16《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

16《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《田忌賽馬》這篇課文。這篇課文出自人教版小學(xué)語文四年級下冊第五單元。本單元的主題是“人與自然”，而《田忌賽馬》則通過講述田忌與齊王的賽馬故事，讓學(xué)生體會到智慧與勇氣的重要性。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于古代歷史和體育競技的題材，對于賽馬這個(gè)話題可能有一定的了解。然而，《田忌賽馬》這個(gè)故事中所蘊(yùn)含的策略和智慧則是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的。通過這篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在之前學(xué)習(xí)中所積累的知識與新的學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，從而提高自己的理解和思考能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語文學(xué)科的閱讀與鑒賞能力，以及思維品質(zhì)的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《田忌賽馬》，學(xué)生能夠提高對古代歷史故事的理解和分析能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和判斷的能力。同時(shí)，通過分析課文中的語言特點(diǎn)和表達(dá)方式，提高自己的文學(xué)鑒賞能力。此外，通過討論和分享，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會在集體中共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和欣賞文學(xué)作品，提高自己的語文素養(yǎng)和人文素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》之前，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些中國古代歷史故事和文學(xué)作品，對于類似的主題有一定的了解。他們可能熟悉一些基本的文言文詞匯和句式，并能夠理解簡單的文言文內(nèi)容。此外，學(xué)生可能已經(jīng)掌握了閱讀理解的基本技巧，能夠理解和分析故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于四年級的學(xué)生來說，他們通常對有趣的故事和生動的情節(jié)比較感興趣。由于《田忌賽馬》是一篇富有智慧和策略的故事，學(xué)生可能會對其中的計(jì)謀和謀略產(chǎn)生好奇和興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生可能具備一定的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力，能夠理解和分析故事的內(nèi)容和意義。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更偏好通過互動和討論的方式來學(xué)習(xí)，希望能夠與他人分享自己的想法和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《田忌賽馬》這篇課文時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，文言文的表達(dá)方式和句式可能對學(xué)生來說比較難以理解，需要教師給予適當(dāng)?shù)慕庾x和解釋。其次，故事中的策略和謀略可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析和思考。此外，學(xué)生可能對于如何準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想和理解存在一定的挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。因此，教師在教學(xué)過程中需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)提供幫助和支持，確保學(xué)生能夠克服困難，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過講解和解讀《田忌賽馬》的故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想，為學(xué)生提供準(zhǔn)確的信息和理解。

-討論法：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享對故事的理解和感悟，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-案例研究：學(xué)生通過分析類似的歷史故事和文學(xué)作品，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目制作，如編寫劇本、設(shè)計(jì)游戲等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過表演來理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，提高表達(dá)能力和表演技巧。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行賽馬策略的實(shí)驗(yàn)，如模擬賽馬比賽，通過實(shí)踐來理解和掌握策略的重要性。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲活動，如賽馬策略游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用策略和謀略，提高思維能力和問題解決能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示故事情節(jié)、人物關(guān)系和主題思想的要點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：播放相關(guān)的視頻資料，如動畫版《田忌賽馬》，增加學(xué)生對故事情節(jié)的理解和興趣。

-在線工具：利用在線討論平臺，讓學(xué)生進(jìn)行討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。

-文學(xué)作品：提供相關(guān)的文學(xué)作品，如其他古代歷史故事和文學(xué)作品，供學(xué)生閱讀和鑒賞，豐富學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《田忌賽馬》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過類似的比賽或者競爭的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索比賽中智慧和策略的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《田忌賽馬》的故事情節(jié)和背景。這是一個(gè)關(guān)于智慧和策略的故事，講述了田忌如何通過巧妙的安排和策略，最終贏得了與齊王的賽馬比賽。

