校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第1篇校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第1篇流水般溜走的日子像一道銀泓，十一二小時(shí)就這么銷聲匿跡在涓涓銀泉之中，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)旅程，放學(xué)回家，天色已暗。每到晚飯時(shí)，便是我家“大事小事天下事”的新聞時(shí)間。

第一則

“最近考試了沒(méi)有?。俊眿寢屄唤?jīng)心的問(wèn)起。但這正戳中我的脊梁骨，讓我動(dòng)彈不得。我應(yīng)了一聲：“考了，是數(shù)學(xué)。”我望著夜幕下那熠熠生輝的繁星，在漆黑的夜里泛著點(diǎn)點(diǎn)光澤，可是我卻沒(méi)有那么閃亮的成績(jī)。媽媽一邊給我?jiàn)A菜一邊問(wèn)：“你考了多少??？”我望著那皎潔如玉的嬋娟，她的無(wú)暇更讓我無(wú)地自容。我嘆了口氣，皺了皺眉頭說(shuō)出了自己的分?jǐn)?shù)。“卷子難嗎？”媽媽又問(wèn)。是啊，卷子難嗎？是人外有人，天外有天，還是怨自己的運(yùn)氣不夠好了？

都說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”，可爬樓梯實(shí)在是太辛苦了。付出微弱收獲也甚微。但是，在蕓蕓眾生里，都會(huì)遭到各種的不幸，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

第二則

“你叔叔要結(jié)婚了?！卑职珠_(kāi)口。

我聞著飯菜散出的縷縷芳香，有些驚喜的問(wèn)：“什么時(shí)候？”

“是星期五下午五點(diǎn)，你要上學(xué)，恐怕是去不成了。”爸爸的話無(wú)疑不給我澆了盆冷水。但也只能將這愁心寄給那皎潔的明月，抒發(fā)自己的情緒。

烏云將明月?lián)踝?，我突然醒悟：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，蒲公英長(zhǎng)大了也會(huì)在別處落地生更，人也不會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久永不分離。

第三則

“最近湖北省在整頓戶口，多重戶口、空降戶口、虛假戶口都會(huì)一一被整頓。”媽媽說(shuō)道。

我聽(tīng)的迷迷糊糊似懂非懂，咀嚼著飯菜。爸爸卻和媽媽談的津津有味，真是“兩耳不聞窗外事，一心只在談話中”。

不知不覺(jué)，云層已經(jīng)完全遮住了明月，晚飯也悄然而過(guò)。今天的新聞收獲了挺多，承載著一家人暖暖的回憶。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第2篇xx月xx日晚，臺(tái)州學(xué)院20xx年校園籃球聯(lián)賽正式拉開(kāi)大幕，臨海校區(qū)率先鳴哨開(kāi)賽。

校園籃球聯(lián)賽由校體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)主辦、體育科學(xué)學(xué)院承辦。作為我校影響力較大的一項(xiàng)傳統(tǒng)體育賽事，一直備受師生關(guān)注，在提升凝聚力等方面發(fā)揮了積極作用。為保障比賽有序順利進(jìn)行，校體委及體育學(xué)院做了大量細(xì)致的前期工作，多次召開(kāi)領(lǐng)隊(duì)、教練員、裁判員會(huì)議;各參賽學(xué)院積極備戰(zhàn)，力爭(zhēng)取得好名次。

比賽以二級(jí)學(xué)院為單位、分男女籃組隊(duì)參賽;男女籃各分兩個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為校區(qū)小組循環(huán)賽，兩個(gè)校區(qū)男女籃各自進(jìn)行小組單循環(huán)比賽決出前兩名。第二階段為半決賽和決賽，半決賽由兩校區(qū)的前兩名進(jìn)行交叉單場(chǎng)淘汰賽，獲勝隊(duì)進(jìn)入總決賽?？倹Q賽采取主客場(chǎng)制，兩個(gè)回合比分累計(jì)優(yōu)勝者為總冠軍。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第3篇新聞報(bào)道的內(nèi)容具體格式

1、標(biāo)題（居中，宋體加粗，小三號(hào)字體）

標(biāo)題與正文之間空一行

2、正文（宋體，小四字體，行間距為固定值23磅）

4、各類新聞報(bào)道包括文字和活動(dòng)照片（2~3張）的，要以文件夾的形式打包。

新聞文體的類型

◆從寫(xiě)作手法劃分：消息、通訊、新聞評(píng)論、調(diào)查報(bào)道

一、消息的含義：

對(duì)新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的有新聞價(jià)值和社會(huì)意義的事實(shí)的迅速及時(shí)、簡(jiǎn)明扼要的報(bào)道。

消息是一種狹義的新聞，是新聞體裁中最主要的文體。

二、消息的結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾，并在文中穿插背景材料。

三、消息的特點(diǎn)：

1、時(shí)效性強(qiáng)：采寫(xiě)編發(fā)快，時(shí)間新、內(nèi)容新

2、客觀地報(bào)道事實(shí)真相

3、以敘述為主

4、敘事直截了當(dāng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，篇幅短小一般不超過(guò)千字。

四、消息的標(biāo)題：

標(biāo)題是消息的眼睛。標(biāo)題本身就是一條新聞。讀者不看正文，就知道消息的主要內(nèi)容。必須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第4篇新聞上有十分多的亮點(diǎn)。你不喜歡看新聞嗎？這可不成?。∧阒绬幔啃侣劺镉袊?guó)家重要事件，有天氣預(yù)報(bào)，新的發(fā)明。國(guó)際大事件，它的重要性不言自明。

還記的小的時(shí)候，我不愛(ài)看新聞，只喜歡看一看那些動(dòng)畫(huà)片，如《喜洋洋與灰太狼》之類的。不過(guò)我已經(jīng)改變了，我從小就喜歡發(fā)明創(chuàng)造，可我又不是發(fā)明家，又不會(huì)發(fā)明。所以天天就看《新聞袋袋褲》、《中國(guó)新聞》，那上面有很多我喜歡的，稀奇古怪的發(fā)明。不過(guò)主要還是以新聞為主的。有一天，電視新聞上沒(méi)有一項(xiàng)新的發(fā)明，我還哭了一場(chǎng)呢！

我還喜歡看天氣預(yù)報(bào)，它可以告訴我哪里下雪，哪里下雨，哪里是晴天，哪里是大風(fēng)。今天的氣溫是多少攝氏度，明天的和后幾天呢的。比如說(shuō)今年的東北下雪都已經(jīng)二十厘米深呢！這都是我從新聞上看到的。

我喜歡看新聞，因?yàn)樗梢愿嬖V我國(guó)內(nèi)外的新聞事件；我愛(ài)看新聞，它還可以開(kāi)闊我的視野；我愛(ài)看新聞它可以讓我的知識(shí)面更開(kāi)闊；我愛(ài)看新聞它可以讓我展望未來(lái)，放眼世界。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第5篇昨天，老師給同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)，晚上18：oo看湖南衛(wèi)視的《新聞大求真》節(jié)目，還要寫(xiě)一篇觀后感！

下午放學(xué)，我一到家，就守在了電視機(jī)前，等待著節(jié)目的到來(lái)。開(kāi)始了，我就專心致志地看了起來(lái)。

這里講了我們溺水時(shí)自救的方法，還有很多原因而導(dǎo)致兒童溺水！原來(lái)，水中有許許多多柔軟的水草，在人游過(guò)時(shí)很有可能被水草纏住，加上又有很多漂浮的樹(shù)枝、樹(shù)葉等。非常容易溺水。接著，電視里還放了小明的故事，教了我們?nèi)绾巫跃扰c救別人。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己被水草纏住時(shí)，不需要緊張，要先深吸一口氣，潛入水中解開(kāi)水草，只要身體里還有氣，就一定可以游上來(lái)。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人溺水時(shí)，要利用身邊的物品，例如：竹竿、塑料袋、衣服、繩子……把人救上來(lái)。

