白山黑水課件東北三省的地理概覽

白山黑水課件東北三省的地理概覽一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解并描述東北三省的地理位置和地形地貌。3.學(xué)生能夠分析并討論東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：東北三省的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展。難點(diǎn)：地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，以及東北亞地緣政治對(duì)東北三省的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、地圖、白板、馬克筆。學(xué)具：筆記本、彩筆、地圖。五、教學(xué)過(guò)程1.引入：通過(guò)展示東北三省的美麗風(fēng)景圖片，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。2.地理位置：通過(guò)課件和地圖，詳細(xì)介紹東北三省的地理位置，包括經(jīng)緯度、相鄰省份和國(guó)界。3.地形地貌：講解東北三省的地形地貌特點(diǎn)，如平原、山地、丘陵等，并通過(guò)實(shí)例介紹地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。4.氣候特點(diǎn)：講解東北三省的氣候特點(diǎn)，如寒冷的冬季、短暫的夏季等，并分析氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽?.自然資源：介紹東北三省的自然資源，如煤炭、鐵礦、森林等，并討論這些資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。6.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：分析東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，如重工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等，并探討未來(lái)發(fā)展的可能性。7.隨堂練習(xí)：通過(guò)展示一些關(guān)于東北三省的地理問(wèn)題，讓學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.地理位置：經(jīng)緯度、相鄰省份和國(guó)界。2.地形地貌：平原、山地、丘陵等。3.氣候特點(diǎn)：寒冷的冬季、短暫的夏季等。4.自然資源：煤炭、鐵礦、森林等。5.經(jīng)濟(jì)發(fā)展：重工業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生繪制一張東北三省的地圖，并標(biāo)注出重要的地理位置和地形地貌。答案：略2.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述東北三省的氣候特點(diǎn)以及對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊憽４鸢福郝?.請(qǐng)學(xué)生分析一下東北三省的自然資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，并以小組形式進(jìn)行討論。答案：略八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是一個(gè)重要的教學(xué)難點(diǎn)。東北三省的地形地貌復(fù)雜多樣，包括平原、山地、丘陵等。這些地形地貌對(duì)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。1.平原地區(qū)：東北三省的平原地區(qū)主要分布在松花江、黑龍江和遼河流域。這些平原地區(qū)土地肥沃，適宜農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，尤其是糧食作物的種植。因此，農(nóng)業(yè)在東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)了重要地位。2.山地地區(qū)：東北三省的山地地區(qū)主要集中在長(zhǎng)白山、小興安嶺和大興安嶺等。這些山地地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的礦產(chǎn)資源，如煤炭、鐵礦、銅礦等。因此，重工業(yè)成為東北三省的一大經(jīng)濟(jì)支柱。3.丘陵地區(qū)：東北三省的丘陵地區(qū)主要分布在遼東半島和松花江流域。這些丘陵地區(qū)地形較為復(fù)雜，交通不便，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了一定的制約作用。然而，丘陵地區(qū)也具有一定的旅游資源，如風(fēng)景名勝區(qū)和溫泉等，為當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展提供了條件。二、東北亞地緣政治對(duì)東北三省的影響東北亞地緣政治對(duì)東北三省的影響是另一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。東北三省地處東北亞地區(qū)，與俄羅斯、朝鮮等周邊國(guó)家地緣相近，因此受到東北亞地緣政治的影響。1.俄羅斯：俄羅斯是中國(guó)東北地區(qū)的鄰國(guó)，兩國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有著廣泛的交流與合作。俄羅斯的能源資源豐富，與中國(guó)在能源領(lǐng)域的合作對(duì)東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。2.朝鮮：朝鮮是一個(gè)封閉的國(guó)家，與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)相對(duì)較少。然而，朝鮮的半島局勢(shì)對(duì)東北三省的穩(wěn)定和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)，朝鮮的核問(wèn)題等也對(duì)該地區(qū)的安全形勢(shì)帶來(lái)了挑戰(zhàn)。3.日本、韓國(guó)：日本和韓國(guó)是東北亞的兩個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，與中國(guó)的經(jīng)濟(jì)往來(lái)密切。東北三省作為中國(guó)的一個(gè)重要經(jīng)濟(jì)板塊，與日本、韓國(guó)在貿(mào)易、投資、科技等領(lǐng)域有著廣泛的合作與交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時(shí)，教師可以使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將山地地區(qū)比作“大自然的寶藏”，平原地區(qū)比作“糧食的搖籃”，以激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要隨著講解內(nèi)容的變化而變化，如在講述山地地區(qū)的礦產(chǎn)資源時(shí)，可以使用激昂的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)重工業(yè)的重要地位。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分的講解都有足夠的時(shí)間。對(duì)于地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響這一難點(diǎn)，可以適當(dāng)增加講解時(shí)間，以便學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，要留出一定的時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和課堂討論，以鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂提問(wèn)教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。例如，在講解地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為地形地貌對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些影響？”或者“長(zhǎng)白山地區(qū)的礦產(chǎn)資源對(duì)東北三省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何意義？”通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入在引入東北亞地緣政治對(duì)東北三省的影響時(shí)，教師可以利用多媒體課件展示一些與東北亞地區(qū)相關(guān)的圖片，如俄羅斯的建筑、朝鮮的半島局勢(shì)等，然后提問(wèn)學(xué)生：“你們知道這些圖片與東北三省有什么關(guān)系嗎？”通過(guò)情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)