì)這樣節(jié)

省、將就。她身前放著一輛嬰兒車(chē)，車(chē)的樣式，得是幾十年前的了，或許還是她初當(dāng)奶奶或

姥姥時(shí)推過(guò)的嬰兒車(chē)呢。如今的嬰兒車(chē)已經(jīng)“廢物利用”，變成了她行走的拐杖。車(chē)上面放著

一個(gè)水杯，還有一塊厚厚的棉墊，大概是她在天壇里遛彎兒，如果累了，就拿它當(dāng)坐墊吧。

④老太太長(zhǎng)得很精神，眉眼俊朗，我們相對(duì)藤蘿架，只有幾步距離，彼此看得很清楚。我注

意觀察她，她也時(shí)不時(shí)地瞄我兩眼。我不懂那目光里包含什么意思，是好奇，是不屑，還是

不以為然?正是中午時(shí)分，太陽(yáng)很暖，透過(guò)藤蘿殘存的葉子，斑斑點(diǎn)點(diǎn)灑落在老太太身上，老

太太垂下腦袋，不知在想什么，也沒(méi)準(zhǔn)兒是打瞌睡呢

⑤我畫(huà)完了老太太的一幅速寫(xiě)像，站起來(lái)走，路過(guò)她身邊時(shí)，老太太抬起頭問(wèn)了我一句“剛

才是不是在畫(huà)我？"我像小孩爬上樹(shù)偷摘棗吃，剛想下來(lái)，看見(jiàn)樹(shù)的主人站在樹(shù)底下等著我那

樣，有些束手就擒的感覺(jué)。我很尷尬，趕緊坦白：“是畫(huà)您呢?！比缓蟠蜷_(kāi)舊雜志遞給她看，

等待她的評(píng)判。她掃了一眼畫(huà)，便把雜志還給我，沒(méi)有說(shuō)一句我畫(huà)的她到底像還是不像，只

說(shuō)了句：“我也會(huì)畫(huà)畫(huà)?！边@話說(shuō)得有點(diǎn)兒孩子氣，有點(diǎn)兒不服氣，特別像小時(shí)候體育課上跳

高，我跳過(guò)去了那個(gè)高度，另一個(gè)同學(xué)歪著腦袋說(shuō)：“我也能跳?！?/p>

⑥我趕緊把那本舊雜志遞給她，對(duì)她說(shuō)：“您給我畫(huà)一個(gè)。”她接過(guò)雜志，又接過(guò)筆，說(shuō)：“我

沒(méi)文化，也沒(méi)人教過(guò)我，我也不畫(huà)你畫(huà)的人，我就愛(ài)畫(huà)花?！蔽抑钢s志對(duì)她說(shuō)：“那您就給

我畫(huà)個(gè)花，就在這上面，隨便畫(huà)?！彼龜Q開(kāi)筆帽，對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)使這種毛筆我都是拿鉛筆

畫(huà)?！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)事的，您隨便畫(huà)就好！”

⑦架不住我一再請(qǐng)求，老太太開(kāi)始畫(huà)了。她很快就畫(huà)出一朵牡丹花，還有兩片葉子。每個(gè)花

瓣都畫(huà)得很仔細(xì)，手一點(diǎn)兒不抖，我連連夸她：“您畫(huà)得真好！”她把雜志和筆還給我，說(shuō)：

“好什么呀！不成樣子了。以前，我和你一樣，也愛(ài)到這里畫(huà)畫(huà)。我家就住在金魚(yú)池，天天

都到天壇來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“您已經(jīng)夠棒的了，都多大歲數(shù)了呀！”然后我問(wèn)她有多大歲數(shù)了，她反

問(wèn)我：“你猜。”我說(shuō)：“我看您沒(méi)到八十歲。”她笑了，仲出手沖我比劃：“八十八啦！”

⑧八十八歲了，還能畫(huà)這么漂亮的花，真讓人羨慕。我不知道我能不能活到老太太這歲數(shù)，

能活到這歲數(shù)的人，身體是一方面原因，心情和心理是另一方面原因。這么一把年紀(jì)了，心

未與年俱老，筆下猶能有花開(kāi)，這樣的人并不多。

⑨那天下午，陽(yáng)光特別暖?；丶衣飞希傁肫鹄咸退?huà)的那朵牡丹花，忍不住好幾次翻

開(kāi)那本舊雜志來(lái)看，心里想：如果我活到老太太這歲數(shù)，也能畫(huà)出這么漂亮的花來(lái)嗎?

