專題02古代詩歌閱讀體裁詞(解析版)

專題02古代詩歌閱讀體裁：詞一、選擇題1．下列選項中，對《永遇樂?京口北固亭懷古》的解讀不正確的一項是（）A．作者用“英雄無覓孫仲謀處”表達了自己對孫權(quán)的仰慕，同時暗含朝廷“無人可御外侮”之意。B．作者用劉義隆草草出兵結(jié)果慘敗的典故，是對當(dāng)時的執(zhí)政者急功近利、急于出兵而不做充分準(zhǔn)備的警告。C．作者以廉頗自比，表示自己雖然年老，但仍能為國效力的滿腔豪情，同時蘊含著報國無門的悲憤慨嘆。D．作者將四十三年前的“烽火揚州路”與眼下的“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”進行對比，表達對國家暫時安定的欣慰?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對詩歌綜合賞析能力。D.“表達對國家暫時安定的欣慰”錯誤，這處對比，是將當(dāng)年淪陷區(qū)的人民與異族統(tǒng)治者進行不屈不撓的斗爭，烽煙四起，和如今的中原早已風(fēng)平浪靜，淪陷區(qū)的人民已經(jīng)安于異族的統(tǒng)治，竟至于對異族君主頂禮膜拜的現(xiàn)實進行對比，表達詩人的悲痛和憤懣。故選D。二、古代詩歌閱讀永樂?京口北固亭懷古辛棄疾千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉顏老矣，尚能飯否？太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是清光更多。2．下列對“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”的情感理解，不正確的一項是（）A．懷念名將，與“但使龍城飛將在”用意相同，作者痛感時無英雄，致使中原淪陷，故土難收。B．表白決心，自己和廉頗當(dāng)年服侍趙國樣一樣忠心耿耿，只要朝廷起用，隨時奔赴疆場，抗金殺敵。C．顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年的廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥，D．抒寫憂憤，表達了恢復(fù)中原的熱切愿望，抒發(fā)自己不被朝廷重用壯志難酬的憤懣之情。3．下列對這兩首詞的理解與賞析，不正確的一項是（）A．《永遇樂》的首句，作者以“千古江山”起筆，噴薄而出，力沉勢雄，顯示出作者非凡的英雄氣魄和極其寬廣的胸襟。B．“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”打破傳統(tǒng)語序，滿足了押韻需要，寫出了作者因懷念戰(zhàn)場而引發(fā)的悲憤之情。C．“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”，把月光比作重磨的飛鏡，形象地描繪出中秋節(jié)月光的明亮，繼而引出把酒問月。D．《太常引》運用神話傳說寄托自己的理想和情懷，對姮娥的發(fā)問表現(xiàn)了作者年事已高但不忘收復(fù)失地的豪情。4．范開的《稼軒詞序》開篇說：“器大者聲必宏，志高者意必遠?！闭埥Y(jié)合這兩首詞分析辛棄疾的高遠志意是如何體現(xiàn)的?！敬鸢浮?．A本題考查學(xué)生理解詩歌情感的能力。A.“用意相同”錯誤?！暗过埑秋w將在”是王昌齡歌頌漢代名將李廣奮勇殺敵的戰(zhàn)斗精神，表達了對朝廷起任良將、平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。所以用意不同。故選A。本題考查學(xué)生理解詩歌情感的能力。A.“用意相同”錯誤?！暗过埑秋w將在”是王昌齡歌頌漢代名將李廣奮勇殺敵的戰(zhàn)斗精神，表達了對朝廷起任良將、平息邊塞戰(zhàn)爭，使國家得到安寧、人民過上安定生活的美好心愿。所以用意不同。故選A。3．D本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。D.“不忘收復(fù)失地的豪情”分析錯誤。辛棄疾一生以恢復(fù)中原為己任，但殘酷的現(xiàn)實使他的理想不能實現(xiàn)?！氨话装l(fā)欺人奈何?”是說白發(fā)已多，而功業(yè)無成，表現(xiàn)了英雄懷才不遇的內(nèi)心矛盾。故選D。4．①《永遇樂》中辛棄疾追慕古時的英雄豪杰孫權(quán)和劉裕，寫到廉頗年老，不知飯量如何，用典抒情，表明自已在垂暮之年還能勇挑重擔(dān)，收復(fù)失地。②《太常引》中最后兩句寫到要砍去月中的桂樹，讓月亮更明亮運用想象，表達了自己想要掃蕩黑暗，把光明帶給人間的壯志豪情。本題考查學(xué)生分析理解詩歌的思想內(nèi)容及表現(xiàn)手法的能力。辛棄疾的詞中多處體現(xiàn)“器大者聲必宏，志高者意必遠”這一特點。《永遇樂》中，“千古江山，英雄無覓，孫仲謀處”詞人追慕孫權(quán)，顯示出非凡的英雄氣魄和無比寬廣的胸襟。“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”，詞人追慕劉裕，抒發(fā)了自已懷才而不能施展、有壯志卻難以實現(xiàn)的無奈心境?！皯{誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”詞人以廉頗自況，表明自己老當(dāng)益壯，可隨時奔赴疆場，上陣殺敵?！短Ｒ分校绊饺ス鹌沛?，人道是清光更多”詞人引用神話，借助想象和邏輯推斷所塑造的形象來表達自己想要掃蕩黑暗，把光明帶給人間的壯志豪情。閱讀下面這首古詩歌，完成下面小題。臨江仙·登凌歊臺感懷李之儀①偶向凌歊臺上望，春光已過三分。江山重疊倍銷魂。風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕。已是年來傷感甚，那堪舊恨仍存！清愁滿眼共誰論？卻應(yīng)②臺下草，不解憶王孫。