語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文（6篇）

第第頁(yè)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文（必備6篇）轉(zhuǎn)瞬間,我們的工作將會(huì)在繁忙中變得更加充實(shí),在歡樂(lè)中得到更多,為什么不把工作計(jì)劃做得更好？工作計(jì)劃的寫作有什么問(wèn)題嗎？以下是我為大家收集整理的語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文第1篇為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績(jī)，為給全體語(yǔ)文老師供給更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)本領(lǐng)，使同學(xué)在和諧、快樂(lè)的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，依據(jù)學(xué)校教育處對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特訂立本計(jì)劃：一、引導(dǎo)思想本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組討論、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討寫字、習(xí)作教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫作的本領(lǐng)。二、總體目標(biāo)我校通過(guò)開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中碰到問(wèn)題或困惑，使老師諳習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂本領(lǐng)，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向進(jìn)展。1．常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。2、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“融入嘗試歡樂(lè)進(jìn)展”教學(xué)模式為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題討論為重要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。3．同學(xué)活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面打開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字比賽。在經(jīng)典閱讀中讓同學(xué)走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升同學(xué)的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓同學(xué)遨游書海，享受讀書的樂(lè)趣，培育同學(xué)愛書的愛好，教會(huì)同學(xué)讀書的方法，訓(xùn)練同學(xué)讀書的本領(lǐng)，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)當(dāng)具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培育孩子的寫字本領(lǐng)，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身進(jìn)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。三、重點(diǎn)工作及措施1．緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄，做好文摘；善分析，理好所得。連續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。2．把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“討論”活動(dòng)。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。連續(xù)執(zhí)行一人一堂討論課、骨干老師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)引導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年老師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展。3．重視“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文老師要立刻“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題討論，及教研論文的撰寫工作。以“融入嘗試歡樂(lè)進(jìn)展”為主題，各班級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題討論，寫好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫實(shí)踐中有本身思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。強(qiáng)調(diào)“合作”，發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處，又要重視組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。4．搭配“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花氣力，從而降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。5、圍繞“20+20語(yǔ)文素養(yǎng)提升工程”，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃地背誦《新課標(biāo)》里小同學(xué)必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。6、各班在本學(xué)期都要有計(jì)劃地舉辦語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高班級(jí)的手抄報(bào)，低班級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、社會(huì)。四、實(shí)在布置九月份：1、訂立備課組及個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。3、上報(bào)“人人一堂討論課”布置表，并按表漸漸實(shí)施。4、開展新城小學(xué)同學(xué)漢字聽寫大賽和“書法之星”寫字比賽活動(dòng)。