幼兒的社會體驗(yàn)活動方案范文（二篇）

第2頁共2頁幼兒的社會體驗(yàn)活動方案范文教學(xué)目標(biāo)1、讓小朋友愛護(hù)文具寶寶的家—書包。2、學(xué)會自己整理書包。3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備1、PPT課件9頁2、幼兒用書《愛護(hù)小書包》教學(xué)過程1、小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實(shí)呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放PPT)6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛護(hù)自己的小書包)7、愛護(hù)小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么?愛護(hù)小書包應(yīng)該從不亂放東西進(jìn)書包做起，你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?8、出示課文插圖，仔細(xì)觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護(hù)小書包的呢?(第三幅圖片)9、所以，愛護(hù)我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進(jìn)去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。10、師講故事《找不到東西的急急猴》11、故事里面講了一件什么事情呢?12、急急猴因?yàn)閬y在書包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整理小書包么?13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好14、師小結(jié)：小書包是文具寶寶的家，我們應(yīng)該愛護(hù)自己的小書包15、結(jié)束教學(xué)幼兒的社會體驗(yàn)活動方案范文（二）活動目標(biāo)：1、了解亂吐泡泡糖帶來的煩惱，感知生活環(huán)境與人們行為之間的關(guān)系。2、理解泡泡糖外包裝上環(huán)保標(biāo)志的含義，有初步的環(huán)保意識。3、樂意為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境左力所能及的事?；顒訙?zhǔn)備：1、泡泡糖若干，活動前發(fā)給孩子們。2、垃圾桶若干活動過程：一、課前談話，謎語導(dǎo)入1、吃進(jìn)去是硬的，吃過后變軟的，吐出來可以是圓的，孩子們最喜歡的。(泡泡糖)2、馬路邊誰站崗，不怕曬不怕站，張著嘴像在說：小朋友，可別忘：果皮紙屑遞給我，不要扔在大街上!(垃圾箱)二、大家都有吃過泡泡糖的經(jīng)歷，那么你吃過的泡泡糖是如何處理的呢?1、說一說處理的辦法。2、評一評誰的方法好。三、啟發(fā)幼兒思考"泡泡糖"的問題。1、生活中，在哪里看見過人們吃過的泡泡糖?2、看到這些到處亂丟的泡泡糖時，有什么想法?四、討論：泡泡糖應(yīng)該怎么丟?五、尋找泡泡糖紙上的秘密。1、請幼兒找到糖紙上"如何丟泡泡糖"的圖標(biāo)。用筆圈出來。同座互相說一說它的意思。2、請幼兒模仿圖紙上的提示，做動作。六、結(jié)合