2024年五年級數(shù)學(xué)上冊 三 小數(shù)除法 2除數(shù)是小數(shù)的除法 第2課時除數(shù)是小數(shù)的除法（二）教案 西師大版

2024年五年級數(shù)學(xué)上冊三小數(shù)除法2除數(shù)是小數(shù)的除法第2課時除數(shù)是小數(shù)的除法（二）教案西師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年五年級數(shù)學(xué)上冊三小數(shù)除法2除數(shù)是小數(shù)的除法第2課時除數(shù)是小數(shù)的除法（二）教案西師大版課程基本信息1.課程名稱：五年級數(shù)學(xué)上冊——小數(shù)除法

2.教學(xué)年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

1.教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。

（2）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題的能力。

（3）提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和運(yùn)算速度。

2.教學(xué)內(nèi)容

（1）回顧上節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。

（2）講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)行練習(xí)。

（3）運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，鞏固所學(xué)知識。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課

（1）利用復(fù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容。

（2）提問：除數(shù)是小數(shù)的除法怎么計算呢？

2.新課講解

（1）講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟。

（2）通過實(shí)例演示和講解，讓學(xué)生理解并掌握運(yùn)算方法。

3.課堂練習(xí)

（1）設(shè)計練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。

4.總結(jié)與拓展

（1）對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

（2）提出拓展問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)評價：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，給予及時的反饋和鼓勵。

2.練習(xí)題評價：對學(xué)生的練習(xí)作業(yè)進(jìn)行批改，了解學(xué)生對知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的講解。

五、教學(xué)資源

1.教材：西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊。

2.課件：除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟及實(shí)例。

3.練習(xí)題：設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.數(shù)學(xué)邏輯思維：通過講解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析問題、解決問題的能力。

2.數(shù)學(xué)運(yùn)算能力：通過實(shí)例演示和練習(xí)，提高學(xué)生的小數(shù)除法運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用意識：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到生活當(dāng)中的意識。

4.數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維：在解決實(shí)際問題的過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，探索新的解題方法。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法。

-運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題。

2.難點(diǎn)：

-理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟。

-將小數(shù)除法應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

3.解決辦法：

-通過具體實(shí)例演示和講解，讓學(xué)生清晰地理解除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算步驟，分步驟講解，確保學(xué)生能夠跟上并理解。

-提供多種練習(xí)題，包括不同難度的題目，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對運(yùn)算方法的理解和應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提問解答，通過互動幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。

-結(jié)合生活實(shí)際，設(shè)計一些簡單的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中，自然地運(yùn)用所學(xué)的小數(shù)除法知識，增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用意識和能力。

-對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，可以提供個別輔導(dǎo)，幫助他們逐步克服困難，掌握所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有五年級數(shù)學(xué)上冊的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與除數(shù)是小數(shù)的除法相關(guān)的一系列圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在講解和練習(xí)過程中進(jìn)行展示和說明，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識。

3.實(shí)驗器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗操作臺。在講解和練習(xí)環(huán)節(jié)，將學(xué)生分成若干小組，以便進(jìn)行小組討論和協(xié)作解題；在實(shí)例演示和練習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)置實(shí)驗操作臺，讓學(xué)生親自動手進(jìn)行運(yùn)算和驗證，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

5.練習(xí)題庫：準(zhǔn)備一份全面的除數(shù)是小數(shù)的除法練習(xí)題庫，包括不同難度和類型的題目，以便在課堂練習(xí)和課后作業(yè)環(huán)節(jié)進(jìn)行選用。

6.教學(xué)課件：制作一份詳細(xì)的除數(shù)是小數(shù)的除法教學(xué)課件，涵蓋運(yùn)算步驟、實(shí)例演示、練習(xí)題等內(nèi)容，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

7.黑板和粉筆：準(zhǔn)備黑板和粉筆，以便在課堂上進(jìn)行書寫、演示和講解。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，以便在課后了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度和教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