十月份：1、六班級(jí)、五班級(jí)習(xí)作主題討論課呈現(xiàn)、交流活動(dòng)，組織聽、評(píng)課。2、課堂教學(xué)研討月準(zhǔn)備。3、開展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書活動(dòng)。4、常規(guī)檢查，反饋。十一月份：1、二班級(jí)、一班級(jí)閱讀討論課呈現(xiàn)、交流活動(dòng)，組織聽、評(píng)課。2、常規(guī)月檢查，反饋。十二月份：1、四班級(jí)、三班級(jí)寫字研討課呈現(xiàn)。2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）3、常規(guī)月檢查。元月份：1、訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、期末考試。二月份教研組、備課組交流總結(jié)。語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文第2篇一、引導(dǎo)思想今年，學(xué)校提出了新的工作中心：加強(qiáng)師德，規(guī)范行為；聚焦課堂，減負(fù)增效；重視科研，推動(dòng)課題；創(chuàng)設(shè)氛圍，人人激勵(lì)。我們組將緊緊圍繞學(xué)校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作布置，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)；堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的`語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。二、奮斗目標(biāo)1.進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識(shí)。2.多管齊下，探究語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的實(shí)在策略。3.以《綱要》為指引提升“新基礎(chǔ)教育”討論水平，促老師更快更好進(jìn)展。4.著力做好教研組建設(shè)，漸漸形成教研組文化。5.工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。6.教學(xué)討論：營(yíng)造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。三、工作思路（一）進(jìn)一步規(guī)范語(yǔ)文各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，緊抓常規(guī)落實(shí)全體語(yǔ)文老師應(yīng)堅(jiān)固樹立向規(guī)范要質(zhì)量的意識(shí)。本學(xué)期，將引導(dǎo)老師深入學(xué)習(xí)縣教研室新的《教學(xué)常規(guī)》以及我校學(xué)科教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求，抓好“教學(xué)五認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思）常規(guī)教學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使之有利于同學(xué)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平的提高，有利于老師教學(xué)行為的規(guī)范，為深度推動(dòng)新課程進(jìn)一步實(shí)施打下良好的基礎(chǔ)。推動(dòng)策略：每月教研組進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。內(nèi)容涵蓋：老師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、同一備課組內(nèi)相互聽課記錄（每周至少1節(jié)）或結(jié)對(duì)聽課記錄（每周至少2節(jié)）、每課后的、每月上傳一篇教學(xué)預(yù)案和一篇高質(zhì)量的專題反思等。（二）多管齊下，探究語(yǔ)文教學(xué)“減負(fù)增效”的實(shí)在策略教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線，也是我們語(yǔ)文教研組的緊要工作。在目前社會(huì)中“減負(fù)”呼聲非常猛烈的背景下，廣闊語(yǔ)文老師必需在如何實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”上多動(dòng)腦筋，才能適應(yīng)新教育形勢(shì)的要求。推動(dòng)策略：新學(xué)期，將重要實(shí)行老師自主討論實(shí)踐、加強(qiáng)備課組集體研討、加強(qiáng)教研組層面共享交流以及邀請(qǐng)區(qū)教研員、外校優(yōu)秀老師來(lái)校引導(dǎo)等途徑探究“減負(fù)增效”的實(shí)在策略，促使我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。尤其，各班級(jí)備課組必需每周認(rèn)真進(jìn)行一次集體備課，填寫《集體備課活動(dòng)記錄本》，期中、期末組織交流集體備課閱歷，期末上繳記錄本。同時(shí)，還將在上學(xué)期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎(chǔ)上，動(dòng)手成立“繁星”文學(xué)社，加強(qiáng)我校語(yǔ)文學(xué)科特色項(xiàng)目建設(shè)。（三）以《語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)展綱要》為指引，提升“新基礎(chǔ)教育”討論水平，促老師更好更快進(jìn)展。1.科學(xué)訂立教研組三年進(jìn)展規(guī)劃、老師三年進(jìn)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)進(jìn)展“路線圖”。三年進(jìn)展規(guī)劃無(wú)論對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)還是個(gè)體而言，都能起到巨大的進(jìn)展引領(lǐng)作用。新學(xué)期，教研組將集聚本校學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及新基礎(chǔ)專家等多方氣力，科學(xué)訂立教研組將來(lái)三年進(jìn)展規(guī)劃，同時(shí)組內(nèi)老師依據(jù)教研組三年進(jìn)展規(guī)劃訂立自身三年進(jìn)展規(guī)劃，設(shè)計(jì)好團(tuán)隊(duì)和個(gè)人進(jìn)展的“路線圖”。2.改革學(xué)習(xí)方式，提高《語(yǔ)文教學(xué)改革引導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)的實(shí)效性。