（注）①李之儀（1038-1117）北宋詞人。宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州（今安徽當(dāng)涂），本詞應(yīng)作于李之儀居太平期間的某年春天。②“卻應(yīng)”即“豈應(yīng)”，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語“難道是……么”。5．下列對這首詞的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A．起句照應(yīng)詩題“偶向”二字透露出詞人平日幽居、極少出門的境況，“望”字領(lǐng)起下文，引出對登臺所見之景的描寫。B．“清愁滿眼”把抽象的愁寫得具體可感，仿佛愁緒彌漫空際，觸目所見，無不含愁，但又不言因何而愁，給讀者留下了想象空間。C．飛花、墜絮本是自然之物，但在詞人眼中，飛花姿態(tài)優(yōu)美，墜絮落地?zé)o痕，二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明。D．“那堪”與“已是”呼應(yīng)，語意上更進一次，寫舊恨新愁相繼，讓人難以承受，突出了憂愁之深重綿長。6．全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請簡要分析?！敬鸢浮?．C本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。C.“二者一有情一無情，可謂不著一字，褒貶分明”理解錯誤，飛花、墜絮，本都是自然形態(tài)的東西；但經(jīng)過詩人的渲染，便都變成了含情物。飛花，指他人之乘風(fēng)直上，舞態(tài)翩躚，得意非常；墜絮，喻己身之遭謗被逐，墮地沾泥，了無痕跡。故選C。6．①傷春之情：看到眼前春光將盡，流露出遺憾傷感之情；②思歸之情：作者登臺遠眺，只見江山重疊，阻斷望鄉(xiāng)（望京）之路，更覺愁苦；③被排擠（或政治不得志、被貶謫）的郁悶：詞人因觸犯權(quán)貴被編管太平州，前途無望，舊恨新愁，異?？鄲?；④無人理解的落寞：詞人滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。本題考查學(xué)生對詩歌情感的評價的能力。本題要求簡要分析全詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情?！按汗庖堰^三分”“風(fēng)花飛有態(tài)，煙絮墜無痕”，寫出春光的流逝及其景象，流露出遺憾傷感之情?！敖街丿B倍銷魂”，江山重重，詞人不能看到京城，聯(lián)系注釋“李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍”分析，詞人見群山遮目，不能望見京城，更覺愁苦。注釋中“宋徽宗初年，李之儀因得罪權(quán)貴蔡京被除去名籍，編管太平州（今安徽當(dāng)涂）”，可以看出其被排擠（或政治不得志、被貶謫）的郁悶。“清愁滿眼共誰論”的發(fā)問，可見其滿懷愁緒，卻無人可以傾訴，內(nèi)心無限寂寞惆悵。閱讀下面這首詩歌，完成各題。沁園春·密州早行馬上寄子由①蘇軾孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿；云山摛②錦，朝露漙漙③。世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。當(dāng)時共客長安，似二陸④初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難。用舍由時，行藏在我⑤。袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。①這首詞作于熙寧七年（1074）七月在由杭州移守密州的早行途中。②摛：音chī，鋪開。③漙漙：音tuán，形容露水多。④指西晉陸機、陸云。太康末年，陸家兄弟都來到都城洛陽，因才華橫溢深受張華推重。⑤《論語·述而》中，子謂顏淵曰：“用之則行，舍之則藏。惟我與爾有是夫！”意思是，孔子對顏淵說：“被任用就施展抱負去做事；不被任用就退隱，潔身自好。只有我和你才能這樣吧！”7．下列關(guān)于這首詞的體裁說法不正確的一項是（）A．每首詞都有一個表示旋律與節(jié)奏等音樂性的詞調(diào)，這個詞調(diào)的名稱叫詞牌?！扒邎@春”是這首詞的詞牌。B．詞的全篇字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄都是固定的，從篇幅看，該詞應(yīng)為中調(diào)。C．詞來自民間文學(xué)，后成為詩的別體，謂“詩余”，但該詞仍可吟唱。D．詞一般來說都分段（也稱片或闋），這首詞有上下兩段，故稱為雙調(diào)。8．以下各項對這首詞理解不正確的一項是（）A．“孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘”三句描繪了出發(fā)時清晨冷清蕭瑟的環(huán)境。B．“世路無窮，勞生有限”抒發(fā)了作者因人生遭遇坎坷而感到的無可奈何之感。C．這首詞上闋寫景，下闋抒情，上闋景色中同時融入了作者樂觀曠達的情懷。D．“但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”表明作者想悠然度日，不被俗務(wù)困擾的超然態(tài)度。9．孔子在《論語·述而》中說：“用之則行，舍之則藏”，蘇軾在這首詞中化用了此句，試比較分析二人對“用舍行藏”看法的不同?！敬鸢浮?．B本題考查學(xué)生對古詩詞體裁的理解與辨析能力。B項，“該詞應(yīng)為中調(diào)”理解錯誤，本篇共114個字，屬于長調(diào)。故選B。8．C本題考查學(xué)生對詩歌思想內(nèi)容及藝術(shù)特色的理解鑒賞能力。