18：oo的節(jié)目結(jié)束了，通過(guò)這次節(jié)目，我明白了：不能常去野外、郊邊等地區(qū)游泳！

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第6篇通稿有什么用？

不需要到達(dá)新聞現(xiàn)場(chǎng)不需要采訪，也可了解情況

通稿應(yīng)該準(zhǔn)備兩篇以上，至少保*一篇消息，一篇通訊。消息中應(yīng)該包括整個(gè)事件的過(guò)程。通訊則是對(duì)消息內(nèi)容的補(bǔ)充。

統(tǒng)一文本、統(tǒng)一口徑

通稿原本是一些新聞通訊社的“專利”，他們?cè)诓稍L到一些重要新聞以后，會(huì)以一種統(tǒng)一的稿件方式發(fā)給全國(guó)的需要稿件的媒體。后來(lái)，很多企業(yè)在對(duì)外發(fā)布新聞的時(shí)候，為了統(tǒng)一宣傳口徑，也會(huì)組織新聞通稿，以提供給需要的新聞媒體。

塑造品牌、植入廣告

現(xiàn)在廣告的效果弱化，人們更愛(ài)看有可讀*的新聞，所以企業(yè)的新聞稿發(fā)布是企業(yè)提升品牌知名度的重要方法之一。

吸引外界關(guān)注、提高曝光率

壹基金“蘆山地震三周年”通稿思路（主稿和副稿）寫(xiě)作

主稿：壹基金我自己做了什么，展現(xiàn)數(shù)據(jù)和全貌（副稿呼應(yīng)為具體的故事）。

副稿：主要講故事，要具體，讓人相信是真人真事，唯有這樣才能打動(dòng)人。以第三方的立場(chǎng)來(lái)說(shuō)壹基金做的事達(dá)到什么樣的效果，數(shù)據(jù)打

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第7篇?jiǎng)傞_(kāi)學(xué)，薛老師讓大家找一則在寒假中發(fā)生的新聞，并上臺(tái)向大家報(bào)道。我一接到這“任務(wù)”時(shí)，心想：這未必太簡(jiǎn)單了吧。呆會(huì)兒回家，去隨便找一則不就得了嗎。

吃過(guò)中飯，我一下子就竄到三樓，不慌不忙地打開(kāi)電腦，開(kāi)始查找新聞。查詢了幾則總覺(jué)得太短，不管三七二十一，找出其中的“新疆雪災(zāi)”這則新聞，就開(kāi)始背了開(kāi)來(lái)。背著背著，只覺(jué)得實(shí)在太短了，畢竟我今年已是四年級(jí)的學(xué)生了。于是又從頭再來(lái)。嗨！新聞不是太長(zhǎng)，就是太短。于是請(qǐng)教了舅舅。舅舅說(shuō)了一句話：“可以去查報(bào)紙呀?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，直奔五樓。拿了一大堆報(bào)紙，開(kāi)始一張一張的翻閱，直到看到一則我覺(jué)得很合適的新聞。便興高采烈地開(kāi)始背誦起來(lái)。哎呀，我的媽呀！原來(lái)這則新聞是發(fā)生在2010年1月7日。我馬上變得垂頭喪氣。舅舅剛好經(jīng)過(guò)我旁邊，問(wèn)：“這個(gè)時(shí)間不遠(yuǎn)。”我嘆了口氣說(shuō)：“老師要求要發(fā)生在寒假期間。”我又再一次開(kāi)始尋找新聞。

這時(shí)媽媽的一句問(wèn)話“冬奧會(huì)，我國(guó)得了幾枚金牌了？”提醒了我。我何不選擇第21屆溫哥華冬季奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容呢？于是，我查了相關(guān)的資料，選擇了這樣的新聞：“在2010年2月16日中午結(jié)束的冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中。中國(guó)組合申雪/趙宏博為中國(guó)得了首枚冬奧會(huì)花滑金牌，另一組合龐清/佟健獲得亞軍……”

下午，雖然我沒(méi)有被老師抽到上臺(tái)報(bào)道的機(jī)會(huì)，我相信：只要我完成了作業(yè)，我就是最棒的。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第8篇在校生參加清明活動(dòng)最多的就是掃墓，烈士陵園往往是首選。

xx月xx日下午，同學(xué)們懷著崇敬的心情，來(lái)到了烈士陵園。首先，由代表向^v^敬獻(xiàn)花圈，接著為烈士默哀三分鐘，以表達(dá)對(duì)先烈的無(wú)限哀悼。然后代表發(fā)言并帶領(lǐng)大家宣讀誓詞。誓詞在紀(jì)念碑前久久的回蕩，大家嘹亮而堅(jiān)定的聲音表達(dá)了對(duì)英勇偉大的革命先烈的敬佩。

志愿者有序的瞻仰了人民^v^并向革命先烈進(jìn)獻(xiàn)小白花。在革命烈士紀(jì)念碑下，大家靜心感受著的先烈們的革命精神，寄托著對(duì)烈士們的崇敬和哀思。

活動(dòng)最后，志愿者參觀了革命烈士紀(jì)念館。那泛黃的書(shū)頁(yè)，生銹的大刀，悲慘的照片，無(wú)不顯示出當(dāng)年日軍殺害中華兒女的殘忍暴行和革命先烈們保家衛(wèi)國(guó)的壯舉?！笆乃啦蛔鐾鰢?guó)奴”的錚錚誓言在今天仍激勵(lì)我們奮勇向前。

活動(dòng)結(jié)束后大家的心情任然很激動(dòng)，紛紛決心一定不辜負(fù)烈士們的遺愿，踏著烈士們的足跡奮勇向前，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的強(qiáng)大、社會(huì)的和諧和社會(huì)主義事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！通過(guò)這次掃墓活動(dòng)，大家的心靈得到了進(jìn)一步的凈化。革命前輩在艱苦中奪取的革命勝利，讓大家深刻的認(rèn)識(shí)到?jīng)]有理由面對(duì)困難而退縮。特別是青年一代的我們應(yīng)該深刻的認(rèn)識(shí)到，繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家的優(yōu)良品質(zhì)和革命傳統(tǒng)的必要性，立足本職，這將是對(duì)革命先烈的最好紀(jì)念。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第9篇校園于20xx年10月29號(hào)和30號(hào)舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生用心踴躍地參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都期望自個(gè)兒班能取得好名次。

29號(hào)的項(xiàng)目有：跳繩包括短繩和長(zhǎng)繩，拔河。上午我們要比賽短繩和長(zhǎng)繩，短繩跳得不錯(cuò)，長(zhǎng)繩跳得十分好，三分鐘跳了275個(gè)是年級(jí)第一。祝賀他們。下午的拔河也還不錯(cuò)，第一輪一班贏了，我們班沒(méi)有氣餒，這是我們班的一貫作風(fēng)，第二輪開(kāi)始了，我們班的大力士們一鼓作氣、同心協(xié)力最后贏了一班，但是在第三輪比賽，我們輸給了一班！很遺憾?？磥?lái)我們的整體實(shí)力還有待訓(xùn)練加強(qiáng)。

30號(hào)的項(xiàng)目有：滾鐵環(huán)，救護(hù)傷員跑，踢毽子。上午進(jìn)行的兩場(chǎng)比賽，分別是滾鐵環(huán)和救護(hù)傷員跑。滾鐵環(huán)我們班簡(jiǎn)單的拿下了第一名，同學(xué)們都十分高興，不停地歡呼著，分享著勝利的喜悅。接下來(lái)進(jìn)行救護(hù)傷員跑，我班的成績(jī)也很不錯(cuò)，進(jìn)入了前三名，真棒。下午進(jìn)行最后一場(chǎng)比賽――踢毽子，我班取得了年級(jí)第一的好成績(jī)，令全班歡欣鼓舞。為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

