五年級信息技術(shù)上冊 牽牛花兒開 1教案 冀教版

五年級信息技術(shù)上冊牽?；▋洪_1教案冀教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自冀教版五年級信息技術(shù)上冊第11課《牽?；▋洪_》，主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)使用Word2010文檔編輯軟件，通過插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等操作，完成一篇關(guān)于牽?；ǖ拿牢膭?chuàng)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.知識點(diǎn)：學(xué)生在四年級時已掌握了Word的基本操作，如新建文檔、輸入文字、保存等。

2.知識點(diǎn)：本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等高級操作。

3.知識點(diǎn)：通過創(chuàng)作一篇關(guān)于牽?；ǖ拿牢?，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和文字表達(dá)能力，激發(fā)他們對信息技術(shù)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和審美情趣。

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Word2010文檔編輯軟件的高級操作，如插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等，提高他們在信息技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。

2.創(chuàng)新能力：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的想象力，選擇合適的圖片和文字，以獨(dú)特的方式表達(dá)對牽?；ǖ南矏壑?。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.審美情趣：通過觀察牽?；ǖ膱D片，學(xué)生可以欣賞到牽?；ǖ拿利?，進(jìn)而提高自己的審美能力。同時，在創(chuàng)作過程中，學(xué)生需要關(guān)注文章的排版和設(shè)計(jì)，使文章更具美感。

4.文字表達(dá)能力：學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于牽?；ǖ拿牢?。這將有助于提高學(xué)生的文字表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的寫作能力。

5.合作與交流：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可以與同伴互相交流、討論，分享自己的觀點(diǎn)和心得。通過合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的溝通能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）插入圖片：如何插入圖片、調(diào)整圖片大小、設(shè)置圖片格式等。

（2）設(shè)置字體：如何選擇合適的字體、字號、顏色等，使文章更具美感。

（3）段落格式：如何設(shè)置段落縮進(jìn)、行間距、段落間距等，使文章結(jié)構(gòu)更清晰。

（4）文字表達(dá)能力：如何運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，撰寫一篇關(guān)于牽?；ǖ拿牢?。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）圖片格式的設(shè)置：學(xué)生對圖片格式的設(shè)置較為陌生，不易掌握。教師可通過示范、講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會設(shè)置圖片格式。

（2）文字表達(dá)能力的提升：部分學(xué)生在寫作時，詞匯貧乏、句子結(jié)構(gòu)簡單。教師可通過舉例、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫等方法，提高他們的文字表達(dá)能力。

（3）段落布局：學(xué)生對段落布局的知識掌握不夠扎實(shí)，容易導(dǎo)致文章結(jié)構(gòu)混亂。教師可引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用段落格式工具，調(diào)整段落布局。

（4）創(chuàng)新能力：學(xué)生在創(chuàng)作過程中，容易受到思維定式的限制，缺乏創(chuàng)新能力。教師可通過啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品。

（5）合作與交流：部分學(xué)生性格內(nèi)向，不愿與他人交流。教師可通過組織小組合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的溝通能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一份五年級信息技術(shù)上冊第11課《牽?；▋洪_》的教材。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，如插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等操作步驟，以及關(guān)于牽?；ǖ拿牢膭?chuàng)作指導(dǎo)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的牽?；ǖ膱D片、真實(shí)花朵的圖片、視頻等多媒體資源。這些輔助材料可以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，如牽?；ǖ男螒B(tài)特征、花語等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，實(shí)驗(yàn)操作臺用于學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)操作和實(shí)踐。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺投影儀、一臺計(jì)算機(jī)、一臺多媒體教學(xué)設(shè)備等教學(xué)工具，用于展示教材內(nèi)容和輔助教學(xué)。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室內(nèi)的計(jì)算機(jī)可以連接互聯(lián)網(wǎng)，以便學(xué)生可以訪問在線資源和進(jìn)行信息搜索。

7.學(xué)生作品展示區(qū)：在教室中設(shè)置一個學(xué)生作品展示區(qū)，用于展示學(xué)生完成的美文作品。這可以激勵學(xué)生的創(chuàng)作熱情，并促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

8.教學(xué)指導(dǎo)資料：教師應(yīng)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行參考和指導(dǎo)。

9.評價標(biāo)準(zhǔn)：制定一份學(xué)生作品評價標(biāo)準(zhǔn)，用于對學(xué)生的美文作品進(jìn)行評價和反饋。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括內(nèi)容、表達(dá)、創(chuàng)新等方面。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是五年級信息技術(shù)上冊第11課《牽?；▋洪_》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要用信息技術(shù)來表達(dá)自己的情感的情況？”（舉例說明）比如，你們是否曾經(jīng)用信息技術(shù)制作過一份特別的禮物給親朋好友？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用信息技術(shù)表達(dá)情感的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解Word2010文檔編輯軟件的基本概念。Word2010是一款強(qiáng)大的文字處理軟件，它可以幫助我們創(chuàng)建、編輯和格式化文檔。在信息技術(shù)時代，掌握Word的使用技巧對我們來說非常重要。

