五年級上冊英語教案-Module 8 Unit 1 What time does your school start？外研版（三起）

教案五年級上冊英語教案Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？外研版（三起）一、教學內(nèi)容1.詢問和回答時間：Whattimedoesyourschoolstart？Itstartsat8o'clock.2.表達日常活動的時間：Igetupat7o'clock.Igotobedat9o'clock.3.使用鐘表：Theshorthandisat8,thelonghandisat12.It's8o'clock.二、教學目標1.知識目標：學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點單詞和句子，并能運用所學知識詢問和回答時間。2.能力目標：培養(yǎng)學生運用英語進行時間詢問和表達的能力，提高學生的聽說讀寫技能。3.情感目標：培養(yǎng)學生珍惜時間、合理安排時間的意識，激發(fā)學生學習英語的興趣。三、教學難點1.時間的表達：學生需要掌握不同時間點的表達方式，如整點、半點等。2.鐘表的認識：學生需要了解鐘表的構(gòu)造，學會通過鐘表讀取時間。四、教具學具準備1.教具：多媒體課件、鐘表模型、時間卡片2.學具：學生自備鐘表模型、時間卡片五、教學過程1.導入（1）播放英文歌曲《Whattimeisit？》，引導學生復習已學過的關(guān)于時間的內(nèi)容。（2）展示一些時間圖片，讓學生用英語說出時間。2.新課展示（1）展示Module8Unit1的，引導學生猜測本節(jié)課的主題。（2）播放多媒體課件，展示課文內(nèi)容，引導學生跟讀并模仿。（3）教師講解課文中的重點單詞和句子，并進行示范。3.活動練習（1）分組練習：學生分組進行角色扮演，用英語詢問和回答時間。（2）游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置時間炸彈游戲，學生在規(guī)定時間內(nèi)完成詢問和回答時間的任務(wù)。（3）聽力練習：播放課文錄音，學生聽后完成相應的練習題。4.鞏固提高（1）教師設(shè)置一些日常活動場景，讓學生用英語詢問和回答時間。（2）學生自主設(shè)計時間表，用英語描述自己的日?；顒訒r間。5.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計Module8Unit1Whattimedoesyourschoolstart？1.詢問和回答時間：Whattimedoesyourschoolstart？Itstartsat8o'clock.2.表達日常活動的時間：Igetupat7o'clock.Igotobedat9o'clock.3.使用鐘表：Theshorthandisat8,thelonghandisat12.It's8o'clock.七、作業(yè)設(shè)計1.聽力作業(yè)：聽課文錄音，跟讀并模仿。2.書面作業(yè)：完成練習冊中與本節(jié)課相關(guān)的內(nèi)容。3.口語作業(yè)：用英語詢問和回答家人或朋友的時間。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應認真反思教學效果，針對學生的掌握情況，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高學生的學習效果。同時，關(guān)注學生在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們積極參與，培養(yǎng)他們學習英語的興趣和自信心。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程一、導入1.播放英文歌曲《Whattimeisit？》，引導學生復習已學過的關(guān)于時間的內(nèi)容。通過歌曲的形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中回憶和鞏固舊知識，為新課的學習做好鋪墊。2.展示一些時間圖片，讓學生用英語說出時間。通過圖片展示，激發(fā)學生的視覺感官，幫助他們更好地理解和記憶時間表達。二、新課展示1.展示Module8Unit1的，引導學生猜測本節(jié)課的主題。通過猜測活動，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使他們更加關(guān)注新課內(nèi)容。2.播放多媒體課件，展示課文內(nèi)容，引導學生跟讀并模仿。多媒體課件能生動形象地展示課文內(nèi)容，幫助學生更好地理解和學習英語。3.教師講解課文中的重點單詞和句子，并進行示范。講解過程中，注意突出重點，引導學生關(guān)注核心知識。同時，通過示范，讓學生明確學習目標，提高學習效果。三、活動練習1.分組練習：學生分組進行角色扮演，用英語詢問和回答時間。分組練習能讓學生在互動中學習，提高他們的口語表達能力。2.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)置時間炸彈游戲，學生在規(guī)定時間內(nèi)完成詢問和回答時間的任務(wù)。游戲環(huán)節(jié)既能檢驗學生的學習成果，又能增加課堂趣味性，提高學生的學習積極性。3.聽力練習：播放課文錄音，學生聽后完成相應的練習題。聽力練習有助于提高學生的聽力理解能力，培養(yǎng)他們獲取信息的能力。四、鞏固提高1.教師設(shè)置一些日?；顒訄鼍?，讓學生用英語詢問和回答時間。通過場景模擬，讓學生在實際操作中運用所學知識，提高他們的語言運用能力。2.學生自主設(shè)計時間表，用英語描述自己的日?；顒訒r間。設(shè)計時間表的過程中，學生需要運用所學知識，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和自主能力。五、課堂小結(jié)一、導入二、新課展示在展示Module8Unit1后，教師可以通過圖片或?qū)嵨镎故静煌膶W?；顒訄鼍?，如上課、午餐時間、放學等，讓學生嘗試用英語提問和回答這些活動的時間。這樣的互動可以激發(fā)學生的參與熱情，并為他們提供實際語境來學習和運用目標語言。三、活動練習在分組練習環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計不同的角色扮演情景，如學生在校門口詢問上學時間、家長詢問孩子的放學時間等，讓學生在模擬真實情境中練習目標語言。教師應鼓勵學生使用完整的句子進行交流，并注意糾正發(fā)音和語法錯誤。四、游戲環(huán)節(jié)在時間炸彈游戲中，教師可以將卡片或小物品作為“時間炸彈”，每個炸彈上寫有不同的時間。學生輪流抽取炸彈，并用英語回答炸彈上的時間。例如，學生抽到“7:30”，就需要說“Igetupat7:30inthemorning.”如果回答錯誤或超時，可以設(shè)置一些小小的懲罰，如唱一首英文歌或表演一個小節(jié)目，以此增加游戲的趣味性。五、聽力練習聽力練習不僅限于聽課文錄音，教師還可以準備一些額外的聽力材料，如不同場景下的時間詢問對話，讓學生聽后回答問題。這樣的練習可以讓學生接觸到更