我們班的每位同學(xué)都期望在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得更好的成績(jī)。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第10篇20xx年x月x日下午，美國(guó)教授Guang-Wen(George)Pan應(yīng)邀來(lái)到電子科技大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院給本科學(xué)生開(kāi)講座。Guang-Wen(George)Pan是美國(guó)計(jì)算電磁學(xué)專家的資深教授，常年在國(guó)外任教。這天特邀來(lái)給數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生講數(shù)學(xué)在其他各領(lǐng)域的應(yīng)用。

講座在A203教室舉行。應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)黃廷祝院長(zhǎng)，黨總支茍生平副書(shū)記參加了這次講座，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院的大一到大三年級(jí)的學(xué)生都部分參加了講座。教授深?yuàn)W的講解、學(xué)者的風(fēng)范都深深吸引著學(xué)生，在他介紹電磁場(chǎng)相關(guān)資料時(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)其加深理解和推導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了課本數(shù)學(xué)知識(shí)以外的應(yīng)用，不得不承認(rèn)數(shù)學(xué)的深?yuàn)W和廣泛。

在講座結(jié)束之際，學(xué)生們用心舉手詢問(wèn)了許多問(wèn)題，包括電磁場(chǎng)將來(lái)的發(fā)展、美國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)與中國(guó)的不同，中西差異十分明顯。黃廷祝院長(zhǎng)在最后也上臺(tái)給我們簡(jiǎn)單介紹了一些數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，鼓勵(lì)同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際地方中，數(shù)學(xué)不僅僅僅使數(shù)學(xué)，它在各行各業(yè)都能嶄露頭角。并且有著不可替代的作用，尤其到了更高的層次，數(shù)學(xué)的作用更是無(wú)與倫比。縱觀各種學(xué)科和行業(yè)，數(shù)學(xué)使基礎(chǔ)，所以我們要想在以后的發(fā)展中有所收獲和成就，務(wù)必學(xué)好數(shù)學(xué)這門基礎(chǔ)學(xué)科。

在熱烈的鼓掌聲中講座告一段落了，我們期盼更多的講座能拓寬學(xué)生的視野，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中能認(rèn)清自己的方向，把握住時(shí)機(jī)。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第11篇新聞，以前是最不喜歡看的。從小到大一直喜看動(dòng)畫(huà)片和泡沫劇?，F(xiàn)今過(guò)了年已是十五歲的大姑娘了，大人們常說(shuō)我不懂事，我也常因自己脾氣不好，或是不會(huì)處理事情而煩惱。一句“見(jiàn)識(shí)太少”終于讓我找到了曙光，從此便開(kāi)始喜歡上新聞。

對(duì)比以往，只讀書(shū)確實(shí)讓我懂了不少知識(shí)，也成為了學(xué)業(yè)上的佼佼者，但在生活上卻是一個(gè)失敗透頂?shù)娜?。雖然讀書(shū)也可以認(rèn)識(shí)社會(huì)，但畢竟作家們歌頌的都是生活中的真善美，以及那我愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片，也是謳歌正義和善良，貶低和排斥邪惡勢(shì)力。在這樣的環(huán)境影響下，我的心一直生活在潔白無(wú)瑕的云端，以至于隨著年齡的增長(zhǎng)，心確仍然很幼稚。但我終究要與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)接觸，這個(gè)社會(huì)的本質(zhì)就是沒(méi)有絕對(duì)的公平，要想不吃虧就只能讓自己成為強(qiáng)者。可惜當(dāng)初的自己并不懂得這點(diǎn)，只是一味的抱怨，性格也變得惡劣。幸運(yùn)的是，當(dāng)我快要絕望的時(shí)候，新聞拉住了我，沒(méi)有讓我滑向那個(gè)誰(shuí)也不知道有沒(méi)有底的深淵。

在看了新聞后才知道世界之大與我之渺小。新聞的內(nèi)容很豐富，我的喜好也不盡相同，上到國(guó)家與國(guó)家之間，下到人與人之間。我從一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子中看出：“人的一些美好的品質(zhì)：誠(chéng)信、正直、見(jiàn)義勇為、智慧……對(duì)于這個(gè)社會(huì)是多么重要!

我偶爾也會(huì)對(duì)某某事件提點(diǎn)拙見(jiàn)，比如在某件事中，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)錯(cuò)了，哪里哪里不對(duì)。但時(shí)常也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身上有著相同的毛病。不過(guò)我相信這一切我可以改，畢竟我還年輕。

一個(gè)人需要時(shí)時(shí)反省自己，這樣才可以避免下次犯同樣的錯(cuò)誤。而對(duì)于別人的錯(cuò)誤，更是我們的“前車之鑒，后車之師”，新聞對(duì)于我的最大好處正是這一點(diǎn)。讀著新聞，在大事小事中體會(huì)世態(tài)炎涼，感嘆人間冷暖，開(kāi)闊了胸襟，放開(kāi)了眼界，猛然間醒悟，其實(shí)這也是種成長(zhǎng)。

唐太宗曾說(shuō)：以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。而我要說(shuō)：“以新聞為鏡，可以知興替，明得失，何樂(lè)而不為呢?”

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第12篇這一類新聞稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段，寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)，點(diǎn)明與會(huì)人員、主持人；第二段，提煉領(lǐng)導(dǎo)講話、嘉賓發(fā)言的主要內(nèi)容；第三段，理清會(huì)議的程序；第四段，介紹會(huì)議舉辦的背景或者舉辦該會(huì)議的意義。

寫(xiě)這類新聞稿時(shí)，必須注意一下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格

校園內(nèi)的會(huì)議很多，類型也很雜。參與對(duì)象很不固定，有的會(huì)議純粹是幾名學(xué)生的會(huì)議，有的是學(xué)生干部的座談會(huì)，還有的是黨政機(jī)關(guān)的會(huì)議，比較少見(jiàn)的是黨代會(huì)、團(tuán)代會(huì)、教代會(huì)之類的牽涉面比較廣泛的會(huì)議。不同的會(huì)議，寫(xiě)的通訊稿不同，首先就體現(xiàn)在標(biāo)題上，會(huì)議的標(biāo)題要盡量符合會(huì)議的規(guī)格。比如上次有一篇關(guān)于EOC學(xué)員學(xué)習(xí)黨代會(huì)精神的通稿，初稿的標(biāo)題為“我校召開(kāi)‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，這個(gè)標(biāo)題表述上并沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)于校內(nèi)通訊稿來(lái)說(shuō)，這個(gè)標(biāo)題有點(diǎn)名不副實(shí)了。

這個(gè)座談會(huì)是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)組織召開(kāi)的學(xué)生干部座談會(huì)，雖然很重要，但用“我校召開(kāi)”似乎還不準(zhǔn)確。后來(lái)，我建議改成“校學(xué)生會(huì)舉行‘EOC世紀(jì)精英學(xué)校學(xué)習(xí)校第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，我還是斟酌再三，因?yàn)槲茨荏w現(xiàn)校團(tuán)委的作用。最后，領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)是修改成“EOC世紀(jì)精英學(xué)校舉行‘學(xué)習(xí)第六次黨代會(huì)精神座談會(huì)’”，因?yàn)镋OC是校團(tuán)委、校學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)，以此為主語(yǔ)，就很好地突出了這兩者，又使標(biāo)題不會(huì)言過(guò)其實(shí)。