新學(xué)期，教研組將力圖更改以往學(xué)習(xí)存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語(yǔ)文教學(xué)改革引導(dǎo)綱要》這本書，在學(xué)習(xí)內(nèi)容的布置上將力求做到學(xué)習(xí)理論和需求結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐結(jié)合，學(xué)習(xí)理論和反饋結(jié)合。同時(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，將確定個(gè)體悟?qū)W、專家導(dǎo)學(xué)、骨干輔學(xué)和群體互學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，努力提高學(xué)習(xí)活動(dòng)開展的實(shí)效性。（實(shí)在布置見后）3.分層推動(dòng)，強(qiáng)化日常討論。新學(xué)期，依據(jù)教研構(gòu)成員的討論狀態(tài)和討論本領(lǐng)，初步擬定劃分為以下三類群體（見下表）。教研組將圍繞“老師四大新基本功”以及“同學(xué)五大新常規(guī)”的要求，對(duì)三類群體合理分工，積極互動(dòng)，分層推動(dòng)。尤其，要求老師們?cè)谌粘Ｕn堂中重點(diǎn)落實(shí)，大組教研活動(dòng)時(shí)將對(duì)此集中反饋“老師四大基本功”：在教學(xué)目標(biāo)確定的前提下，首先，以指向目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的開放性的問(wèn)題來(lái)激活同學(xué)的相關(guān)資源，這就要求老師把握好問(wèn)題設(shè)計(jì)的開放度；精準(zhǔn)把握全體同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)同學(xué)中產(chǎn)生的基礎(chǔ)性資源作出敏銳的反應(yīng)，為全體同學(xué)供給參加交流的平臺(tái)，這就要求老師具有資源捕獲的敏感度；依據(jù)現(xiàn)狀捕獲針對(duì)性資源，在資源的處理過(guò)程中讓同學(xué)經(jīng)過(guò)學(xué)問(wèn)、結(jié)構(gòu)形成的過(guò)程，這就要求老師具有資源處理的整合力；依據(jù)課堂中同學(xué)的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)反饋與適時(shí)的過(guò)程拓展、歸納提煉，組織有效的互動(dòng)，將同學(xué)的思維引向深入，這就要求老師具有過(guò)程互動(dòng)的調(diào)控力。“同學(xué)五大新常規(guī)”：包括如同學(xué)思維快捷、開放；同學(xué)學(xué)會(huì)記錄；同學(xué)積極參加，自主交流；同學(xué)具備傾聽、思辨本領(lǐng)；同學(xué)會(huì)合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。4.以課型討論為抓手，促使討論的深入化、日?；⑾盗谢?。新學(xué)期，市聯(lián)系學(xué)校語(yǔ)文討論的專題將是對(duì)原有討論的延續(xù)和延長(zhǎng)，重要將致力于“新基礎(chǔ)課型討論”。教研組計(jì)劃成立低、中、高三大年段討論小組，圍繞學(xué)校大的討論專題進(jìn)行細(xì)化討論，將討論重心下移到各討論小組。教研組將特別加強(qiáng)對(duì)各討論小組討論各階段的引導(dǎo)，如參加引導(dǎo)討論組組長(zhǎng)訂立專題討論計(jì)劃，精準(zhǔn)把握討論中的問(wèn)題，改革討論制度，完善評(píng)價(jià)機(jī)制和管理策略等，以此促進(jìn)討論的專題化、深入化、日常化。（四）聚焦教研組建設(shè)，漸漸形成教研組文化。我校上學(xué)期以崗位建設(shè)促進(jìn)老師團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)形成的實(shí)踐，已經(jīng)成為語(yǔ)文教研組體制建設(shè)的優(yōu)秀個(gè)案得到了老師們的充分確定。本學(xué)期，我們將在原有崗位的基礎(chǔ)上，連續(xù)做好、做深這項(xiàng)工作。本學(xué)期，實(shí)在分工及崗位職責(zé)見下表：學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)：引領(lǐng)、規(guī)劃本校語(yǔ)文學(xué)科和本教研組的進(jìn)展。教研組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)教研組工作。備課組長(zhǎng)；引領(lǐng)、建設(shè)好班級(jí)備課組，全面負(fù)責(zé)班級(jí)組日常教學(xué)工作、質(zhì)量管理、課型討論。四、重要工作（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推動(dòng)語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)。加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。1.連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意汲取課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同班級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。（2）開展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，老師自己愿意報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程試驗(yàn)討論，促進(jìn)老師的進(jìn)展（詳見行事歷），隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)老師聽課并評(píng)課，做好課堂即時(shí)引導(dǎo)，對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。2.抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校呈現(xiàn)我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。3.提倡案例討論，每月的中心發(fā)言將由兩名老師聯(lián)系本身平常的工作談?wù)劚旧淼囊恍┳龇ā?.積極開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮老師以老帶新，以新促老的作用，全面提高老師的潛能。5.加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育，多組織青年老師外出聽課，每位青年老師每學(xué)期上1—2節(jié)討論課或示范課，每位老師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，組長(zhǎng)聽課不少于20節(jié)。（二）悉心引導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。1.強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率（1）備課：將進(jìn)行全面的改革，重視資源的共同共享，做到備課要“深”。