C項，“上闋景色中同時融入了作者樂觀曠達的情懷”理解錯誤，本詞頭幾句寫景，以“孤”“青”“野”“殘”等字眼傳神地渲染出早行途中孤寂、凄清的環(huán)境和心境，并非是表達詞人樂觀曠達的情懷。而下闋中“身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前”才有樂觀曠達之意。故選C。9．不同點：①孔子在《論語·述而》中提出“用之則行，舍之則藏”，意思是被任用就施展抱負去做事；不被任用就退隱，潔身自好。表現(xiàn)的是文人在入世時對自己的積極鼓勵，在出世時對自己的要求與安慰。有被動接受的意味。②而蘇東坡則吟“用舍由時，行藏在我”，是說任用我還是舍棄我取決于當(dāng)時的執(zhí)政者，但入仕當(dāng)官還是隱退山林卻取決于我自己的心意。完全是主動者的心態(tài)。③“行藏在我”體現(xiàn)了詞人不為時勢左右，豁達灑脫的情懷。本題考查學(xué)生對詩歌思想情感的理解和鑒賞能力。題干要求比較分析二人對“用舍行藏”看法的不同?；卮鸹盟嗽娋涞拿钐帟r，首先要弄懂引用句子的意思以及句中的思想情感，然后結(jié)合具體的詩句分析引用的作用?？鬃釉凇墩撜Z?述而》中說的“用之則行，舍之則藏”意為被任用就施展抱負，不被任用就藏身自好。也就是說其實重用與否在于時勢，入世出世須由自己權(quán)衡。此后“用舍行藏”成了儒家文人被動地在入世時對自己的積極鼓勵在出世時對自己的安慰。蘇軾引用“用舍由時，行藏在我”這句話，意思是任用我還是舍棄我取決于當(dāng)時的執(zhí)政者，而入仕當(dāng)官還是隱退山林卻取決于我自己的心意，這完全是主動者的心態(tài)。由往事回到現(xiàn)實，表明作者已從壯志難酬的苦悶中擺脫出來，獲得了內(nèi)心的平靜和慰安。表明了自己的不為時勢左右的人生觀和豁達灑脫的人生態(tài)度?！军c睛】鑒賞詩歌思想情感：這類題目解答時可從以下幾方面入手：①抓顯情語。指詩中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點和情感態(tài)度的詞語，一般是動詞或形容詞；最能概括詩歌思想內(nèi)容或感情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。②分析景語。鑒賞古代詩歌，把握情感態(tài)度，應(yīng)注意按照“意象→意境→詩情”的思路去揣摩。③結(jié)合注解，了解作者的生平、思想和創(chuàng)作風(fēng)格。要注意平時積累一些詩人的相關(guān)材料，特別是對一些影響大、在文學(xué)史上的地位重要的作家詩人更要留心。當(dāng)然考試中對不熟悉的作家作品，命題者都要作注，以便于考生把握詩歌的內(nèi)容。④了解古代詩歌類別和常見的內(nèi)容，把握詩歌的思想情感。要注意大多數(shù)詩歌表達的思想情并非單一，而是豐富復(fù)雜的。⑤注意積累古詩中的思想感情常用詞語：歡快、愉悅、激動、哀傷、悲憤、沉痛、惜別、依戀、贊美、仰慕、豪邁、迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤、堅守節(jié)操、憂國憂民等。賞析：《沁園春?孤館燈青》是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。這首詞由景入情，由今入昔，直抒胸臆，表達了作者人生遭遇的不幸和壯志難酬的苦悶。上片點小序，寫早行，感嘆世路無窮，日日如此奔波，勞生有限?！皾u月華”四句，寫早上景物?！笆缆贰绷涫闵硎乐?。下片回憶嘉祐初汴京往事，寫報國抱負未能得到充分施展的感慨?！爱?dāng)時”六句寫與弟轍兩次試場得意欲致君堯舜情懷?！坝蒙帷倍皋D(zhuǎn)，“行藏”“袖手”自我解嘲，辛辣而不服氣。“身長健”三句以飲酒健康互祝，有憤憤不平之氣在。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。清平樂·紅箋小字（宋）晏殊紅箋小字。說盡平生意。鴻雁在云魚在水。惆悵此情難寄。斜陽獨倚西樓。遙山恰對簾鉤。人面不知何處，綠波依舊東流。10．上闕中“鴻雁”和“魚”兩個意象寓指________________（2個字）。11．請分析“人面不知何處，綠波依舊東流”與所化用詩句在表達技巧和情感上的異同點?！敬鸢浮?0．信使本題考查學(xué)生賞析詩歌表達技巧，理解意象寓意能力。題目要求學(xué)生指出上闕中“鴻雁”和“魚”兩個意象寓指。古人有“雁足傳書”和“魚傳尺素”的說法，前者見于《漢書·蘇武傳》，后者見于古詩《飲馬長城窟行》（客從遠方來），是詩文中常用的典故。作者以“鴻雁在云魚在水”的構(gòu)思，表明無法驅(qū)遣它們?nèi)鲿f簡，因此“惆悵此情難寄”。運典出新，比起“斷鴻難倩”等語又增加了許多風(fēng)致。古人認為“鴻雁”“魚”可以作為信使，代人傳遞書信溝通信息?？芍魅斯镁赖募t紙，密密麻麻地寫滿平生相慕之意，想借信使傳達情義時，卻因“鴻雁”在云中，“魚”在水中無法驅(qū)遣，把主人公的惆悵表現(xiàn)得更突出。11．相同點：手法上都借助了景物描寫，間接抒情，以景結(jié)情（借景抒情、情景交融），對比映襯，化抽象為具象，耐人尋味；情感上都表達了物是人非今非昔比之的遺憾悵惘，都有離愁別緒和相思之情。不同點：崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”手法上使用了擬人，賦予桃花以人的情態(tài)；晏殊結(jié)句“人面不知何處，綠波依舊東流”化用唐代崔護《題都城南莊》詩句，用“綠波”“東流”象征比喻別離的惆悵和感情的悠長。本題考查學(xué)生賞析藝術(shù)手法和思想感情的能力。題目要求分析“人面不知何處，綠波依舊東流”與所化用詩句在表達技巧和情感上的異同點。相同點：崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”與晏殊的“人面不知何處，綠波依舊東流”都借助景物描寫，間接抒情，通過“去年”和“今日”同時同地同景而“人不同”的映照對比，突出了詩人別后的相思，深情的重訪，未遇的失望。