2、導(dǎo)語(yǔ)中要體現(xiàn)會(huì)議的名稱、舉辦的地點(diǎn)等要素的全稱

導(dǎo)語(yǔ)是全文中最直接、最集中體現(xiàn)會(huì)議情況的話語(yǔ)，導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)得好，通訊稿要表達(dá)的內(nèi)容就可以很好地把握了。所以，寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的時(shí)候不能過(guò)于省略，而必須正式一點(diǎn)，要把會(huì)議全稱、舉辦地點(diǎn)等要素寫(xiě)清楚。比如“2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者座談會(huì)”，這是會(huì)議的全稱，漏掉一個(gè)字都不行。會(huì)場(chǎng)橫幅上的會(huì)議名稱是如此，新聞中就應(yīng)該這樣體現(xiàn)，這是客觀性的一個(gè)體現(xiàn)。而舉辦的地點(diǎn)則要寫(xiě)清楚明白，比如“我校旗山校區(qū)大學(xué)生素質(zhì)拓展中心”，這要寫(xiě)明、寫(xiě)全，不能為圖省事而去掉“大學(xué)生”，雖然大家都知道所說(shuō)的是什么地方，但是作為在正式的文體中，交代清楚是必須的。

3、寫(xiě)清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問(wèn)題

會(huì)議一般都有領(lǐng)導(dǎo)參加，而且領(lǐng)導(dǎo)是會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容，因此在新聞稿中對(duì)出席的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹是必不可少的。介紹出席的領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，要特別注意寫(xiě)清楚領(lǐng)導(dǎo)的職位，而且職位要在姓名之前，如“我校副校長(zhǎng)xxxx”是常規(guī)用法，而不是“我校xxx副校長(zhǎng)”。如果有多個(gè)領(lǐng)導(dǎo)出席的話，新聞中還存在介紹領(lǐng)導(dǎo)的先后問(wèn)題，奉行的原則就是“來(lái)賓位于最前，綜合級(jí)別、資歷來(lái)排序”，像高校的會(huì)議，往往會(huì)邀請(qǐng)一些校外的領(lǐng)導(dǎo)出席，只要這些領(lǐng)導(dǎo)是各機(jī)關(guān)的主要負(fù)責(zé)人，那么，校外領(lǐng)導(dǎo)就必須放在最前面，體現(xiàn)基本的禮儀。

如“省殘聯(lián)理事長(zhǎng)陳震、副理事長(zhǎng)李繼新，省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)林軒春，省體育局群體處處長(zhǎng)方大川，我校副校長(zhǎng)游小波，學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、校辦、文學(xué)院有關(guān)負(fù)責(zé)人出席了本次交流會(huì)。”但是，有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)的排序不僅要按照級(jí)別，也要考慮到領(lǐng)導(dǎo)的資歷問(wèn)題。例如，同樣是副校長(zhǎng)，為什么有的副校長(zhǎng)一定要放在前面，而有的放在后面，這是因?yàn)楦魑桓毙ｉL(zhǎng)的資歷不同，有的副校長(zhǎng)職稱較高，有的副校長(zhǎng)任期較久，甚至有的副校長(zhǎng)比較年長(zhǎng)，這些都是領(lǐng)導(dǎo)排序需要注意的問(wèn)題。

這一點(diǎn)更具典型的是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的排序。在不同學(xué)院的新聞稿，同一職位的領(lǐng)導(dǎo)排序卻不一樣。例如，有的學(xué)院副院長(zhǎng)在黨委副書(shū)記之前，而有的學(xué)院的副院長(zhǎng)卻在黨委副書(shū)記之后，按照我們平常的經(jīng)驗(yàn)，副院長(zhǎng)一般排在黨委副書(shū)記之后，但是在學(xué)院中，主管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記往往比副院長(zhǎng)年輕許多，甚至有一部分的黨委副書(shū)記還是副院長(zhǎng)的學(xué)生，所以，這一類情況需要我們具體問(wèn)題具體分析。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話內(nèi)容的提煉

在會(huì)議類新聞稿中，領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容最重要的。但我們又不能將領(lǐng)導(dǎo)講話的所有內(nèi)容抄進(jìn)新聞稿中，所以，我們要對(duì)這些講話內(nèi)容進(jìn)行提煉。提煉領(lǐng)導(dǎo)的講話內(nèi)容要注意措辭，用詞簡(jiǎn)練，要體現(xiàn)出層次感，一些理論方面的提法要準(zhǔn)確，要提高理論的高度。領(lǐng)導(dǎo)講話都是很有邏輯性的，將各層次的內(nèi)容用一兩句話提煉出來(lái)，再按順序組合，就能把領(lǐng)導(dǎo)的講話的精髓囊括了。

比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎；其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景；最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

再比如領(lǐng)導(dǎo)的重要講話，一般分為四個(gè)部分，首先是肯定之前取得的成績(jī)；其次是概括召開(kāi)本次會(huì)議的意義，再次是本次會(huì)議的主要內(nèi)容的介紹，最后是對(duì)與會(huì)人員提出幾點(diǎn)關(guān)于認(rèn)真貫徹會(huì)議精神的要求。

5、介紹會(huì)議的程序要有主次

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第13篇200X年X月X日，XX中學(xué)彩旗迎風(fēng)招展，8點(diǎn)30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。隨著鼓號(hào)隊(duì)熱情洋溢的樂(lè)曲演奏，XX中學(xué)200X年第X學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮拉開(kāi)了帷幕。

首先,校長(zhǎng)代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚(yáng)了XX中學(xué)全體師生丁海弛剿佾濟(jì)崇汐搐摟上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻(xiàn)、勇于拼搏的精神，并強(qiáng)調(diào)XX中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎(chǔ)、求實(shí)發(fā)展。接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。她說(shuō)中國(guó)文化尤如參天大樹(shù)，民族傳統(tǒng)文化則是它的根?！八荨迸c“尋”的過(guò)程則是科研實(shí)踐的過(guò)程，她希望全體XX教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，積極參與、認(rèn)真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。之后年級(jí)組長(zhǎng)代表與學(xué)生代表講話充滿了對(duì)學(xué)期的憧憬。

整個(gè)典禮過(guò)程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。從退場(chǎng)時(shí)XX中學(xué)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚(yáng)斗志的火焰，看到了一幅“乘風(fēng)破浪濟(jì)滄?！钡乃荚次磥?lái)圖景.

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第14篇現(xiàn)代新聞評(píng)論(復(fù)習(xí)大綱)

一．定義：通訊：是比較詳盡、生動(dòng)地報(bào)道新聞事件和新聞人物的體裁。

消息：指報(bào)道事情的相貌而不講述詳細(xì)的經(jīng)過(guò)和細(xì)節(jié)，以簡(jiǎn)要的語(yǔ)言文字，迅速傳播新近事實(shí)的新聞體裁，也是最廣泛、最經(jīng)常采用的新聞基本體裁。

二．消息與通訊的區(qū)別

1.目的上：消息——讓受眾盡快了解事實(shí)

通訊——讓受眾詳盡了解事實(shí)（人物）

2.主題表達(dá)：消息——隱含在客觀事實(shí)的敘述背后

通訊——較消息外顯

3.內(nèi)容：消息——概括最重要的實(shí)時(shí)信息

通訊——事情的來(lái)龍去脈，前因后果，人物的細(xì)節(jié)刻畫(huà)，背景介紹等

4.形式（結(jié)構(gòu)）上：消息——程式化

通訊——?jiǎng)?chuàng)造性強(qiáng)，唔固定結(jié)構(gòu)

5.風(fēng)格上：消息——樸素實(shí)用

通訊——生動(dòng)活潑，富有文采

6.表達(dá)方式上：消息——敘述為主

通訊——敘述、描寫(xiě)、抒情、議論

三．分類（內(nèi)容）

1.人物通訊：指較詳盡反映新聞人物活動(dòng)與思想的通訊體裁

2.事件通訊：指較詳盡反映具有典型意義的新聞事件的通訊體裁

3.工作通訊：

4.風(fēng)貌通訊：指著重反映社會(huì)變化及風(fēng)土人情的通訊體裁

.風(fēng)貌通訊是我國(guó)通訊體裁中出現(xiàn)最早的一種類型

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第15篇搶新聞？新聞不就是19：00播出的嗎？怎么搶??？