2.案例分析：接下來，我會展示一個利用Word2010制作的關(guān)于牽?；ǖ拿牢陌咐?。這個案例將展示如何插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等操作，以及如何用文字表達(dá)自己對牽?；ǖ南矏壑?。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等操作的重要性。對于這些操作的難點(diǎn)，我會通過實(shí)際操作和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與牽?；ㄏ嚓P(guān)的實(shí)際問題，如“如何用Word描述牽?；ǖ念伾?、形狀和香味？”

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示如何利用Word2010插入圖片、設(shè)置字體、段落格式等基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用Word2010表達(dá)自己對牽?；ǖ那楦小边@一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在創(chuàng)作過程中遇到了哪些困難？是如何克服的？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了Word2010文檔編輯軟件的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對如何用Word表達(dá)情感的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）圖片素材：提供一組牽?；ǖ膱D片，包括不同角度、顏色和品種的圖片，以便學(xué)生在創(chuàng)作過程中選擇合適的圖片插入到文檔中。

（2）牽?；ㄙY料：提供一份牽?；ǖ脑敿?xì)資料，包括牽?；ǖ男螒B(tài)特征、花語、生長環(huán)境等，幫助學(xué)生更好地了解牽?；?，豐富他們的寫作內(nèi)容。

（3）優(yōu)秀作品欣賞：收集一些關(guān)于牽?；ǖ拿牢淖髌?，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)他人的表達(dá)方式和創(chuàng)意，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生在課后繼續(xù)觀察身邊的植物，嘗試使用Word2010文檔編輯軟件創(chuàng)作一篇關(guān)于其他植物的美文，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。

（2）組織一次實(shí)地考察活動，帶領(lǐng)學(xué)生去公園或植物園觀察牽?；?，讓他們親身體驗(yàn)大自然的美麗，從而激發(fā)他們對自然環(huán)境的保護(hù)意識。

（3）邀請一位擅長寫作的老師或家長來課堂分享他們的寫作經(jīng)驗(yàn)和建議，讓學(xué)生從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫作水平。

（4）開展一次學(xué)生作品展示活動，讓學(xué)生將自己的美文作品展示給其他同學(xué)和老師，鼓勵他們互相欣賞、評價和交流，提高他們的自信心和溝通能力。

（5）鼓勵學(xué)生在課后參加相關(guān)的寫作比賽或活動，讓他們有機(jī)會展示自己的才華，提高自己的寫作能力。同時，也能讓他們感受到寫作的樂趣和成就感。板書設(shè)計(jì)①Word2010基本操作：

-插入圖片：[插入]→[圖片]→選擇圖片

-設(shè)置字體：[開始]→[字體]→選擇字體、字號、顏色等

-段落格式：[開始]→[段落]→調(diào)整段落縮進(jìn)、行間距、段落間距等

②牽?；牢膭?chuàng)作步驟：

1.選擇合適圖片：[插入]→[圖片]→選擇牽?；▓D片

2.插入圖片并調(diào)整大?。和蟿訄D片調(diào)整大小或[格式]→[大小]進(jìn)行設(shè)置

3.設(shè)置字體與段落格式：選擇字體、字號、顏色→調(diào)整段落縮進(jìn)、行間距等

4.撰寫美文：以流暢文字表達(dá)自己對牽?；ǖ南矏壑?/p>

③創(chuàng)作建議與評價：

1.創(chuàng)作建議：觀察身邊植物，運(yùn)用Word表達(dá)自己的感受

2.評價標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、字體段落格式恰當(dāng)課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《Word2010使用技巧》

（2）閱讀材料：《牽?；ǖ墓适隆?/p>

（3）視頻資源：《Word2010操作演示》

（4）視頻資源：《牽?；ㄗ匀簧L過程》

2.拓展要求

（1）閱讀《Word2010使用技巧》并總結(jié)五個你認(rèn)為最有用的技巧。

（2）閱讀《牽?；ǖ墓适隆凡L試用自己的話復(fù)述故事內(nèi)容。

（3）觀看《Word2010操作演示》并嘗試在家庭電腦上實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。

（4）觀看《牽?；ㄗ匀簧L過程》并思考牽?；ㄉL過程中有哪些有趣的現(xiàn)象。

（5）結(jié)合本