不同點：崔護“人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”手法上使用了擬人，意思是“今日再來此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風(fēng)之中”，還是春光爛漫、百花吐艷的季節(jié)，還是花木扶疏、桃樹掩映的門戶，然而，使這一切都增光添彩的“人面”卻不知何處去，只剩下門前一樹桃花仍舊在春風(fēng)中凝情含笑。使用了擬人修辭，賦予自然界中桃花以人的神情“笑”，親切生動形象感人，物是人非今非昔比，只剩下門前一樹桃花仍舊在春風(fēng)中凝情含笑，徒留對往事的美好回憶和好景不常的感慨和無限悵惘。晏殊的“人面不知何處，綠波依舊東流”，意思是“桃花般的人面不知道何處去了，唯有碧波綠水依舊向東方流去”?；迷娋涞瑫r又賦予它新意。佳人已經(jīng)不知身在何處，而那曾經(jīng)照映過佳人倩影的綠水，卻依舊緩緩地向東流去。那無限的相思，也隨著綠水一起悠悠東流。運用了借景抒情、以景結(jié)情的表現(xiàn)手法，用“綠波”“東流”象征比喻別離的惆悵和感情的悠長。以抒情之筆寫景，點出離愁別緒和相思之深情，頗具情韻，生動形象，耐人尋味。閱讀下面這首宋詞，完成各題。柳梢青·春感劉辰翁鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。那堪獨坐青燈，想故國、高臺月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情。12．下列對這首詞的賞析，正確的一項是（）A．“鐵馬蒙氈”一句，不僅點明整個臨安已經(jīng)處于元軍鐵蹄的蹂躪之下，而且氛圍凄涼陰森，與元宵燈節(jié)的喜慶氣氛極不相合。B．“笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲”寫古都臨安元宵鼓吹彈唱的情景，身為忠于南宋故國的南宋遺民，根本聽不懂這些外族歌聲。C．“那堪獨坐青燈，想故國高臺月明”這兩句在詞中既起著承上啟下的過渡作用，又表明上片所寫都是自己在故都臨安的親見親聞。D．詞人隱居家鄉(xiāng)，心系故國，通過對都城元宵節(jié)的花燈、橫笛、戲鼓的今昔對比，流露出對元統(tǒng)治者的強烈憤激，愛國之情躍然紙上。13．請簡要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句所抒發(fā)的作者的思想感情。【答案】12．A本題考查學(xué)生鑒賞詩歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B．“根本聽不懂這些外族歌聲”錯誤，“笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲”寫想象中臨安元宵鼓吹彈唱的情景：橫笛中吹奏出來的不是漢家的故音，而是帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭上演出的也不再是熟悉的故國戲鼓，而是是異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，身為忠于故國的南宋遺民，聽來根本不能稱為“歌聲”，不是“根本聽不懂這些外族歌聲”。C．“又表明上片所寫都是自己在故都臨安的親見親聞”錯誤，“那堪獨坐青燈，想故國高臺月明”，這兩句承上啟下，用“想故國”三字點明上片所寫都是自己對故都臨安的遙想。D．“今昔對比”錯誤，沒有對比。故選A。13．“輦下風(fēng)光”：指心念故國，然而風(fēng)光不再，表現(xiàn)亡國之痛；“山中歲月”：指自己身之所在，表現(xiàn)身在山中、報國無門的憾恨；“海上心情”：是則是自己志之所向，借蘇武牧羊矢志之典，表明自己守節(jié)不移的志向，忠貞不改的民族氣節(jié)。本題考查學(xué)生鑒賞作者情感的能力。題目要求簡要分析“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句所抒發(fā)的作者的思想感情。①“輦下風(fēng)光”：指故都臨安的美麗風(fēng)光，作者所指的“風(fēng)光”應(yīng)是宋亡前臨安城元宵節(jié)的繁鬧場景，以及亡國前的升平歲月，作者借“輦下風(fēng)光”表達自己心念故國之情，然而故國風(fēng)光不再，同時又表現(xiàn)了亡國之痛。②“山中歲月”：指自己身之所在，這首詞作于歸隱“山中”的時期，那時離宋室徹底覆亡已不遠了，作者在山中隱居，表現(xiàn)了自己身在山中、報國無門的憾恨。③“海上心情”：依據(jù)注解，“海上”使用了蘇武牧羊的典故，“武既至海上，廩食不至，掘野鼠去中實而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”意思是說：蘇武遷移到北海后，公家發(fā)給的糧食不來，掘野鼠、收草實來吃。拄著漢朝的旄節(jié)牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節(jié)上的牦牛尾毛全部脫盡。作者借蘇武牧羊矢志不移的典故，表明自己守節(jié)不移的志向，忠貞不改的民族氣節(jié)。閱讀下面的詩歌，完成下面小題。鷓鴣天·尋菊花無有，戲作宋·辛棄疾掩鼻人間臭腐場，古來惟有酒偏香。自從來住云煙畔①，直到而今歌舞忙。呼老伴，共秋光。黃花何處避重陽？要知爛熳開時節(jié)，直待秋風(fēng)一夜霜。（注）①云煙畔：詞人閑居的江西上饒鉛山縣鄉(xiāng)間別墅。14．下列詩句的意思跟重陽節(jié)無關(guān)的一項是（）A．江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。B．九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。C．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。