幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文（匯編9篇）

第第頁幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文（匯編9篇）時間飛逝,回首往昔,這一年的教學(xué),大家都有了長足的進步。寫一篇教學(xué)小結(jié),把它寫好。以下是我為大家收集整理的幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第1篇時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了。回顧這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認真做好各項工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要匯報總結(jié)：一、師德表現(xiàn)積極參加校內(nèi)各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，酷愛集體，服從調(diào)配，團結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點，并重視參閱各種雜志，訂立符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認真上好每一節(jié)課，上課時重視幼兒自動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。3、注意聽取幼兒的看法，適時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的教學(xué)模式。5、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。三、家長工作一個班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠老師的努力之外，更緊要的是要得到家長們的支持和搭配。在大班，因小伙伴年齡小，自理本領(lǐng)比較差，所以家長都比較緊張、掛念，自然對我們老師的'要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施：1、自動親切地與家長溝通。2、我充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解本身孩子在園的情況。3、定期進行家訪、電訪。4、這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更緊密。5、讓家長參加到我們的工作中。6、在主題教學(xué)活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想方法解決，力求把日后的工作做得更好！幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第2篇一、對幼兒進行了操作習(xí)慣的培育1、教孩子認得數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會怎樣珍惜書。2、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好本身的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。二、游戲式的教學(xué)活動在課前我認真分析教材，畫好掛圖，準(zhǔn)備好所需教具。以培育孩子“自動學(xué)習(xí)、邏輯推理、制造思考、解決問題”的本領(lǐng)為主旨，活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，加強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下打開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累充足的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成自動探究，努力探求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分捉住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問打開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認知本領(lǐng)。并且在活動中我重視加強教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作本領(lǐng)和自動自學(xué)的本領(lǐng)。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩游戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進一步提高了本身解決問題的本領(lǐng)，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。三、緊密的家園合作家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其緊要的角色，對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔(dān)負部分的責(zé)任。所以在活動中我特別重視與家長溝通，爭取家長的搭配。讓家長參加孩子的學(xué)習(xí)，幫助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)本領(lǐng)進展歡迎您。本學(xué)期，孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過，孩子們在家長的`幫助下完成得特別好?？梢?，緊密的家長工作取得了肯定的成效。四、取得的成果1、孩子們對數(shù)學(xué)活動特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與本身生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。3、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并樂意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，信任本身的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。4、孩子們自動自學(xué)的本領(lǐng)提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的本領(lǐng)，具有制造思考的本領(lǐng)、邏輯推理的本領(lǐng)，有探新的猛烈愿望。5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第3篇幼兒舞蹈以其流暢美妙的音樂和形象生動的體態(tài)動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與本領(lǐng)；開發(fā)藝術(shù)潛能；進展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的本領(lǐng)；促進幼兒動作與身體機能的進展，提高幼兒動作協(xié)調(diào)性、快捷性等有緊要意義。