上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教案1

上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年-學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教案1主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為上海市理工大學(xué)附屬中學(xué)2024年學(xué)年高二體育上學(xué)期第1周教案1，主要內(nèi)容為籃球的基本技巧訓(xùn)練。教學(xué)內(nèi)容以人教版《高中體育與健康》第3章第4節(jié)“籃球技巧”為依據(jù)，主要包括以下幾個方面：

1.籃球運球技巧：包括原地運球、行進間運球，著重培養(yǎng)學(xué)生運球時的手眼協(xié)調(diào)能力和控球能力。

2.投籃技巧：包括站立投籃、跑動投籃，重點講解投籃時的手腕運用和投籃節(jié)奏。

3.傳接球技巧：包括胸傳球、肩上傳球、地面?zhèn)髑颍瑥娬{(diào)傳球時的準確性、速度和力度。

4.防守技巧：包括防守基本動作、協(xié)防和換防，培養(yǎng)學(xué)生的防守意識和團隊協(xié)作能力。

5.籃球比賽規(guī)則講解：簡要介紹籃球比賽的規(guī)則，讓學(xué)生了解比賽的基本要求。

本節(jié)課通過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握籃球基本技巧，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動能力，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神和競技體育意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標，著重提升學(xué)生在體育領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。具體目標如下：

1.運動能力：通過籃球基本技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的運動能力，使其在籃球運動中能熟練運用所學(xué)技巧，展現(xiàn)良好的運動水平。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，使其在運動中增強身體素質(zhì)，提高健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作、公平競爭的體育品德，使其在籃球運動中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重對手，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)貌。

4.運動認知：使學(xué)生了解籃球運動的基本知識、技巧和方法，提高學(xué)生的運動認知水平，為終身參與體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

5.社會適應(yīng)：通過籃球比賽等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對挑戰(zhàn)、解決問題的能力，提高其社會適應(yīng)性。

本節(jié)課通過以上核心素養(yǎng)目標的實現(xiàn)，力求將學(xué)生培養(yǎng)成為具備良好體育品德、高超運動技能、健康生活方式和積極社會適應(yīng)能力的優(yōu)秀人才。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的體育課程中可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了乒乓球、足球等運動的基本技巧，對運動項目的規(guī)則和團隊協(xié)作有一定的了解。此外，他們可能還掌握了一定的籃球基礎(chǔ)知識，如籃球場地的布局、比賽的基本流程等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對高二學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)興趣主要集中在提升自身運動能力和技術(shù)水平上。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的運動協(xié)調(diào)性和靈活性，能夠快速掌握運動技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡實踐性強的課程，希望能夠在實際操作中提高自己的技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球基本技巧時，學(xué)生可能會遇到運球不穩(wěn)、投籃不準、傳接球失誤等問題。特別是在防守技巧方面，部分學(xué)生可能難以掌握正確的動作要領(lǐng)，導(dǎo)致防守效果不佳。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作和比賽中的溝通、配合也可能會遇到一定的困難。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、障礙物、標志盤、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件。

3.信息化資源：教學(xué)視頻、籃球技巧圖解、網(wǎng)絡(luò)籃球教學(xué)資源。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、錄像分析法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《籃球基本技巧》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過籃球運球不穩(wěn)的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球技巧的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球基本技巧的基本概念。籃球運球是籃球比賽中的基本技能，它要求球員在跑動中熟練控制籃球。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了籃球運球在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)運球和投籃這兩個重點。對于防守技巧和傳接球這兩個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球技巧相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示籃球運球的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“籃球技巧在實際比賽中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了籃球基本技巧的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球技巧的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《籃球技巧全解》：這本書詳細介紹了籃球技巧的各個方面，包括運球、投籃、傳接球和防守等。書中配有大量的圖解和實例，能夠幫助學(xué)生更深入地理解籃球技巧。

《籃球比賽策略》：這本書講述了籃球比賽中的各種策略和戰(zhàn)術(shù)，包括進攻、防守和團隊配合等。通過閱讀這本書，學(xué)生可以了解如何在比賽中運用所學(xué)的籃球技巧。

《籃球運動員訓(xùn)練指南》：這本書提供了籃球運動員的訓(xùn)練方法和技巧，包括身體素質(zhì)訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練和心理訓(xùn)練等。學(xué)生可以通過這本書了解更多關(guān)于籃球訓(xùn)練的知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

在課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看籃球技巧的教學(xué)視頻，進一步鞏固所學(xué)的知識。同時，學(xué)生還可以參加校內(nèi)的籃球比賽，將所學(xué)的技巧運用到實際比賽中，提高自己的競技水平。此外，學(xué)生還可以組成學(xué)習(xí)小組，共同討論籃球技巧的應(yīng)用和比賽策略，互相學(xué)習(xí)和進步。通過這些拓展和延伸活動，學(xué)生可以更好地掌握籃球技巧，提高自己的體育素養(yǎng)。典型例題講解本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了籃球的基本技巧，接下來我將通過幾個典型例題來幫助大家鞏固所學(xué)的知識。