15．下列關(guān)于本詞的賞析不正確的一項是（）A．上闋“掩鼻”兩句從時空的角度寫出了官場之“臭腐”，極具藝術(shù)概括力。B．上闋“人間”與“云煙畔”形成鮮明對照，突出詞人不問世事的隱居生活。C．下闋“呼老伴”三句呼應(yīng)題目，將菊花擬人化，讀來婉曲有味且意趣盎然。D．題目為“尋菊”，直到下闋才出現(xiàn)菊，實是詞人意不在菊，而是借題發(fā)揮。16．本詞與李清照的《聲聲慢》借“黃花”所表達的情感有什么不同？請結(jié)合具體內(nèi)容加以賞析?！敬鸢浮?4．D本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，把握文化常識的能力。A.“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸”出自《九日齊山登高》，詩歌標(biāo)題已經(jīng)點明重陽，“九日”指九月初九，是重陽節(jié)的時間，“登高”是重陽節(jié)的習(xí)俗；從詩歌內(nèi)容來看，“上翠微”點題“登高”，和“菊花須插”都是重陽節(jié)的習(xí)俗。B.“九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天”出自《九月九日玄武山旅眺》，“九月九日”是重陽節(jié)的時間，“金花酒”指菊花酒，飲菊花酒是重陽節(jié)的習(xí)俗。C.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”出自《九月九日憶山東兄弟》，“登高”“插茱萸”都是重陽節(jié)的習(xí)俗。D.“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”出自《菊花》，吟詠菊花，與重陽節(jié)無關(guān)。故選D。15．B本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，賞析詩歌語言、手法的能力。B.“突出詞人不問世事的隱居生活”錯誤，從詞中來看，詞人隱退田園后以詩酒自娛，并沒有不問世事，從詞人對官場“掩鼻人間臭腐場，古來惟有酒偏香”的諷刺來看，詞人還是很關(guān)心時事的。故選B。16．李詞呈現(xiàn)了一幅黃花枯萎，滿地堆積，再也無人摘取的悲涼畫面，抒發(fā)了晚年詞人歷經(jīng)國破、夫死、家亡等人生之苦后內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦，可謂纏綿哀怨，欲說還休；辛詞中，詞人由重陽佳節(jié)登高賞菊卻不見菊蹤而推測菊花的開放需等待刮陣秋風(fēng)、落夜嚴(yán)霜，詞人托菊花不趨炎附勢傲霜凌寒的品給來言自己之人格，表現(xiàn)自己憤世的情懷和高潔的志趣。本題考查學(xué)生評價詩歌中作者的思想情感的能力。首先要把握兩首詩歌的內(nèi)容和情感基調(diào)，然后分析涉及“黃花”這一意象的詩句，概括其特點，體會情感差別。辛詞寫的是重陽時節(jié)呼朋喚友共享美麗秋色，只是這菊花竟還未開放，看來要想菊花開的熱烈絢爛，還得等待刮一陣秋風(fēng)，落一夜嚴(yán)霜。這些只是字面的意思，實際上詞人借菊花未開，需要這些條件來贊美菊花的傲霜凌寒的品格，結(jié)合詞人的經(jīng)歷和注釋可知，詞人此時屬于閑居狀態(tài)，那么這里“直待秋風(fēng)一夜霜”說的就不僅僅是菊花了，而是借菊來言己，借菊的品格來言自己的品格，借菊花的處境來寫自己的處境。李詞《聲聲慢》是作戰(zhàn)南渡以后的一篇作品，園中開滿了菊花，秋意正濃，園中菊花枯萎凋謝，滿地堆積，但是“如今有誰堪摘”？由此可以看出詞人無心賞花，也無人陪自己賞花，更是無人為己摘花，人不摘花，花當(dāng)自萎，及花已損，則欲摘而不堪摘，借此表現(xiàn)作者無心摘花的郁悶，暗含歷經(jīng)國破、夫死、家亡等人生之苦后內(nèi)心難以排遣的孤寂、凄涼與愁苦閱讀下面這首宋詞，完成各題。昭君怨賦松上鷗楊萬里①晚飲誠齋，忽有一鷗來泊松上，已而復(fù)去，感而賦之。偶聽松梢撲鹿，知是沙鷗來宿。稚子莫喧嘩，恐驚他。俄頃忽然飛去，飛去不知何處？我已乞歸休②，報沙鷗。（注）①楊萬里(1127-1206)，字廷秀，號誠齋，南宋文學(xué)家。此詞是楊萬里長期被貶，辭官家居江西吉水時的作品。②歸休：辭官退休。17．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開頭寫聽到窗外松樹上鹿在撲打的聲音，知道沙鷗來夜宿，十分驚喜。B．三、四句透露出對沙鷗的喜愛之情，為作品增添了生活的氣息和情趣。C．作者要把自己辭官退休之事告知沙鷗，表達出與沙鷗為伴的歸隱的愿望。D．本詞語言通俗傳神、流暢自然、幽默風(fēng)趣，似信筆寫來，實則頗有功力。18．本詩使用到了哪些藝術(shù)手法？請簡要賞析。【答案】17．A本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力。A.“鹿在撲打”錯，“撲鹿”為擬聲詞，鳥撲打翅膀的聲音。故選A。18．①借物詠懷：借沙鷗表達了絕意官場的心志。②擬人：將沙鷗人格化，與之溝通思想，借以抒發(fā)心志。③頂真：“俄頃忽然飛去，飛去不知何處”中“飛去”二字重復(fù)使用，語勢通暢，流轉(zhuǎn)自然。本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。詞作下片寫鷗鳥遠飛，詞人不免悵然若有失，進而將鷗鳥人格化，與之溝通思想，“我已乞歸休，報沙鷗”，借以抒發(fā)絕意官場的心志。“俄頃忽然飛去，飛去不知何處？”兩句中“飛去”二字一在上句句末，一在下句句首，這種手法在現(xiàn)代修辭學(xué)上稱為“頂真”，因為用得恰切自然，所以讀起來絲毫沒有重復(fù)的感覺。整首詞借物詠懷，借沙鷗寫作者絕意官場，愿與沙鷗為盟的心志。詞語言通俗，筆致靈動，帶有誠齋體的幽默風(fēng)趣。