幼兒常常為了表示快樂而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富進展的文化生活方式。所以我們們在大班舞蹈班活動過程中不過多強調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的歡樂，學(xué)會自若地舞蹈，樹立為本身跳舞的意識?，F(xiàn)就本學(xué)期大班舞蹈愛好班教學(xué)作一下總結(jié)：（整理）一、本學(xué)期我們們側(cè)重進行了舞蹈的基本訓(xùn)練，包括：了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位（一）基本腳型（二）基本腳位（三）基本手型（四）基本手位（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導(dǎo)幼兒酷愛舞蹈。我們察看到，幼兒在賞識節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的'時候，會興奮得手舞足蹈并仿照動作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素，引導(dǎo)幼兒酷愛音樂，酷愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現(xiàn)某種情緒，如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦，泡泡不見了！”這句歌詞，我們逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的古怪、懷疑和驚詫的多而雜心情，而幼兒在我們的引導(dǎo)帶動下進行仿照，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時，我們將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受本領(lǐng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動作的愛好，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地愛好舞蹈這一課程。三、依據(jù)幼兒的實際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，肯定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，訂立有效的練習(xí)步驟。依照由簡至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒諳習(xí)音樂節(jié)奏，隨后是動作練習(xí)，最后才是情緒表達。在動作練習(xí)中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《娃娃愛唱歌》時，我們先讓幼兒諳習(xí)音樂，精準(zhǔn)把握節(jié)奏，然后將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的勾繃動作，后教上肢手的提壓腕動作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個基礎(chǔ)上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們注意訓(xùn)練的科學(xué)性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。（整理）尼爾在解釋舞蹈本質(zhì)時，這樣提出：“舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的賞識或創(chuàng)作而已，最緊要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第4篇轉(zhuǎn)有間，一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，在我們老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得本身的付出并沒有白費?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：一、教育教學(xué)方面數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常顯現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)構(gòu)成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等學(xué)問，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字、依據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)得到較大程度的進展。語言方面：我們通過禮儀教育、共享閱讀等課程，幼兒在語言方面有了很大的進步。體育方面：我們通過有趣味的游戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。激勵不愛運動的孩子參加體育活動，培育不怕困難，不怕累。社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。二、家長工作：1、向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。2、要求家長搭配幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。3、每星期五按時用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長。4、對新生家訪、舊生約訪，加強平常電話聯(lián)系，自動適時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性。5、家長工作也是我們教育的一個緊要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，適時更新每周活動計劃，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用校訊通，加強家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒進展。三、個人學(xué)習(xí)：積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進一步為教學(xué)服務(wù)等。四、常規(guī)方面：本學(xué)期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用肥皂洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣裳，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自發(fā)性也很高。