浙江省2024五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第1單元觀察物體三綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)新人教版

第1單元綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一填空。(每空1分，共17分)1.下圖中右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？(填“上”“前”或“左”)2.看圖選一選，填一填。(1)從前面和左面看都是的有()。(2)()和()從上面看是。(3)()從前面看和()從上面看都是。(4)如果一個(gè)幾何體從前面看到的和⑥從前面看到的圖形一樣，用5個(gè)小正方體拼擺(正方體之間有面相鄰)，擺成兩行，有()種不同的擺法。3.一個(gè)幾何體，從前面和上面看都是，從左面看是，則這個(gè)幾何體是由()個(gè)同樣大小的小正方體擺成的。4.【杭州市小升初模擬】一個(gè)由若干個(gè)相同的小正方體搭成的立體圖形，從左面、前面和上面看到的圖形都是，這個(gè)立體圖形最多是用()個(gè)小正方體搭成的，最少是用()個(gè)小正方體搭成的。5.根據(jù)如圖所示的幾何體填空。(1)移去一個(gè)小正方體，使得從左面和前面看到的圖形不變，有()種移法。(2)添加一個(gè)小正方體，使得從左面、前面和上面看到的圖形不變，有()種添法。6.【紹興市諸暨市期末】用5個(gè)相同的小正方體擺一擺：若從上面看到的圖形是，有()種擺法。如果再?gòu)那懊婵吹降膱D形是，有()種擺法。7.【紹興市諸暨市期中】“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是一句很有哲理的詩(shī)句，告訴我們要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，就要從不同的角度去看，不能單方面想問(wèn)題。有一個(gè)用同樣大小的小正方體擺成的組合體，從上面看是，從左面看是，請(qǐng)你分析一下這個(gè)組合體至少需要()個(gè)小正方體才能擺成。二判斷。(對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。每小題2分，共10分)1.一個(gè)立體圖形，從不同的方向觀察到的平面圖形的形狀一定不同。()2.根據(jù)從前面和上面看到的圖形，一定不能確定幾何體的具體形狀。()3.用相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體，要使從左面和上面分別看到下面兩個(gè)圖形，至少需要5個(gè)小正方體。()4.用3個(gè)擺成一個(gè)幾何體，從前面看到的是，只有2種擺法。()5.【杭州市期末】用幾個(gè)相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體，從上面看到的圖形是，那么這個(gè)幾何體一定是由3個(gè)小正方體搭成的。()三選擇。(將正確答案的字母填在括號(hào)里。每小題2分，共16分)1.下圖是由7個(gè)正方體堆成的幾何體，如果用表示1個(gè)正方體，用表示2個(gè)正方體疊加，用表示3個(gè)正方體疊加，從前面觀察，可以畫(huà)出的圖形是()。A.B.C.D.2.如圖，它是由6個(gè)同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后，從前面、上面和左面觀察新幾何體與從前面、上面和左面觀察原幾何體相比，下列說(shuō)法正確的是()。A.從前面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變B.從上面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變C.從左面看到的圖形沒(méi)有發(fā)生改變D.從任何一面看到的圖形都發(fā)生了改變3.【寧波市期末】用同樣大小的正方體擺成的物體，從前面和上面看到的圖形都是，那么從右面看到的可能是()。 A B C D4.用5個(gè)同樣大小的正方體搭成一個(gè)立體圖形，從前面看是，從上面看是，從右面看是，這個(gè)立體圖形是()。 A B C D5.【杭州市期中】一個(gè)立體圖形，從上面看到的圖形如圖所示，這個(gè)立體圖形可能是()。從上面看：A.①② B.②④ C.①③ D.①④6.給添加1個(gè)同樣大小的正方體(至少有一個(gè)面與原來(lái)圖形貼合)，從前面看到圖形不變，有()種不同的擺法。A.3 B.4 C.5 D.67.【紹興市期末】用4個(gè)同樣大小的小正方體擺成的一個(gè)完整的幾何體，從前面看到的形狀是，那么一共有()種不同的擺法。A.6 B.5 C.4 D.38.【溫州市期末】如圖，下面的三個(gè)立體圖形都是用5個(gè)相同的小正方體搭成的，從()看這三個(gè)立體圖形，所看到的形狀是完全一樣的。A.前面 B.左面 C.右面 D.上面四動(dòng)手操作。(共32分)1.【臺(tái)州市期末】畫(huà)出從三個(gè)方向看到的圖形。(12分)2.【寧波市期末】用幾個(gè)同樣的小正方體木塊擺成一個(gè)幾何體，從前面、左面和上面看到的圖形分別如下圖。請(qǐng)?jiān)谙旅嫣摼€(xiàn)框中畫(huà)出這個(gè)幾何體從右面看到的圖形，這個(gè)幾何體由()個(gè)小正方體組成。(4分)3.如圖是由幾個(gè)同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形，小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個(gè)數(shù)。在下列方格圖中畫(huà)出從前面和左面看到的圖形。 (4分)4.用4個(gè)同樣的小正方體搭立體圖形，從前面看是3個(gè)正方形。請(qǐng)?jiān)囍脙煞N方法搭出來(lái)，并分別畫(huà)出你從前面、右面和上面看到的圖形。(12分)五解決問(wèn)題。(共25分)1.一個(gè)幾何體從前面看到的圖形是。用4個(gè)相同的小正方體可以擺成右邊的圖形：。(1)如果用5個(gè)小正方體，可以怎樣擺？在擺法正確的括號(hào)里畫(huà)“√”。(2分)(2)如果用6個(gè)小正方體，可以怎樣擺？在擺法正確的括號(hào)里畫(huà)“√”。(3分)2.【新題型】在一個(gè)倉(cāng)庫(kù)里堆積著同樣大小的正方體的箱子若干個(gè)，倉(cāng)庫(kù)管理員想知道這堆箱子的數(shù)量，就將這堆箱子從不同方向看到的樣子畫(huà)了出來(lái)(如圖所示)。你能幫他清點(diǎn)一下箱子的總數(shù)量嗎？(5分)3.搭的這組積木，從前面看是()，從左面看是()。(5分)4.用4個(gè)小正方體擺成一個(gè)立體圖形(如下圖)，從前面和左面看都是。請(qǐng)你在這個(gè)立體圖形上添一個(gè)小正方體，使它從前面和左面看還是，再畫(huà)出添了一個(gè)小正方體后，從上面看到的形狀。(5分)5.一個(gè)正方體，每個(gè)面上分別寫(xiě)著數(shù)字1～6，有一個(gè)人從不同的角度觀察到下圖的情況，這個(gè)正方體上相對(duì)的兩個(gè)面上的數(shù)字各是幾？(5分)

答案一、1.左上前2.(1)①(2)⑤⑥(3)⑤④(4)103.64.865.(1)2(2)16.427.7二、1.×2.×3.√4.×5.×三、1.A2.C3.C4.C5.D6.D7.C8.A四、1.2.53.4.(答案