閱讀下面的作品，完成下面小題?！禵___________》（清）張惠言今日非昨日，明日復(fù)何如？朅來①真悔何事，不讀十年書。為問東風(fēng)吹老，幾度楓江蘭徑，千里轉(zhuǎn)平蕪？寂寞斜陽外，渺渺正愁予！千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人愚。一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。容易眾芳歇，莫聽子規(guī)呼。注：①朅來：去來。19．本作品的詞牌名是（）。A．《八聲甘州》 B．《水調(diào)歌頭》 C．《江城子》 D．《水龍吟》20．對于上闋內(nèi)容，理解不正確的一項是（）。A．首句中的“非”與“復(fù)”，表現(xiàn)出時光流逝中生命狀態(tài)變化無常。B．第二、三句作者采用設(shè)問，發(fā)現(xiàn)生命中最值得做的事就是讀書。C．第四句作者向東風(fēng)發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避免的榮枯。D．最后一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個人生命的渺小。21．結(jié)合下闋內(nèi)容，賞析畫線句?！敬鸢浮?9．B本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識的能力?！八{(diào)歌頭”正體，雙調(diào)九十五字，前段九句四平韻，后段十句四平韻。以毛滂《元會曲·九金增宋重》為代表。根據(jù)蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的押韻和字?jǐn)?shù)可以推測出答案。故選B。20．D本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。D.“突出個人生命的渺小”錯誤，詩人看到東風(fēng)吹拂，春天逝去，斜陽寂寞，一天時光又將逝去，自己碌碌無為，內(nèi)心生愁，并非“突出個人生命的渺小”。故選D。21．“一夜庭前綠遍”運用夸張修辭，描寫一夜之間芳草遍地的景色；“三月雨中紅透”描寫春雨之中春花爛漫之景。借景抒情，“綠遍”寫芳草遍地之美，“紅透”寫春花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，為他所享受，襟抱似乎十分豪放，實際是欲借明麗的春色慰藉自己的心靈。本題考查學(xué)生煉句的能力?！耙灰雇デ熬G遍，三月雨中紅透，天地入吾廬?！毖矍笆且慌纱蠛么汗?“綠遍”寫芳草遍地之美，“紅透”寫春花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，為他所享受，襟抱似乎十分豪放，實際是欲借明麗的春色慰藉自己的心靈。他深知春光易老，不會長駐，正如他在同題另兩首詞中所說:“曉來風(fēng)，夜來雨，晚來煙，是他釀就春色，又?jǐn)嗨土髂辍?“堂堂歲月，一擲去如梭?！奔热淮汗鉄o法留住，那么只好無可奈何地說:“容易眾芳歇，莫聽子規(guī)呼。”因為子規(guī)(杜鵑)“常以立夏鳴，鳴則眾芳皆歇”，因此“子規(guī)呼”意謂著春天消逝而百花凋零，夏季已至。鑒于此，作者強調(diào)，還是趁“子規(guī)呼”之前即“眾芳歇”之前，及時欣賞這“綠遍”“紅透”的大好春光吧！閱讀下面的這首宋詩，完成下面小題。昭君怨（宋）萬俟詠春到南樓雪盡，驚動燈期花信。小雨一番寒，倚欄干。莫把欄干頻倚，一望幾重?zé)熕?。伺處是京華？暮云遮。（注）①燈期：指元宵燈節(jié)期間。②花信：指群花開放的消息。22．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．“春到南樓雪盡”，點明時節(jié)；“雪盡”則見日暖風(fēng)和，大地回春，群花也將依次綻放。B．“驚動燈期花信”，“驚動”，運用擬人手法，言春到南樓，時值元宵，群花也將開放，如從睡夢中驚醒。C．“小雨一番寒”的“寒”字，不僅是指下過一場小雨天氣寒冷，還指客居他鄉(xiāng)的詞人內(nèi)心悲涼。D．本詞上篇寫景，下片抒情。詞中所選意象勾勒出一番煙雨迷蒙的景象，與詞人所要表達的情感十分契合。23．詞中為何說“莫把闌干頻倚”，表達了主人公怎樣的思想感情？【答案】22．D此題考查學(xué)生對詩歌理解鑒賞能力。D項，“本詞上篇寫景，下片抒情”錯誤，本詞上下片都是有情有景，融情于景。上片有依次綻放的群花，剛下過的小雨以及憑欄遠望之景，也含有悲涼的心境；下片也有層層疊疊的煙水、黃昏時的云霞與霧氣，也有作者的思歸之情。故選D。23．“莫把闌干頻倚”，自我勸解不要總是依靠在闌干上；因為眺望遠方也只能看到那層層疊疊的煙水，而看不到自己期盼的地方；表達主人公深切的思歸（懷才不遇或不得志）之情。本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進行綜合解讀。首先應(yīng)明確本句意思，不要頻繁的依靠在闌干上，放眼望去也只能看到層層疊疊的煙水。汴梁在哪里？被黃昏時的云霞與霧氣遮住了。獨倚欄干之人，必不游眾之中，而這一番寒意，是因為剛下過的一場小雨，還是因為客心悲涼的緣故，亦是斷難分辨。本句“莫把欄干頻倚”，翻進一層寫歸思之切。所以強言莫倚，是因為倚欄干也只能“—望幾重?zé)熕?，重重疊疊的煙水云山遮斷了故國的望眼，期盼的地方，望而不見，這首詩抒寫了主人公深切思歸的心情。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。虞美人·宜州見梅作①黃庭堅天涯也有江南信，梅破知春近。夜闌風(fēng)細得香遲，不道曉來開遍向南枝。玉臺弄粉花應(yīng)妒②，飄到眉心住。平生個里愿杯深，去國十年老盡少年心。（注）①作者為江西修水人，當(dāng)?shù)丶磳俳希嗽~是作者因?qū)憽冻刑煸核洝繁怀⒅笧椤靶覟?zāi)謗國”而貶謫地處西南的邊地宜州后所作。