（選自《北京晚報(bào)》2017年12月120；有刪改

15.根據(jù)全文，按要求填寫(xiě)下表。（4分）

場(chǎng)景偶遇老太太畫(huà)像被發(fā)現(xiàn)老太太畫(huà)花得知其年齡

我的心理

16.分析第①段在文中的作用。（4分）

17.品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ),分析其表達(dá)效果。（4分

1）我注意觀察她,她也時(shí)不時(shí)地我兩眼

（2）她掃了一眼畫(huà)、便把雜志還給我…

18.第⑨段畫(huà)線句子中的“花”有多層含義，請(qǐng)結(jié)合全文概括。（5分）

三、作文（50分）

19.閱讀下面的文字,按要求作文。

恒,是追夢(mèng)路上的執(zhí)著，是身處困境的堅(jiān)守,是成功的壓倉(cāng)石。恒,就是不忘初心一筆一劃去描

繪心中的愿景。請(qǐng)以“恒”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）自選文體⑵不少于500字⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

附加題（10分）

閱讀下列名著選段，完成1-3題

宋江聽(tīng)罷，吃了一驚,肚里尋思道：“晁蓋是我心腹弟兄。他如今犯了迷天大罪,我不救他

時(shí)，捕獲將去,性命便休了！”心內(nèi)自慌，卻答應(yīng)道：“晁蓋這廝，奸頑投戶，本縣內(nèi)上下人，沒(méi)一

個(gè)不怪他。今番做出來(lái)了，好教他受！”何濤道：“相煩押司便行此事?！彼谓馈安环粒@事容

易，“甕中捉鱉，手到拿來(lái)只是一件，這實(shí)封公文，須是觀察自己當(dāng)廳投下，本官看了，便好施

行發(fā)落,差人去捉，小吏如何敢私下擅開(kāi)?這件公事,非是小可,不當(dāng)輕泄于人?！焙螡溃骸把核?/p>

高見(jiàn)極明，相煩引進(jìn)。”宋江道：“本官發(fā)放一早晨事務(wù),倦怠了少歇。觀察略待一時(shí)，少刻坐廳

時(shí)，小吏來(lái)請(qǐng)?！焙螡溃骸巴核厩f(wàn)作成?！彼谓馈ⅰ袄碇?dāng)然，休這等說(shuō)話。小吏略到寒

舍，分找了些家務(wù)便到，觀察少坐一坐?！焙螡溃骸把核咀鸨?小弟只在此專(zhuān)等。”

宋江起身，出得閣兒,分付茶博士道：“那官人要再用茶,一發(fā)我還茶錢(qián)?！彪x了茶坊,飛也

似跑到下處。先分付伴當(dāng)去叫直司在茶坊門(mén)前伺候：“若知縣坐衙時(shí)，便可去茶坊里安撫那公

人道：'押司穩(wěn)便”，叫他略待一待?！眳s自槽上撕了馬，牽出后門(mén)外去;拿了鞭子，慌忙的跳上

馬，慢幔的離了縣治。出得東門(mén)，打上兩鞭,那馬喇喇的望東溪村搖將去,沒(méi)半個(gè)時(shí)辰,早到晁蓋

莊上。（節(jié)選自《水滸傳）

1.結(jié)合原著，選文中晁蓋犯的“迷天大罪”是指（2分）

2.宋江為救晁蓋,具體是怎樣做的?請(qǐng)結(jié)合選文加以分析。（4分）

3.《水滸傳》108將聚義梁山的原因有多種，請(qǐng)結(jié)合原著，寫(xiě)出其中的四種及對(duì)應(yīng)的一個(gè)人

物。（4分）

參考答案

1.（1）猿則百叫無(wú)絕（2）有約不來(lái)過(guò)夜半，先敲棋子落燈花

（3）山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處（4）山氣日夕佳

（5）云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)關(guān)馬不前知汝遠(yuǎn)米應(yīng)有意好收吾骨瘴江邊

2.嶙峋蜿蜓鞠躬盡瘁重蹈覆轍3.D

4.B5.（1）《詩(shī)經(jīng)》包括民間的《風(fēng)》、宮廷的《雅》和廟堂祭祀的《