Unit6 More practice 教案2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit6Morepractice教案2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit6Morepractice

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)班

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞和短語(yǔ)：reviewkeywordsandphrasesfrompreviousunits,suchas"like","enjoy","hobby","interest","often","usually","every","week","month","year",etc.

2.語(yǔ)法：reviewtheuseofpresentsimpletenseandpastsimpletense.

3.對(duì)話：reviewandpracticeconversationsfrompreviousunits,especiallythoserelatedtohobbiesandpastimes.

三、教學(xué)目標(biāo)

1.studentscanreviewandconsolidatethekeywords,phrases,andgrammarpointsfrompreviousunits.

2.studentscanimprovetheirlistening,speaking,reading,andwritingskillsthroughpracticeactivities.

3.studentscanenhancetheirabilitytocommunicateabouthobbiesandpastimesinEnglish.

四、教學(xué)步驟

1.warm-up(5minutes):reviewpreviousunitconversationsthroughaspeakingactivity.

2.presentation(10minutes):introducenewwordsandphrasesrelatedtohobbiesandpastimes.

3.practice(20minutes):conductagroupactivitywherestudentspracticeusingthenewwordsandphrasesinsentences.

4.consolidation(20minutes):studentsworkinpairstocreateashortconversationabouttheirhobbiesandpastimes,andthenpresentittotheclass.

5.summary(5minutes):reviewthemainpointsofthelessonandansweranyquestions.

五、教學(xué)評(píng)估

1.informalassessment:observestudents'participationandengagementinthegroupactivityandpairwork.

2.formalassessment:assessstudents'performanceintheconversationpresentation.

六、教學(xué)資源

1.textbook:OxfordShenzhenEditionEnglishGrade7Volume2.

2.whiteboardandmarkers.

3.flashcardsofkeywordsandphrases.

七、教學(xué)注意事項(xiàng)

1.ensurethatstudentshaveafirmunderstandingofthekeywords,phrases,andgrammarpointsfrompreviousunitsbeforeproceedingwiththislesson.

2.provideclearinstructionsandexamplesforthegroupactivityandpairwork.

3.encouragestudentstoactivelyparticipateintheconversationpresentationandprovidepositivefeedback.二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)Unit6中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生將提高他們的語(yǔ)言能力，能夠更加熟練地運(yùn)用過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。通過(guò)對(duì)話練習(xí)，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，了解不同人的興趣愛好，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好。此外，通過(guò)小組活動(dòng)和對(duì)話展示，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高問(wèn)題解決和合作能力。最后，通過(guò)自主學(xué)習(xí)和參與課堂活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)探究。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的掌握：學(xué)生需要熟練掌握與興趣愛好相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"hobby","enjoy","usually","often","every","week","month","year"等。

-語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生需要能夠在句子中正確運(yùn)用過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)，表達(dá)自己的喜好和過(guò)去的行為。

2.難點(diǎn)：

-語(yǔ)法區(qū)分：學(xué)生可能對(duì)過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困惑，難以區(qū)分何時(shí)使用哪種時(shí)態(tài)。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生可能在口語(yǔ)交流中感到緊張，難以流暢地表達(dá)自己的興趣愛好和過(guò)去的行為。

解決辦法：

-針對(duì)關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的掌握，可以通過(guò)展示實(shí)物、圖片或短語(yǔ)卡片，讓學(xué)生進(jìn)行視覺(jué)識(shí)別和口頭練習(xí)，加深記憶。

-對(duì)于語(yǔ)法的運(yùn)用，可以通過(guò)例句和練習(xí)題，讓學(xué)生在具體語(yǔ)境中練習(xí)使用過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)，提供反饋和糾正錯(cuò)誤。