②《太平御覽·時序部》：“宋武帝女壽陽公主臥于含章殿檐下。梅花落公主額上，成五出花，拂之不去?！?4．下列各項對本詞的理解和分析，不正確的一項是（）A．“梅破知春”，這不僅是以江南梅花多冬末春初開放，意謂春天來臨，而且是側(cè)重于地域的聯(lián)想，意味著“天涯”也無法隔斷“江南”與我的聯(lián)系。B．“不道曉來開遍、向南枝”雖是“開遍”，卻僅限于“向南枝”，詩人的失望之情流落筆端，用筆極為細致。C．“玉臺弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住”句十分精妙，兩句通過想象，化用壽陽公主的典故以擬人的手法表現(xiàn)梅的姿容。D．這首詞寫得極為深摯，全詞由景入手，婉曲細膩；以情收結(jié)，直抒胸臆，整首詞風(fēng)格疏宕，頗具韻味。25．全詞多處運用對比的手法，情感也較為復(fù)雜，請簡要分析?！敬鸢浮?4．B本題考查學(xué)生綜合解讀詩歌的能力。B.“失望之情”錯。此句意思是，梅花開得那樣早，那樣突然，夜深時嗅到一陣暗香，沒能想到什么緣故，及至“曉來”才發(fā)現(xiàn)向陽的枝頭已開繁了。雖則“開遍”，卻僅限于“向南枝”，不失為早梅，令人感到新鮮，喜悅。故選B。25．全詞以詠梅為中心，把天涯與江南、垂老與少年、去國十年與平生作了一個對比性總結(jié)，思想感情較為復(fù)雜，既有天涯見梅的喜悅，朝花夕拾的欣慰，觀梅以至忘懷得失的豁達，又有不勝今昔之慨(撫今追昔的感慨)，以及十年貶謫，宦海沉淪、心中郁結(jié)的不平與憤懣。本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧及思想感情的能力。題干提示鑒賞“對比”手法。上片寫驚喜?！疤煅囊灿薪闲牛菲浦航薄Ｒ酥莸亟Ｄ?，去京國數(shù)千里，說是“天涯”不算夸張。到貶所居然能看到江南常見的梅花，作者很詫異。這里將“天涯”與“江南”對比，意味著“天涯”也無法隔斷“江南”與我的聯(lián)系，表達天涯見梅、朝花夕拾的喜悅。下片以壽陽公主關(guān)于梅花的浪漫故事引出自己的感慨。一句“玉臺弄粉花應(yīng)妒，飄到眉心住”不但將舊典翻出新意，而且還表現(xiàn)出一個被貶的老人觀梅以致忘懷得失的心情，暗伏下文“少年心”三字。這里是將“垂老”的“身”與“少年”的“心”作對比，表達觀梅以至忘懷得失的豁達。想到往日賞梅，對著如此美景，總想把酒喝個夠；但現(xiàn)在不同了，經(jīng)過十年的貶謫，宦海沉淪之后，不復(fù)有少年的興致了。結(jié)尾詞情上是一大兜轉(zhuǎn)，“老”加上“盡”的程度副詞，更使拗折而出的郁憤之情得到充分表現(xiàn)。用“愿杯深”來代言興致好，亦形象有味。這是將“去國十年”與“平生”做對比，十年貶謫，宦海沉淪，不勝今昔之慨，表達心中郁結(jié)的不平與憤懣。閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。望江南·超然臺作蘇軾春未老，風(fēng)細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。26．下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項是（）A．上闋首句點明了當(dāng)時的季節(jié)特征，以擬人的修辭手法，生動地描寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、婀娜動人的姿態(tài)。B．“半壕春水一城花”、“煙雨暗千家”表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，色彩對比，明暗相襯。C．“試上”二字直接點明作者登臺望遠的場景，其中“試”字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境，引起下闋的抒情。D．全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無華，但見其婉約之風(fēng)。27．作者酒醒后為何咨嗟？全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？【答案】26．C本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達技巧的能力。C．“其中‘試’字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境”錯誤。結(jié)合下闋“休對故人思故國”可看出，該句含蓄地透露出作者“思歸而不得的憂愁之情”。故選C。27．①因為寒食后，馬上就是清明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。②感情：思鄉(xiāng)之情和超然達觀之情，詩人思歸不得，姑且試煎新采的春茶，趁著人還未老，開懷暢飲，盡情吟詩。本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和評價詩歌思想情感的能力。解答此題，要明確題目問題設(shè)置。該題目有兩個問題，因此需要一一作答。第一個問題：“作者酒醒后為何咨嗟”，由詞中“寒食后，酒醒卻咨嗟”可得出，因為寒食后，馬上就是清明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。第二個問題：“全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情”。鑒賞整首詞的情感，可以把詞分為上闋和下闋來分析。上闋表達了詞人雖然思念家鄉(xiāng)，卻思歸不得之情，從“試上超然臺上看”可以看出，作者登高望遠，但欲歸不得，因此只能在酒醒后“咨嗟”；下闋表達了超然達觀之情，“且將新火試新茶，詩酒趁年華”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來自我排遣，趁著年華未老來抓緊時機以詩酒自娛，超然物外，忘卻世間的一切。