成本管理總體課程設計

成本管理總體課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握成本管理的基本概念、原則和方法；

2.使學生了解成本管理的意義和在企業(yè)運營中的重要性；

3.幫助學生建立成本分類、成本控制和成本分析的知識體系。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用成本管理方法進行成本計算、分析和控制的能力；

2.提高學生利用成本信息進行決策和解決問題的能力；

3.培養(yǎng)學生運用成本管理工具進行實際案例分析的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對成本管理學科的興趣，激發(fā)學習熱情；

2.引導學生樹立成本意識，認識到節(jié)約資源、提高效益的重要性；

3.培養(yǎng)學生具備合作、探究、創(chuàng)新的精神，勇于面對企業(yè)成本管理的挑戰(zhàn)。

課程性質(zhì)分析：

本課程為財務管理學科的一部分，針對高年級學生，旨在幫助他們掌握成本管理的基本理論和實踐方法，為企業(yè)運營和管理提供支持。

學生特點分析：

高年級學生對財務管理有一定的基礎(chǔ)知識，具備一定的分析問題和解決問題的能力。但成本管理作為一門實踐性較強的課程，需要學生將理論知識與實際案例相結(jié)合，提高實際操作能力。

教學要求：

1.結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作能力；

2.創(chuàng)設情境，引導學生主動參與，培養(yǎng)學生的合作、探究和創(chuàng)新精神；

3.強化成本意識，將成本管理理念融入企業(yè)運營和管理的實踐中。

二、教學內(nèi)容

1.成本管理基本概念與原則

-成本的定義、分類及特點

-成本管理的原則與目標

2.成本核算與控制

-成本核算方法：品種法、分批法、分步法

-成本控制策略：預算控制、標準成本控制、作業(yè)成本控制

3.成本分析與應用

-成本結(jié)構(gòu)分析

-成本性態(tài)分析

-成本效益分析

4.成本管理案例分析

-案例一：某制造企業(yè)成本核算與控制實踐

-案例二：某服務企業(yè)成本分析與優(yōu)化策略

5.成本管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應用

-企業(yè)戰(zhàn)略與成本管理

-供應鏈成本管理

-環(huán)境成本管理

教學大綱安排：

第一周：成本管理基本概念與原則

第二周：成本核算與控制方法

第三周：成本分析與應用

第四周：成本管理案例分析

第五周：成本管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應用

教材章節(jié)及內(nèi)容：

第一章：成本管理導論（1-2節(jié)）

第二章：成本核算（3-4節(jié)）

第三章：成本控制（5-6節(jié)）

第四章：成本分析與應用（7-8節(jié)）

第五章：成本管理案例分析（9-10節(jié)）

第六章：成本管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應用（11-12節(jié)）

教學內(nèi)容確保科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標，注重理論與實踐相結(jié)合，以案例教學為輔助，提高學生對成本管理的理解和應用能力。

三、教學方法

1.講授法：

-對于成本管理的基本概念、原則和理論，采用講授法進行教學，使學生在短時間內(nèi)掌握大量知識。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學，引導學生思考和提問，提高課堂互動性。

2.討論法：

-在成本核算、成本控制等教學內(nèi)容中，組織學生進行小組討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維。

-結(jié)合實際案例，讓學生分析問題、探討解決方案，提高學生的解決問題能力。

3.案例分析法：

-精選具有代表性的成本管理案例，讓學生通過分析案例，深入理解成本管理的實際應用。

-引導學生從不同角度分析案例，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和綜合分析能力。

4.實驗法：

-安排成本核算、成本控制等方面的實驗課，讓學生在實際操作中掌握成本管理方法。

-通過實驗，使學生更好地理解成本管理與企業(yè)運營的關(guān)系，提高實際操作能力。

5.情境教學法：

-創(chuàng)設與企業(yè)實際相關(guān)的情境，讓學生在特定情境中學習成本管理知識，提高學習的趣味性。

-通過情境教學，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

6.互動式教學法：

-在課堂上，教師與學生進行雙向互動，鼓勵學生提問、發(fā)表見解，提高課堂氛圍。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如翻轉(zhuǎn)課堂、在線討論等，增強師生、生生之間的互動。

7.自主學習法：

-引導學生進行自主學習，培養(yǎng)學生的獨立思考和自主學習能力。

-提供豐富的學習資源，如網(wǎng)絡課程、教材、案例等，方便學生課后鞏固知識。

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問和回答問題等方面的積極性，占比10%。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻和協(xié)作能力，占比10%。

-課堂練習：評估學生在課堂練習中的表現(xiàn)，以檢驗他們對知識的理解和運用能力，占比10%。

2.作業(yè)：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論分析題、案例分析題和計算題等，占比20%。

-作業(yè)要求學生獨立完成，旨在檢驗學生的自學能力和對課程知識的掌握程度。

3.考試：

-期中考試：以閉卷形式進行，主要包括選擇題、計算題和簡答題，占比30%。

-期末考試：以閉卷形式進行，全面考察學生對成本管理知識的掌握和應用能力，占比30%。

4.案例分析報告：

-學生需在課程結(jié)束后提交一份成本管理案例分析報告，占比10%。

-報告要求學生運用所學知識分析案例，并提出合理的解決方案。

5.實驗報告：

-學生在完成實驗課后，需提交實驗報告，占比10%。

-報告要求詳細記錄實驗過程、數(shù)據(jù)分析及結(jié)論，以檢驗學生的實際操作能力。

教學評估原則：

1.客觀性：評估標準明確，評分公正，確保評估結(jié)果具有客觀性。

2.全面性：采用多種評估方式，全面反映學生在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面的學習成果。

3.進步性：關(guān)注學生的進步，鼓勵學生不斷努力，提高自身能力。

4.反饋性：及時給予學生評估反饋，幫助學生了解自己的優(yōu)勢和不足，指導他們改進學習方法。

五、教學安排

1.教學進度：

-本課程共計16周，每周2課時，共計32課時。

-第一周至第四周：成本管理基本概念、原則和成本核算方法；

-第五周至第八周：成本控制、成本分析與應用；

-第九周至第十二周：成本管理案例分析、成本管理在現(xiàn)代企業(yè)中的應用；

-第十三周至第十六周：復習、期中考試、期末考試及實驗報告提交。

2.教學時間：

-課堂講授：周一、周三上午8:00-9:30；

-小組討論、實驗課：周五下午2:00-4:00；

-課后輔導：周二、周四下午4:00-5:00。

3.教學地點：

-課堂講授：教學樓A201；

-小組討論、實驗課：實驗樓B202；

-課后輔導：線上教學平臺。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：教學時間安排在學生精力充沛的時段，以確保教學質(zhì)量；

-學生的興趣愛好：在教學過程中，結(jié)合學生的興趣，設計相關(guān)案例和討論話題，提高學生的學習積極性；

-學生實際情況：針對學生的學習能力、專業(yè)背景等因素，適當調(diào)整教學難度和進度，確保教學效果。

5.教學資源：

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