爸爸喜歡關(guān)心國(guó)家大事，經(jīng)?？粗醒胄侣?；但我喜歡關(guān)注電影，周潤(rùn)發(fā)、周迅等明星經(jīng)常掛在口中。只要我們父子倆19：00在家里，就難免發(fā)生口水大戰(zhàn)。

我正在家里看《中國(guó)電影報(bào)道》看得好好的，聽(tīng)見(jiàn)爸回來(lái)了，我趕緊把遙控器藏好，以防爸的“偷襲”。爸爸走進(jìn)屋，到處看到處找也找不到遙控器，我在一旁偷偷地笑。老爸終于把目光轉(zhuǎn)向我。爸爸先是來(lái)軟的：“調(diào)過(guò)來(lái)讓我看一看嘛?！蔽覉?jiān)決地?fù)u頭讓老爸又來(lái)硬的。他兇狠狠地說(shuō)：“在不拿出來(lái)我可發(fā)火了哦！”為了不讓火山爆發(fā)，我只能乖乖地調(diào)到新聞?lì)l道。

媽媽做好了飯，朝著屋里大喊：“吵什么吵，快出來(lái)吃飯！”爸爸得意洋洋地走出去吃飯，我趁機(jī)把電視聲音關(guān)得很小，讓爸爸聽(tīng)不見(jiàn)。然后裝樣子說(shuō)：“爸，剛剛新聞?wù)f什么？”爸爸一是回答不出來(lái)，只能朝我回答：“聲音這么小，我怎么聽(tīng)得見(jiàn)？？”我笑出了聲：“借口。純屬借口！”趕緊跑進(jìn)來(lái)?yè)Q了臺(tái)，之后又得意洋洋地說(shuō)：“你開(kāi)著新聞不認(rèn)真聽(tīng)，還不如給我看！”爸爸媽媽哭笑不得。

我往碗里夾了幾筷子菜，跑到屋里看電視。老爸不服氣，朝屋里叫道：“你不出來(lái)吃，關(guān)電視嘍！”軍令如山啊，我只能乖乖出去。

過(guò)了幾分鐘爸爸終于忍不住了：“你看這么久，該給我了！”我任然堅(jiān)決地?fù)u頭，而且還時(shí)時(shí)注意著爸爸的動(dòng)作，放著爸爸。爸的飯吃完了，我會(huì)主動(dòng)添，老爸想到屋子里來(lái)我也會(huì)跟著，直到新聞播完，我才會(huì)放松。

為了搶到新聞看，我們是費(fèi)盡了心思啊。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第16篇20xx年x月x日19:00在法學(xué)院A104，深圳大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究會(huì)理事李揚(yáng)老師不辭辛苦地為我們帶來(lái)第二場(chǎng)視聽(tīng)盛宴，主題為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)、缺陷及其克服”。知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院院長(zhǎng)林秀芹教授主持講座，并邀請(qǐng)廈門大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)徐崇利教授、張新峰老師等作為嘉賓，許多學(xué)生慕名而來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)座無(wú)虛席。

李揚(yáng)教授分別介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的含義、理論基礎(chǔ)、功能、缺陷及其克服。首先知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的含義。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義是指知識(shí)產(chǎn)權(quán)的種類、資料、限制等重要資料都務(wù)必由制定法明確規(guī)定，除非法律存在個(gè)性授權(quán)，任何機(jī)關(guān)不得在法律之外設(shè)定類型化的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。其次，李教授從技術(shù)、利益考量等角度闡釋了知識(shí)產(chǎn)權(quán)法定主義的理論基礎(chǔ)，提到了洛克的財(cái)產(chǎn)權(quán)勞動(dòng)理論，李教授結(jié)合自己的觀點(diǎn)，對(duì)此進(jìn)行深入分析。提到侵權(quán)構(gòu)成非限性于知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中應(yīng)用的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，李老師提出一種整體性觀念，認(rèn)為有些權(quán)利不必須是知識(shí)產(chǎn)權(quán)法保護(hù)的范圍，也能夠作為一般利益受到民法或其他法律的保護(hù)，特殊法不保護(hù)不代表一般法不保護(hù)。講座結(jié)尾，同學(xué)們抓住難得的機(jī)會(huì)向李教授請(qǐng)教知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。

正如林秀芹教授所言，李揚(yáng)教授的講座能夠從三個(gè)維度來(lái)評(píng)價(jià)：“有高度、有深度、有廣度”。我們真誠(chéng)期盼李揚(yáng)教授下一次的到來(lái)。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第17篇《新聞兩則》

教學(xué)目的：

一了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二體會(huì)本文語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。

三了解渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)，接受革命教育。

教學(xué)設(shè)想：

一學(xué)生初學(xué)新聞這種體裁，有必要弄清楚新聞的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

二為了便于學(xué)生盡快了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，在教學(xué)方法上遵循由感性到理性這樣的認(rèn)識(shí)規(guī)律，不從知識(shí)概念切入，而從對(duì)課文內(nèi)容的復(fù)述和概括入手，完成教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到教學(xué)目的。

三本文語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好教材，因此，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練列為教學(xué)重點(diǎn)之一。

課時(shí)安排：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)生自讀課文（包括讀“預(yù)習(xí)提示”，以了解背景知識(shí)）。讀書(shū)時(shí)，畫(huà)出生字詞（或自己查字典解決）。

［說(shuō)明］熟悉歷史背景，大致了解全文內(nèi)容。

二、朗讀課文，或聽(tīng)朗讀錄音。對(duì)照書(shū)上的示意圖，進(jìn)一步了解三路大軍渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。提出要求：對(duì)照示意圖，能夠復(fù)述渡江戰(zhàn)役的大致過(guò)程。

三、兩位學(xué)生一組，彼此照著示意圖復(fù)述渡江戰(zhàn)役的經(jīng)過(guò)。教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)復(fù)述較好的同學(xué)，準(zhǔn)備請(qǐng)他（她）上黑板前面復(fù)述。

四、教師出示一張較大些的渡江戰(zhàn)役示意圖（照教材繪制即可），請(qǐng)剛才發(fā)現(xiàn)的復(fù)述較好的一位同學(xué)指圖復(fù)述，其他同學(xué)靜聽(tīng)。然后，指出其復(fù)述的不確之處。

［說(shuō)明］利用復(fù)述這一方法，引導(dǎo)學(xué)生理清三路大軍渡江的情況，從而認(rèn)清本則新聞主體部分的內(nèi)容。學(xué)生指圖復(fù)述時(shí)，教師可隨之板書(shū)如下：

中路軍

西路軍

東路軍

增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本文內(nèi)容的條理性。

五、借助問(wèn)題，傳授新聞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。

1.文中哪兩句話概括了同學(xué)們剛才復(fù)述的`內(nèi)容？

［參考答案］

（第1句、第2句）

2.有沒(méi)有哪一句能夠概括全文主要內(nèi)容？

［參考答案］

（標(biāo)題：人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江）

教師講知識(shí)：

1.這則新聞的前兩句是“導(dǎo)語(yǔ)”（板書(shū)），它一般是對(duì)事件或事件中心的概述。導(dǎo)語(yǔ)在新聞的開(kāi)頭，一般不長(zhǎng)，往往是一兩句話，有時(shí)也用一段話。

2.新聞報(bào)道的主要內(nèi)容，稱為“主體”，剛才同學(xué)們復(fù)述內(nèi)容就是這則新聞的“主體”。評(píng)述三路大軍渡江戰(zhàn)斗的經(jīng)過(guò)，指出我軍勝利渡江的重大意義。

3.新聞還要有“標(biāo)題”?！叭嗣窠夥跑姲偃f(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”就是本文標(biāo)題。標(biāo)題以凝煉的語(yǔ)言，概述全篇的要旨，醒目有力。

