2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假練習(xí)試題及答案

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版(部編版)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)暑假練習(xí)試題班級(jí)：____________________學(xué)號(hào)：____________________姓名：____________________一、單選題（每題3分）1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）。A.呼嘯（xiào）倘若（ruò）鄭重（zhèng）凌亂（lín）B.譴責(zé)（qiǎn）羨慕（xiàn）彼此（bǐ）獵豹（liè）C.吆喝（yāo）栽培（péi）嫉妒（jì）既然（jì）D.魁梧（wǔ）沼澤（zhǎo）懲罰（chéng）凝視（níng）答案：D解析：A項(xiàng)“凌亂”應(yīng)讀“l(fā)íngluàn”，B項(xiàng)“羨慕”應(yīng)讀“xiànmù”，C項(xiàng)“嫉妒”應(yīng)讀“jídù”，“既然”應(yīng)讀“jìrán”。2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.毫不可惜隨遇而安引人住目B.相提并論傾盆大雨饑腸轆轆C.慎重其事屏息凝視不容置疑D.慢條斯理受益非淺空空如也答案：C解析：A項(xiàng)“引人住目”應(yīng)為“引人注目”，B項(xiàng)“相提并論”中的“并”應(yīng)為“并”，D項(xiàng)“受益非淺”應(yīng)為“受益匪淺”。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.這幅畫畫得惟妙惟肖，像真的一樣。B.哥哥講的故事娓娓動(dòng)聽，我們聽得入了迷。C.這篇作文內(nèi)容空洞，語(yǔ)言貧乏，讀起來(lái)索然無(wú)味。D.同學(xué)們聚精會(huì)神地聽著老師繪聲繪色地講課。答案：D解析：“繪聲繪色”形容敘述、描寫生動(dòng)逼真。通常用于形容對(duì)故事的講述或文章的描寫，與“聽老師講課”搭配不當(dāng)。4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.通過(guò)這次活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英雄的事跡。C.我敢肯定，明天大概要下雪。D.我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)該要有不怕困難的精神。答案：D解析：A項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“注視”和“事跡”不搭配，可改為“注視著這位英雄，傾聽著他的事跡”；C項(xiàng)“肯定”與“大概”矛盾，應(yīng)去掉其中一個(gè)。5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。A.爺爺經(jīng)常給我講他小時(shí)候的趣事：“捉蜻蜓、摸小魚、爬樹、掏鳥窩……”B.讀了“有的人”這首詩(shī)，我感受到了魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡木?。C.我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D.“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想：“我什么也沒(méi)有看見！這可駭人聽聞了。”答案：A解析：B項(xiàng)書名號(hào)應(yīng)改為引號(hào)；C項(xiàng)句末問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，因?yàn)檫@是一個(gè)陳述句；D項(xiàng)“想”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，因?yàn)榍昂髢蓚€(gè)句子是同一人說(shuō)的。二、多選題（每題4分）1.下列句子中，哪些句子使用了比喻的修辭手法？（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.月亮像一個(gè)大圓盤掛在天空中。B.小紅的臉紅得像蘋果一樣。C.今天是星期天，我去公園玩。D.他的心像一塊石頭一樣沉重。答案：ABD解析：A項(xiàng)將月亮比作大圓盤，使用了比喻；B項(xiàng)將小紅的臉比作蘋果，使用了比喻；C項(xiàng)為普通敘述，沒(méi)有使用比喻；D項(xiàng)將心比作石頭，使用了比喻。2.下列詞語(yǔ)中，哪些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容春天的景色？（多選，每選對(duì)一項(xiàng)得2分，共4分）A.陽(yáng)光明媚B.寒風(fēng)凜冽C.鳥語(yǔ)花香D.碩果累累答案：AC解析：A項(xiàng)“陽(yáng)光明媚”是春天的常見特征；B項(xiàng)“寒風(fēng)凜冽”通常用來(lái)形容冬天；C項(xiàng)“鳥語(yǔ)花香”是春天生機(jī)勃勃的寫照；D項(xiàng)“碩果累累”通常用來(lái)形容秋天。