2024年春季測試卷小學(xué)部編版七年級下冊語文第五單元測試卷04

部編版七年級語文下冊第五單元測試卷試時間：120分鐘滿分：120分基礎(chǔ)知識（14分，每小題2分）1．加點的字注音完全正確的一項（）A．凝望（ní）孱頭（càn）涉足（shè）忍俊不禁（jīn）B．枯槐（huái）猥瑣（wěi）萋萋（qī）仙露瓊漿（qún）C．迸濺（bìnɡ）灼灼（zhuó）愴然（chuànɡ）血氣方剛（xuè）D．挑逗（tiǎo）矜持（jīn）雞豚（tún）決眥而視(zì）2．列詞語中書寫無誤的一項是（）A．幽寂懷戀憂郁峰圍蝶陣B．懺悔顫抖服待禍不單行C．籠罩遺憾渺小垂垂暮老D．魂魄伶仃夢幻轟轟列列3．列加點詞語運用有誤的一項是（）A．紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干。B．月亮漸漸升高了，竹影現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。C．在李老師的眾目睽睽之下，我心里像結(jié)冰一樣，一個字也寫不出來。D．真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。4．次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）“永在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹就像_____的戰(zhàn)士，_____的漁夫，_____的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求著忠誠、勇敢、灑脫的真諦。A．搏擊風(fēng)浪遠離世俗堅守陣地B．堅守陣地搏擊風(fēng)浪遠離世俗C．堅守陣地遠離世俗搏擊風(fēng)浪搏擊風(fēng)浪堅守陣地遠離世俗5．下面語句組成一個句子，最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴牵ǎ倏墒牵F(xiàn)在的潮流在何方呢？②那些偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭。③魯智勝居然也做偉人夢，賈里真想大叫一聲。賈里前不久從魯智勝那兒借來一本書，是介紹偉人少年時的情況的。A．①②③④B．②④③①C．①④②③D．④③②①6．列各句中，沒有語病的一句是（）A．為一名負(fù)責(zé)任的家長，他始終關(guān)注著孩子的健康成長。B．華東街發(fā)生的那起事故中，使多輛汽車報廢。C．民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。D．新智能車速控制系統(tǒng)，主要是為了避免駕駛員不要在無意識的情況下超速。文化積累（6分，每空1分）7．文名句默寫（1），柳暗花明又一村。（2）念天地之悠悠，。（3）可憐夜半虛前席，。（4）龔自珍的《己亥雜詩（其五）》中以落花為喻，表明詩人心志的詩句是：，。（5）我們登上頂峰眺望遠景，大有“，”之感，大家紛紛拍照留影。 （用 杜甫《望岳》中的詩句填空）（6）假如生活欺騙了你，，。文章閱讀（一）名著閱讀（6分，每題2分）但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了?！@次戰(zhàn)斗延長至一分鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大海的淚珠從他的眼里淌出來。8．以上文段選自《》，該書的作者是儒勒凡爾納，A處的人物是。9．“這次戰(zhàn)斗”指小說中哪個精彩片段？請簡要敘述該片段的故事情節(jié)。10．《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，你覺得這部書最吸引你的地方是什么？（二）課內(nèi)閱讀（共12分，每小題3分）燕園樹尋燕園的樹何必尋？無論園中哪個角落，都是滿眼裝不下的綠。先從自家院里說起。院中的三棵古松，是"三松堂"命名的由來，也因"三松堂"而為人所知了。三松中的兩株十分高大，超過屋頂，一株是挺直的；一株在高處折彎，作九十度角，像個很大的傘柄。撒開來的松枝如同兩把別致的大傘，遮住了四分之一的院子。第三株大概種類不同，長不高，在花墻邊斜斜地伸出枝干，很像黃山的迎客松。地錦的條蔓從花墻上爬過來，掛在它身上。秋來時，好像掛著幾條紅緞帶，兩只白貓喜歡抓弄搖曳的葉子，在松樹周圍跑來跑去，有時一下子躥上樹頂，坐定了，低頭認(rèn)真地觀察世界。若從下面抬頭看，天空是一塊圖案，被松枝劃分為小塊的美麗的圖案。由于松的接引，好像離地近多了。常有人說，在這里做氣功最好了，可以和松樹換氣，益壽延年。后園有一株老槐樹，比松樹還高大。老槐樹下，如今是一畦月季，還有一圓形木架，爬滿金銀花。老槐樹讓陽光從枝葉間漏下，形成"花蔭涼"，保護它的小鄰居。