中職教學(xué)期末總結(jié)（合集5篇）

第第頁(yè)中職教學(xué)期末總結(jié)（合集5篇）時(shí)間總是過(guò)的很快,讓人措手不及。通過(guò)這段時(shí)間的努力,大家都有所收獲。以下是我為大家收集整理的中職教學(xué)期末總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中職教學(xué)期末總結(jié)第1篇這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。重要擔(dān)負(fù)13護(hù)理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學(xué)》科目的教學(xué)，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,掛念國(guó)內(nèi)外大事,重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配教研組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，服從布置，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，注意從書本中吸取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)如何做好一名人民老師。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并重視參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散同學(xué)的思維,重視綜合本領(lǐng)的培育,有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予同學(xué)理論學(xué)問(wèn)外，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐引導(dǎo)。讓他們同時(shí)把握理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。4、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法,適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究適合本身的教學(xué)模式.本學(xué)年認(rèn)真聽有閱歷老師的授課,對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大.6、重視教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)本身的不足。三、自我成長(zhǎng)本學(xué)期我在擔(dān)負(fù)教學(xué)工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學(xué)校沒(méi)有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)地的情況下，我們本身搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺(tái)，并通過(guò)各種渠道采購(gòu)大賽所需設(shè)備。2023年5月7日，我和安云萬(wàn)老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽(yáng)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加“網(wǎng)絡(luò)布線老師組”競(jìng)賽，最后獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團(tuán)體三等獎(jiǎng)”，為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。在本次技能大賽中也增長(zhǎng)了見識(shí)，中職教育中提倡“以賽促學(xué)”，這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人,不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正.我肯定勇往奮進(jìn),努力工作.力爭(zhēng)當(dāng)一名人民充足的老師。時(shí)間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛(ài)的同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊張而繁忙，但無(wú)不充分著歡樂(lè)與幸福。身為一名老師我時(shí)刻嚴(yán)格要求本身，為人師表，肩負(fù)一名老師的責(zé)任。期末將近，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。正所謂，學(xué)讀書，更要學(xué)做人，我們現(xiàn)在面對(duì)的中職同學(xué)，重要為中學(xué)階段的“三差生”即學(xué)習(xí)“差生”、品德“差生”、行為“差生”，要使他們成為從事某種社會(huì)職業(yè)所必需具備的學(xué)問(wèn)和技能的應(yīng)用型人才，除了在專業(yè)學(xué)習(xí)中學(xué)好專業(yè)學(xué)問(wèn)之外，我認(rèn)為語(yǔ)文課就是他們提高自我素養(yǎng)的一個(gè)最好的陣地，因此把品德教育融入到語(yǔ)文教學(xué)中也是至關(guān)緊要的一點(diǎn)。當(dāng)然這也是我的語(yǔ)文教學(xué)中一直奉行的一點(diǎn)，中職語(yǔ)文教學(xué)不同于中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，帶有鮮明的職業(yè)特色，即：中職語(yǔ)文教學(xué)定位在為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)，提高同學(xué)人文素養(yǎng)和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德，重視同學(xué)語(yǔ)文應(yīng)用本領(lǐng)的培育上。因此在課堂內(nèi)，我特別注意一下三點(diǎn)：（1）關(guān)注社會(huì)生活，培育酷愛(ài)生活的積極情感；（2）關(guān)注人文精神，培育高尚的道德情操；（3）關(guān)愛(ài)同學(xué)情感世界，建立健康自信的情感體驗(yàn)。在充分考慮本校中職同學(xué)認(rèn)知因素和心理特點(diǎn)的同時(shí)，針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀，我在語(yǔ)文教學(xué)中采納的的實(shí)在策略是：（1）生活上，建立和諧融洽的老師和同學(xué)關(guān)系；（2）教學(xué)中，以情激情，以情育人，提高同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好及專業(yè)情感；（3）評(píng)價(jià)時(shí)激發(fā)激勵(lì)，讓同學(xué)體驗(yàn)成功。實(shí)在如下：一、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細(xì)致，平常認(rèn)真討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精準(zhǔn)把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別注意同學(xué)的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。