激勵(lì)老師采納本身喜愛的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。激勵(lì)老師寫教學(xué)小故事。（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、適時(shí)，重視糾錯(cuò)及情況反饋。輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱誠(chéng)激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)同學(xué)都能充分進(jìn)展。2.重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專注聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的緊要內(nèi)容。3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。備課組要搭配學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。（三）加強(qiáng)特色，有效開展，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)1.各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里中同學(xué)必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。連續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文老師必需按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng)，班級(jí)的圖書角要常常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要引導(dǎo)同學(xué)建立“讀書筆記本”，辦好手抄報(bào)，各班期末編好同學(xué)的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉辦全校“讀書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將連續(xù)舉辦七至九班級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。2.寫字訓(xùn)練，語(yǔ)文老師要明確本身的責(zé)任，做到時(shí)間保證，引導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉辦兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察，以保證我校語(yǔ)言文字工作達(dá)標(biāo)。（四）抓好常規(guī)，集思廣益，促進(jìn)本工作再上新臺(tái)階1.定期開展教研組和備課組活動(dòng)，重視活動(dòng)的質(zhì)量。2.認(rèn)真?zhèn)湔n，研討教材、教法和學(xué)法，擅長(zhǎng)積累相關(guān)的資料，重視課后反思。本學(xué)期將在期初、期中、期末進(jìn)行三次備課記錄的檢查。3.提倡相互聽課，認(rèn)真評(píng)課。每人一學(xué)期必需完成12節(jié)本學(xué)科的聽課任務(wù)。4.認(rèn)真對(duì)待沒一次的周練，要求自行命題，試卷有較強(qiáng)的針對(duì)性，難易度適中，呈肯定的坡度。激勵(lì)電腦打印試卷，能附有答題紙。同時(shí)，能認(rèn)真完成每次周練的質(zhì)量分析表，不走過(guò)場(chǎng)，能適時(shí)調(diào)整本身的教學(xué)策略。5.認(rèn)真抓好期中、期末考試工作，考前應(yīng)有較科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考后應(yīng)認(rèn)真做好評(píng)講試卷和反饋工作。批閱試卷應(yīng)進(jìn)行流水操作，評(píng)分應(yīng)當(dāng)公正，精準(zhǔn)，不徇私舞弊，弄虛作假。6.積極組織同學(xué)參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富同學(xué)的語(yǔ)文活動(dòng)，盡量為同學(xué)搭建舞臺(tái)。7.做好初三班級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)迎考的準(zhǔn)備，力爭(zhēng)在升學(xué)考中，能在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)一步的提高。（五）抓好課題討論，促進(jìn)本組的校本培訓(xùn)工作1.連續(xù)開展提高同學(xué)各類文體閱讀的討論工作，并在實(shí)踐中能有所體現(xiàn)。圍繞我校激勵(lì)教育這一總課題，我們將依據(jù)各組討論的側(cè)重點(diǎn)，各備課小組通過(guò)集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。2.結(jié)合學(xué)校的呈現(xiàn)活動(dòng)，推出2節(jié)公開課。同時(shí)開展三課二反思的教學(xué)研討活動(dòng)，反復(fù)磨課，寫出較有質(zhì)量的課案。通過(guò)這些活動(dòng)，使語(yǔ)文組的校本培訓(xùn)工作能真正促進(jìn)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)的提升。3.完成本組的校重點(diǎn)課題，定期開展課題小組研討活動(dòng)。語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文第3篇一、引導(dǎo)思想1、以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施素養(yǎng)教育為突破口，結(jié)合語(yǔ)文教研組特點(diǎn)，充分發(fā)揮老師在教育教學(xué)中的作用，通過(guò)活動(dòng)的開展來(lái)調(diào)動(dòng)老師的積極性，形成較深厚的教學(xué)教研氛圍。2、以學(xué)校工作計(jì)劃和教育處工作計(jì)劃為引導(dǎo)，積極貫徹上級(jí)教育部門關(guān)于教學(xué)教研的看法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，適時(shí)反思和總結(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率。二、工作目標(biāo)1、理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確初高中階段語(yǔ)文教育教學(xué)目標(biāo)，探究教育教學(xué)方法，提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)。2、課堂教學(xué)討論。深入課堂，適時(shí)調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。3、教研教改。