9.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，以便在教學(xué)過程中查閱相關(guān)知識和教學(xué)方法。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備一系列教學(xué)評估工具，如測試卷、練習(xí)題等，以便在課后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估和分析。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《除數(shù)是小數(shù)的除法》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要進(jìn)行小數(shù)除法的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你去超市買東西，商品的價格是12元，而你只有10元，你會怎么計算還需要多少錢？這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索小數(shù)除法的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解除數(shù)是小數(shù)的除法的基本概念。當(dāng)我們遇到除數(shù)是小數(shù)的情況時，我們需要將除數(shù)和被除數(shù)同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使得除數(shù)成為整數(shù)。這樣做的目的是為了簡化計算過程。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了除數(shù)是小數(shù)的除法在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算步驟和注意事項。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與除數(shù)是小數(shù)的除法相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗操作。這個操作將演示除數(shù)是小數(shù)的除法的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“除數(shù)是小數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了除數(shù)是小數(shù)的除法的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對除數(shù)是小數(shù)的除法的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）小數(shù)除法的實(shí)際應(yīng)用案例：提供一些生活中常見的小數(shù)除法實(shí)際應(yīng)用案例，如購物找零、烹飪調(diào)料的配比等，讓學(xué)生更好地理解小數(shù)除法的意義和應(yīng)用。

（2）小數(shù)除法的運(yùn)算技巧：介紹一些小數(shù)除法的運(yùn)算技巧，如利用乘法表輔助計算、轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)計算等，幫助學(xué)生提高計算速度和準(zhǔn)確性。

（3）小數(shù)除法在不同領(lǐng)域的應(yīng)用：介紹小數(shù)除法在科學(xué)研究、工程設(shè)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生了解小數(shù)除法在實(shí)際生活中的重要性。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生收集生活中的小數(shù)除法實(shí)際應(yīng)用案例，如購物找零、烹飪調(diào)料的配比等，并進(jìn)行分享和討論。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行小數(shù)除法運(yùn)算技巧的研究和交流，讓學(xué)生分享自己的運(yùn)算經(jīng)驗和方法。

（3）鼓勵學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解小數(shù)除法在科學(xué)研究、工程設(shè)計、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的應(yīng)用，并進(jìn)行分享和討論。

（4）結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)生提供一些相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生進(jìn)行探究和實(shí)踐，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（5）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用小數(shù)除法解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力。

（6）鼓勵學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)研究活動等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。板書設(shè)計板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。以下是我為《除數(shù)是小數(shù)的除法》這一章節(jié)設(shè)計的板書：

```

除數(shù)是小數(shù)的除法

----------------

步驟一：將除數(shù)擴(kuò)大或縮小到整數(shù)

步驟二：將被除數(shù)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)

步驟三：進(jìn)行整數(shù)除法運(yùn)算

步驟四：處理余數(shù)（如有）

----------------

注意點(diǎn)：

1.擴(kuò)大或縮小的倍數(shù)要相同

2.注意小數(shù)點(diǎn)的對齊

3.運(yùn)算過程中保持準(zhǔn)確性

```

這個板書設(shè)計簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。它將除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算步驟和注意事項以條理分明的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出來，便于學(xué)生理解和記憶。同時，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計，如加粗的步驟和注意事項，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的除法。通過學(xué)習(xí)，我們了解了除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算步驟，包括將除數(shù)擴(kuò)大或縮小到整數(shù)，將被除數(shù)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，進(jìn)行整數(shù)除法運(yùn)算，以及處理余數(shù)（如有）。我們還討論了除數(shù)是小數(shù)的除法的實(shí)際應(yīng)用，如購物找零、烹飪調(diào)料的配比等。此外，我們還學(xué)習(xí)了除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算技巧，如利用乘法表輔助計算、轉(zhuǎn)換為分?jǐn)?shù)計算等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望大家能夠掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的運(yùn)算方法和實(shí)際應(yīng)用，并在日常生活中靈活運(yùn)用。

當(dāng)堂檢測：

1.請用除數(shù)是小數(shù)的除法計算以下問題：

a)2.5÷0.5

b)3.2÷0.4

c)4.8÷0.6

2.請將以下小數(shù)轉(zhuǎn)換為除數(shù)是小數(shù)的除法問題，并計算答案：

a)5÷0.2

b)6÷0.3

c)7÷0.4

3.請用除數(shù)是小數(shù)的除法解決以下實(shí)際問題：

a)你有3.5元，想買一本1.2元的書，你還需要多少錢？

b)你有4.8升水，想要裝滿2.4升的杯子，你還需要裝多少杯？

c)你有5.6千克蘋果，想要平均分給3個朋友，每個朋友可以得到多