標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體是一則新聞不可缺少的三個(gè)部分（如有條件，教師可適當(dāng)增加些知識(shí)給學(xué)生，如副標(biāo)題、結(jié)語(yǔ)等）。一則新聞，往往由這三部分構(gòu)成。

［說(shuō)明］教師隨著講解，板書(shū)：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體。這是傳授知識(shí)的環(huán)節(jié)。作為學(xué)生新接觸的一種體裁，講些必要的知識(shí)是有用的，不能忽視。在學(xué)生對(duì)本文內(nèi)容和構(gòu)成有了初步感知的基礎(chǔ)上傳授有關(guān)知識(shí)，顯得自然，學(xué)生接受起來(lái)也不太困難。

六、通過(guò)比較，傳授新聞特點(diǎn)的知識(shí)。

1.這則新聞起始，括號(hào)里的內(nèi)容表明這則新聞報(bào)道的單位、時(shí)間。這些內(nèi)容去掉與保留有沒(méi)有不同？

［參考答案］

（括號(hào)及其中的內(nèi)容屬于新聞的“電頭”──學(xué)生答題后教師再講，這些內(nèi)容表明所報(bào)道的材料的真實(shí)性，報(bào)道的及時(shí)。“預(yù)習(xí)提示”介紹“22日夜，^v^同志又撰寫(xiě)了這一則全面報(bào)道前線最新戰(zhàn)況的新聞稿”，證明了報(bào)道的及時(shí)。）

2.從這里我們能看出“新聞”具有怎樣的一個(gè)特點(diǎn)？

［參考答案］

（材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)）

3.主體部分中，有兩處寫(xiě)到“至發(fā)電時(shí)止”。這樣寫(xiě)說(shuō)明了什么？

［參考答案］

（報(bào)道準(zhǔn)確）

教師板書(shū)：真實(shí)、及時(shí)、準(zhǔn)確

這是新聞的三個(gè)特點(diǎn)。此外，簡(jiǎn)明也是新聞的一個(gè)重要特點(diǎn)（板書(shū)“簡(jiǎn)明”）。渡江戰(zhàn)役頭緒多，戰(zhàn)線廣，但這則新聞卻寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，并及時(shí)報(bào)道，使廣大人民群眾盡快了解到戰(zhàn)役的進(jìn)展。關(guān)于簡(jiǎn)明扼要問(wèn)題，課后有短文專門講解，課下閱讀。

［說(shuō)明］以上完成了教學(xué)的第一個(gè)內(nèi)容，即了解新聞的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

七、體會(huì)本文語(yǔ)言表達(dá)的一些特點(diǎn)。

1.題目是“百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江”。這“百萬(wàn)”是實(shí)數(shù)，還是虛數(shù)？

［參考答案］

（是實(shí)數(shù)。中路軍30萬(wàn)人；西路軍35萬(wàn)人；東路軍35萬(wàn)人）

人數(shù)的確切，更體現(xiàn)了報(bào)道的真實(shí)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

2.“西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域?！逼渲校安缓庇惺裁醋饔?？去掉它，行不行？

［參考答案］

（“不含”在這個(gè)表明地點(diǎn)的句子里，準(zhǔn)確反映了當(dāng)時(shí)的情況，因?yàn)榫沤形唇夥牛?/p>

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第18篇人民警察招錄培養(yǎng)機(jī)制改革特點(diǎn)綜合分析

近年來(lái)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)任務(wù)日益嚴(yán)峻復(fù)雜，公安隊(duì)伍建設(shè)遇到了許多新情況、新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步提升公安院校教育培養(yǎng)質(zhì)量，確保從源頭上提升公安隊(duì)伍整體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力水平，同時(shí)破解公安院校畢業(yè)生入警難、專業(yè)人才引進(jìn)難、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)招警難等問(wèn)題，人力資源社會(huì)保障部、^v^、國(guó)家公務(wù)員局等部門近日聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)人民警察招錄工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見(jiàn)》。

招錄培養(yǎng)工作是公安隊(duì)伍建設(shè)的“源頭工程”，專家表示：此次改革就是要建立健全有別于其他公務(wù)員的人民警察招錄培養(yǎng)機(jī)制，在“入口”上與其他公務(wù)員有明顯區(qū)別。

本次改革幾大特點(diǎn)：

一是從招警權(quán)限看，要求招警工作應(yīng)當(dāng)以省、自治區(qū)、直轄市為單位統(tǒng)一組織實(shí)施，市、縣兩級(jí)不得自行招警，有利于進(jìn)一步嚴(yán)把公安機(jī)關(guān)“進(jìn)人”關(guān)。

二是從招警模式看，突出表現(xiàn)為建立了“雙軌”招警機(jī)制，實(shí)行面向社會(huì)公開(kāi)招錄和面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單獨(dú)招錄兩種方式。

三是從招警方法看，實(shí)現(xiàn)從“粗放型”向“精細(xì)化”的轉(zhuǎn)變。公安機(jī)關(guān)招警職位將劃分為執(zhí)法勤務(wù)、綜合管理、警務(wù)技術(shù)三大職位類別，分別采取不同的考試內(nèi)容和測(cè)評(píng)方式手段。

四是從政策重心來(lái)看，充分體現(xiàn)對(duì)特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的政策傾斜。

此次招錄培養(yǎng)機(jī)制改革后，公安機(jī)關(guān)面向社會(huì)公開(kāi)招警考試將會(huì)有一些新的變化。

一、每年統(tǒng)一組織筆試。筆試包括公共科目和專業(yè)科目，公共科目和專業(yè)科目按一定比例合成筆試總成績(jī)，結(jié)合實(shí)際確定入警比例，并據(jù)此劃定合格分?jǐn)?shù)線。

二、考試內(nèi)容上，增加了體現(xiàn)人民警察職業(yè)特點(diǎn)、符合不同職位要求的專業(yè)科目筆試和面試內(nèi)容等，同時(shí)，針對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的職位，將視情增加專業(yè)技能測(cè)試。

三、開(kāi)展面試等工作。對(duì)筆試合格的考生進(jìn)行面試、體檢、體能測(cè)評(píng)、考察等相關(guān)工作。體檢、體能測(cè)評(píng)、考察的合格標(biāo)準(zhǔn)按公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一招警標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第19篇大家一定記得七月初時(shí)的洪水，那可是轟動(dòng)一時(shí)的大事呢！抗洪救災(zāi)的官兵跑在了前線，大家也在密切關(guān)注著動(dòng)向。

突如其來(lái)的洪水是很多人措手不及，瞬間就被沖出了許多潰口，解放軍們拼命堵潰口，甚至還出現(xiàn)了了卡車敢死隊(duì)。所謂卡車敢死隊(duì)，就是有卡車司機(jī)獻(xiàn)出了自己的車，有的甚至是剛買的。然后把卡車裝滿石頭，直接往潰口沖過(guò)去，到邊緣司機(jī)再跳下去。在這么多卡車司機(jī)中，只有一兩個(gè)人不敢開(kāi)下去，但也獻(xiàn)出了自己的車。

抗洪救災(zāi)中，解放軍也功不可沒(méi)，他們忙在前線封堵潰口，在危險(xiǎn)區(qū)域修補(bǔ)堤壩，抗洪現(xiàn)場(chǎng)連下暴雨，為抗洪增加了許多不便。

從抗洪中我們看到了官兵的堅(jiān)韌和民眾的善良，更讓我們知道了團(tuán)結(jié)是什么。7月28號(hào)，水勢(shì)已經(jīng)可以控制，危險(xiǎn)時(shí)期終于過(guò)去了。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第20篇20xx年4月22日清晨，伴隨著初夏的朝陽(yáng)，成農(nóng)院迎來(lái)了第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

蒞臨本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的嘉賓有學(xué)院黨委書(shū)記許亞?wèn)|，學(xué)院院長(zhǎng)劉智慧，學(xué)院副書(shū)記羅光虎，學(xué)院副院長(zhǎng)李強(qiáng)，學(xué)院副院長(zhǎng)龍旭，學(xué)院副院長(zhǎng)唐崇明以及各部門各分院相關(guān)負(fù)責(zé)人。