2.案例分析：接下來，我們來看這個(gè)具體的案例。通過深入分析故事中的情節(jié)和人物，我們可以看到策略和謀略在比賽中的重要性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)田忌的智慧和策略這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何運(yùn)用策略和謀略的部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與比賽策略相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動。每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，模擬故事中的賽馬比賽，親身體驗(yàn)策略的應(yīng)用。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“智慧與策略在比賽中的作用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《田忌賽馬》的故事情節(jié)、智慧和策略的重要性。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對比賽中策略應(yīng)用的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事解讀：《田忌賽馬》的故事還可以從不同的角度進(jìn)行解讀，如策略分析、人物性格分析等。教師可以提供相關(guān)的解讀資料，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解故事背后的含義。

-歷史背景：田忌賽馬的故事發(fā)生在戰(zhàn)國時(shí)期，教師可以提供關(guān)于戰(zhàn)國時(shí)期的歷史背景資料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的社會環(huán)境和文化特點(diǎn)，更好地理解故事的背景。

-相關(guān)文學(xué)作品：除了《田忌賽馬》，還有其他一些古代文學(xué)作品也涉及到智慧和策略的主題，如《三國演義》、《水滸傳》等。教師可以提供這些作品的相關(guān)資料，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和鑒賞，拓寬視野。

2.拓展建議：

-研究性學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，選擇一個(gè)與《田忌賽馬》相關(guān)的話題，進(jìn)行深入研究和探討。學(xué)生可以通過查閱資料、訪問專家等方式，收集相關(guān)信息，并撰寫研究報(bào)告或進(jìn)行口頭報(bào)告。

-創(chuàng)意寫作：學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)類似的故事，通過創(chuàng)作來深化對智慧和策略的理解。學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作一個(gè)自己感興趣的故事，并與其他同學(xué)分享和討論。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行一些與智慧和策略相關(guān)的實(shí)踐活動，如參加辯論比賽、進(jìn)行思維導(dǎo)圖的制作等。通過這些活動，學(xué)生可以提高自己的思維能力和解決問題的能力。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，選擇一個(gè)與智慧和策略相關(guān)的話題，進(jìn)行深入討論和交流。學(xué)生可以通過討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法，并從其他同學(xué)那里獲得不同的觀點(diǎn)和見解。板書設(shè)計(jì)-《田忌賽馬》的故事情節(jié)和人物關(guān)系。

-田忌的智慧和策略，以及如何運(yùn)用策略贏得比賽。

-故事中所體現(xiàn)的主題思想，如勇氣、智慧、謀略等。

2.板書設(shè)計(jì)藝術(shù)性和趣味性：

-使用簡潔明了的圖形和符號來表示故事情節(jié)和人物關(guān)系，如用箭頭表示馬的流向，用笑臉符號表示勝利等。

-使用生動的色彩和裝飾來突出重點(diǎn)知識點(diǎn)，如用紅色標(biāo)注關(guān)鍵情節(jié)，用藍(lán)色標(biāo)注人物對話等。

-設(shè)計(jì)一些有趣的題目和問題，讓學(xué)生通過回答問題和完成題目來加深對知識點(diǎn)的理解和記憶。

3.板書設(shè)計(jì)實(shí)用性：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯性，讓學(xué)生能夠一目了然地理解故事情節(jié)和知識點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含關(guān)鍵詞和句子的摘錄，幫助學(xué)生抓住重點(diǎn)和理解難點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧，可以設(shè)計(jì)成思維導(dǎo)圖或者流程圖的形式。反思改進(jìn)措施-引入角色扮演和實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-采用討論法和案例研究法，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。

-設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.存在主要問題：

-在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

-在教學(xué)組織方面，小組討論和角色扮演的組織和引導(dǎo)需要更加細(xì)致和有效。

-在教學(xué)方法方面，需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

3.改進(jìn)措施：

-制定更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，以保證課堂秩序和學(xué)生的專注度。

-在小組討論和角色扮演活動中，提前制定明確的任務(wù)和要求，并提供必要的指導(dǎo)和支持。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過觀察和溝通了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，營造一個(gè)開放和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

-定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和反饋，了解他們對教學(xué)的反饋和建議，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

-與其他教師進(jìn)行交流和合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高教學(xué)效果。

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線學(xué)習(xí)平臺和移動應(yīng)用，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和方式，提高學(xué)習(xí)的靈活性和便利性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要概括《田忌賽馬》的故