2、重視課堂教學(xué)效果，針對(duì)中專生的特點(diǎn)，以傳授道理的教學(xué)方式為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，重視講練結(jié)合，在教學(xué)中注意捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、堅(jiān)持“每課一練”，并將演講列入考試內(nèi)容，以訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)本領(lǐng)。中職生的口才訓(xùn)練要重視一些環(huán)節(jié)，要有明確的措施和方法，注意課內(nèi)與課外的有機(jī)結(jié)合，講練結(jié)合，以練為主，多方面訓(xùn)練同學(xué)的口才交際本領(lǐng)，從而提高同學(xué)的口才表達(dá)本領(lǐng)和社會(huì)交際本領(lǐng)，為同學(xué)的求職成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4、在作業(yè)本批改上，認(rèn)真適時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。二、調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，讓學(xué)困生投入課堂1、在教學(xué)中敬重同學(xué)的不同愛(ài)好喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成本身的不同的風(fēng)格，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)積極性，讓他們從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的同學(xué)，我們不應(yīng)批判而要多予以激勵(lì)，尤其是那些內(nèi)向不自信的同學(xué)，要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們很好地呈現(xiàn)本身，表現(xiàn)本身，認(rèn)為本身其實(shí)很棒，是他們充分自信和氣力。3、針對(duì)學(xué)困生，積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)?？傊?shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，激勵(lì)同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)同學(xué)，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。三、課堂的美妙駕馭雖然是中專同學(xué)了，但他們的自控本領(lǐng)還是比較弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，常常會(huì)有人開小差，搞小動(dòng)作等現(xiàn)象，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深刻的教訓(xùn)，對(duì)于愛(ài)玩的同學(xué)，必需時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)本身還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的本領(lǐng)，自我提高是必定。科學(xué)施教的同時(shí)，老師要不斷完善自身，提高業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，由于同學(xué)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問(wèn)題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的老師相互聽課過(guò)程中，我積極聽其他老師講課，吸取他人閱歷，彌補(bǔ)本身的不足，通過(guò)這種渠道提高和完善自我，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在同學(xué)心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分高興。由于從教閱歷有限，僅有以上鄙見，希望本身能在不斷的教學(xué)實(shí)踐中摸索出更好的教學(xué)心得!在今后的路上，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用本身的努力實(shí)踐，勇于探究使本身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作本領(lǐng)再上新的臺(tái)階!中職教學(xué)期末總結(jié)第2篇這學(xué)期以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。重要擔(dān)負(fù)13護(hù)理5、6班和14茶葉2班《數(shù)學(xué)》科目的教學(xué)，下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)。一、師德表現(xiàn)平常積極參加全校教職工大會(huì)及黨員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，掛念國(guó)內(nèi)外大事，重視政整治論的學(xué)習(xí)。搭配教研組里搞好教研活動(dòng)。從不缺勤，服從布置，人際關(guān)系融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，注意從書本中吸取精華，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)如何做好一名人民老師。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真討論教材，力求精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并重視參閱各種雜志，利用現(xiàn)代先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)的討論，訂立符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)重視同學(xué)自動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，重視綜合本領(lǐng)的培育，有意識(shí)的培育同學(xué)的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高同學(xué)的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、依據(jù)同學(xué)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，針對(duì)此特點(diǎn)，在授予同學(xué)理論學(xué)問(wèn)外，比如在課堂上多舉一些與其專業(yè)相符的問(wèn)題作為課堂實(shí)例。除此之外，還對(duì)同學(xué)進(jìn)行實(shí)踐引導(dǎo)。讓他們同時(shí)把握理論與實(shí)踐學(xué)問(wèn)，這符合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)此專業(yè)人才的需求。4、認(rèn)真適時(shí)批改作業(yè)，注意聽取同學(xué)的看法，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)。