歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考研題目

歷年北京師范大學(xué)民俗學(xué)考研題目精選一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與范圍：介紹民俗學(xué)的概念、研究對象和研究方法。2.民俗的分類與特點：分析民俗的種類、特點及其在人們生活中的作用。3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展：梳理民俗學(xué)的歷史背景、發(fā)展與現(xiàn)狀。4.民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用：探討民俗學(xué)的研究方法以及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念和研究對象，培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣。2.幫助學(xué)生掌握民俗的分類和特點，提高學(xué)生對民俗現(xiàn)象的認(rèn)識。3.引導(dǎo)學(xué)生了解民俗學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)歷史的認(rèn)識。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的民俗現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、研究對象和研究方法；民俗的分類、特點及作用。難點：民俗學(xué)的研究方法在實際案例中的應(yīng)用；民俗學(xué)的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、投影儀、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組民俗圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：分別講解民俗學(xué)的定義與范圍、民俗的分類與特點、民俗學(xué)的起源與發(fā)展、民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用。3.互動：邀請學(xué)生分享他們對民俗現(xiàn)象的看法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析。4.案例分析：選取幾個實際案例，讓學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的定義與范圍2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述民俗學(xué)的概念和研究對象。2.請列舉兩種民俗現(xiàn)象，并分析其特點和作用。3.請簡要介紹民俗學(xué)的發(fā)展歷程。4.請選取一個實際案例，運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解民俗學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生了解了民俗學(xué)的概念、研究對象和研究方法，掌握了民俗的分類、特點及作用。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析，提高了學(xué)生的實踐能力。然而，在教學(xué)過程中，仍存在一些不足之處，如課堂互動環(huán)節(jié)可以更加深入，讓學(xué)生更積極地參與到課堂討論中來。在課后拓展延伸方面，建議學(xué)生閱讀更多關(guān)于民俗學(xué)的書籍和論文，深入了解民俗學(xué)的發(fā)展動態(tài)和研究成果。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的民俗現(xiàn)象，運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析和解剖，提高自己的綜合素質(zhì)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.民俗學(xué)的定義與范圍：介紹民俗學(xué)的概念、研究對象和研究方法。2.民俗的分類與特點：分析民俗的種類、特點及其在人們生活中的作用。3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展：梳理民俗學(xué)的歷史背景、發(fā)展與現(xiàn)狀。4.民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用：探討民俗學(xué)的研究方法以及在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解民俗學(xué)的概念和研究對象，培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)的興趣。2.幫助學(xué)生掌握民俗的分類和特點，提高學(xué)生對民俗現(xiàn)象的認(rèn)識。3.引導(dǎo)學(xué)生了解民俗學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生對民俗學(xué)歷史的認(rèn)識。4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的民俗現(xiàn)象，提高學(xué)生的實踐能力。三、教學(xué)難點與重點重點：民俗學(xué)的概念、研究對象和研究方法；民俗的分類、特點及作用。難點：民俗學(xué)的研究方法在實際案例中的應(yīng)用；民俗學(xué)的發(fā)展歷程及其現(xiàn)狀。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、投影儀、黑板、粉筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示一組民俗圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民俗現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講解：分別講解民俗學(xué)的定義與范圍、民俗的分類與特點、民俗學(xué)的起源與發(fā)展、民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用。3.互動：邀請學(xué)生分享他們對民俗現(xiàn)象的看法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析。4.案例分析：選取幾個實際案例，讓學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析和討論。六、板書設(shè)計1.民俗學(xué)的定義與范圍2.民俗的分類與特點3.民俗學(xué)的起源與發(fā)展4.民俗學(xué)的研究方法與應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述民俗學(xué)的概念和研究對象。2.請列舉兩種民俗現(xiàn)象，并分析其特點和作用。3.請簡要介紹民俗學(xué)的發(fā)展歷程。4.請選取一個實際案例，運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析。八、課后反思及拓展延伸1.在教學(xué)過程中，通過展示民俗圖片和實際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解民俗現(xiàn)象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。2.在互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思辨能力。3.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析，提高學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。4.在課后拓展延伸方面，建議學(xué)生閱讀更多關(guān)于民俗學(xué)的書籍和論文，深入了解民俗學(xué)的發(fā)展動態(tài)和研究成果。同時，鼓勵學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活中的民俗現(xiàn)象，運(yùn)用民俗學(xué)知識進(jìn)行分析和解剖，提高自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，要注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講述重要概念和知識點時，可以適當(dāng)提高音量，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)留出時間讓學(xué)生思考和提問；在互動環(huán)節(jié)，保證學(xué)生有足夠的時間分享觀點和討論；在案例分析環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與分析和討論。3.課堂提問：在課堂提問時，要注意問題的針對性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題?？梢圆捎瞄_放式問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和看法。同時，要注意鼓勵每一位學(xué)生參與回答，不要忽視任何一個學(xué)生。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以通過展示民俗圖片或?qū)嶋H案例，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心?？梢酝ㄟ^提問或講述一個與民俗相關(guān)的故事，引起學(xué)生的思考和興趣，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。教案反思：1.在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言的清晰度和語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解重要概念和知識點時，我適當(dāng)提高了音量，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解環(huán)節(jié)，我留出了時間讓學(xué)生思考和提問；在互動環(huán)節(jié)，我保證了學(xué)生有足夠的時間分享觀點和討論；在案例分析環(huán)節(jié)，我確保了每個學(xué)生都有機(jī)會參與分析和討論。3.在課堂提問時，我注意了問題的針對性和引導(dǎo)性，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。我采用了開放