-為了提高口語(yǔ)表達(dá)的能力，可以組織小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，減少緊張感，并鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-最后，通過(guò)定期的復(fù)習(xí)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2023-2024學(xué)年牛津深圳版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)的教材。此外，準(zhǔn)備Unit6的相關(guān)練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本，以便學(xué)生能夠跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些有關(guān)不同興趣愛好和活動(dòng)的圖片，如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、繪畫、舞蹈等，以及一些表示時(shí)間頻率的圖表，如每天、每周、每月等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動(dòng)。將教室分為幾個(gè)區(qū)域，包括講臺(tái)區(qū)、學(xué)生座位區(qū)、小組討論區(qū)和展示區(qū)。在小組討論區(qū)，擺放一些舒適的凳子和桌子，以便學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和合作活動(dòng)。在展示區(qū)，準(zhǔn)備一些白板或展板，以便學(xué)生能夠展示他們的對(duì)話和成果。

5.其他材料：準(zhǔn)備一些姓名貼紙，以便學(xué)生能夠標(biāo)記自己的作品和對(duì)話。此外，準(zhǔn)備一些獎(jiǎng)勵(lì)小禮品，如貼紙或小玩具，以激勵(lì)學(xué)生的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。

6.技術(shù)準(zhǔn)備：確保多媒體設(shè)備（如投影儀、音響等）正常運(yùn)作，以便能夠播放視頻和展示圖片。同時(shí)，確保每位學(xué)生都能夠正常使用電腦或平板設(shè)備，以便進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和互動(dòng)活動(dòng)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布Unit6的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit6的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit6的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于興趣愛好和活動(dòng)的視頻，引出Unit6的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit6中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，以及過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)法和詞匯的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit6的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit6的知識(shí)點(diǎn)，掌握語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit6的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit6課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit6知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-拓展閱讀1：《十個(gè)最常見的英語(yǔ)時(shí)態(tài)用法》，這篇文章可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解英語(yǔ)時(shí)態(tài)的用法，包括一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等。

-拓展閱讀2：《如何有效地進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)》，這篇文章提供了幾種有效的口語(yǔ)練習(xí)方法，如模擬對(duì)話、觀看英語(yǔ)電影等。

-拓展閱讀3：《英語(yǔ)語(yǔ)法實(shí)戰(zhàn)練習(xí)冊(cè)》，這本書包含了大量的語(yǔ)法練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)1：讓學(xué)生選擇一篇與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的閱讀材料，進(jìn)行自主閱讀，并寫下自己的讀后感。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)2：讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些關(guān)于興趣愛好和活動(dòng)的英文文章，并進(jìn)行翻譯練習(xí)。

-課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)3：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，編寫一篇關(guān)于自己興趣愛好和活動(dòng)的短文，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)1：除了本節(jié)課所學(xué)的時(shí)態(tài)，還可以向?qū)W生介紹其他常見的英語(yǔ)時(shí)態(tài)，如進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)等。

-知識(shí)點(diǎn)2：可以引導(dǎo)學(xué)生探索英語(yǔ)語(yǔ)法的其他方面，如名詞、動(dòng)詞、形容詞等的用法和搭配。

-知識(shí)點(diǎn)3：可以向?qū)W生介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法和技巧，如如何記憶單詞、如何提高口語(yǔ)能力等。七、板書設(shè)計(jì)①關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)：

-hobby

-enjoy

-usually

-often

-every

-week

-month

-year

②語(yǔ)法：

-Presentsimpletense

-Pastsimpletense

③對(duì)話示例：

-Whatdoyouliketodo?

-Iliketo...

-Whatdidyoudolastweekend?

-I...lastweekend.