院中還有一棵大欒樹，枝繁葉茂，恰在我窗前。每有大風(fēng)，樹枝晃動起來，真覺天昏地暗，地動山搖，有點像坐在船上。樹開小黃花，春夏之交，吸引了不少野蜂。夏天的樹，掛滿淺綠色的小燈籠，是花變的。以后就變黃了，墜落了。滿院子除了落葉還有小燈籠，掃不勝掃。專打掃院子的老頭曾形容說，這樹真霸道。后來他下世了，幾個接班人也跟著去了，后繼無人，只好由它霸道去?？磥砣耸前静贿^樹的。出得自家院門，樹木不可勝數(shù)。臨湖軒前面的兩株白皮松，是很壯觀的。它們有石砌的底座，顯得格外尊貴。樹身挺直，樹皮呈灰白色。北邊的一株在根處便分杈，兩條樹干相并相依，似可謂之連理。南邊的一株樹身粗壯，在高處分杈。兩樹的枝葉都比較收攏，樹頂不太大，好像三位高大而瘦削的老人，因為飽經(jīng)滄桑，只有沉默。俄文樓前有一株元寶楓，北面小山下有幾樹黃櫨，是涂抹秋色的能手。燕園中楓樹很多，數(shù)這一株最大，兩人才可以合抱。它和黃櫨一年一度煥彩蒸霞，使這一帶的秋意如醇酒，如一曲輝煌的鋼琴協(xié)奏曲。樹也有被伐的。最讓人舍不得的是辦公樓前的兩大棵西府海棠，比頤和園樂壽堂前的還大，盛開時簡直能把一園的春色都集中在這里。至今有的老先生說起時，仍帶著眼淚。還有些樹被移走了，去點綴新蓋的樓堂館所。砍去的和移走的是尋不到了，尋不到的豈止是樹呢？燕園的美，燕園生生不息的文化亦讓我踽踽追尋……但慶幸的是，總有新的在生長，誰也擋不住。新的銀杏便有許多。我家后角門通往學(xué)生區(qū)的路很直，兩邊年輕的銀杏樹也很直。年復(fù)一年地由綠而黃。不知有多少年輕人走過這路，迎著新芽，踩著落葉，來了又走了，走遠了而樹還在這里生長。11．品味第④段加點詞語的妙處。老槐樹讓陽光從枝葉間漏下，形成"花蔭涼"，保護它的小鄰居。12．閱讀第②段賞析劃線句。。秋來時，好像掛著幾條紅緞帶，兩只白貓喜歡抓弄搖曳的葉子，在松樹周圍跑來跑去，有時一下子躥上樹頂，坐定了，低頭認(rèn)真地觀察世界。13．閱讀第⑦段劃線句，說說文章是怎樣表現(xiàn)楓樹和黃櫨樹的？如何理解第⑤段中“這樹真霸道”？15．請你說說標(biāo)題“燕園樹尋”的含義。（三）小小說閱讀（共12分，每小題3分）手心向下很多年后，他仍然記得媽媽拉著他走在去居委會大院的路上。路兩邊，高大的香樟樹與銀杏樹錯落交叉，耀眼的金黃與誘人的翠綠，把那條路映出油畫一樣的效果。那一年，他8歲，已經(jīng)在少年宮學(xué)了一年油畫。那天，是他們家的好日子。他知道，胖大媽給他們家申請那筆特困補助。他也知道，他家事一旦上了媒體，就會有錢涌進門來。在居委會，他看到媽媽被叔叔阿姨圍在中間，講出事的細節(jié):那天是雨天，我先生開車從福利院回家……下坡，路很滑，車翻了……孩他爸下肢粉碎性骨折，醫(yī)生說他永遠不能站起來了……媽媽的聲音低下去，淚到眼角。他只盼著采訪快點結(jié)束，然后家里就會有錢進來……那個傷心的雨天，是他們一家人的痛。那之前，他享受著快樂童年。他們家境不錯，爸爸開著一家小公司。每個周末，爸爸和媽媽會買上大包小包的東西帶著他去福利院，看望那些沒家的孩子……但這一切，在那個大雨滂沱的下午結(jié)束了。爸爸的腿花光了家里所有積蓄，還讓他們欠下一大筆債?！拔覀儾荒茏屝膽焉屏嫉娜诵暮麄冊?jīng)幫助過別人，他們有難了，我們也應(yīng)該幫他們……”臺上，媽媽正伸手從一位伯伯手中接過那張大紅的牌子。1的后面是4個0，10000元。他看得清清楚楚。沒等媽媽鞠躬致意，他就帶頭拼命地鼓起掌來?；丶衣飞?，他有些開心:“媽媽，咱們又有錢了，可以給我買個漢堡吃嗎?我是不是又可以去學(xué)畫畫了?是不是從現(xiàn)在起，會有更多人知道我們家的事，還會給我們捐更多錢……”“是誰告訴你這些的?”媽媽臉上已沒有了淚，也沒有笑?？伤瞧届o而略帶嚴(yán)厲的眼神卻讓他無端地心慌起來。媽媽并沒罵他，只是把他輕輕地?fù)нM了懷里。那天夜里，他聽到爸爸和媽媽的房間里傳來低低的爭吵。他伸著耳朵聽，隱隱聽到一句媽媽的聲音:我不能讓孩子這么小就養(yǎng)成手心向上的習(xí)慣……第二天一大早，媽媽就拉著他，帶著那10000元捐款和一張寫得端端正正的借條兒又一次去了居委會。媽媽對胖大媽說:“那10000元，當(dāng)我們借的，等我們有錢了一定還。如果居委會不答應(yīng)，我們寧愿現(xiàn)在就還回去?！彼途游瘯呐执髬屢粯硬荒芾斫鈰寢尩呐e動，但誰也阻止不了媽媽。他們最后把那10000元帶走，留下了借條。此后，媽媽便起早貪黑地忙碌。媽媽用那10000元買了一個小小的流動餐車，一年后又租了一家小小的店面；3年后，他們有了一家像樣的早餐店……現(xiàn)在，媽媽已經(jīng)在這個城市里開了幾家早餐連鎖店……“現(xiàn)在每逢年過節(jié)，媽媽都會帶著我去福利院、養(yǎng)老院，看望那些殘疾兒童和孤寡老人。媽媽的店里也招收了一些殘疾員工。她常跟他們念叨的一句話就是:人活著，不要手心向上……”這個小男孩，如今已是一所藝術(shù)高校油畫專業(yè)的學(xué)生了。