我們搭配保健醫(yī)生每天晨間檢查時認真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體情形，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)覺、適時處理。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的'行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯削減，但依舊需要在下學(xué)期連續(xù)監(jiān)督管理，加強幼兒的自控本領(lǐng)。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第5篇幼兒園大班特色工作總結(jié)我們幼兒園是一所名副其實的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園。為了形成本身的獨特風(fēng)格，我園結(jié)合農(nóng)村實際，巧用資源，因地制宜地實施，促進幼兒的進展，為幼兒的一生打下良好的基礎(chǔ)。我們的課程理念是：親愛自然，擁抱社會，讓農(nóng)村幼兒園課程散發(fā)“農(nóng)”味。我班結(jié)合幼兒園“農(nóng)味”特色的特點，縮小范圍，決議以“竹子”為特色開展工作。一、創(chuàng)設(shè)有特色的主題墻和家園欄我園每個班級活動室都設(shè)有一面主題墻，當(dāng)您走進活動室，醒目的主題墻會首先映入您的眼簾。再看主題墻的內(nèi)容，您就會明確這個班級近來在開展什么活動。在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我們會依據(jù)主題的需要把主題墻進行留白，利用家長、幼兒共同搜集的材料，讓幼兒自行設(shè)計、自主探究。自由活動時，孩子們會聚集在主題墻前想象、添畫、敘述交流、撥弄操作、自主體驗。在主題開展的過程中，依據(jù)需要，老師會適時引導(dǎo)幼兒更改或添加新的內(nèi)容來完善主題墻，以充足幼兒的創(chuàng)新意識。在突出主題的基礎(chǔ)上，在融入科學(xué)、藝術(shù)等方面的內(nèi)容和活動形式，并加以遷移、整合、創(chuàng)新。通過一次次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效促進了目標(biāo)的順當(dāng)完成。同時，我班兩位老師紛紛采納了豐富的農(nóng)村自然資源（如：稻草、麻袋、竹片、草席、麥草扇等等）進行主題墻和家園欄裝飾。二、妙用“竹”資源，使區(qū)域活動豐富多彩我們大二班創(chuàng)建了農(nóng)味特色角——“竹藝坊”，用幾根翠竹搭成一個大框架，架頂上掛滿了老師和小伙伴一起制作的竹制“工藝品”：有涼帽襯和中國結(jié)做成的小燈籠；有竹筒和布做成的小鼓；有老師親自畫上古老文字和人物圖案的水桶和籃子墻面上是師幼一起用竹片布置的竹林深處小橋流水、魚兒跳動、螃蟹橫爬的風(fēng)景圖。竹柜里擺滿了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼兒繪畫、雕刻、編織、制作等。這些特色角的設(shè)立，為開展特色區(qū)域活動奠定了基礎(chǔ)。同時，我們在各個區(qū)角投入豐富的鄉(xiāng)土材料，有趣味多樣的玩法深深吸引著每一個孩子。我們依據(jù)材料的特性，使用同種材料在各個區(qū)角活動中制造出豐富的玩法。如竹子：巧手區(qū)中有幼兒用竹子釘成框架進行彩帶編織；數(shù)學(xué)區(qū)中有毛竹數(shù)數(shù)器、毛竹游戲棒以及利用竹子進行高矮粗細排列；音樂區(qū)中有竹制打擊樂器；益智區(qū)中有竹筒套圈、竹棒拼畫；體育區(qū)中有竹筒高蹺、獨輪車；美術(shù)角中有竹片畫畫、竹筒黏貼、用水彩筆在竹筒花瓶上畫畫；自然角中有一些野花插在竹筒花瓶里等。又如豆類、谷類：把谷類豆類放進瓶子或布袋里，制成“沙球；投進音樂區(qū)，幼兒就能持著“樂器”敲起歡快的節(jié)奏；把豆類投入數(shù)學(xué)區(qū)，幼兒就可以進行分類、數(shù)數(shù)、排序等；把豆類投入科學(xué)區(qū)，孩子們即刻沉迷在“沉與浮”的探究中；把豆類、谷類投入美工區(qū)，孩子們還能用其拼出一幅幅富有童趣的畫。這些活生生的`農(nóng)味產(chǎn)品，極大激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望，孩子們的區(qū)角游戲豐富了，編織的、制作的、剪貼的、刺繡的，各種游戲油然而生。孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作生動了，創(chuàng)意、造型、用色、布局變得有想像、有創(chuàng)意、有童趣，平面的、立體的藝術(shù)品千姿百態(tài)，各具特色。三、豐富戶外活動內(nèi)容，促進幼兒身體素養(yǎng)的全面提高豐富戶外活動內(nèi)容，促進農(nóng)村幼兒身體素養(yǎng)的全面提高竹玩具的開發(fā)利用不僅豐富了幼兒的戶外體育活動，也磨練了幼兒的各種運動技能。如，我們利用竹推車、竹高蹺等開展跑的游戲，讓幼兒磨練走、跑、推、拉的技能，提高奔跑本領(lǐng)，加強手臂氣力；利用細竹竿、竹滾套圈等開展跳動游戲，訓(xùn)練幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性；利用竹制自制教玩具系列等開展平衡、鉆爬游戲，加強幼兒的身體掌控本領(lǐng)和平衡本領(lǐng)。這些游戲在讓幼兒感受到體育運動的歡樂的同時也有利于培育幼兒的合作本領(lǐng)和競爭意識。除了這些高結(jié)構(gòu)的玩具以外，很多低結(jié)構(gòu)的材料更能讓幼兒通過組合制造出多種玩法。如竹筒和竹篾的組合，我們與幼兒一起從游戲規(guī)定、形式、材料使用方法上創(chuàng)新拓展，通過竹篾和竹筒的組合變化，開發(fā)出二十多種相關(guān)的游戲，有“推小車”“打保齡球”“踩踏梅花樁”“壘高”“鉆山洞”“跳竹篾舞”“點兵點將”等。這些游戲無論場地大小、人數(shù)多少都能進行，大大豐富了幼兒活動的內(nèi)容，使幼兒充分練習(xí)鉆爬跑跳等基本動作技能，同時進展他們的平衡感、節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性等。又如竹鍬、竹簸箕、竹水槍等玩具，各年齡段的幼兒都喜愛玩，他們可以拿這些工具去玩沙、玩水、玩泥?？梢姡_發(fā)經(jīng)濟、應(yīng)用、儉樸的竹玩具不僅可以節(jié)省有限的經(jīng)費，還可以培育幼兒的想象力和制造性。開發(fā)利用竹鄉(xiāng)資源變化了我班老師的資源觀、觀，解決了農(nóng)村幼兒園玩教具匱乏的難題，讓農(nóng)村幼兒在游戲中獲得了進展。開發(fā)和利用本土資源為提高我們農(nóng)村幼兒園辦園質(zhì)量、創(chuàng)建低成本高質(zhì)量的農(nóng)村幼兒開墾了有效的途徑。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第6篇大班紙繩畫教學(xué)已經(jīng)結(jié)束了，幼兒在這一進程中的表現(xiàn)令我欣喜。