首先由主持人宣布標(biāo)兵就位;接著就是各分院運(yùn)動(dòng)員代表方隊(duì)入場(chǎng)，他們邁著整齊的步伐，呼著嘹亮的口號(hào)走過(guò)主席臺(tái);然后進(jìn)行了升旗儀式;再由學(xué)院院長(zhǎng)劉智慧致運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞，他對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的幕后工作人員表示衷心的感謝，肯定了“友誼第一，比賽第二;賽出風(fēng)格，賽出水平”的體育精神，并預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功;接著由運(yùn)動(dòng)員代表和裁判員代表宣誓。

然后，學(xué)院黨委書(shū)記許亞?wèn)|同志宣布成農(nóng)院第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始。

最后，在各分院精彩的舞蹈表演中，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式圓滿結(jié)束。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第21篇為了豐富學(xué)生們的課余文化生活，增進(jìn)學(xué)生之間的交流，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，拔河比賽在校園內(nèi)熱烈開(kāi)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)多日的比賽，18級(jí)三中和19級(jí)二、四中進(jìn)入決賽。最后19級(jí)取得比賽勝利。

本次比賽以中隊(duì)為單位，先進(jìn)行半決賽，勝了的中隊(duì)再進(jìn)入決賽，然后決定名次。

在比賽中，每對(duì)隊(duì)員都表現(xiàn)出了頑強(qiáng)的意志和拼搏精神，既賽出了水平又賽出了風(fēng)格。在拉拉隊(duì)的吶喊助威下，每個(gè)隊(duì)員都鼓足了勁，漲紅了臉，抓緊繩子，全力以赴，努力爭(zhēng)奪。加油聲、嘆息聲、歡呼聲，此起彼伏，好不熱鬧。比賽也牽動(dòng)了輔導(dǎo)員、老師的心，他們紛紛在一旁吶喊助威，吶喊聲中，師生融為一體，彼此心貼的更緊。比賽到了最后一局，雙方隊(duì)員交換了場(chǎng)地，正準(zhǔn)備好的時(shí)候，高潮到了，裁判員剛吹響口哨，隊(duì)員們準(zhǔn)備使出吃奶的力氣拉繩子時(shí)，繩子斷了，雙方隊(duì)員摔倒在地，場(chǎng)上笑聲連連，很多同學(xué)高聲歡呼：“哇，這是史上最牛的拔河比賽！”

此次校園拔河比賽，不僅鍛煉了同學(xué)們的體魄，培養(yǎng)了學(xué)生們的意志品質(zhì)，更增添了中隊(duì)的凝聚力，比賽的各個(gè)中隊(duì)也加深了彼此的友誼。更培養(yǎng)了每一個(gè)同學(xué)拼搏進(jìn)取的精神和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第22篇在心理方面的調(diào)查中，的初中生和的高中生認(rèn)為自己心理較健康，但有時(shí)會(huì)有一些消極思想。其中的初中生和的高中生已普遍有過(guò)焦慮情緒的體驗(yàn)，個(gè)別人產(chǎn)生自卑、嫉妒和封閉心理。對(duì)此，大多數(shù)高中生認(rèn)為最大的原因是成績(jī)不好，學(xué)習(xí)和升學(xué)壓力太大，其次是心理有障礙。認(rèn)為是因家庭不幸、不適應(yīng)社會(huì)、失戀的比例，要低于初中生的選擇，說(shuō)明高中生更愿從自己身上找原因。

調(diào)查顯示，的高中生表示自己的學(xué)校有心理健康老師或心理咨詢室，而初中生則為，小學(xué)生是。對(duì)于“如果學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢室，你有不良情緒時(shí)是否會(huì)去咨詢？”的問(wèn)題時(shí)，有不到一半的高中生和初中生愿接受心理咨詢或輔導(dǎo)，而小學(xué)生卻達(dá)。徐永恒說(shuō)，數(shù)據(jù)顯示，小學(xué)生相比初高中生，更愿把心中的苦悶和不快告訴心理老師。

校園新聞范文300字有有導(dǎo)語(yǔ)第23篇一、新聞報(bào)道的概念

簡(jiǎn)單地說(shuō)，新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。具體地講，新聞是一種客觀存在的事實(shí)；這種事實(shí)在時(shí)間上是新近發(fā)生的；在內(nèi)容上是新鮮的；在價(jià)值上是大家關(guān)心和需要的；并且需要通過(guò)新聞工具和其它各種手段進(jìn)行報(bào)道傳播。其最大的特點(diǎn)是真實(shí)，真實(shí)是新聞的生命。目前，我國(guó)有5種基本的新聞報(bào)道形式，這就是：消息、通訊、評(píng)論、調(diào)查報(bào)告和新聞?wù)掌?。其中，消息是一切新聞?bào)道形式的老祖宗，現(xiàn)代一切新聞報(bào)道形式都是由它衍化出來(lái)的。

二、新聞報(bào)道的基本特點(diǎn)

1.內(nèi)容真實(shí)，事實(shí)準(zhǔn)確

真實(shí)是消息的生命，是力量的所在。事實(shí)是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。真實(shí)，就是事實(shí)真實(shí)，所寫(xiě)的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過(guò)不能虛構(gòu)。準(zhǔn)確，就是每個(gè)事實(shí)，包括細(xì)節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無(wú)誤。如果一條消息失真或有差誤，不僅會(huì)減低其新聞價(jià)值，失信于民，而且還會(huì)損害黨和人民的事業(yè)。

2.內(nèi)容新鮮，有價(jià)值

新聞貴在新，而且有認(rèn)識(shí)意義、啟迪和指導(dǎo)意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗(yàn)報(bào)道給讀者。而且要選擇有意義、有價(jià)值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點(diǎn)，是我們所不取的。

3.要迅速及時(shí)，有時(shí)效性

迅速是消息的價(jià)值，消息報(bào)道速度遲緩便會(huì)降低消息的價(jià)值，“新聞”變成了“舊聞”。時(shí)效，就是速度要快，內(nèi)容要新。對(duì)新人、新事、新情況、新問(wèn)題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時(shí)地反映。

4.簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小

簡(jiǎn)短是消息區(qū)別于其它文體的主要標(biāo)志。所謂簡(jiǎn)短，就是“三言兩語(yǔ)，記清事實(shí)，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡(jiǎn)短而不陷于疏漏”，用筆要簡(jiǎn)潔利落，內(nèi)容集中精煉。

三、新聞報(bào)道的分類

新聞報(bào)道的分類大體上可分為四類：

1.動(dòng)態(tài)新聞

動(dòng)態(tài)新聞是迅速而準(zhǔn)確地報(bào)道新近發(fā)生的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大事件、重要的活動(dòng)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動(dòng)態(tài)、新成就、新問(wèn)題的一種文體。它是報(bào)紙上使用最多的一類。

2.典型新聞

典型新聞也叫經(jīng)驗(yàn)新聞，它是對(duì)一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗(yàn)、成功做法集中報(bào)道的一種文體。這種新聞是在介紹經(jīng)驗(yàn)、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揭示規(guī)律，以達(dá)到以點(diǎn)帶面，推動(dòng)工作的目的。

3.綜合新聞

綜合新聞是把發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實(shí)綜合在一起，并體現(xiàn)一個(gè)主題的報(bào)道。它的特點(diǎn)是在綜合、概括事實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，提出見(jiàn)解，揭示規(guī)律。