那天，他向我講起這段童年往事。中心廣場一個臟兮兮的年輕人，見我們路過，向我們伸出了手。陽光下，他的手心向上攤開。我眼見這個帥氣的畫油畫的大男孩，瞅了一眼那攤開的手，目不斜視地從那個年輕人面前大步流星地走過。16．簡要概括本文的故事情節(jié)。17．分析第①段劃線句景物描寫的作用。18．結(jié)合全文理解“手心向上”和“手心向下”分別是什么含義。19．文章最后一段可否刪去，為什么？（四）詩文賞析（13分）文言文閱讀（共7分，19、20每小題2分，21題3分）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！20．請為下列句子劃分朗讀節(jié)奏香遠/益清，亭亭/凈植，可/遠觀而/不可褻玩焉。21．解釋下列句中加點詞的意思。（1）可愛者甚蕃蕃：（2）不蔓不枝蔓：（3）亭亭凈植植：（4）宜乎眾矣宜：22．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（2）菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？23．作者贊美蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？試分析這樣寫的作用。（五）古詩賞析（6分，每小題3分）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。24．這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?25．“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”兩句蘊含著深刻的哲理，請簡要說明。綜合實踐（6分）26．“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了更好地弘揚傳統(tǒng)，知禮孝親，某班開展了以“孝親 敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與并完成下列任務(wù)。（1）“孝”，《說文解字》中解釋：會意。從老省，從子，像一個孩子扶持老人之狀。請你 結(jié)合這個條目說說“孝”的本義是什么？（2）請你結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉你孝敬父母的具體行為。（3）你的同學(xué)與媽媽相處不愉快，甚至想離家出走。請你以同學(xué)身份對他（或她）進行勸告。個性表達（50分）27．以《為自己豎起大拇指》為題，寫一篇作文。要求：①緊扣題目；②運用恰當(dāng)?shù)姆椒?，抒發(fā)自己的真實情感；③不少于600字。參考答案1．D2．C3．C4．B5．D6．A7．（1）山重水復(fù)疑無路（2）獨愴然而涕下（3）不問蒼生問鬼神（4）落紅不是無 情物，化作春泥更護花（5）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（6）不要悲傷，不要心急。8．《海底兩萬里》尼摩船長。9．這是“章魚襲擊”片段，在大西洋，“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，船上的人拿斧頭與章魚展開搏斗，一名船員慘死。10．海底世界充滿異國風(fēng)情和濃厚的浪漫主義色彩。海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實?？苹眯≌f往往也是科學(xué)研究基礎(chǔ)上的的推理和預(yù)言。11．“漏下”一詞把老槐樹人格化，老槐樹仿佛具有人的情感，一方面表現(xiàn)老槐樹樹葉之密，遮擋住大部分陽光，二是表現(xiàn)老槐樹有情感，遮擋陽光的目的是為了保護小鄰居。12．運用比喻的修辭手法，將花蔓比作紅緞帶，綠樹紅花，色彩相間。運用細節(jié)描寫的手法描寫兩只白貓的活動，白貓與松樹一動一靜，動靜相生。整句話表現(xiàn)了三棵古松的蓬勃生機，極具觀賞價值，不凡魅力。13．運用了通感的修辭手法，將作用于人視覺的色彩變換為味覺、聽覺的感受，用酒之醇香，音樂之輝煌類比樹枝色彩艷麗。14．“霸道”一方面是說欒樹之枝繁葉茂，突出樹之壯觀；二是說欒樹落葉之多，掃不勝掃，突出樹生成代謝之快，生命力之旺盛；三是用“人熬不過樹”來突出樹生命周期之長。15．說“燕園的樹何必尋”，因為園中樹多，哪個角落，都有樹，樹是燕園生生不息的文化象征，這里的“尋”是一種深度發(fā)現(xiàn)，是對中國文化傳統(tǒng)的關(guān)注，宗璞試圖從對歷史的追尋中找回我們民族正在失落或忽視的傳統(tǒng)文化。（言之有理即可）16．爸爸出車禍，為治病花光家里積蓄并欠下債務(wù)。媽媽為了不讓我受到不良影響，執(zhí)意把大家的捐款改為借款。通過