紙繩畫是我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)課題，是用紙繩在紙板上制作出有紋理效果的圖畫。由于它所需要的材料和用具較簡單，也很廉價，很適合作為磨練幼兒動手動腦及手腦結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。紙繩畫其實包含兩個教學(xué)內(nèi)容：搓紙繩和粘貼紙繩。粘貼紙繩即創(chuàng)作環(huán)節(jié)。在教學(xué)實施過程中，我強調(diào)幼兒要本身搓紙繩，這也可以作為繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)工藝的一個策略；幼兒搓好紙繩后就可將各色紙繩在紙板上"作畫"，這可不是用筆作的畫，而是用繩子沿著線條作的"畫"。一、搓紙繩。這是"備糧草"的環(huán)節(jié)，幼兒的紙繩畫作品如何很大程度取決于他準(zhǔn)備的紙繩數(shù)量夠不夠、顏色多不多，好不好看、紙繩搓得好不好。令我驚詫的是，幼兒們不但上課精神飽滿，還很擅長思考，擅長團結(jié)合作，不墨守老師講授的成規(guī)，機械地用單一的方法手工搓繩，而是另辟蹊徑，創(chuàng)造出了利用機械快速搓紙繩的好方法，這是我在設(shè)計這個課題時始料不及的。二、構(gòu)思與畫線描。這是畫面的布局階段，要求幼兒選本身喜愛的畫面或本身構(gòu)思好畫面，然后畫出線描的形式。三、練習(xí)粘貼紙繩。這是練兵熱身階段，先讓幼兒學(xué)習(xí)和體驗如何更好地將紙繩粘貼到紙板上，把握了技術(shù)就可以為本身的創(chuàng)作服務(wù)了。四、創(chuàng)作。這是最自由的教學(xué)環(huán)節(jié)，幼兒完全可以"為所欲為"。我宣揚"我的畫面我做主"，激勵獨立自主的'自我表現(xiàn)。幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第7篇大班的第二學(xué)期就要結(jié)束，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步和可喜的成績，我很欣慰，回顧起來，至今很是記憶猶新，工作中重要體現(xiàn)在以下幾方面：一、班級管理方面。本學(xué)期我班構(gòu)成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎堅固結(jié)實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園內(nèi)工作計劃，指南精神、提高認得，認真參加園內(nèi)組織的各項學(xué)習(xí)，養(yǎng)成多學(xué)習(xí)、多看書的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱誠，不斷提高服務(wù)水平。定期召開家長會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間常常溝通，有事大家商討，堅固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在六一游戲節(jié)活動活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班構(gòu)成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。在各項工作中，我能自動與搭班老師常常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真總結(jié)閱歷，吃苦在前，樂于奉獻。二、教育教學(xué)方面。1、充分的課前準(zhǔn)備工作我們班的兩位老師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，常常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的是教育效果更加明顯。而孩子們對活動的極大愛好使我們信念倍增。2、做好幼小連接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)變點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后顯現(xiàn)疲乏、畏懼等情況，因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時動手來幫忙孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并期望本身做個小同學(xué)，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用快捷的方式與同伴進行游戲，碰到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，幼兒社會交往本領(lǐng)得到了提高。三、家長工作方面。1、激勵家長搭配做好“幼小連接”的準(zhǔn)備工作，適時了解幼兒進展水平。每一次的主題活動家長都能夠積極參加，有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。2、適時與家上進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級活動的支持與搭配。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參加搭配，得到家長們的好評。四、衛(wèi)生保健工作方面。1、本學(xué)期，我們嚴格依照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個乾凈、舒適的環(huán)境中。2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，無事故發(fā)生。3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。五、不足及努力方向：1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。2、班級老師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班孩子健康的成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣闊家長的確定和稱贊，我們班里的老師深受孩子們愛好，這是對我們工作最大的支持和激勵，雖然我們工作也有不到位的地方，但是家長的寬容和理解給了我們更加努力工作的信念和氣力，我們信任本身肯定會做得更好。保持一顆童心，懷揣著一顆愛心，不斷學(xué)習(xí)，不斷的充電，努力爭做一名合格的幼兒老師，讓家長充足的幼兒啟蒙導(dǎo)師。幼兒園大班，職業(yè)道德，工作計劃，班級管理，家長會幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第8篇很快的，一個學(xué)期又過去了。本期的教學(xué)工作在園長掛念與支持及引導(dǎo)下,通過我班老師的共同努力,現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),實在總結(jié)如下:本期共進行了七個主題活動：牙齒咔咔咔大班的幼兒正處于換牙的人生階段，換牙也反映降生命的成長！