5、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)教研組里老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合本身的教學(xué)模式。本學(xué)年認(rèn)真聽有閱歷老師的授課，對(duì)本身的教學(xué)促進(jìn)很大。6、重視教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，寫教學(xué)反思，使本身的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了本身在教學(xué)方面的不足之處，因此我努力借鑒老老師的閱歷，并向他們請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)的問(wèn)題，彌補(bǔ)本身的不足。三、自我成長(zhǎng)本學(xué)期我在擔(dān)負(fù)教學(xué)工作外，還在課余努力為貴州省技能大賽籌備，在學(xué)校沒(méi)有參賽設(shè)備和訓(xùn)練場(chǎng)地的情況下，我們本身搭建“網(wǎng)絡(luò)布線”模擬平臺(tái)，并通過(guò)各種渠道采購(gòu)大賽所需設(shè)備。20xx年5月7日，我和安云萬(wàn)老師代表石阡縣中等職業(yè)學(xué)校赴貴陽(yáng)交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院參加“網(wǎng)絡(luò)布線老師組”競(jìng)賽，最后獲得了省賽“網(wǎng)絡(luò)布線團(tuán)體三等獎(jiǎng)”，為學(xué)校爭(zhēng)取了榮譽(yù)。在本次技能大賽中也增長(zhǎng)了見識(shí)，中職教育中提倡“以賽促學(xué)”，這讓我在以后的教學(xué)工作中更上一層樓。以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定勇往奮進(jìn)，努力工作。力爭(zhēng)當(dāng)一名人民充足的老師。中職教學(xué)期末總結(jié)第3篇本學(xué)期教學(xué)工作很快就結(jié)束了，本學(xué)期里我擔(dān)負(fù)了機(jī)電13101班、機(jī)電13106班和汽修13103班的中職英語(yǔ)，現(xiàn)作如下總結(jié)：同學(xué)情況分析：中職新生英語(yǔ)水平普遍較低、離散度高；缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力和自發(fā)性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒(méi)有把握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們古怪心強(qiáng)，精力充分，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，在自我認(rèn)知和人際交往方面有較強(qiáng)的內(nèi)在需求。因此，只要老師能從同學(xué)的實(shí)際水平啟程，采納快捷多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和動(dòng)力，并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略引導(dǎo)，就能達(dá)到較好的教學(xué)效果。教學(xué)思想方面：本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，重視從同學(xué)的實(shí)際啟程實(shí)施教學(xué)，培育不同同學(xué)的各方面本領(lǐng)，如對(duì)好動(dòng)的同學(xué)，在上課時(shí)常常提問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的培育。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。在教學(xué)中，我以為即便是再差的同學(xué)，他們也有獲得學(xué)問(wèn)、獲得成功的需要，也可以從本身的生活閱歷啟程來(lái)獲得學(xué)問(wèn)。他們有本身的“近來(lái)進(jìn)展區(qū)”，只要老師加以教育同學(xué)是可以取得成功的。課堂教學(xué)方面：課堂教學(xué)前我認(rèn)真?zhèn)湔n、備同學(xué)。課堂教學(xué)時(shí)重視同學(xué)的學(xué)法引導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)取得學(xué)問(wèn)的同時(shí)獲得自主生活的本領(lǐng)。中職班的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，針對(duì)同學(xué)的實(shí)際和所學(xué)專業(yè)，本學(xué)期布置了英語(yǔ)日常用語(yǔ)學(xué)習(xí)，旨在培育同學(xué)基本英語(yǔ)口語(yǔ)本領(lǐng)和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際本領(lǐng)。對(duì)這幾個(gè)班的教學(xué)，要重在口語(yǔ)的訓(xùn)練，同時(shí)要多供給應(yīng)同學(xué)語(yǔ)言、語(yǔ)音和圖象的刺激，調(diào)動(dòng)多種感官參加教學(xué)，為同學(xué)制造語(yǔ)言的環(huán)境。教學(xué)策略對(duì)于自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)較強(qiáng)的同學(xué)，在把握書本學(xué)問(wèn)的的前提下，可以學(xué)習(xí)同步練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容。對(duì)于自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)，老師將予以相應(yīng)的引導(dǎo)和幫忙。對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，老師應(yīng)在其原基礎(chǔ)上予以相應(yīng)的引導(dǎo)和幫忙.使其在原基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高.不必與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)作同等要求。全體同學(xué)都要接受老師定期的課業(yè)抽查和測(cè)驗(yàn)，并在本學(xué)期內(nèi)參加英語(yǔ)應(yīng)用本領(lǐng)考試。精講多練，以練為主；側(cè)重聽說(shuō)寫，兼顧讀譯。采納啟發(fā)式教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)反、交際活動(dòng)教學(xué)法、講授法、自主學(xué)習(xí)法等，結(jié)合多媒體教學(xué)設(shè)備。教學(xué)評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂聽課狀態(tài)、小組活動(dòng)表現(xiàn)、同學(xué)互評(píng)以及老師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)?？荚嚪治觯横槍?duì)中職生的實(shí)際情況，課程成績(jī)依照平常40%，期末試卷占期末的50%，背對(duì)話占50%，對(duì)于程度較差的同學(xué)，要求他們能夠流利地讀出對(duì)話就可以了，依據(jù)這幾項(xiàng)成績(jī)以及平常的表現(xiàn)，及格率占%，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)在聽、說(shuō)、讀、寫等方面有了肯定的進(jìn)步，同時(shí)也就矯正了大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。