閱讀下面這首詞，完成下面小題。滿江紅·赤壁懷古戴復(fù)古①赤壁磯頭，一番過、一番懷古。想當(dāng)時，周郎年少，氣吞區(qū)宇。萬騎臨江貔虎②噪，千艘列炬魚龍怒。卷長波、一鼓困曹瞞③，今如許？江上渡，江邊路。形勝地，興亡處。覽遺蹤，勝讀史書言語。幾度東風(fēng)吹世換，千年往事隨潮去。問道傍、楊柳為誰春，搖金縷。[注]①戴復(fù)古，南宋詞人。②貔虎，貔與虎，亦泛指猛獸。③曹瞞，曹操小名阿瞞。28．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．上闋開篇點題，一個“想”字領(lǐng)起對赤壁之戰(zhàn)的描述，與“懷”字相照應(yīng)。B．“魚龍怒”運用擬人的修辭手法，表現(xiàn)出周瑜火攻曹軍時的排山倒海之勢。C．“今如許”三字反問，將思緒由歷史轉(zhuǎn)入現(xiàn)實，寫出詞人對功名事業(yè)的淡泊。D．全詞結(jié)尾，詞人將滿腔傷感融入向道旁楊柳的發(fā)問中，含蓄蘊藉，意味深長。29．本詞與蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，但用意不同。請簡要分析?！敬鸢浮?8．C本題考查學(xué)生綜合鑒賞詩歌內(nèi)容的能力。C.“對功名事業(yè)的淡泊”錯，主要表現(xiàn)詞人對時事的傷感。詞寫到這里，陡然轉(zhuǎn)折，用“今如許”三字提出問題：現(xiàn)在又怎樣呢？這轉(zhuǎn)折一問，問得很好，感慨蒼茫，意味深厚。南渡之后，國勢一日不如一日，復(fù)古將大半生目擊心傷的國事，全含在這一問句中。故選C。29．蘇詞意在表現(xiàn)青年周瑜才能卓著、年少建功，反襯自己早生華發(fā)、功業(yè)無成，懷古是為傷己；戴詞意在表現(xiàn)戰(zhàn)爭場面宏大激烈，反襯南宋朝廷積貧積弱、國事衰頹，懷古是為諷今。本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，需要審清題干要求，如本題“本詞與蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》都寫到了赤壁之戰(zhàn)，但用意不同，請簡要分析”，需要結(jié)合詞句內(nèi)容分別分析用意?！赌钆珛?赤壁懷古》寫出長江中赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場，緬懷赤壁之戰(zhàn)的英雄，再具體描寫壯麗奇險的赤壁古戰(zhàn)場，最后由江山引發(fā)思考：如此江山，必然會產(chǎn)生許多與之相稱的豪杰。結(jié)合“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”分析，應(yīng)笑我多愁善感，過早地生長出花白的頭發(fā)。懷古是為傷己?！稘M江紅?赤壁懷古》，“萬騎臨江貔虎噪，千艘列炬魚龍怒”兩句，用精工的對偶句，把戰(zhàn)爭的場面表現(xiàn)得淋漓盡致，生動、貼切地描繪出吳蜀聯(lián)軍的高昂士氣，寫出了火攻曹軍時的翻江倒海之勢?！熬黹L波、一鼓困曹瞞”句，刻畫出波瀾壯闊的中流水戰(zhàn)，氣勢磅礴，傳神地描繪出曹軍崩潰之快，周瑜取勝之速。用“今如許”三字提出問題：現(xiàn)在又怎樣呢？這轉(zhuǎn)折一問，問得很好，感慨蒼茫，意味深厚。千古風(fēng)流人物，也隨著滾滾東流的長江而流逝了，現(xiàn)在又有誰能收拾祖國殘破的山河??！詞人向道旁楊柳發(fā)問：問道旁楊柳在為誰生春，為誰搖動金色的柳條。言下之意是，由于自己感時傷世，面對“春風(fēng)楊柳萬千條”的美景，再也無心觀賞了。以無心觀賞美景來抒寫作者的時代感傷。懷古是為諷今。閱讀下面的文字，完成下面小題（一）《琵琶行》唐白居易千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。（二）木蘭花慢贈彈琵琶者元張伯淳①愛當(dāng)壚年少，將雅調(diào)，寄幽情。盡百喙春和，群喧夜寂，老鳳孤鳴。都來四條弦里，有無窮、舊譜與新聲。寫出天然律呂②，掃空眼底蓁③箏。落紅，天氣暖猶輕。洗耳為渠聽。想關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色，似醉還醒。軒窗靜來偏好，到曲終、懷抱轉(zhuǎn)分明。相見今朝何處？語溪④乍雨初晴。注：①張伯淳，由宋入元的士子，早年科舉仕進；宋亡后，出任元朝杭州儒學(xué)教授之職。此詞寫于元初。②律呂，此指樂律或音律。③蓁，一種弦樂器，如箏。④語溪，溪水名，在今浙江桐鄉(xiāng)。30．下面是對上面兩首詩的理解，不正確的是（）A．“初為《霓裳》后《六幺》”的彈奏過程，實為琵琶女借樂曲抒發(fā)思想情感的過程，“似訴平生不得志”“說盡心中無限事”便可看出。B．由“冷澀”到“凝絕”，是一個聲音漸歇的過程，“銀瓶乍破”“鐵騎突出”，聲音激越雄壯達到高潮。收撥一劃，聲音婉轉(zhuǎn)悠長，清脆悅耳。C．作者對“關(guān)塞風(fēng)寒，潯陽月色”的曲調(diào)特別敏感；即使在“天氣暖猶輕”的“落紅”季節(jié)，孤冷心緒也被“舊譜與新聲”挑撥得愈發(fā)凄楚。D．《琵琶行》整首詩和《木蘭花慢贈彈琵琶者》都贊嘆琵琶演奏者技藝的高超，同時也通過音樂傳達“同是天涯淪落人”的人生感慨。31．《琵琶行》選文和《木蘭花慢贈彈琵琶者》下片中都有琵琶演奏的描寫，請分析二者在描寫手法上的差異?！敬鸢浮?0．B本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容，品味詩歌語言、技巧以及情感的能力。B．“收撥一劃，聲音婉轉(zhuǎn)悠長，清脆悅耳”錯誤，由“四弦一聲如裂帛”可知，收撥一劃后，琵琶就像撕裂的布帛一樣，發(fā)出脆厲的一聲，“裂帛”，指繃緊的絲絹突然斷裂，以此形容“當(dāng)心畫”時聲音的強烈沖擊感，道出了琵