隨著牙齒咔咔咔課程單元的打開，我們和幼兒一同探究每個人身上都有的、看似平常卻特別寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)保護牙齒的方法，幫忙他們養(yǎng)成珍惜牙齒的好習(xí)慣！相反國五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對關(guān)系的閱歷，為了幫忙他們進一步通過認真的察看、歸納、推理，將他們的閱歷上升到具有肯定理性的概念，我們設(shè)計了本單元課程。幼兒在這個趣味十足的相反國之旅中，磨練自動探究的精神充分發(fā)揮本身的想象力和制造力。認得四周物體的各種相關(guān)特性，學(xué)習(xí)從細小的線索中感受并最后找到真理。小工具大妙用小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中，我們帶領(lǐng)幼兒探究這些大發(fā)覺，與他們共享生活中使用工具的種種閱歷。邀請幼兒記錄、發(fā)覺生活中的工具。在察看、發(fā)覺、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中，通過創(chuàng)設(shè)有趣味的活動與試驗情景，從而使得幼兒對工具的認得更加深入。蓋房子本單元從孩子四周的房子啟程，請孩子認真察看房子的外形和結(jié)構(gòu)，探究房子對人們生活的緊要作用。進而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動物有沒有房子呢？在帶領(lǐng)孩子從自身需要啟程走入動物的世界，再從動物的世界回到人類居住的房子。再見了，幼兒園經(jīng)過三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子即將辭別老師和同伴，進入下一個階段的小同學(xué)活。6歲，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑，在再見了，幼兒園的課程單元里，我們和孩子一起品味他們成長的驕傲感，品味著幸福，向本身的6歲，也向幼兒園辭別。祝福親愛的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們！安全教育：從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全學(xué)問。如：不私自離園、一個人在家、游泳安全、被綁架了，怎么辦？、防備傳染病等等這些日常的安全小學(xué)問，將對幼兒以后的生活起到很大的幫忙作用。拼音及筆畫生字的學(xué)習(xí)：本學(xué)期的'拼音學(xué)到了韻母和聲母，幼兒能和好的把握并能默寫出來。一些常用的筆畫也能讀和寫出來。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫的基礎(chǔ)上學(xué)會了很多漢字。如：你、們、他；河、池、海；寶、家、室；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開動腦筋用所教漢字組詞，把握程度較好。這為他們即將到來的小同學(xué)活打下了好的基礎(chǔ)。情境數(shù)學(xué)：本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采納的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué)。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更大的提高了他們對數(shù)學(xué)的愛好。空間對應(yīng)與計數(shù)、20以內(nèi)的順逆唱數(shù)、時間辨識、代數(shù)型加法、剩余型減法、20以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成、自編應(yīng)用題等等這些學(xué)問都是幼兒在一個個情境中學(xué)得的。此外，手指運算1到30的加減通過平常的練習(xí)幼兒也能很好的把握。在計算教學(xué)重視培育幼兒求異思維本領(lǐng)與創(chuàng)新思維本領(lǐng).引導(dǎo)幼兒從不同角度察看考慮問題.在本期的教學(xué)活動中，每上完一堂課，我們都要總結(jié)課堂的情況，開展反思教學(xué)，以便在下一活動中揚長避短，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動中較重視感知材料的供給，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，多種感知、體驗、操作方式的運用，更改了原來的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式，不斷改進工作。在教學(xué)中重視了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的學(xué)問進行了有機整合。本期教學(xué)工作存在諸多不足。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采納幼兒本身操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的供給還不夠,反思教學(xué)的開展應(yīng)更深入等等?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高.進一步領(lǐng)悟新綱要精神.在反思教學(xué)中進一步促進本身的專業(yè)成長,以便更好地搞好本身的教育教學(xué)工作.幼兒園大班教學(xué)總結(jié)范文第9篇九月對于我們教育工來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的班級，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學(xué)信念滿滿地走在希望的春天。首先，反思以往教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學(xué)期初訂立各項工作計劃時，我們重要針對過去教學(xué)中存在的'問題，有重點、有目的的確定各項活動計劃。9月末，在新華區(qū)教研室舉辦的質(zhì)量分析會上，我們又發(fā)覺了本身教學(xué)工作中的很多問題?；匦：螅⒖陶匍_了我校的質(zhì)量分析會。從校長到一般老師，每層面都認真反思，每個人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點上，這樣的反思分析會為我們找準(zhǔn)了前進的方向。其次，各項教學(xué)活動以提高同學(xué)素養(yǎng)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。1、巡回聽課。這是我們學(xué)校的一項常規(guī)工作。每個星期我們都要有重點的聽2到4名老師的常態(tài)課。一個月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共