2.板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固Unit6中的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，以及過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的運(yùn)用。板書分為三個(gè)部分，每個(gè)部分都突出了本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

①關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)部分，列出了與興趣愛好和時(shí)間頻率相關(guān)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，如"hobby","enjoy","usually","often","every","week","month","year"等。這些詞匯和短語(yǔ)是本節(jié)課的重點(diǎn)，通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以一目了然地看到這些詞匯和短語(yǔ)，方便記憶和復(fù)習(xí)。

②語(yǔ)法部分，列出了本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，即過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以清晰地看到過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的用法，加深對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解和記憶。

③對(duì)話示例部分，提供了兩個(gè)關(guān)于興趣愛好和過(guò)去行為的對(duì)話示例。通過(guò)板書設(shè)計(jì)，學(xué)生可以直觀地看到對(duì)話示例，了解如何運(yùn)用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)以及語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行交流。

此外，板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以通過(guò)彩色粉筆或圖案來(lái)裝飾板書，使板書更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的用法，或者讓學(xué)生用過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-觀察：教師通過(guò)觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的口語(yǔ)能力和合作能力。

-測(cè)試：教師可以通過(guò)小測(cè)試或練習(xí)題，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)的填空題，或者一些關(guān)于過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)的改錯(cuò)題。

-及時(shí)解決問(wèn)題：教師在課堂評(píng)價(jià)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行解決。例如，如果學(xué)生在使用過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)立即糾正并給出正確的用法。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行仔細(xì)的審閱和分析。例如，教師可以檢查學(xué)生是否正確使用了關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，以及是否正確運(yùn)用了過(guò)去式和現(xiàn)在式時(shí)態(tài)。

-點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可以表?yè)P(yáng)學(xué)生使用詞匯和短語(yǔ)的正確性，或者指出學(xué)生語(yǔ)法運(yùn)用中的錯(cuò)誤并提供正確的用法。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。例如，教師可以告訴學(xué)生他們?cè)谧鳂I(yè)中的進(jìn)步，或者提醒學(xué)生注意他們?cè)谧鳂I(yè)中的不足之處，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。典型例題講解-例題1：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-答案：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Iliketoreadbooks.Ioftengotothepark.

-一般過(guò)去時(shí)：Ireadabookyesterday.Iwenttotheparklastweek.

-例題2：用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述你的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-答案：

-Ienjoyreadingbooks.Iusuallygotothepark.

-Ireadabookyesterday.Iwenttotheparklastweek.

-例題3：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的朋友或家人的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-答案：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Myfriendlikestoplaybasketball.Mybrotheroftengoesswimming.

-一般過(guò)去時(shí)：Myfriendplayedbasketballyesterday.Mybrotherwentswimminglastweek.

-例題4：用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述你的朋友或家人的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-答案：

-Myfriendenjoysplayingbasketball.Mybrotherusuallygoesswimming.

-Myfriendplayedbasketballyesterday.Mybrotherwentswimminglastweek.

-例題5：用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述你的寵物或?qū)櫸锏男袨椤?/p>

-答案：

-一般現(xiàn)在時(shí)：Mydoglikestosleep.Itoftenbarks.

-一般過(guò)去時(shí)：Mydogsleptyesterday.Itbarkedlastweek.

2.例題詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

-例題1：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述自己的興趣愛好和過(guò)去的行為。這可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法，同時(shí)也可以讓學(xué)生練習(xí)描述自己的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-例題2：要求學(xué)生用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述自己的興趣愛好和過(guò)去的行為。這可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)，同時(shí)也可以讓學(xué)生練習(xí)描述自己的興趣愛好和過(guò)去的行為。

-例題3：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述朋友或家人的興趣愛好和過(guò)去的行為。這可以幫助學(xué)生練習(xí)描述他人的興趣愛好和過(guò)去的行為，同時(shí)也可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-例題4：要求學(xué)生用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述朋友或家人的興趣愛好和過(guò)去的行為。這可以幫助學(xué)生練習(xí)使用關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)描述他人的興趣愛好和過(guò)去的行為，同時(shí)也可以讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本節(jié)課所學(xué)的關(guān)鍵詞匯和短語(yǔ)。

-例題5：要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述寵物或?qū)櫸锏男袨?。這可以幫助學(xué)生練習(xí)描述寵