例題1：運球突破防守

題目描述：球員在進攻時遇到防守球員的攔截，需要運用運球技巧突破防守。

解題步驟：

1.觀察防守球員的位置和動作，判斷突破時機。

2.使用快速變向運球，使防守球員失去平衡。

3.加速突破防守，尋找投籃或傳球機會。

答案：成功突破防守，獲得投籃或傳球機會。

例題2：投籃技巧

題目描述：球員在比賽中面對不同的防守球員，需要選擇合適的投籃技巧。

解題步驟：

1.觀察防守球員的位置和動作，判斷投籃時機。

2.根據(jù)防守球員的距離和速度，選擇合適的投籃方式，如跳投或拋投。

3.保持穩(wěn)定的心態(tài)，運用正確的手腕力量，進行投籃。

答案：成功投籃，得分。

例題3：傳接球技巧

題目描述：球員在比賽中需要將球傳給隊友，并獲得接球者的支持。

解題步驟：

1.觀察隊友的位置和防守球員的動作，判斷傳球時機。

2.使用正確的傳球手法，如胸傳球或肩上傳球，將球傳給隊友。

3.接球者迅速移動，準備接球并繼續(xù)進攻。

答案：成功傳接球，隊友獲得投籃或傳球機會。

例題4：防守技巧

題目描述：球員在防守時需要運用技巧阻止對方進攻。

解題步驟：

1.觀察對方球員的動作和意圖，判斷防守時機。

2.使用正確的防守姿勢，如蹲守或站立防守。

3.運用快速腳步移動，保持與對方球員的距離。

答案：成功防守，對方球員無法得分或失誤。

例題5：團隊配合

題目描述：球員在比賽中需要與隊友緊密配合，共同對抗對方球隊。

解題步驟：

1.觀察隊友的位置和對方球員的動作，判斷配合時機。

2.與隊友進行眼神交流，確認配合意圖。

3.進行傳球、跑位和防守，協(xié)同隊友完成戰(zhàn)術(shù)。

答案：成功配合，獲得得分或防守優(yōu)勢。教學(xué)反思與總結(jié)今天的學(xué)生反應(yīng)出乎我的意料，他們對于籃球基本技巧的掌握程度超出了我的預(yù)期。在實踐活動中，我看到學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，這讓我深感欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要在今后的教學(xué)中進行改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們過于依賴小組成員的意見，個別學(xué)生并沒有積極參與到討論中。針對這一問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加小組互動環(huán)節(jié)，鼓勵每個學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高他們的團隊協(xié)作能力。

其次，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于籃球運球和投籃的技巧掌握不夠熟練，這導(dǎo)致了實驗操作的效果不佳。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的實踐機會，讓學(xué)生們在反復(fù)練習(xí)中提高技巧水平。

此外，我也注意到個別學(xué)生對于籃球比賽的規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)理解不深，這在一定程度上影響了他們在比賽中的表現(xiàn)。因此，我計劃在今后的教學(xué)中加強對籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)的講解，提高學(xué)生的比賽意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①籃球基本技巧：包括運球、投籃、傳接球和防守等技巧。

②籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)：包括比賽的基本規(guī)則、進攻和防守戰(zhàn)術(shù)等。

③團隊配合：包括隊員之間的溝通、協(xié)作和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行等。

板書設(shè)計：

1.籃球基本技巧

-運球：原地運球、行進間運球

-投籃：站立投籃、跑動投籃

-傳接球：胸傳球、肩上傳球、地面?zhèn)髑?/p>

-防守：防守基本動作、協(xié)防和換防

2.籃球比賽規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)

-比賽規(guī)則：比賽時間、得分方式、犯規(guī)處理等

-進攻戰(zhàn)術(shù)：突破、傳球、投籃等

-防守戰(zhàn)術(shù)：人盯人、區(qū)域防守、協(xié)防等

3.團隊配合

-溝通：眼神交流、言語溝通

-協(xié)作：跑位、擋拆、協(xié)防等

-戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行：執(zhí)行教練戰(zhàn)術(shù)、默契配合教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，對于籃球基本技巧的學(xué)習(xí)充滿熱情。在實踐活動中，學(xué)生們能夠積極參與并運用所學(xué)的技巧，展現(xiàn)出良好的運動能力和團隊協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，能夠積極發(fā)表自己的觀點并與小組成員進行交流。各小組的討論成果展示清晰明了，反映出學(xué)生們對于籃球技巧的深入理解和運用。

3.隨堂測試：在隨堂測試中，學(xué)生們能夠準確回答籃球技巧的問題，反映出他們對所學(xué)知識點的掌握程度。測試結(jié)果表明，學(xué)生們對于籃球技巧的理解和應(yīng)用能力較強。

4.教師評價與反饋：對于學(xué)