三、判斷題（每題3分）“丹”字在“丹頂鶴”中讀作“dān”，在“丹心”中也讀作“dān”，所以“丹”字只有一個(gè)讀音。（）答案：√解析：“丹”字在“丹頂鶴”和“丹心”中的讀音都是“dān”，且“丹”字在普通話中只有一個(gè)讀音，所以這個(gè)判斷是正確的?！豆旁?shī)三首》中的《暮江吟》是唐代詩(shī)人白居易的作品，其中“一道殘陽(yáng)鋪水中”描寫了夕陽(yáng)照射在江面上的美麗景色。（）答案：√解析：《暮江吟》確實(shí)是唐代詩(shī)人白居易的作品，而“一道殘陽(yáng)鋪水中”這句詩(shī)也確實(shí)描寫了夕陽(yáng)照射在江面上的美麗景色，所以這個(gè)判斷是正確的?！胺毙恰敝傅氖菨M天的星星，而“繁星點(diǎn)點(diǎn)”則是形容星星數(shù)量不多，只有幾顆的樣子。（）答案：×解析：“繁星”確實(shí)指的是滿天的星星，但“繁星點(diǎn)點(diǎn)”并不是形容星星數(shù)量不多，而是形容星星像眼睛一樣多而明亮，所以這個(gè)判斷是錯(cuò)誤的?！拔宀拾邤獭边@個(gè)詞語(yǔ)中，“斑斕”一詞是形容顏色錯(cuò)雜燦爛的樣子，與“五彩繽紛”意思相近。（）答案：√解析：“五彩斑斕”中的“斑斕”一詞確實(shí)是形容顏色錯(cuò)雜燦爛的樣子，與“五彩繽紛”意思相近，所以這個(gè)判斷是正確的。四、填空題（每題3分）1.填空題：請(qǐng)將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。_______靜謐浩如______________鼎沸人聲_______答案：寧?kù)o靜謐浩如煙海人聲鼎沸人聲嘈雜（或人聲喧嘩）2.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容填空?！队^潮》一課中，作者用“_______”來(lái)比喻潮水到來(lái)時(shí)的聲音，用“_______”來(lái)比喻浪潮的形狀。答案：千軍萬(wàn)馬白色戰(zhàn)馬3.填空題：補(bǔ)全詩(shī)句。山外青山樓外樓，_______？答案：西湖歌舞幾時(shí)休4.填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。在《走月亮》一課中，描寫“明亮而柔和”的月光的詞語(yǔ)是_______。答案：銀光閃閃5.填空題：請(qǐng)將句子補(bǔ)充完整。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗戶，我_______。答案：感到新的一天充滿了希望和活力（答案不唯一，合理即可）五、閱讀理解（每題4分）閱讀內(nèi)容：美麗的四季四季是大自然的饋贈(zèng)，每個(gè)季節(jié)都有其獨(dú)特的韻味。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒競(jìng)相開放，像是大地?fù)Q上了五彩斑斕的新衣。夏天，陽(yáng)光熱烈，綠樹成蔭，人們?cè)谇鍥龅乃呮覒?。秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累，農(nóng)民們收獲著滿滿的希望。冬天，白雪皚皚，銀裝素裹，世界仿佛進(jìn)入了一個(gè)純凈的童話世界。春天的早晨，微風(fēng)拂過(guò)，帶著一絲絲花香。小鳥在枝頭歡快地歌唱，仿佛在歡迎新的一天的到來(lái)。田野里，麥苗青青，一片生機(jī)勃勃的景象。夏天午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。蟬鳴聲聲，為這炎熱的季節(jié)增添了幾分熱鬧。秋天的傍晚，夕陽(yáng)西下，天空被染成了一片金黃。農(nóng)民伯伯在田間忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。冬天的夜晚，雪花飄落，整個(gè)世界變得寧?kù)o而祥和。問(wèn)題設(shè)置：文中提到了哪四個(gè)季節(jié)？請(qǐng)按照文中出現(xiàn)的順序列舉出來(lái)。（4分）答案：春天、夏天、秋天、冬天。春天的早晨，微風(fēng)帶來(lái)了什么味道？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。（4分）答案：春天的早晨，微風(fēng)帶來(lái)了花香。夏天午后，陽(yáng)光是如何灑在地面上的？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。（4分）答案：夏天午后，陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙，灑在地面上，形成斑駁的光影。秋天的傍晚，天空被染成了什么顏色？農(nóng)民伯伯在做什么？（4分）答案：秋天的傍晚，天空被染成了一片金黃。農(nóng)民伯伯在田間忙碌著，臉上洋溢著豐收的喜悅。冬天的夜晚給你留下了什么印象？請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。（4分）答案：冬天的夜晚給我留下了寧?kù)o而祥和的印象。六、作文（30分）題目：假如我有一支神筆要求：想象是創(chuàng)新的翅膀，它能帶領(lǐng)我們遨游神奇的世界。假如你有一支像馬良那樣的神筆，你會(huì)用它來(lái)做什么呢？展開豐富的想象