4.述評(píng)新聞

又稱“記者述評(píng)”、“新聞述評(píng)”。是一種兼有消息與評(píng)論作用的新聞。它是在陳述事實(shí)的基礎(chǔ)上，穿插評(píng)論或抒發(fā)感慨，從而分析說(shuō)明所報(bào)道事實(shí)的本質(zhì)和意義。它的`特點(diǎn)是邊敘邊評(píng)，要求以國(guó)家的方針政策為依據(jù)，針對(duì)事實(shí)進(jìn)行評(píng)說(shuō)，要觀點(diǎn)正確，評(píng)論得當(dāng)。

新聞報(bào)道還可作如下具體分類

（1）按照新聞事實(shí)發(fā)生的地域和范圍來(lái)分，有國(guó)際新聞和國(guó)內(nèi)新聞。

（2）按照新聞的性質(zhì)來(lái)分，有政治新聞、經(jīng)濟(jì)新聞、科教新聞、軍事新聞、社會(huì)新聞、文藝新聞、體育新聞和會(huì)議新聞等。

（3）按照新聞的特點(diǎn)來(lái)分，有事件性新聞與非事件性新聞，單一性新聞與復(fù)雜性新聞，動(dòng)態(tài)性新聞與靜態(tài)性新聞，本體新聞與反應(yīng)新聞。

（4）按照新聞的題材來(lái)分，有典型報(bào)道、綜合報(bào)道、述評(píng)性報(bào)道、批評(píng)性報(bào)道。

（5）按照新聞傳播的手段來(lái)分，有口頭新聞、文字新聞、廣播新聞和電視新聞。

四、新聞報(bào)道的六要素

新聞稿主要包括六個(gè)要素：

1.什么事情（何事）；

2.誰(shuí)參與這件事（何人）；

3.這件事發(fā)生在什么（何時(shí)）；

4.什么地方（何地）；

5.為什么會(huì)發(fā)生這件事（何因）；

6.這件事是怎樣發(fā)生的？（何果）。

簡(jiǎn)介地說(shuō)，就是何人何時(shí)在何地做何事，何原因，取得何結(jié)果。

五、新聞報(bào)道的寫(xiě)作格式

1.標(biāo)題（位于中間）

2.正文

（1）導(dǎo)語(yǔ)：交代事情發(fā)生的原因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物；

（2）內(nèi)容：用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言準(zhǔn)確地表述整件事的內(nèi)容；

（3）結(jié)尾：交代本事的影響及意義。

六、新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)和要求

1.新聞報(bào)道的寫(xiě)作特點(diǎn)

（1）主題突出，文字精煉。一條新聞通常報(bào)道一件事實(shí)，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。

（2）文字簡(jiǎn)明扼要，用事實(shí)說(shuō)話，必要時(shí)可以有適當(dāng)?shù)木康淖h論。

（3）開(kāi)頭通常有一段導(dǎo)語(yǔ)，簡(jiǎn)要說(shuō)明全文的主題思想或主要事實(shí)，喚起讀者注意，使讀者先有一個(gè)總的概念。

（4）結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次分明。一般是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，把最重要、最新鮮的事物寫(xiě)在最前面，然后再寫(xiě)次要的，更次要的；也可以依照事物的發(fā)生、發(fā)展、變化的順序來(lái)寫(xiě)，但要突出主要部分。

（5）交代必要的背景：事物的歷史背景、發(fā)生、發(fā)展、變化的環(huán)境、條件以及與其他事物的聯(lián)系。目的是通過(guò)比較、襯托，更鮮明地闡述事物的政治意義。背景材料應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，不可喧賓奪主。并非每條新聞都要背景材料。

2.新聞報(bào)道的寫(xiě)作要求

新聞一類是簡(jiǎn)明新聞。它只報(bào)道一個(gè)事實(shí)，一般不交代背景，也不寫(xiě)詳細(xì)內(nèi)容，篇幅很小。其結(jié)構(gòu)由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)論三段式構(gòu)成。

（1）標(biāo)題。標(biāo)題可以說(shuō)是新聞的眼睛，標(biāo)題體現(xiàn)主題。一則好的新聞，首先要有一個(gè)好的標(biāo)題。精心制作標(biāo)題猶如“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎。新聞的標(biāo)題有三種形式：

一是多行標(biāo)題。主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。引題的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點(diǎn)明新聞的中心思想。副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。如，讓教育點(diǎn)化和潤(rùn)澤生命（引題）永吉實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展生命化教育取得階段性成果（主題）生命化教育已進(jìn)入課堂（副題）。

二是雙行標(biāo)題。是由引題、正題或正題、副題組成。雙行標(biāo)題一般是虛實(shí)結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補(bǔ)充的。如，弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園（引題）永吉實(shí)驗(yàn)高中開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。

三是單行標(biāo)題。單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。這種標(biāo)題要求突出主題，簡(jiǎn)明、醒目。如，永吉實(shí)驗(yàn)高中召開(kāi)第十三屆四次教工代表大會(huì)。

新聞標(biāo)題寫(xiě)作的要求是：一要精煉。字?jǐn)?shù)盡量少而精，一個(gè)多余的字也不用。二要準(zhǔn)確。即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實(shí)質(zhì)。三要生動(dòng)。即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達(dá)方式上的生動(dòng)活潑，以吸引讀者。四要新穎。“新”是新聞的一個(gè)基本要求，不新不足以成為新聞。標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價(jià)值的問(wèn)題。

（2）導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)，是新聞開(kāi)頭的第一句話或第一個(gè)自然段。通常用簡(jiǎn)明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對(duì)新聞內(nèi)容先有一個(gè)總的概念。導(dǎo)語(yǔ)的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作的成功與否，所以寫(xiě)新聞要把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語(yǔ)中。

一是不能與標(biāo)題重復(fù)。導(dǎo)語(yǔ)與標(biāo)題的作用有些接近，但標(biāo)題是概括全文的精神實(shí)質(zhì)，而導(dǎo)語(yǔ)是標(biāo)題的擴(kuò)展，要用事實(shí)說(shuō)話。二是為后文留下余地。導(dǎo)語(yǔ)固然是全文的精華，但也不能把話說(shuō)盡，盡量用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言去提煉精華，把更多的材料留待下文去交待。好的導(dǎo)語(yǔ)能使新聞主體部分很自然地展開(kāi)，為后面的行文提供方便。

新聞導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)法，通常有以下幾種：

一是敘述式。這是最常見(jiàn)的方式。它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實(shí)，高度概括地加以敘述。如《永吉實(shí)驗(yàn)高中教學(xué)月落下帷幕》的報(bào)道中導(dǎo)語(yǔ)是：1月7日，永吉實(shí)驗(yàn)高中隆重舉行教學(xué)活動(dòng)月總結(jié)大會(huì)，標(biāo)志著歷時(shí)一個(gè)月的各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束。

二是描寫(xiě)式。對(duì)某一個(gè)富有特色的事實(shí)和一個(gè)有意義的側(cè)面，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言進(jìn)行描寫(xiě)，給讀者以鮮明的印象。比如，《我校舉行20教學(xué)活動(dòng)月“生命化教育”課堂教學(xué)競(jìng)賽》一文的導(dǎo)語(yǔ)是：我校教學(xué)活動(dòng)月于年11月末至12月末蓬勃開(kāi)展，繼“生命化教育”主題班會(huì)評(píng)選之后，12月7日、8日的兩天下午，我校舉行了“生命化教育”課堂教學(xué)暨“秋實(shí)杯”教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的主題為“讓課堂煥發(fā)生命的活力”。

三是提問(wèn)式。用提問(wèn)的方式引出新聞報(bào)道的事實(shí)，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。

四是結(jié)論式。將新聞事實(shí)的結(jié)論，在開(kāi)頭部分寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)門見(jiàn)山，反映事實(shí)的意義。

（2）主體。它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實(shí)材料，對(duì)新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，以體現(xiàn)全文的主題。新聞的導(dǎo)語(yǔ)已經(jīng)點(diǎn)明了新聞的主題，主體部分是對(duì)新聞主題的表述、發(fā)揮，