認(rèn)真開展課題討論，提升老師個(gè)人研修本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)長(zhǎng)足進(jìn)展。三、工作思路（一）、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。1、組織本組老師深入解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)法，新課程教學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)理論專著，加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念，促使老師從觀念到行動(dòng)的徹底變化。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和討論，以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。3、連續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)老師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。備課組長(zhǎng)按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析，教法的組織和學(xué)法的引導(dǎo)，本單元檢測(cè)評(píng)價(jià)和分析方案。備課組活動(dòng)還要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文練習(xí)的討論，做到精要，應(yīng)用，不做無(wú)效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一，便于講評(píng)和集體調(diào)研。4、規(guī)范日常教學(xué)常規(guī)，各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思不要走過(guò)場(chǎng)。聽課評(píng)課活動(dòng)要按時(shí)參加，認(rèn)真記好聽課筆記，做好評(píng)課反思工作。5、連續(xù)落實(shí)好“傳幫帶，結(jié)對(duì)子工作”。一是組織本組老師學(xué)習(xí)把握多媒體技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺(tái)，夯實(shí)老師教學(xué)基本功，促進(jìn)老師自身的成長(zhǎng)。二是掛念青年老師的成長(zhǎng)。引導(dǎo)老師要深入課堂，實(shí)在引導(dǎo)，有針對(duì)性，有實(shí)效。6、服從學(xué)校教育處的布置，做好教學(xué)常規(guī)檢查，努力做到有記錄，有總結(jié)，有提升。7、搭配政教處搞好學(xué)校文化活動(dòng)。充分利用學(xué)校的讀書資源，組織同學(xué)讀好書。各班級(jí)要組織好同學(xué)讀書活動(dòng)，除高三班級(jí)之外，要求每生本學(xué)期必讀一本名著，選讀一兩本好書。老師加強(qiáng)檢查和督促。（二）加強(qiáng)課題討論管理，提升研修本領(lǐng)。組織老師認(rèn)真上好公開課、討論課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自發(fā)學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，認(rèn)真總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。四實(shí)在工作要求1、常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)要求（1）備課依照學(xué)校要求寫好手寫教案或者細(xì)心編寫電子打印教案，要求完整規(guī)范，教學(xué)反思要求一篇課文或一個(gè)教學(xué)內(nèi)容一反思，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，真正達(dá)到不斷提高教學(xué)水平的目的。一個(gè)月一檢查通報(bào)。（2）作業(yè)每周3至4次作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選。各備課組要統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一要求，不搞各自為政，這樣便于集體討論，有針對(duì)性的發(fā)覺問(wèn)題，解決問(wèn)題。（3）作文每學(xué)期8篇大作文（六個(gè)單元加上期中和期末調(diào)研考試），要求全收全改，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好作前引導(dǎo)和作后講評(píng)。課外練筆，各備課組和老師們自行布置，原則上每周不少于1000字的寫作量。五、活動(dòng)布置1、期初訂立語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。各備課組訂立教學(xué)計(jì)劃、布置教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。2、幫助學(xué)校教科室組織好各備課組開展的賽課老師選拔活動(dòng)。3、幫助學(xué)校教科室做好本組參加學(xué)校教學(xué)比武競(jìng)賽老師的選拔工作。4、幫助學(xué)校教育處做好高二、高三兩考的引導(dǎo)工作。5、開展其他教研活動(dòng)。語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文第4篇一、工作思路本學(xué)期，我們將在市、區(qū)教育局、市教科院和區(qū)進(jìn)展中心的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)《XX市中長(zhǎng)期教育進(jìn)展規(guī)劃》，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行討論、引導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵從教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的變化和老師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì)，爭(zhēng)取讓區(qū)域小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)初具特色。二、重要工作1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng)。（1）針對(duì)全面啟用統(tǒng)編教材的重難點(diǎn)，訂立切實(shí)可行的研修方案，提高研修的實(shí)效性。（2）實(shí)行多種方式引導(dǎo)老師加深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的理解，提升老師用好新教材的本領(lǐng)。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。