今后需注意的地方：對(duì)于常常缺課的同學(xué)，一方面要和班主任聯(lián)系，另一方面還要更加耐性地啟發(fā)和激勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。中職教學(xué)期末總結(jié)第4篇期末了，本學(xué)期的教學(xué)也就結(jié)束了，作為中職的一名老師，我這學(xué)期的教學(xué)讓我有了很多收獲，也吸取到了很多的閱歷，讓我的教學(xué)本領(lǐng)有有提高。故在期末對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)如下：一、專業(yè)教學(xué)我在中職擔(dān)負(fù)計(jì)算機(jī)專業(yè)老師，為了讓同學(xué)更能了解計(jì)算機(jī)，我會(huì)帶他們?nèi)W(xué)校放損壞了的電腦倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行實(shí)際動(dòng)手拆電腦和組裝電腦，充分的利用資源去教學(xué)。除此以外，我在課上對(duì)于他們這個(gè)專業(yè)也是盡心盡責(zé)，課上進(jìn)行電腦操作的每個(gè)步驟，我都會(huì)對(duì)同學(xué)進(jìn)行認(rèn)真解說(shuō)，并留一半課的時(shí)間去讓他們本身操作電腦，學(xué)會(huì)運(yùn)用電腦按鍵組合，把基礎(chǔ)的理論學(xué)問(wèn)全部都在課堂上弄懂，這樣才能更好的學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)。在這跟專業(yè)上教學(xué)，對(duì)比理論，我可能更加重視實(shí)踐操作。二、教學(xué)工作我在這學(xué)期里盡量的備好每一節(jié)課要上的內(nèi)容，細(xì)致研討課本，把課文中的難點(diǎn)都做細(xì)致的分析，然后教同學(xué)的時(shí)候就會(huì)更簡(jiǎn)單讓他們?nèi)ダ斫饬?。我?jiān)持每周都去聽課，從專業(yè)教研組那里學(xué)習(xí)更多更好讀的教學(xué)模式，進(jìn)而摸索出本身的一套教學(xué)方式，更加的適用于同學(xué)的教學(xué)。我會(huì)從網(wǎng)上找最新的計(jì)算機(jī)理論學(xué)問(wèn)，不僅限于課本學(xué)問(wèn)，利用網(wǎng)絡(luò)的更新的特點(diǎn)找到更多有用于同學(xué)學(xué)習(xí)的理論。對(duì)于同學(xué)上交的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真進(jìn)行批改，并提出我的看法，也會(huì)聽取同學(xué)對(duì)我的看法，改進(jìn)本身的教學(xué)方式。三、個(gè)人的成長(zhǎng)本學(xué)期我擔(dān)負(fù)計(jì)算機(jī)專業(yè)老師的同時(shí)，也去做更深的討論，在本學(xué)期里我在課余時(shí)間里也和學(xué)校其他老師一起也參加了市計(jì)算機(jī)比賽，在比賽中我也拿到“個(gè)人賽三等獎(jiǎng)”和“團(tuán)隊(duì)賽二等獎(jiǎng)”。工作期間也不斷的去提高個(gè)人的本領(lǐng)，一是專業(yè)學(xué)問(wèn)被豐富了，就能夠讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)。二是也為學(xué)校爭(zhēng)取了光榮，我做好了一名老師該做的事情，我為同學(xué)供給了良好的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校盡到了義務(wù)。一學(xué)期的結(jié)束，讓我在工作的同時(shí)也在不斷的補(bǔ)充本身、提高本身，我把學(xué)問(wèn)傳遞給同學(xué)，讓他們能夠在這個(gè)專業(yè)上取得他們的成功。我知道本身還有很多要去弄懂的，我想在將來(lái)的時(shí)間里依舊會(huì)去做出更大的`努力來(lái)的，致力于教好同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)的更多為國(guó)家貢獻(xiàn)本身的氣力。中職教學(xué)期末總結(jié)第5篇時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過(guò)去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬，本學(xué)期教學(xué)工作就結(jié)束了，學(xué)期里我擔(dān)負(fù)了中職二班級(jí)各班的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)。回想這學(xué)期的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，以利于在今后更好地開展本身的工作，現(xiàn)作如下總結(jié)：英語(yǔ)是一門文化基礎(chǔ)課，但是不少同學(xué)覺(jué)得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來(lái)吃力，甚至有不少同學(xué)放棄了它。究其原因，是同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的接觸面小，說(shuō)練機(jī)會(huì)少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，重視從同學(xué)的實(shí)際啟程實(shí)施教學(xué)，培育不同同學(xué)的各方面本領(lǐng)，如對(duì)好動(dòng)的同學(xué)，在上課時(shí)加強(qiáng)動(dòng)手本領(lǐng)的培育。對(duì)于能夠靜下來(lái)的同學(xué)實(shí)施一些必要的理論教學(xué)。同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替同學(xué)，老師只能讓同學(xué)本身讀書，本身感受事物，本身察看、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和把握任何一條規(guī)律。于是我更改“一言堂”，把課堂還給同學(xué)，形成老師和同學(xué)交往、積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的教學(xué)過(guò)程。第二、努力建立融洽的老師和同學(xué)關(guān)系。相對(duì)來(lái)說(shuō)，同學(xué)獨(dú)立性強(qiáng)，敬重自己心也漸漸加強(qiáng)，渴望得到敬重。老師和同學(xué)之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以我必需樹立正確的同學(xué)觀，正確認(rèn)得同學(xué)的主體地位。上課時(shí)我是同學(xué)的老師，循循善誘和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好伙伴，無(wú)話不談，亮起心靈之光。第三，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。老師的教風(fēng)直接影響同學(xué)的學(xué)風(fēng)。老師的一言一行，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著同學(xué)。所以我提高本身