三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“龜兔賽跑”卡通畫(huà) 2教案 冀教版

三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“龜兔賽跑”卡通畫(huà)2教案冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《三年?jí)信息技術(shù)下冊(cè)“龜兔賽跑”卡通畫(huà)2教案冀教版》是一份針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的信息技術(shù)課程教案。本章節(jié)內(nèi)容通過(guò)“龜兔賽跑”這一經(jīng)典故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握利用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)創(chuàng)作的基本技巧。教材內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，以故事情節(jié)為線索，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的基本元素、色彩搭配和繪制技巧，從而提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力。教學(xué)設(shè)計(jì)注重實(shí)際操作，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，通過(guò)分組合作、討論交流等互動(dòng)形式，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，本章節(jié)還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和審美觀念，使他們?cè)诶L制卡通畫(huà)的過(guò)程中，體驗(yàn)到信息技術(shù)的樂(lè)趣和藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過(guò)學(xué)習(xí)“龜兔賽跑”卡通畫(huà)的制作，學(xué)生將掌握信息技術(shù)的基本應(yīng)用，提高信息處理和創(chuàng)意表達(dá)的能力。同時(shí)，通過(guò)合作交流和藝術(shù)創(chuàng)作，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)鑒賞力。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，培養(yǎng)跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)創(chuàng)作的基本技巧。具體重點(diǎn)包括：

（1）學(xué)習(xí)卡通畫(huà)的基本元素，如線條、形狀、色彩等。

（2）掌握卡通畫(huà)的繪制技巧，如線條的流暢性、形狀的準(zhǔn)確性、色彩的搭配等。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)的創(chuàng)作和修飾。

（4）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)的創(chuàng)作和修飾。具體難點(diǎn)包括：

（1）線條的流暢性和形狀的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要在繪制卡通畫(huà)時(shí)保持線條的流暢性和形狀的準(zhǔn)確性，這需要一定的練習(xí)和技巧。

（2）色彩的搭配：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何根據(jù)卡通畫(huà)的內(nèi)容和主題進(jìn)行色彩的搭配，以達(dá)到美觀和諧的效果。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何將自己的想法和創(chuàng)意融入到卡通畫(huà)創(chuàng)作中，使作品具有獨(dú)特的風(fēng)格。

（4）信息技術(shù)工具的運(yùn)用：學(xué)生需要掌握如何運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)的創(chuàng)作和修飾，這需要一定的操作技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，通過(guò)示例、練習(xí)、討論等方式，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，以確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中得到充分的鍛煉和提升。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課程的開(kāi)始，教師可以通過(guò)講解卡通畫(huà)的基本元素、色彩搭配和繪制技巧等理論知識(shí)，為學(xué)生奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）示范法：教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示如何利用信息技術(shù)工具繪制卡通畫(huà)，讓學(xué)生直觀地了解操作步驟和技巧。

（3）實(shí)踐法：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)繪制卡通畫(huà)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行分組合作，互相學(xué)習(xí)、交流。

（4）討論法：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以組織學(xué)生就卡通畫(huà)的創(chuàng)作進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)意和心得，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：教師可以利用多媒體設(shè)備展示卡通畫(huà)的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：教師可以運(yùn)用教學(xué)軟件，如動(dòng)畫(huà)制作軟件、繪圖軟件等，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索卡通畫(huà)的素材和靈感，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作視野。

（4）評(píng)價(jià)工具：教師可以利用信息技術(shù)手段，如電子評(píng)分系統(tǒng)等，對(duì)學(xué)生的卡通畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)“龜兔賽跑”卡通畫(huà)2教案冀教版》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們有沒(méi)有過(guò)在畫(huà)畫(huà)時(shí)遇到過(guò)難題，比如線條不流暢或者顏色搭配不好看？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何利用信息技術(shù)工具創(chuàng)作出優(yōu)秀的卡通畫(huà)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解卡通畫(huà)的基本概念?？ㄍó?huà)是一種簡(jiǎn)化的繪畫(huà)形式，它通過(guò)夸張、變形等手法，創(chuàng)造出幽默、生動(dòng)的形象。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何利用信息技術(shù)工具創(chuàng)作出一幅生動(dòng)的卡通畫(huà)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)卡通畫(huà)的基本元素和繪制技巧這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與卡通畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)的創(chuàng)作。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何利用信息技術(shù)工具創(chuàng)作出優(yōu)秀的卡通畫(huà)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了卡通畫(huà)的基本概念、創(chuàng)作方法和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)信息技術(shù)工具在卡通畫(huà)創(chuàng)作中的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《卡通畫(huà)創(chuàng)作指南》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了卡通畫(huà)的歷史、創(chuàng)作方法和技巧，適合有興趣深入研究的學(xué)生閱讀。

《信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用》：這篇文章探討了信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用和影響，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在藝術(shù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。

《創(chuàng)意繪畫(huà)技巧》：這本書(shū)提供了一系列創(chuàng)意繪畫(huà)技巧，包括如何利用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)，適合學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于卡通畫(huà)創(chuàng)作的文章和教程，拓寬自己的創(chuàng)作視野。

學(xué)生可以嘗試?yán)闷渌畔⒓夹g(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)的創(chuàng)作，比較不同工具的優(yōu)缺點(diǎn)，提高自己的技術(shù)水平。

學(xué)生可以參加一些與卡通畫(huà)創(chuàng)作相關(guān)的比賽或活動(dòng)，鍛煉自己的創(chuàng)作能力和表達(dá)能力。

學(xué)生可以嘗試將自己的卡通畫(huà)作品進(jìn)行展示，如參加學(xué)校的藝術(shù)展覽或發(fā)布在社交媒體上，獲取他人的反饋和建議。

學(xué)生可以嘗試將自己的卡通畫(huà)作品進(jìn)行商業(yè)化，如設(shè)計(jì)與制作卡通周邊產(chǎn)品，了解藝術(shù)與商業(yè)的關(guān)系。七、重點(diǎn)題型整理本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握利用信息技術(shù)工具進(jìn)行卡通畫(huà)創(chuàng)作的基本技巧。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型及其答案：

題型1：選擇題

題目：以下哪項(xiàng)不是卡通畫(huà)的基本元素？

A.線條

B.形狀

C.聲音

D.色彩

答案：C.聲音

題型2：填空題

題目：卡通畫(huà)是通過(guò)夸張、變形等手法，創(chuàng)造出______、生動(dòng)的形象。

答案：幽默

題型3：判斷題

題目：卡通畫(huà)創(chuàng)作中，色彩的搭配對(duì)于畫(huà)面的美觀和諧至關(guān)重要。

答案：正確

題型4：簡(jiǎn)答題

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述卡通畫(huà)創(chuàng)作的基本步驟。

答案：卡通畫(huà)創(chuàng)作的基本步驟包括：確定主題、繪制草圖、上色、完善細(xì)節(jié)。

題型5：操作題

題目：請(qǐng)利用信息技術(shù)工具，創(chuàng)作一幅以“龜兔賽跑”為主題的卡通畫(huà)，并展示你的作品。

答案：學(xué)生需要利用信息技術(shù)工具，如繪圖軟件，根據(jù)“龜兔賽跑”的主題進(jìn)行卡通畫(huà)創(chuàng)作。作品應(yīng)包括龜兔賽跑的場(chǎng)景