（1）連續(xù)會(huì)同各協(xié)作片學(xué)科中心構(gòu)成員就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”討論進(jìn)一步加深專業(yè)理解，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。（2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推動(dòng)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的討論。（3）引導(dǎo)廣闊老師認(rèn)真學(xué)習(xí)小語(yǔ)“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)同學(xué)養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)。（4）積極推廣區(qū)域，尤其是省、市各語(yǔ)文學(xué)科課程基地在課程建設(shè)方面的實(shí)踐閱歷，互通有無(wú)，共同提高。3、積極探究和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。積極探究和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立交流和引導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域共享性優(yōu)質(zhì)課程資源及共享平臺(tái)的建設(shè)，擴(kuò)大教研參加面和受益面。加強(qiáng)對(duì)線上教學(xué)的討論，進(jìn)一步提高“省名師空中課堂”的拍攝質(zhì)量。4、引導(dǎo)學(xué)校積極開展校本教研。（1）加強(qiáng)學(xué)科教研基地、語(yǔ)文課程基地的建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射本領(lǐng)。（2）加強(qiáng)教研組建設(shè)。以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組自動(dòng)進(jìn)展。加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的討論與引導(dǎo)。三、日程布置八月份1、各班級(jí)期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一2、小語(yǔ)學(xué)科名師大講堂：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二3、交流教研工作計(jì)劃，申報(bào)市級(jí)、區(qū)級(jí)教研活動(dòng)九月份1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二2、區(qū)小同學(xué)作文比賽3、市小語(yǔ)文評(píng)優(yōu)課十月份1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三2、XX市小同學(xué)作文比賽3、省義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量檢測(cè)4、區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研（一）十一月份1、參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四2、市語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列討論十二月份1、市小語(yǔ)年會(huì)2、區(qū)“語(yǔ)文要素的轉(zhuǎn)化落實(shí)”主題教研（二）3、區(qū)整班朗讀比賽語(yǔ)文教研工作計(jì)劃范文第5篇一、引導(dǎo)思想以課程改革為中心，以提升老師教學(xué)本領(lǐng)為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的進(jìn)展”為全部工作的落腳點(diǎn)，遵從《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，進(jìn)一步提升我們中班級(jí)語(yǔ)文教研組每個(gè)語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，從而全面提高中班級(jí)語(yǔ)文教育質(zhì)量。二、工作思路本學(xué)期教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度的工作作風(fēng)，依照教育處工作布置，開拓性地開展工作；經(jīng)過(guò)重視老師學(xué)習(xí)、交流、研討，依托同學(xué)活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教育氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參加，相互提高，深入開展，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過(guò)程，有收獲。三、工作重點(diǎn)及重要措施（一）立足課堂教學(xué)討論，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量1、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為老師的教學(xué)理念，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。讓老師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升老師的理論修養(yǎng)。2、每位老師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求，對(duì)本年段的要求能融會(huì)貫穿，用以引導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。3、組織老師開展教材解讀活動(dòng)，就本冊(cè)教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求、目標(biāo)、做法統(tǒng)一思想，訂立計(jì)劃，堅(jiān)固結(jié)實(shí)推動(dòng)。4、進(jìn)取開展各班級(jí)的團(tuán)體備課，在自我獨(dú)立思考的前提下，資源共享，使每個(gè)人對(duì)教材有跟好的把握，提高課堂實(shí)效。5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思，適時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會(huì)。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。（二）立足語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師業(yè)務(wù)水平1、備好課，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課，達(dá)成共識(shí)，縮小老師的教學(xué)差異，避開顯現(xiàn)教學(xué)失誤，以更好保證課堂教學(xué)的有效